KKM SBK

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETRAMPILAN
KELAS 1 SEMESTER I
17
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I /1
Mata Pelajaran : Sen !"#a$a Keteram%lan Tah"n Pelajaran : ....... / ........
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
K&MPETENSI DASAR DAN INDIKAT&R
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

#
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang,
warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di
alam sekitar
Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang,
warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di
alam sekitar
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada
18
benda di alam sekitar
Mewarnai gambar sesuai dengan warna alam
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
Mengungkapkan perasaan tentang unsur rupa pada
benda di alam sekitar yang dituangkan dalam gambar
Memiliki objek benda alam yang memiliki unsur rupa
2.2. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/
menyobek
Membuat hiasan kelas dengan bahan dasar kertas
dengan teknik mozaik
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni musik
3.1. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai
sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
Membedakan bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh
19
manusia
Meniru suara binatang
3.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang
dihasilkan tubuh
Membedakan bunyi alam dan yang dihasilkan tubuh
manusia
Membedakan panjang atau pendeknya bunyi dengan
gerakan / tepukan
3.3. Menunjukkan sikap apresiasif terhadap sumber bunyi yang
dihasilkan tumbuh manusia
Mendengarkan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
Memperagakan berbagai bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
Menyanyi dengan diiringi bunyi yang dihasilkan tubuh
manusia
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1. Menampilkan permainan pola irama sederhana
Menepuk pola irama
20
Menunjukkan kesesuaian gerakan / tepukan dengan
rangkaian bunyi yang diperagakan
Melanjutkan irama yang diperdengarkan
Memperagakan ketukan atau gerakan yang sesuai
4.2. Mengekspresikan diri melalui o!al
Memahami ketukan not
Menepuk irama dalam berbagai birama
Menyanyi lagu anak"anak diiringi dengan tepuk/alat
musik sederhana
4.3. Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi
yang dihasilkan tubuh manusia
Menepuk nada panjang
Memainkan alat ritmis
Menyanyikan rangkaian nada pada tangga nada naik
dan turun
Menyanyikan lagu dengan tepuk irama dalam berbagai
birama
4.4. Melafalkan lagu anak"anak
21
Menyanyi dengan okal yang benar
4.#. Menyanyikan lagu anak"anak se!ara indiidual kelompok,
maupun klasikal
Menyanyi lagu anak"anak perkelompok di depan kelas
Seni Tari
#. Mengekspresikan karya seni tari
#.1. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak
di tempat
Menyebut berma!am"ma!am gerak anggota tubuh
Memeragakan gerak ditempat menggunakan anggota
tubuh
Menggerakkan kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya
#.2. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkatan tinggi
rendah
Melakukan gerak keseimbangan sesuai pola lantai
#.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah
22
Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan
Membedakan keragaman unsur gerak tari
Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan
Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat
dengan ruang
Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari
$. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
$.1. Menanggapi ransangan bunyi dengan gerakan spontan
Mengidentifikasi jenis"jenis gerakan spontan
berdasarkan rangsangan bunyinya
Melakukan gerakan spontan sesuai dengan iringan
musik
$.2 Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton
Menyajikan gerak tarian dengan iringan tepukan/
hitungan
Melakukan tari dengan iringan musik / nyanyian
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

23
Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
'epala (ekolah ()/M* +uru Mata ,elajaran
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
24
KELAS 1 SEMESTER II
25
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I /1
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
.. Mengapresiasi karya seni rupa
..1. Mengidentifikasi unsur seni rupa pada benda di alam
sekitar
Mengelompokkan bidang dua dimensi dan tiga dimensi
sesuai warna
Menunjukkan benda"benda dua dimensi dan tiga
dimensi
Menempel dengan kertas warna
26
..2. Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada
benda di alam sekitar
Membuat mainan berbahan dasar kertas dengan teknik
melipat
/. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
/.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif
/.2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa dua dimensi
dengan teknik menempel
Membuat gambar dua dimensi dan mewarnai
Membuat gambar bekas
Menempel gambar"gambar dua dimensi dengan kertas
warna
Menempel gambar dari berbagai bentuk guntingan
0.1. Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai
sumber bunyi yang dihasilkan alam
Menentukan sumber bunyi
Membedakan bunyi yang dihasilkan oleh alam
Menirukan bunyi beberapa ma!am suara alam
0.2. Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang
dihasilkan alam
27
Mengumpulkan sumber bunyi yang sama dari alam
Memisahkan sumber bunyi yang berbeda dari alam
Meniru bunyi alam dari mulut
1&. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
1&.1. Menampilkan irama dan melodi sederhana
Melakukan tepuk berariasi dengan memperhatikan
tempo dinamika"nya
Memainkan alat musik sederhana dengan tempo dan
dinamika yang benar
1&.2. Memperagakan dinamik sederhana
Menyanyikan sebuah lagu dengan tanda kuat dan
lemah
1&.3 Mengapre"siasikan diri melalui o!al alat musik/ sumber
bunyi sederhana
1ernyanyi sambil membunyikan alat musik ritmis
Menyanyi se!ara indiidu
1&.4 Menyanyikan lagu anak"anak dan lagu wajib
Menghafalkan beberapa lagu anak"anak dan lagu wajib
Menyanyikan lagu wajib dengan teks dan not yang
28
benar
Seni Tari
11. Mengapresiasi karya seni tari
11.1 Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak
berpindah tempat
Melakukan gerak melompat
Melakukan gerak geleng kepala
11.2 Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
Melakukan gerakan tangan kaki, kepala seirama musik
11.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut
tingkatan tinggi rendah
'elompok satu menari, dan kelompok lain ikut menilai
Seni Tari
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni
12.1. Menanggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi
'aset/alat musik dibunyikan anak"anak menari
Menari dengan iringan musik, gerakan disesuaikan
12.2. Merangkai gerakan tari sesuai iringan bunyi
29
Menari dengan mengikuti irama lagu
Menari mengikuti musik, menirukan gerak pohon
tertiup angin, binatang, benda yang lain
RATA-RATA


Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
30

KELAS 2 SEMESTER I
31
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II /1
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
1. 1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa.
