RPH DSV t3 (1 Minggu)

Minggu : 1 Hari : ................ Tarikh : ................
TAHUN/MASA/MATA
PELAJARAN
STANDARD PEMBELAJARAN

REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................
( 60 minit )

Bidang: Menggambar (Lukisan)

Tema : Alam Semula jadi

Tajuk : Buah Epal dan Oren
1.1 Persepsi
Estetik
1.2 Aplikasi
seni
1.3 Ekspresi
Kreatif
1.4 Apresiasi
Seni

EMK
Keusahawanan,
(EK1 - EK5), TMK
Kreativiti dan inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar

2.Media:
Kertas lukisan
Pensel warna

Refleksi
seramai ../... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
diberi bimbingan khas dalam
sesi pembelajaran yang akan
datang.

1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.1.4

1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2

1.2.2 Proses
Teknik
1.2.2.1
garisan
selari
atau
bersilang.

1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.4.1
1.4.2

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat:(rujuk empat standard kandungan)
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
lukisan buah-buahan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta
teknik dalam menghasilkan lukisan Buah Epal dan Oren.
3. Menghasilkan gambar buah epal dan oren dengan mengaplikasi
bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya Buah Epal dan Oren.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah epal dan oren menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat dalam gambar dan contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar buah epal dan oren.
5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam penghasilan lukisan.
6. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren.
7. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard
kandungan.


TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN

REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................
( 60 minit )

Bidang: Membuat corak dan
Rekaan (capan)

Tema : Alam Semula jadi
(potongan pelepah pisang)

Tajuk : Pembalut buku
Corak motif potongan
pelepah pisang

2.1 Persepsi
Estetik
2.2 Aplikasi
seni
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.4 Apresiasi
Seni

EMK
Keusahawanan (EK1 -
EK5), Kreativiti dan
inovasi dan nilai
murni.

Bahan Bantu Belajar:
1.Contoh: Hasil karya
2.Kertas lukisan,cat
air, berus lukisan,
palet, potongan
pelepah pisang

Refleksi
seramai ..../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

.....orang murid yang
tidak mencapai
objektif akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

2.1.1 Unsur
seni
2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.1.3

2.1.2 Prinsip
rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2

2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2

2.2.2 Proses
dan teknik
2.2.2.1
capan

2.3.1
2.3.2
2.3.3

2.4.1
2.4.2

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran murid dapat (rujuk empat standard
kandungan):
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak pembalut buku menggunakan teknik capan.
2. Mengetahui dan mengenal media, teknik serta proses dalam
penghasilan corak teknik capan.
3. Menghasilkan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa
seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.
berpandukan bahasa seni visual.

Aktiviti P&P

1. Guru menunjukkan contoh karya corak pembalut buku
menggunakan teknik capan.
2. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya
corak teknik capan.
3. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan
untuk hasilkan capan.
5. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik
capan potongan pelepah pisang.
6. Murid mempamer dan menceritakan karya seni dan rakan

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik
capan berdasarkan empat Standard Kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................
( 60 minit )

Bidang : Membentuk dan
Membuat Binaan. ( Mobail )

Tema : Alam semulajadi.

Tajuk: Lingkaran Ular
3.1 Persepsi
Estetik
3.2 Aplikasi
seni
3.3 Ekspresi
Kreatif
3.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK, Kreativiti dan
inovasi,Keusahawanan
(EK1 - EK5) dan nilai
murni

1. Contoh mobail.
2. Media : gunting,
gam, tali, benang,
dawai kasar, kertas
lukisan, kertas warna,
dan bahan lain yang
sesuai

Refleksi
seramai ..../.... orang
murid dapat mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas dalam
sesi pembelajaran
yang akan datang.

3.1.1 Unsur
seni
3.1.1.1
3.1.1.2

3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1
3.1.2.2

3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2

3.2.2 Proses &
Teknik

mobail

3.3.1
3.3.2
3.3.3

3.4.1
3.4.2


kandungan):
1.Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
Mobail lingkaran ular.
2.Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses dan teknik
dalam penghasilan mobail lingkaran ular.
3. Mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
dalam penghasilan mobail.
4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah
dipelajari.

