PRESENTASI PROPOSAL TESIS

Oleh :
Rizkina Ika Aryana (7772133098)

JURUSAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
SERANG - BANTEN
2013
JUDUL TESIS

PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN
ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA
KELAS X DI SMAN 1 GUNUNGSARI
TAHUN AJARAN
2014 / 2015

Alasan Pemilihan judul
Peneliti ingin menyamakan presepsi orang tua bahwa prestasi itu
tidak hanya dinilai dengan angka saja walaupun pada penelitian ini
hasil akhir diukur dari angka.
Sepengetahuan peneliti, belum ada peneliti lain yang meneliti
tentang Pengaruh latar belakang Pendidikan orang tua dan motivasi
belajar siswa terhadap hasil prestasi siswa
Peneliti ingin mengetahui cara pandang orangtua terhadap cara
mendidik anak dan memotivasi anak dalam belajar khususnya di
daerah Gunungsari.
Peneliti ingin mengetahui pengaruh dari latarbelakang pendidikan
orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil prestasi siswa secara
signifikan khususnya di daerah Gunungsari.


Tempat Penelitian

SMAN 1 GUNUNG SARI
Jl. Raya Gunungsari
anyer, Km. 15
Serang

Latar Belakang
1. Pernyataan orangtua bahwa yang penting anak
sekolah
2. Penyerahan tanggung jawab mendidik anak kepada
pihak pendidik atau guru.
3. Pemusatan keputusan bahwa prestasi yang bagus itu
hanya dari nilai yang tinggi


Fokus Penelitian
Bagaimana pola asuh yang diterapkan oleh orangtua kelas X
di SMAN 1 Gunungsari Kota Serang?
Bagaimana karakteristik pendidikan yang diterapkan oleh
orangtua kelas X di SMAn 1 Gunungsari Kota Serang?
Bagaimana Cara didik dan memotivasi siswa dari orangtua
masing masing?

Tujuan Penelitian
1. Untuk meningkatkan prestasi belajar anak mulai dari
lingkungan keluarga, agar prestasi di sekolah juga bagus
2. Untuk menyadarkan orang tua bahwa peran primer pendidikan
ada di orangtua.
3. Untuk melihat pengaruh positif dari latar belakang pendidikan
orang tua terhadap hasil prestasi belajar siswa.
4. Untuk melihat pengaruh positif dari motivasi yang diiterima
terhadap hasil prestasi belajar siswa.
5. Untuk melihat pengaruh positiv yang signifikan dari latar
belakang pendidikan orang tua dan motivasi belajar secara
bersamaan terhadap hasil prestasi belajar siswa.

Manfaat Penelitian
Sebagai umpan balik bagi orangtua terhadap cara didik dan
polanya agar anak bisa berkembang maksimal.
Sebagai masukan bagi orangtua untuk cara mendidik anak
yang bisa memaksimalkan prestasi yang baik.



Rumusan Masalah
1. Mengapa latar belakang pendidikan orang tua berpengaruh
terhadap perkembangan dan prestasi anak?
2. Bagaimana peranan orang tua ke proses perkembangan anak dan
motivasi belajar terhadap prestasinya?
3. Bagaimana cara anak belajar (seperti si anak ini otak kanan atau
otak kiri, gaya belajarnya visual,kinetik atau audio, atau masih
banyak lagi..)
4. Indikator prestasinya seperti apa? (nilai di rapor atau
kemampuan anaknya berkembang yang sesuai dengan masa
pertumbuhannya..)

Kajian Pustaka
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia disebut bahwa orang
tua artinya ayah dan ibu.
Menurut Ahmad Tafsir mengemukakan bahwa orang tua
adalah pria dan wanita yang terikat dalam perkawinan dan siap
sedia untuk memikul tanggungjawab sebagai ayah dan ibu dari
anak-anak yang dilahirkannya Memang diketahui bersama
bahwa pendidikan yang utama dan pertama adalah di keluarga,
maka kedua orang tua sangatlah bertanggung terhadap anak-
anaknya termasuk dalam meningkatkan prestasi belajar.
Kajian Pustaka
Menurut John Dewey pendidikan adalah proses pembentukan
kecakapankecakapan yang fundamental secara intelektual dan
emosional ke arah alam dan sesama manusia.
Menurut K.H. Dewantara pendidikan adalah tuntunan di
dalam hidup tumbuhnya anak anak, adapun maksudnya,
pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada
pada anak anak itu, agar mereka sebagai manusia dan
sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan
dan kebahagiaan yang setinggi - tingginya
Peneliti Terdahulu
Handoko 1998, di India, Aquinas(1990) seorang peneliti
bidang psikologi mengadakan penelitian terhadap 240 siswa
sma untuk melihat pengaruh motivasi berprestasi terhadap
prestasi, diperoleh kesimpulan bahwa memang ada korelasi
yang signifikan
Cara meneliti
Orientasi
Perencanaan
Pengumpulan Data
Penggunaan dan Pengolahan data
Sintesa dan Interpretasi data
Evaluasi dan Follow up

Metode Penelitian
Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan kualitatif dalam bentuk studi kasus
obyek penelitian adalah hal-hal yang berkaitan dengan sisi
psikologis yang menyokong meningkatnya hasil prestasi siswa
di sekolah yang dilihat dalam bentuk angka di SMAN 1
Gunungsari di kota Serang. Penelitian dilakukan pada bulan
Januari- Maret 2015.
Dalam hal ini peneliti bertindak sebagai instrumen sekaligus
pengumpul data, dan fungsinya sebagai pendukung tugas
penelitian sebagai instrumen. Dengan demikian kehadiran
peneliti diketahui statusnya sebagai peneliti oleh subyek atau
informan.
PENELITI MOHON MASUKAN DAN KRITIKAN
AGAR PROPOSAL INI MENJADI LEBIH BAIK