" (iswa dapat mengelompokkan berbagai jenis bi"
dang tekstur.
" Mengelompokkan berbagai ukuran bintik garis, bi"
dang warna.
" Mengelompokkan berbagai bentuk pada benda dua
atau tiga dimensi di alam sekitarnya.
32
1. 2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada
karya seni rupa.

" Mengungkapkan ketertarikan pada objek imajinatif
yang diamati dari berbagai unsur rupa pada benda di
alam sekitar.
" Memilih objek benda alam yang menarik.
" Mengungkapkan perasaan se!ara lisan tentang ob"
jek yang diamati dari berbagai unsur rupa dan
perpaduannya.
2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi.
" Membuat kliping hasil pengelompokkan jenis dan
ukuran unsur rupa 2warna bidang, tekstur dan bentuk3
pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.
2. 2. Mengekspresikan diri melalui teknik !etak tunggal.
" Membuat karya gambar !etak ekspresi dengan
berbagai motif imajinatif.
" Membuat karya gambar !etak e4presi dengan
berbagai !etakan alami dari bahan alam.
33
Seni Musik
3.1. Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi
yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik
" Mempertunjukkan dinamik musik dalam bentuk
isual.
" Menentukan sumber bunyi.
" Membedakan kuat dan lemah bunyi.
3.2. Membedakan antara nada dan irama.
" Memberikan !ontoh suara nada.
" Menyebutkan ada beberapa nada.
" Memberikan !ontoh irama.
" Menyebutkan ma!am"ma!am irama.
4.1. Memeragakan dinamik sederhana
" Men!eritakan perbedaan bunyi panjang dan
pendek.
" Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan
34
rangkaian bunyi yang diperdengarkan.
" Melanjutkan irama yang diperdengarkan.
4.2. Mengekspresikan diri melalui alat musik/ sumber bunyi
sederhana.
" Melakukan tepuk berariasi
" Memainkan alat musik sederhana
" Memainkan alat musik ritmis dengan !ara yang
benar.
4.3. Menyanyikan lagu wajib anak dengan atau tanpa iringan
sederhana.
" Menyanyikan lagu dengan syair yang benar.
" Menyanyikan lagu wajib dengan iringan alat musik
ritmis.
Seni Tari
#. Mengapresiasi karya seni tari
#.1.Mengidentifikasi gerak alam semesta
" Menjelaskan dengan memperagakan berbagai
gerak dari tumbuhan.
" Menjelaskan dengan memeragakan proses tumbuh
kem"bangnya tanaman.
#.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam
semesta.
35
$.1. Menggerakkan tubuh se!ara spontan se!ara spontan
mengikuti bunyi perangsang gerak.
" Membedakan gerakan angin sepoi"sepoi dengan
gerakan angin ribut.
" Menunjukkan perbedaan me"ngalir dengan air
sedang ber"gelombang.
" Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan.
" Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat
dengan ruang.
$.2. Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan
tari.
" +erak tari dengan iringan tepukan atau hitungan.
" Melakukan tari dengan iringan musik/nyanyian.
" Melakukan tarian pendek se!ara perorangan.
" Memperagakan tarian pendek se!ara kelompok.
Keterampilan
.. Menerapkan tehnologi sederhana dalam keterampilan
36
..1. Menjelaskan !ara pembuatan !at dari bahan alam.
" Memilih bahan alam yang dapat dibuat !at warna.
" Menunjukkan langkah"langkah pembuatan !at
warna dari bahan alam.
..2. Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan !at.
" Memilih bahan buatan yang dapat dibuat !at warna.
" Menunjukkan langkah pembuatan !ar warna dari
bahan buatan.
..3. Membuat !at pewarna dari bahan alam.
" Memilih bahan alam yang dapat dibuat !at warna.
" Menunjukkan langkah"langkah pembuatan !at warna
dari bahan alam.
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
37
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.

38
KELAS 2 SEMESTER II
39
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : II / +
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
/. Mengapresiasi karya seni rupa
/.1.Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa.
" Mengelompokkan berbagai bidang tekstur dan
bentuk ritme, keseimbangan dan ke"satuan.
" Mengelompokkan berbagai ukuran bintik garis,
bidang warna dan bentuk pada benda 2 dan 3 dimensi di
alam sekitar.
/.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada
karya seni rupa tiga dimensi.
40
" Mengungkapkan perasaan se!ara lisan tentang
objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur seni
rupa.
" Memiliki keindahan unsur rupa dan perpaduannya
dari karya seni rupa.
0. Mengeskpresikan diri melalui seni rupa
0.1.Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresi.
" Membuat gambar ekspresi berbagai objek imajinatif
melalui unsur rupa dan perpaduannya dari alam sekitar.
" Membuat gambar ekspresi berbagai tema imajinatif
dengan unsur rupa.
0.2.Menggunakan klise !etak timbul
berbagai motif imajinatif
berbagai tema.
0.3.Mengeskpresikan diri melalui teknik !etak timbul.
Seni Musik
1&.Mengenal unsur musik
1&.1.Mengidentifikasi unsur mu"sik dari berbagai sumber
bunyi yang dihasilkan alat musik konensional.
41
" Menentukan sumber bunyi
" Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan
gerakan tangan/tepukan.
" Menentukan bunyi alam dan buatan.
" Membedakan panjang pen"deknya bunyi.
1&.2.Membedakan antara nada dengan irama
" Menjelaskan rang kaian bunyi dan detak melalui pe"
ragaan.