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya mobail lingkaran ular dari
komputer guru.
2. Guru bersoal jawab berkenaan bahasa seni visual yang terdapat
dalam karya mobail.
3. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail lingkaran ular .
4. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya.

5. Murid menghasilkan mobail Lingkaran Ular.
6. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan
rakan berdasarkan bahasa seni visual.

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail
Lingkaran Ular berdasarkan empat Standard Kandung.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................
( 60 minit )

Bidang : Mengenal Kraf
Tradisional
(Anyaman Kelarai)

Tema : Alam Semula Jadi

Tajuk : Anyaman Kelarai Siku
4.1 Persepsi
Estetik
4.2 Aplikasi
seni
4.3 Ekspresi
Kreatif
4.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK
Kreativiti,
Keusahawanan (EK1 -
EK 5) dan Nilai murni

1.Contoh : gambar
contoh hasil
Anyaman Kelarai
2.Media : kertas
warna, kertas lukisan
kad manila ,gunting
pembaris, dan gam

4.1.1 Unsur
Seni
4.1.1.1
4.1.1.2
4.1.1.3
4.1.1.4

4.1.2 Prinsip
Rekaan
4.1.2.1
4.1.2.2

4.2.1 Media
4.2.1.1
4.2.1.2

4.2.2 Proses
&Teknik

Anyaman

4.3.1
4.3.2
4.3.3

4.4.1
4.4.2

Keluang


Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk empat standard
kandungan )
1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan
dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan Anyaman Kelarai Siku Keluang.
3. Menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik yang betul.
dipelajari

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

Aktiviti P&P::
1. Guru menunjukkan contoh karya.
2. Guru meminta murid memaparkan contoh kelarai menggunakan
komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang Anyaman Kelarai.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan Anyaman Kelarai motif siku
keluang .
5. Murid menghasilkan anyaman Kelarai Siku Keluang dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik
yang betul.
6. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman
Kelarai motif siku keluang berdasarkan empat Standard Kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual
1.1 Persepsi
Estetik
1.2 Aplikasi
seni
1.3 Ekspresi
Kreatif
1.4 Apresiasi
Seni

EMK

Tahun 3

Masa: .....................................
( 60 minit )

Bidang : Menggambar (Catan)

Tema : Alam semulajadi

Tajuk : Rama-rama

1.1.1 Unsur
Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3

1.1.2 Prinsip
Seni
1.1.2.1
1.1.2.2

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2

1.2.2 Proses &
Teknik
1.2.2.1

catan

1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.4.1
1.4.2
TMK
Kreativiti,
Keusahawanan (EK1 -
EK 5) dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar
1. Contoh karya
2. Media kertas
lukisan, berus lukisan,
palet, cat air

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

kandungan )
catan Rama-rama.
teknik dalam penghasilan catan.
3. Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual,
media, proses dan teknik dengan betul.

Aktiviti P&P
2. Guru meminta murid memaparkan gambar Rama-rama
menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat
dalam gambar dan contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Rama-
rama
5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam
penghasilan catan.
6. Murid menghasilkan catan dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual, proses dan teknik yang betul.
7. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan
berdasarkan empat Standard Kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .........................
(60 minit)

Bidang: Membuat Corak dan
Rekaan
(Lipatan dan Guntingan)

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Hiasan Dinding
2.1 Persepsi
Estetik
2.2 Aplikasi
seni
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK,Keusahawanan
(EK1 - EK5),Kreativiti
dan Inovasi, nilai
murni.

Bahan Bantu Belajar
1. Contoh: Hasil
Karya
2. Media gunting,
kertas lukisan, kertas
warna, majalah, gam

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan .

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

2.1.1 Unsur
Seni
2.1.1.1
2.1.1.2

2.1.2 Prinsip
Rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2
2.1.2.3

2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2

2.2.2 Proses
dan Teknik
2.2.2.1

Lipatan dan
guntingan

2.3.1
2.3.2
2.3.3

2.4.1
2.4.2


Pada akhir pembelajaran murid dapat:( Rujuk empat standard
kandungan)
corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan.
penghasilan corak lipatan dan guntingan.
3. Menghasilan corak teknik lipatan dan guntingan dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik
dengan betul.

