IMPLIKASI

KEPELBAGAIAN SOSIO
BUDAYA KEPADA MURID
SHan, Fatihah, Aidil, Jai
Kemahiran dan penguasaan
bahasa
1) Bahasa daerah, bahasa ibunda atau dialek
sahaja
Pelajar yang menguasai bahasa ibunda dan
bahasa dialek berkemungkinan menghadapi
masalah pembelajaran, kurang faham bahan
yang dibaca dan penerangan guru.
Mereka mungkin akan ketinggalan dalam
pembelajaran.
2) Dua atau lebih bahasa dengan kosa kata
yang terbatas atau meluas
Pelajara yang menguasai dua atau lebih
bahasa contohnya BM dan BI akan lebih
mudah menguasai pembelajaran kerana
sinapsis telah terbentuk dalam otaknya.
Mereka akan mudah memahami pembelajaran
yang diajar.
Kaum Etnik
1) Satu kaum atau etnik
Pelajar yang tinggal dan belajar dalam satu
lingkungan etnik selalunya mengamalkan
budaya, cara berfikir dan pandangan dunia
yang sama.
Kurang dapat pendedahan akan budaya kaum
lain
Kemungkinan proses menyesuaikan diri
dengan kaum atau etnik lain akan menjadi
sesuatu yang sukar.
2)Pelbagai etnik
Pelajar ini akan terdedah kepada amalan, adat
resam, pandangan dan cara fikir kaum etnik
yang berbeza.
Pelajar ini secara tidak langsung dapat belajar
bahasa etnik lain
Pelajar ini dapat menerima dan menghormati
serta boleh bergaul dengan kaum lain.
Kelas Sosial
Pelajar terdiri daripada pelbagai kelas sosial:
rendah, sederhana dan tinggi.
Kelas sosial wujud hasil taraf pendidikan dan
taraf ekonomi keluarga.

Pelajar yang tergolong dalam kelas sosial
rendah, menghadapi masalah pembiayaan,
kemudahan belajar, kelengkapan untuk belajar
dan sebagainya.
Kemungkinan pelajar ini menghadapi masalah
kurang mendapat perhatian ibu bapa atas
kesibukan mencari rezeki.
Pelajar kurang bersemangat dan berisiko
menghadapi masalah perciciran dalam
pelajaran.
Pelajar dari sosioekonomi sederhana dan
tinggi tidak menghadapi masalah kelengkapan
dan kemudahan pembelajaran.
Berpeluang menghadiri kelas bimbingan
berbayar, mendapat perhatian dan dorongan
yang khusus daripada ibu bapa.
Peluang mendapat pendidikan meluas.
Petempatan
1) Bandar dan pinggir bandar
Lebih terdedah kepada kepelbagaian budaya
etnik yang berbeza.
Budaya yang berbagai berdasarkan taraf
sosioekonomi yang membentuk kelas sosial
berbeza.
Budaya pelajar bertumpu kepada aspek
tumpuan perhatian kepada pelajaran,
kemampuan berbelanja, tingkah laku dan
pandangan terhadap tugas dan
tanggungjawab.
2) Luar bandar dan pedalaman
Pelajar ini selalunya mengamalkan budaya
yang sama, etnik yang sama, pandangan dan
cara berfikir yang sama.
Cabaran mengajar pelajar di pedalaman lebih
mudah berbanding dengan yang bandar.
Kebanyakan pelajar kurang mendatangkan
masalah kepada sekolah.
Gaya Berfikir dan Gaya Belajar
Perbezaan individu menyebabkan cara berfikir
dan gaya belajar setiap pelajar berbeza.

Gaya Belajar Gaya Berfikir Tindakan
Auditori Mudah belajar melalui proses
mendengar
Visual Cepat belajar melalui proses
melihat dan mendengar
Kinestetik Belajar melalui proses
membuat, hands-on
Bergantung latar (field
dependent)
Perlu bantuan latar
persekitaran untuk
memahami pembelajaran
Bebas latar (field
independent)
Tidak memerlukan bantuan
persekitaran untuk
memahami pembelajaran
Impulsive Bertindak tanpa berfikir
panjang, cepat bertindak
Reflektif Bertindak selepas berfikir
secara mendalam, teliti dan
lambat respons.
Gender
Pelajar lelaki dan perempuan seringkali
mendapat layanan yang berbeza
memandangkan perlakuan yang ditunjukkan
mereka seringkali berbeza.
Contoh, perempuan lebih kemas berbanding
dengan lelaki.