" Menyebutkan nada"nada yang sama tingginya dari
nada lagu anak.
" Men!eritakan per bedaan bunyi panjang dan pen"
dek.
" Menyebutkan nada yang berbeda tinggi rendahnya
dan panjang pen"deknya dalam nada yang diper"
dengarkan.
11.Mengeskpresikan diri melalui karya seni musik.
11.1.Memperagakan dinamik sederhana.
" Melakukan tepuk berariasi.
11.2.Mengekspresikan diri melalui alat musik/ sumber bunyi
sederhana.
" Memainkan alat musik ritmis dengan !ara yang
42
benar.
" Memainkan alat musik sederhana.
11.3.Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau
tanpa iringan sederhana.
" Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar.
" Menyanyikan lagu wajib dengan iringan musik
ritmis.
" Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamik
" Menyanyikan lagu anak"anak dengan iringan alat
musik
Seni Tari
12.Mengapresiasi karya seni tari
12.1.Mengidentifikasi gerak alam semesta
" Menjelaskan dengan memeragakan berbagai gerak
dari tumbuhan.
" Menjelaskan dengan meme"ragakan proses tumbuh
kem"bangnya tanaman.
" Membedakan gerak angin sepoi dengan angin ribut.
43
" Menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air
sedang bergelombang.
" Mengelompokkan gerak tari sesuai dengan tingkat
kesulitan.
" Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.
12.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak alam
semesta.
" Menirukan gerak hewan
" Menirukan gerak tumbuhan.
" Menirukan gerak hewan, tumbuhan dan alam
sebagai dasar tari.
13.Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
13.1.Menggerakkan tubuh se!ara spontan mengikuti bunyi
perangsang gerak.
" Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan.
13.2.Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan
tari.
" Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan
ruang.
13.3.Menyajikan beberapa ragam gerak tari didepan
44
penonton.
" +erak tari dengan iringan/tepukan.
" Melakukan tari dengan iringan musik/nyanyian.
" Melakukan tarian pendek se!ara perorangan.
" Melakukan / memeragakan tarian pendek se!ara
kelompok.
Keterampilan
14.Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan
14.1.Menjelaskan !ara pembuatan !at pewarna dari bahan
buatan yang aman.
" Memiliki bahan alam yang dapat dibuat !at warna.
" Menunjukkan langkah"langkah pembuatan !at
warna dari bahan alam.
14.2.Menyiapkan bahan buatan yang aman untuk pembuatan
!at.
Menunjukkan langkah"langkah pembuatan !at warna dari
bahan buatan.
14.3.Membuat !at warna dari bahan buatan yang aman.
" Mengatur komposisi bahan dan alat pembuatan !at
warna dari bahan buatan.
" Mendemonstrasi"kan !ara pembuatan !at warna
dari bahan buatan.
45
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
46
KELAS 3 SEMESTER I
47
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III / 1
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi
" Mengelompokkan berbagai jenis simbol dan ragam
hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar
1.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam
karya seni rupa dua dimensi
- Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam
hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi di
lingkungan sekitar
" Menggambar dan mewarnainya
48
2.Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa
2.1. Mengapresiasikan diri melalui gambar imajinatif mengenai
diri sendiri
" Membuat tulisan tentang perasa"annya atas
berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna
dan ragam hias pada karya seni rupa
2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif
hias daerah setempat
" Menyampaikan se!ara lisan tentang perasaannya
terhadap berbagai makna simbol warna dan ragam hias
pada karya seni rupa
Seni Musik
3.1. Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu
sederhana
3.2. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen
musik
3.3. Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo
dalam lagu
49
Menyebutkan simbol bunyi sederhana
Menyusun dan menunjukkan pola melodi pendek dengan
menggunakan simbol musik se!ara isual dan gerak
tubuh.
Membedakan kuat dan lemah bunyi 2dinamik3 dengan
nyanyian
Membedakan tempo lambat, sedang dan !epat dari lagu
yang diperdengarkan
Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan
gerakan atau tepukan
4.1. Memainkan alat musik ritmik sederhana
4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan lagu anak"anak
dengan atau tanpa iringan sederhana
Menunjukkan kesesuaian irama lagu bertanda birama
dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh
Menunjukkan kesesuaian gerak anggota tubuh dengan
lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau
bagian kalimat lagu 2fase3
Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi
Menyanyikan melodi lagu anak"anak
Menunjukkan se!ara lisan dan tertulis terhadap dinamik
50
yang diperdengarkan
Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis
Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan
dinamik yang tertulis
Seni Tari
#.1. Menjelaskan simbol dalam seni tari
#.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan
terhadap pertunjukkan
Membedakan gerak maknawi dan mumi
Menunjukkan gerak maknawi dan gerak mumi yang
dilakukan manusia se!ara luwes
Menjelaskan makna gerakan yang gemulai
Menjelaskan makna gerakan yang patah"patah
Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis
$. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari
$.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa
iringan
$.2. Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan
Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari
yang tenang
51
Menunjukkan kesesuaian warna bunyi dengan gerak tari
yang dinamis
Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari
Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari
instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari
KETERAMPILAN
.. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin se!ara
sederhana
..1. Menampilan sikap apresiatif terhadap benda yang
digerakkan oleh angin
" Mengelompokkan benda yang dapat digerakkan
oleh angin berdasarkan proses kerjanya
" Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat
digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan
..2. Meran!ang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari
bahan kertas
" Mengelompokkan model benda yang dapat
digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatannya
" Mengelompokkan benda mainan yang dapat digerakkan
52
oleh angin berdasarkan !orak dan modelnya
..3. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari
bahan kertas
" Memilih bahan dalam pembuatan model benda
yang dapat digerakkan oleh angin
" Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan
model benda yang digerakkan oleh angin
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