Aktiviti P&P
2. Guru meminta murid memaparkan contoh-contoh corak
lipatan dan guntingan menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual yang ada pada
contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik
lipatan dan guntingan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam penghasilan
corak lipatan dan guntingan
6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan corak teknik
lipatan dan guntingan.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak lipatan
dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ..............................
(60 minit)

Membuat Binaan
(Boneka)


Tajuk : Kucing
3.1 Persepsi
Estetik
3.2 Aplikasi
seni
3.3 Ekspresi
Kreatif
3.4 Apresiasi
Seni

EMK
Kreativiti,
keusahawan
(EK1 - EK5)
TMK dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar
1. Contoh: boneka
2. Media: span,gam,
bahan kutipan,
bahan lain yang
sesuai,gunting

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

3.1.1 Unsur
Seni
3.1.1.1
3.1.1.2

3.1.2 Prinsip
rekaan
3.1.2.1

3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2

3.2.2 Proses
danTeknik

3.3.1
3.3.2
3.3.3

3.4.1
3.4.2


Pada akhir pembelajaran, murid : (Rujuk empat standard kandungan)
Boneka.
dalam penghasilan boneka
dipelajari.

Aktiviti P&P
2. Guru meminta murid memaparkan gambar boneka menggunakan
komputer guru.
dalam contoh karya.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka.
5. Murid meneroka media serta proses dan teknik dalam penghasilan
Boneka.
6. Murid menghasilkan boneka Kucing dengan mengaplikasikan

bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ........................
(60 minit)

Bidang: Mengenal Kraf Tradisional
(Alat Pertahanan Diri)

Tema : Objek buatan Manusia

Tajuk: Parang
4.1 Persepsi
Estetik
4.2 Aplikasi
seni
4.3 Ekspresi
Kreatif
4.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK, Keusahawanan
(EK1 - EK5),
Kreativiti dan Inovasi
dan nilai murni

Bahan Bantu Belajar
1. Contoh: gambar
parang
2. Media: gunting,
kad atau kertas
tebal, cat poster,
gam, bahan
hiasan yang
sesuai.

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

4.1.1 Unsur
seni
4.1.1.1
4.1.1.2

4.1.2 Prinsip
rekaan
4.1.2.1

4.2.1 Media
4.2.1.1
4.2.1.2

4.2.2 Proses
dan teknik

4.3.1
4.3.2
4.3.3

4.4.1
4.4.2


Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk empat standard
kandungan mengikut tajuk)
dalam membuat model parang.
teknik dalam penghasilan model parang.
3. Menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik yang betul.
dipelajari

..... orang murid yang
tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

Aktiviti P&P
1. Guru memaparkan contoh karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar parang menggunakan
komputer guru.
3. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam membuat
model parang
4. Guru menunjuk cara menghasilkan model parang
5. Murid meneroka media, proses dan teknik membuat model
parang dengan betul.
6. Murid menghasilkan model parang dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat model parang



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual
1.1 Persepsi
Estetik
1.2 Aplikasi
seni
1.3 Ekspresi
Kreatif
1.4 Apresiasi
Seni

EMK

Tahun 3

Masa: .............................
(60 minit)

Bidang : Menggambar
(Kolaj)


Tajuk : Kumbang Ladybird

1.1.1 Unsur
seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3

1.1.2 Prinsip
rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2

1.2.2 Proses
dan teknik
1.2.2.1

kolaj

1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.4.1
1.4.2
TMK, Kreativiti dan
inovasi,
Keusahawanan
(E1 - EK5)
dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Kolaj,
gambar kumbang
ladybird.
2.Media : kertas
lukisan,gam, kertas
warna, kertas
majalah dan bahan-
bahan lain yang
sesuai.

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.


kandungan)
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam gambar
Kumbang Ladybird menggunakan teknik kolaj.
teknik dalam penghasilan gambar Kumbang Ladybird.
media,proses dan teknik dengan betul.

Aktiviti P&P
2. Guru meminta murid memaparkan gambar Kumbang Ladybird
dalam gambar .
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Kumbang
Ladybird.
penghasilan gambar Kumbang Ladybird.
6. Murid menghasilkan gambar Kumbang Ladybird dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang
betul.

Penilaian P&P
menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ................................
(60 minit)

Bidang : Membuat Corak dan
Rekaan
(Renjisan dan percikan)


Tajuk : Penanda Buku
Corak Motif Pensel

2.1 Persepsi
Estetik
2.2 Aplikasi
seni
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK,Keusahawanan
(EK1 - EK5)
Kreativiti, dan nilai
murni.

