RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL

Tahun : 3 Bestari
Bilangan murid : 21 orang
Tarikh : 5 Mac 2014
Bidang : Menggambar
Aktiviti : Catan
Tema : Haiwan
Tajuk : Rama-rama
Masa : 11.35 pagi 12.35 tengah hari
Media : Berus, cat air, kertas lukisan

Bahan bantu mengajar : Gambar rama-rama
EMK : Kreativiti dan inovasi

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual seperti ruang, bentuk, warna,
imbangan dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan
manusia dna karya menggambar teknik catan.
1.2 Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahsa seni visual menerusi penentuan media dan
teknik dalam aktiviti menggambar teknik catan.
1.3 Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan catan.
1.4 Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.







STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada boneka.
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1 Bentuk konkrit
3.1.1.2 Jalinan sentuh dan tampak
3.1.2 Prinsip rekaan - imbangan simetri

3.2 Aplikasi Seni: Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam menghasilkan boneka.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis media
3.2.1.1 Alat gunting
3.2.1.2 Bahan span, gam, manik, getah, lidi
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam proses menghasilkan
karya.

3.3 Ekspresi Kreatif: Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya.


3.4 Apresiasi Seni: Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa snei visual.
3.4.1 Membuat persembahan boneka yang dihasilkan.
3.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

MASA AKTIVITI / KANDUNGAN CATATAN
10 minit Set Induksi Persepsi Estetik
1) Guru menunjukkan boneka batang kepada murid.
2) Murid diminta memberi pandnagan tentang boneka tersebut.

3) Guru menjelaskan tentang tajuk pengajaran hari ini.
EMK:
Kreativiti dan
inovasi,
keusahawanan
BBM:
Boneka batang.
10 minit Isi Kandungan Aplikasi Nilai
1) Guru meminta murid mengeluarkan alatan dan bahan yang
telah dipesan.
2) Murid diminta menunjukkan media yang dibawa
berdasarkan slaid gambar yang ditayangkan oleh guru.
3) Guru menayangkan langkah-langkah untuk membuat
boneka.
4) Murid diminta menyatakan langkah-langkah membuat
BBM:
Slaid gambar.
KB:
Menterjemah.
boneka dengan bimbingan guru.
30 minit Langkah-langkah Ekspresi Kreatif
Murid membuat boneka mengikut langkah-langkah berikut
dengan bimbingan guru.
Langkah 1 Ikat span untuk membentuk muka, badan, kaki
dan telinga kucing. Ikat menggunakan getah.







Langkah 2 Lekatkan manik menggunakan gam untuk
membentuk mata, hidung dan mulut kucing. Murid juga boleh
melukis mata di atas kertas dan gunting seterusnya gamkan.





Langkah 3 Hias badan boneka mengikut kreativiti.




Berdasarkan
kreativiti murid.
Teknik:
Hands on.

Langkah 4 Cucukkan lidi di bawah badan boneka kucing itu.





Hasil boneka batang.





10 minit Penutup Apresiasi Seni
1) Murid diminta mempamerkan hasil kerja dan bercerita
tantang pengalaman menghasilkannya.
2) Guru menerangkan konsep keusahawanan kepada murid.
3) Murid dimina menyatakan nilai murni yang diperoleh.
EMK:
Keusahawanan.
Nilai murni:
-menghargai
-kerjasama