53
KELAS 3 SEMESTER II
54
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : III / +
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
/.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
Membuat komposisi warna
Membuat gambar dekoratif pola ragam hias
/.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya
seni rupa tiga dimensi
Membuat kolase bahan daur ulang
Merakit jenis mainan kreatif
0 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
0.1. Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenal
55
alam sekitar
.0. 2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi
Menghias benda yang berukuran tiga dimensi
dilingkungan sekitar
Seni Musik
1&.Mengapresiasi karya seni musik
1&.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu
" Memperagakan berbagai !ara memainkan alat
musik ritmis
" Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis
1&.2 Menjelaskan makna ansambel
" Memperagakan berbagai !ara memainkan alat
musik melodis tiup pianika dan re!order
" Menyanyikan lagu anak"anak yang mengandung
unsur pendidikan
1&.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen
musik
Memperagakan karya musik dengan menggunakan
alat musik melodis
1&.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu
56
Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar
dihadapan anggota kelas lain
11.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
11.1 Memainkan musik dalam / bentuk ansambel dengan alat
musik sederhana
" Memainkan alat musik ritmis dan melodis
2ansambel3
" Mempertunjukkan karya musik kepada anggota
kelas dengan bermain musik
11.2. Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak"anak dengan
iringan sederhana
" Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak"anak
dengan syair yang benar
Seni Tari
12.1 Menghubungkan gerak, busana dan perlengkapan
dengan simbol dalam seni tari
Memperagakan !iri"!iri gerak tarian, busana, property
yang digunakandari salah satu daerah
Memperagakan tarian sederhana dihadapan anggota
57
kelas dunia
12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan
pertunjukan
Memperagakan karya tari pendek dengan suasana
gembira/lu!u
12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni tari -usantara daerah
setempat
Memperagakan karya tari bentuk tunggal, berpasangan,
kelompok dan klasikal, dihadapan anggota kelas lain
13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan
iringan
" Memperagakan bentuk tarian pendek se!ara
berpasangan
13.2. Menyajikan tarian pendek bertemu dengan iringan
" Memperagakan bentuk tarian pendek dengan
iringan musik kaset atau buat musik langsung
13.3. Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan
musik
" Memperagakan karya seni tari dan karya musik
58
KETERAMPILAN
14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin
se!ara sederhana
14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang
digerakkan oleh angin
" Membuat peren!anaan
" Membuat model mainan dari kertas
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
59
KELAS 4 SEMESTER I
60
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I, / 1
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
1.1Menjelaskan makna seni rupa terapan
" Menjelaskan pengertian seni rupa terapan
1.2Mengidentifikas jenis karya seni rupa terapan yang ada di
daerah setempat
" Menyebutkan jenis"jenis karya seni terapan seperti 2patung,
mebel, relief taman3
" Menyebutkan manfaat karya seni terapan dalam kehidupan
sehari"hari
61
1.3Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi
karya seni rupa terapan
" Menunjukkan karya seni terapan yang sesuai dengan
kehidupan sehari"hari
1.4Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya
seni rupa terapan
" Mengklasifikasi keartistikan karya seni rupa terapan
2.1Mengekspresikan diri melalui gam"bar ilustrasi dengan tema
benda alam, buah"buahan, tangkai, kerang dsb di depan
kelas
" Menggambar benda dan dipantai
" Menggambarkan benda dan darat
" Menggambarkan benda dan udara
2.2Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda
alam, buah"buahan, tangkai kerang dan sebagainya di
depan kelas
" Menggambar ilustrasi benda di dalam kelas
" Menggambar ilustri benda dan sekitar
Seni Musik
3. Mengapresiasi seni musik
62
3.1Mengindentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis
" Menyebutkan ragam lagu
" Menyebutkan nama"nama alat musik ritmis
3.2Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu
dan laat musik ritmis
" Menyampaikan lagu anak"anak
" Memainkan alat musik ritmis seperti ring bel, rebana, tri
angle, kast anyet, tamburin
4.1Menyiapkan permainan alat musik ritmis
" 1ermain alat musik ritmis sesuai partitur se!ara indiidual
" 1ermain alat musik ritmis sesuai partitur se!ara kelompok
4.2Memainkan alat musik ritmis di depan penonton
#.Mengpresiasi karya seni tari
#.1Mengidentifikasi gerak busana, dan perlengkapan tari
-usantara daerah setempat
" Melakukan dasar"dasar gerak tari 2kiri, kanan, maju,
mundur/pola lantai3
" menyebutkan properti tari permainan anak"anak )'*
63
#.2Menunjukkan sikap apresi"atif terhadap keunikan gerak,
busana dan per"lengkapan seni tari -usantara daerah
setempat
" Memperagakan gerak tari yapong
" Menyebutkan property tari 5apong
$. Mengekspresikan diri melalui karya seni
$.1Menyiapkan peragaan tari -usantara daerah daerah
setempat
" Menarikan tari -usantara di depan kelas se!ara
berkelompok
$.2Memperagakan tari -usantara daerah setempat sesuai
dengan iringan di depan penonton
" menari tari -usantara diiringi musik
Keterampilan
.. Mengapresiasi karya kerajinan
..1Mengidentifikasi jenis karya kerajinan -usantara
" Menyebutkan jenis"jenis karya kerajinan -usantara
" Menyebutkan manfaat jenis"jenis karya kerajinan -usantara
..2Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan
-usantara
64
" Mengemukakan hasil karya kerajinan daerah -usantara
/. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
/.1Meran!ang karya kera"jinan dengan memanfaatkan teknik
dan motif hias -usantara
" Memproses ran!angan karya kerajinan
" Membuat karya kerajinan dengan motif hias
/.2Membuat karya kerajinan berdasarkan ran!angan yang
telah dibuat
" Memproses ran!angan benda bahan baku
/.3Meran!ang benda dengan teknik konstruksi
" 'onstruksi berupa bahan alam menjadi benda
konstruksi
/.4Membuat benda dengan teknik konstruksi
"Membuat ran!angan jembatan dari bahan sederhana
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
65
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
66
KELAS 4 SEMESTER II
67
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I, / +
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
0.Mengapresiasi karya seni rupa
0.1Menjelaskan makna seni rupa murni
" Menjelaskan arti seni rupa murni