Bahan Bantu Belajar
1. Contoh hasil karya
2. Media : kertas
lukisan, berus
lukisan,palet, cat
air atau cat poster,
berus gigi dan sikat

Refleksi
Seramai ..../.... orang
murid dapat
mencapai objektif
yang telah
ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

2.1.1 Unsur
seni
2.1.1.1
2.1.1.2

2.1.2 Prinsip
rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2

2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2

2.2.2 Proses
dan teknik
2.2.2.1

Renjisan dan
percikan

2.3.1
2.3.2
2.3.3

2.4.1
2.4.2


Pada akhir pembelajaran murid dapat: (rujuk empat standard
kandungan)
corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.
penghasilan corak teknik renjisan dan percikan .
3. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan penanda buku
dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta
teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.

Aktiviti P&P

2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik
renjisan dan percikan menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh
karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik
renjisan dan percikan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan
untuk hasilkan renjisan dan percikan.
6. Murid menghasilkan corak pembalut buku dengan teknik
renjisan dan percikan.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat penanda buku
bercorak menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan
empat standard kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ...............................
(60 minit )

Membuat Binaan.
( Topeng Serkup )


Tajuk : Arnab

3.1 Persepsi
Estetik
3.2 Aplikasi
seni
3.3 Ekspresi
Kreatif
3.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK
Kreativiti,
Keusahawanan
murni

1. Contoh topeng
Serkup, gambar
arnab.
2.Media : Gunting,
kad manila,
krayon, pensel
warna, gam, dan
bahan hiasan yang
sesuai.

Refleksi ;
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

3.1.1 Unsur
seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.1.3

3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1

3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2

3.2.2 Proses &
teknik

3.3.1
3.3.2
3.3.3

3.4.1
3.4.2


kandungan):

topeng serkup.
dalam penghasilan topeng serkup.
dipelajari.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui
komputer guru.
dalam karya topeng serkup.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup.
penghasilan karya.
6. Murid menghasilkan topeng serkup

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup
berdasarkan empat standard kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ..........................
(60 minit)

Bidang: Mengenal Kraf Tradisional
(Alat Perhiasan Diri)

4.1 Persepsi
Estetik
4.2 Aplikasi
seni
4.3 Ekspresi
Kreatif
4.4 Apresiasi
Seni

EMK
Keusahawanan (EK1 -
EK5),
TMK dan nilai murni.

dan gambar rantai
leher

4.1.1 Unsur
Seni
4.1.1.1
4.1.1.2
4.1.1.3

4.1.2 Prinsip
rekaan

4.2.1 Media
4.2.1.1
4.2.1.2

4.2.2 Proses
dan
teknik

4.3.1
4.3.2
4.3.3

4.4.1
4.4.2


Tajuk : Rantai Leher
4.1.2.1
4.1.2.3

2.Media: gunting,
Kertas warna,
benang, gam,
kertas majalah dan
bahan yang sesuai

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.


kandungan mengikut tajuk )
dalam membuat rantai leher.
teknik dalam penghasilan rantai leher.
3. Menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik yang betul.
dipelajari

Aktiviti P&P
1. Guru memaparkan contoh karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar rantai leher
3. Guru bersoal jawab mengenai bahasa seni visual dalam
membuat rantai leher
4. Guru menunjuk cara menghasilkan rantai leher
5. Murid meneroka media, proses dan teknik membuat rantai leher
dengan betul.
6. Murid menghasilkan rantai leher dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang betul.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat rantai leher



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .............................
(60 minit)

Bidang : Menggambar
(Montaj)


Tajuk : Suasana di Jalan Raya
1.1 Persepsi
Estetik
1.2 Aplikasi
seni
1.3 Ekspresi
Kreatif
1.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK, Kreativiti dan
inovasi,
Keusahawanan
(E1 - EK5)
dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Montaj,
gambar kereta,
gambar jalan raya
2.Media : gunting,
kertas lukisan,gam,
kertas majalah dan
surat khabar.

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

1.1.1 Unsur
seni
1.1.1.1
1.1.1.2

1.1.2 Prinsip
rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2

1.2.2 Proses
dan Teknik
1.2.2.1

montaj

1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.4.1
1.4.2


kandungan)
Suasana di Jalan Raya menggunakan teknik montaj.
teknik dalam penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.