" Mengelompokan karya seni rupa murni
0.2Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di
daerah setempat
" Menyebutkan jenis"jenis karya seni murni 2patung,
lukisan, relief3
" Memilih karya 6karya seni rupa murni
68
0.3Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa
murni
" Mengungkapkan perasaan pada karya seni rupa
" Menilai karya seni murni
" Membuat seni rupa murni
1&. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
1&.1Membuat relief dari bahan plastik dengan pola motif hias
" Membuat relief tentang kehidupan benda dengan pola
motif hias
" Membuat relief tentang tumbuhan dengan pola motif hias
1&.2 Menyiapkan karya seni rupa yang untuk pameran kelas
" Melakukan pameran seni rupa untuk kelas
1&.3 Menata karya seni rupa yang dibuat bentuk pameran
kelas
" Melaksankan pameran seni rupa didalam kelas
" Mampu menata pameran
Seni Musik
11.Mengapresiasi karya seni musik
11.1 Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik
69
" Menjelaskan arti dinamika
" Menyebutkan tanda"tanda dinamika
11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika
" Membedakan tanda"tanda dinamika p,m,f
11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis
" Menyebut # !ontoh alat musik melodis
11.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam
seni musik
" 1ernyanyi 2 lagu wajib sesuai tanda dinamika
12.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1 Memainkan alat musik melodis sederhana
" Memainkan alat musik melodis se!ara indiidual
" Memainkan alat musik melodis se!ara berkelompok
12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan lagu wajib
dengan iringan sederhana
" Melatih bermain musik untuk mengiringi lagu wajib
" Melatih bermain musik untuk mengiringi lagu daerah
12.3 Menyanyikan penyajian lagu daerah dan lagu wajib
dengan iringan sederhana
70
" 1ermain musik sederhana untuk mengiringi lagu wajib
" 1ermain musik sederhana untuk mengiringi lagu daerah
Seni Tari
13.1Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan tari
-usantara daerah lain
" Mempraktekan gerak tari -usantara
" Menyebutkan properti tari -usantara
" 'eunikan gerak tari -usantara
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol dan
keunikan gerak, busana serta perlengkapan karya seni tari
nusantara daerah lain
" Menyebutkan keunikan busana tari -usantara
" Menyebutkan keunikan properti tari -usantara
14. Mengekspresi diri melalui karya seni tari
14.1 Menyiapkan tari nusantara dan daerah lain sesuai iringan
" ,roperti tari gundul"gundul pa!ul
" Menyiapkan musik tari -usantara
14.2 Memperagakan tari -usantara daerah lain sesuai iringan
71
di depan penonton
" Melatih gerak tari -usantara
" Meragakan gerak tari sesuai iringan
Keterampilan
1#. Mengapresiasi karya kerajinan
1#.1 Mengidentifikasi jenis kerajinan -usantara dan daerah
setempat
" Menyebutkan # !ontoh karya kerajinan -usantara
" Menyebutkan manfaat karya kerajinan -usantara
1#.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan
" Menampilkan karya kerajinan -usantara seperti
tempurung kelapa, batu biji, kerang, daun
1$. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
1$.1 Meran!ang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik
atau motif hias -usantara
" Menyebutkan motif"motif hias
" Meran!ang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik
atau motif hias anusantara
72
1$.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan ran!angan sendiri
" Membuat kerajinan anyaman dari pita 2ketupat lipatan3
" Membuat kerajinan dari kertas 2burung3
1$.3 Meran!ang pembuatan benda dengan teknik konstruksi
" Meran!ang konstruksi rumah
1$.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi
" Menyebutkan alat yang digunakan untuk membuat
konstruksi rumah
" Menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat
konstruksi rumah
" Membuat rumah dengan teknik konstruksi
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
73
-*,. -*,.
KELAS 5 SEMESTER I
74
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : , / 1
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
1.1. Menjelaskan makna motif hias
Mengelompokkan berbagai jenis simbol dari ragam hias
pada karya seni rupa di lingkungan
Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam
hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar
1.2. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
75
Mengelompokkan berbagai jenis perpaduan simbol
rupa berdasarkan unsur"unsur rupa pada karya seni
rupa
Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur"
unsur rupa pada karya seni rupa
1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa -usantara daerah setempat
Mengelompokkan model/bentuk topeng
Membedakan karakter topeng
2.1. Mengekspresikan diri melalui gambar dekorasi dengan
motif hias -usantara
Menyebutkan isi atau bentuk gambar dekoratif
Meran!ang bentuk desainya
Mewarnai gambar
2.3. Membuat motif hias dasar jumputan pada kain
Meran!ang dengan mengikat pola ragam hias !elup
ikat di atas bahan kertas tissue dan bahan kain
76
Mewarnai !elup ikat dengan perpaduan warna pada
bahan kertas tissue dan bahan kain
Seni Musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah -usantara
" Menunjukkan susunan nada pada lagu yang
diperdengarkan
" Mengelompokan lagu daerah sesuai dengan iringan
musiknya
3.2. Menjelaskan makna ansanbel sejenis
" Menyebutkan arti dari musik ansamble
" Menyebutkan alat"alat yang digunakan dalam
permainan musik ansamble
" Membedakan bunyi dari alat"alat yang digunakan
dalam permainan musik ansamble
3.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/
lagu daerah nusantara
" Menyebutkan jenis musik -usantara
77
" Menyebutkan jenis alat musik yang dipergunakan /
dimainkan
" Menunjukkan susunan nada pada lagu yang
diperdengarkan
4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana
dalam bentuk ansamble sejenis
" Memperagakan berbagai !ara memainkan alat musuik
ritmis
" Mengiringi lagu dengan alat musuk ritmis
" Mempertunjukkan karya musik kepada anggota kelas lain
dengan bermain musik
4.2. Mengadakan pementasan berpaduan musik tari dan
bahasa
" Memperagakan teknik memainkan alat musik ritmis dan
melodis se!ara berkelompok
" menyanyikan lagu dengan diiringi musik
Seni Tari
#.1. Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan seni
tari -usantara dengan daerah lain
78
" Menunjukkan gerakan tari
" Menjelaskan maksud gerakan tari
" Menunjukkan kesesuaian tatarias dengan karakter tari
" Menunjukkan kesesuaian pemilihan busana dengan
karakter tari
" Memilih perleng"kapan tari dengan karakter dan tema tari
#.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak,
busana, dan perlengkapan karya seni tari -usantara daerah
lain
" Menyebutkan !iri"!iri gerak tari -usantara
" Menyebutkan !iri"!iri busana tari -usantara.
Keterampilan
.. Mengapresiasi karya kerajinan
..1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan
karya kerajinan meron!e
" Membedakan karakter bahan alam dalam membuat
benda pakai teknik meron!e
" Membedakan karakteristik bahan buatan dalam
membuat benda pakai teknik meron!e
79
..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan
meron!e
" Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat
" Membedakan karakteristik bahan dalam membedakan
/. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
/.1 Meran!ang karya kerajinan meron!e
" Meran!ang benda kerajinan dengan teknik meron!e
" Membuat benda kerajinan dengan teknik meron!e
/.2 Membuat karya kerajinan meron!e
80
" Meran!ang benda kerajinan dengan teknik merangkai
" Membuat benda kerajinan dengan teknik merangkai
" Meran!ang benda dengan teknik meron!e
" Membuat benda kerajinan dengan teknik meron!e
" Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam
pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali
" Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang
digerakkan dengan tali
" Menjelaskan fungsi komponen model benda yang
" Menjelaskan !ara kerja pembuatan model benda yang
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
81
KELAS 5 SEMESTER II
82
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : , / +
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni Rupa
0.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa -usantara daerah setempat
" Menyediakan bahan
" Menyebutkan bahan yang digunakan
" Menilai hasil karya anyaman
1&.1 Membuat topeng se!ara kreatif dalam hal teknik dan
bahan
83
1&.1 Membuat topeng se!ara kreatif dalam hal teknik dan
bahan
" Membuat ran!angan gambar topeng kreatif
" Membuat topeng dengan berbagai bahan dan teknik
1&.2 Mengapresi"asikan diri melalui gambar ilustrasi manusia
dan kehidupannya
"Menyebutkan peristiwa yang dialami
"Meran!ang gambar
"Menggambar
"Mewarnai
1&.3 Menyiapkan karya seni rupa yang di!iptakan untuk
pameran kelas
" Menyediakan hasil karya
" Memilih karya
" ,ameran
1&.4 Menata karya seni rupa yang di!iptakan dalam bentuk
pameran kelas/ sekolah
84
1. Meran!ang
2. Menata
3. Membuat laporan tertulis
Seni Musik
11.1 Mengidentifikasi berbagai irama lagu daerah -usantara
" Menyanyikan lagu daerah setempat
" Menjelaskan makna lagu daerah setempat
11.2. Menjelaskan makna ensambel gabungan
" Mengelompokkan alat musik sederhana
" Membedakan bunyi alat musik
11.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai
musik/lagu wajib dan daerah -usantara
1. Menyebutkan judul lagu
2. Membedakan irama musik
12.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana
dalam bentuk ensambel gabungan
85
" Menampilkan !ara memainkan alat musik ritmis dan
melodis sederhana
" Menunjukkan !ara memainkan alat musik ritmis dan
melodis sederhana
12.2. Menyiapkan pertunjukkan lagu daerah -usantara
dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau
di sekolah
" Memainkan lagu daerah dengan alat musik melodis
" Memperagakan teknis memainkan alat musik ritmis dan
melodis se!ara kelompok
" Mempertunjuk"kan karya seni musik kepada anggota
kelas lain dengan bermain musik
" Memainkan alat musik lagu daerah setempat dan
nasional dengan memperhatikan unsur"unsur musik
12.3 Mementaskan pertunjukkan lagu daerah -usantara
dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah
" Menyanyikan lagu daerah
" Mempertunjukkan lagu daerah dengan iringan
sederhana
86
Seni Tari
13.1 Mengidentifikasi gerak busana dan perlengkapan seni
tari -usantara daerah lain
Menyebutkan !iri"!iri gerak tari
Menyebutkan !iri"!iri busana tari
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak
busana dan perlengkapan karya seni tari -usantara daerah
lain
Menunjukkan kesesuaian busana gerakan tari
setempat
13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni tari -usantara daerah lain
Menyebutkan dasar"dasar gerak tari daerah setempat
Menyebutkan keunikan tata rias dan busana
Menyebutkan instrumen yang dipergunakan sebagai
iringan tari
14. Mengapresikan diri melalui seni tari
14.1 Menyiapkan penyajian tari -usantara daerah lain dengan
iringan
87
" Menunjukkan kesesuaian aspek 6aspek pendukung
peragaan tari daerah nusantara
" Memilih/ menata aspek"aspek pendukung peragaan
tari -usantara
14.2 Menyajikan tari -usantara daerah lain dengan iringan
" Memperagakan karya seni tari dengan iringan
" Menirukan gerakan tari -usantara
14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan
seni tari
" Memperagakan
" Mempertunjukkan
Keterampilan
1#.1 Mendiskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan
keindahan karya keajinan makrame
" Membedakan karakteristik bahan alam dalam membuat
benda pakai teknik makrame
" Membedakan karakteristik bahan buatan dalam
membuat benda pakai teknik makrame
1#.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan
88
makrame
" Membedakan karakteristik bahan alam buatan makrame
" Membuat gantungan pot
1$ . Membuat karya kerajinan dan benda permainan
1$.1 Meran!ang karya kerajinan makrame
" Membuat ran!angan karya kerajinan
" Menentukan langkah"langkah teknik pembuatan
kerajinan makrame
1$.2 Membuat karya kerajinan makrame
" Meran!ang benda kerajinan dengan teknik makrame
" Membuat benda kerajinan dengan teknik makrame
1$.3 Meran!ang benda permainan yang digerakkan dengan
tali
" Menyebutkan berbagai jenis bahan dan alat dalam
pembuatan model benda yang digerakkan dengan tali
" Menyebutkan berbagai bentuk model benda yang
" Menjelaskan fungsi komponen model benda yang
89
digerakkan dengan tali, menjelaskan !ara kerja model
benda yang digerakkan dengan tali
" Meran!ang gambar model benda digerakkan tali
" Membuat per!obaan fungsi komponen model benda
digerakkan tali
1$.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
" Meran!ang model pembuatan benda wayang/boneka
yang digerakkan dengan tali
" Membuat benda wayang / boneka yang digerakkan
dengan tali
" Menghias model benda yang dibuatnya
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
90
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
91
KELAS 6 SEMESTER I
92
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : ,I / 1
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s
Seni rupa
1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
nusantara daerah lain.
" Menyebutkan jenis"jenis motif batik daerah
nusantara.
" Menjelaskan berbagai jenis motif batik daerah
nusantara.
1.2. Menjelaskan !ara membatik
93
" Meran!ang bentuk"bentuk motif hias.
" Mempersiapkan perlengkapan membatik.
1. 3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa -usantara daerah lain
" Menjelaskan !ara"!ara membuat bentuk motif batik.
" Menjelaskan !iri"!iri motif batik daerah -usantara
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
2.1. Membatik dengan tehnik sederhana
" Menjelaskan teknik membatik dalam motif
sederhana.
" Membuat tulisan berbagai jenis logam hias tehnik
batik.
2. 2. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan
tema suasana di sekitar sekolah
" Menganalisis suasana kantin sekolah.
" Mengidentifikasi suasana kantin sekolah.
" Membuat gambar kantin sekolah.
2. 3. Meran!ang boneka
2.3. Membuat boneka berdasarkan ran!angan
94
" Meran!ang pembuatan boneka.
" Memperragakan tehnik pembuatan boneka.
" Menjelaskan !ara pembuatan boneka
Seni Musik
3. Mengapresiasi seni musik
3. 1. Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah
-usantara
" Mengidentifikasi lagu daerah nu"santara melalui
kegiatan menyanyi.
" Mengidentifikasi lagu nasional me"lalui kegiatan me"
nyanyi.
" Menyebutkan nama alat musik yang diperde"
ngarkan.
2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap ber"bagai ragam
musik daerah -usantara.
" Menyebutkan nama alat musik tradisional yang
terbuat dari bambu.
" Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan
menyanyi.
95
" Menyanyikan de"ngan baik dan benar lagu"lagu dari
daerah 7*8.
4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis.
" Menggolongkan alat musik ritmis
" Menggolongkan alat musik melo"dis
" Memainkan alat musik ritmis
" Memainkan alat musik melodis.
4. 2. Menyanyikan lagu wajib, daerah dan -usantara dengan
iringan sederhana.
" Menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik
ritmis
" (e!ara berkelompok menyanyikan lagu daerah dengan
memakai alat musik melodis 2suling atau pianika3.
" (e!ara kelompok maupun per"orangan menya"
nyikan lagu wajib dengan memakai alat musik melo"dis.
29agu 1angun ,emuda ,emudi3.
" (e!ara berkelompok menyanyikan lagu wajib
dengan iringan musik ritmis dan melodis. 29agu : 1angun
,emuda ,emudi3
Seni Tari
96
#. Mengapresikan karya seni tari
#.1. Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.
" Menunjukkan dengan gerak mutu dan bermakna.
" Menjelaskan gerak makna pada tarian.
#. 2. Membanding"kan pola lantai gerak tari -usantara daerah
setempat
" Menjelaskan perbedaan peragaan gerak tari daerah
-usantara setempat
" Memperagakan gerak tari beberapa daerah
#. 3. Menganalisis pola lantai gerak tari -usantara daerah
setempat
" Menjelaskan pola lantai gerak tari -usantara daerah
setempat
" Menyebutkan keunikan tata rias dan busana tari daerah.
$. 1. Menyiapkan peragaan tari -usantara daerah setempat
dengan pola lantai se!ara berkelompok
$.2. Memeragakan tari -usantara daerah setempat dengan
pola lantai se!ara perorangan dan berkelompok
" Melakukan penampilan tari daerah setempat se!ara
berkelompok.
97
" Menunjukkan kerjasama organisasi pertunjukkan.
" Menunjukkan pelaksanaan program kerja.
Keterampilan
.. Mengapresiasi karya kerajinan.
..1.Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan
keindahan, karya kerajinan anyaman.
" Membedakan anyaman tangan dengan anyaman
mesin.
" Membedakan kekuatan dan ketahanan anyaman
dari bahan bambu dengan kertas
" Menyebutkan alat"alat rumah tangga yang terbuat
dari anyaman bambu.
/. Membuat karya kerajinan
/.1. Membuat kerajinan anyaman.
" Menentukan dan memilih bahan anyaman.
" Membuat gambar pola untuk mem"buat anyaman
sederhana.
" Membuat anyaman sederhana.
/.2. Meran!ang benda pakai dari bahan anyaman.
" Menentukan bahan untuk pembuatan kipas.
98
" Membuat pola pembuatan kipas.
/.3. Membuat benda pakai dari bahan anyaman.
" Memilih bahan bambu yang sesuai untuk anyaman.
" Membuat anyaman berupa kipas dari bahan bambu.
" Memamerkan hasil karya siswa.
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
99
KELAS 6 SEMESTER II
100
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : ,I / +
Nla KKM :
STANDAR K&MPETENSI
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASI' KKM
DA'AM ASPEK
KKM (
K
o
m
%
l
e
k
s
t
a
s
D
a
$
a

D
"
k
"
n
)
I
n
t
a
k
e

S
s
*
a
K
r
e
a
s
A
%
r
e
s
a
s

0.1. Mengidentifikasi motif hias pada karya seni rupa
-usantara daerah lain.
" Menyiapkan kelengkapan untuk membatik.
" Mengumpulkan beberapa model bentuk motif batik.
0.2. Menampilkan sikap apresiasif terhadap keunikan motif
hias karya seni rupa -usantara daerah lain.
" Memperagakan pembuatan batik dengan motif
sederhana.
" Memperagakan !ara menggunakan peralatan
membatik.
101
" Membuat batik dengan ariasi dari daerah lain.
1&.1.Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana
alam sekitar.
" Mengamati lingkungan pasar.
" Menganalisis lingkungan pasar.
" Membuat gambar suasana pasar.
1&.2. Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran
kelas.
" Meren!anakan pameran.
" Mengumpulkan hasil karya untuk pameran.
1&.3. Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran
kelas
" Memilih hasil karya.
" Menata hasil karya.
" Memamerkan hasil karya.
Seni Musik
11. Mengapresiasi karya seni musik.
11.1. Membandingkan berbagai lagu dan musik -usantara.
102
" Men!eritakan se!ara lisan isi dari lagu daerah (ulut
2;sa Mokan3.
" Men!eritakan se!ara lisan isi dari lagu daerah <m"
bon 2'ole"kole3
11.2. Menampil"kan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu
dan musik -usantara.
" Membandingkan lagu 'ole"kole dengan lagu ;sa
Mokan.
" Mendefinisikan alat musik tradisional yang berasal
dari (ulawesi =tara 2'olintang3.
" Melahirkan kelompok se!ara kelompok dapat
menyanyikan lagu dari (umatera 1arat 2'ampuang )en
>auh )i Mato3.
12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis.
" (e!ara kelompok menyanyikan lagu daerah
'alimantan 2<mpar"ampar ,isang3 dengan memakai alat
musik ritmis.
" (e!ara berkelompok menyanyikan lagu ?<mpar"
103
ampar ,isang@ dengan memakai alat musik melodis
2suling/pianika3.
" (e!ara berkelompok maupun perorangan
menyanyikan lagu wajib ?Aayuan ,ulau 'elapa@ dengan
memakai alat musik melodis 2,ianika/(uling3.
Seni Tari
13.1. Membandingkan pola lantai gerak tari -usantara.
" Menunjukkan ke"sesuaian tatarias wajah dengan
karakter.
" Menunjukkan kesesuaian busana dengan karakter.
" Menunjukkan kesesuaian pola gerak dengan tata
ruang.
13.2. Menganalisis pola lantai gerak tari -usantara
berdasarkan pengamatan.
" Menyebutkan beberapa pola gerak tari.
" Mengelompokkan jenis tari -usantara.
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
14.1. Memeragakan tari -usantara dengan pola lantai se!ara
berkelompok.
" Memperagakan karya seni tari tanpa iringan musik.
104
" Memperagakan karya seni dengan iringan.
" Meren!anakan pertunjukkan.
" Memilih tarian untuk pertunjukan.
" Men!ari kostum dan pertunjukan yang sesuai.
3. Menggelar pertunjukkan tari nusantara di sekolah.
" Menata dan menghias panggung pertunjukkan
" Mengadakan pentas tarian -usantara se!ara
kelompok dan perorangan.
1#1. Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan
keindahan karya kerajinan benda mainan beroda.
" Menyebutkan ma!am"ma!am mainan yang
memakai roda.
" Menyebutkan keuntungan dari mainan yang
memakai roda.
" Menyebutkan keindahan dari mainan yang memakai
roda.
" Membedakan mainan beroda dengan mainan tidak
105
beroda.
" Mendeskripsikan se!ara rin!i model benda pakai
yang digerakkan dengan roda.
1#.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan
benda mainan beroda.
Men!eritakan bagaimana !ara merawat mainan
beroda yang dibuat sendiri. Mengidentifikasi mainan
beroda yang dibuat oleh pabrik.
Menyebutkan kelemahan dan kekurangan mainan
beroda yang dibuat sendiri dibandingkan dengan
barang buatan pabrik.
Menyebutkan keuntungan dari membuat mainan
1$.2. Membuat benda mainan beroda.
" Membuat gambar ren!ana pembuatan mainan
beroda.
" Menyiapkan bahan dan alat yang dipergunakan
untuk membuat alat yang digerakkan oleh roda.
" Membuat mainan
" Memainkan alat mainan yang dihasilkan.
106
RATA-RATA

Mengetahui, %%%%%%%%%, 2&%%.
%%%%%%%%%%.. %%%%%%%%%%%
-*,. -*,.
107

KKM SBK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM SBK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

0. Mengapresiasi karya seni rupa

Anda mungkin juga menyukai