Aktiviti P&P
2. Guru meminta murid memaparkan gambar kenderaan, jalan raya,
dan gambar yang sesuai menggunakan komputer guru.
dalam gambar .
4. Guru menunjukkan cara membuat gambar teknik montaj.
penghasilan gambar Suasana di Jalan Raya.
6. Murid menghasilkan gambar Suasana di Jalan Raya dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik
yang betul.

Penilaian P&P

menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................
( 60 minit )

Bidang: Membuat corak dan
Rekaan (capan)

(renyukan surat khabar)

Tajuk : Sampul Hadiah
Corak motif renyukan
surat khabar

2.1 Persepsi
Estetik
2.2 Aplikasi
seni
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.4 Apresiasi
Seni

EMK
Keusahawanan (EK1-
EK5),
TMK dan nilai murni.

2.Media :Kertas
lukisan,cat air,
berus lukisan,palet,
dan surat khabar.

Refleksi
seramai ..../... orang
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

2.1.1 Unsur
seni
2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.1.3

2.1.2 Prinsip
rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2

2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2

2.2.2 Proses
dan teknik
2.2.2.1

capan

2.3.1
2.3.2
2.3.3

2.4.1
2.4.2


kandungan):
corak menggunakan teknik capan.
penghasilkan corak teknik capan.
3. Menghasilan corak teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa
seni visual, media, proses serta teknik dengan betul.

Aktiviti P&P

2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak menggunakan
teknik capan dan contoh kertas dinding menggunakan komputer
guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik capan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk
hasilkan capan.

6. Murid menghasilkan corak sampul hadiah dengan teknik capan.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak teknik
capan berdasarkan empat Standard Kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .....................................
( 60 minit )

Membuat Binaan. ( Mobail )

Tema : Objek Buatan manusia

Tajuk: Lampu Hiasan
3.1 Persepsi
Estetik
3.2 Aplikasi
seni
3.3 Ekspresi
Kreatif
3.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK
Kreativiti,
Keusahawanan
murni

1. Contoh mobail.
2. Media : gunting,
gam polisterin, tali,
benang, dawai kasar,
plastik berwarna
(plastik pembungkus
hamper)

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

3.1.1 Unsur
seni
3.1.1.1
3.1.1.2

3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1
3.1.2.2

3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2

3.2.2 Proses &
Teknik

mobail

3.3.1
3.3.2
3.3.3

3.4.1
3.4.2


kandungan):
mobail.

dipelajari.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya mobail.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar mobail melalui
komputer guru.
dalam karya mobail.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan mobail.
penghasilan karya.
6. Murid menghasilkan mobail Lampu Hiasan
berdasarkan bahasa seni visual.

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail Lampu
Hiasan berdasarkan empat Standard Kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual
1.1 Persepsi
Estetik
1.2 Aplikasi
seni
1.3 Ekspresi
Kreatif
1.4 Apresiasi
Seni

EMK

Tahun 3

Masa: .....................................
( 60 minit )

Bidang: Menggambar (Lukisan)


Tajuk : Kasut Kesayanganku
1.1.2 Unsur
Seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3
1.1.1.4

1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2

1.2.2 Proses
Teknik
1.2.2.1

lukisan

1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.4.1
1.4.2

Keusahawanan,
(EK1 - EK5), TMK

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar

2.Media:
Kertas lukisan
Pensel warna

Refleksi
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

Objektif Pembelajaran :

kandungan)
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya
lukisan .
teknik dalam penghasilan lukisan Kasut Kesayanganku.

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya .
2. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut menggunakan
komputer guru.
dalam gambar dan contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar kasut.
penghasilan lukisan.
6. Murid menghasilkan lukisan gambar kasut

Penilaian P&P
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard
kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: ................................
(60 minit)

Bidang : Membuat Corak dan
Rekaan
(Renjisan dan percikan)


Tajuk : Hiasan telap/bekas kuih
Corak Motif Daun

2.1 Persepsi
Estetik
2.2 Aplikasi
seni
2.3 Ekspresi
Kreatif
2.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK,Keusahawanan
(EK1 - EK5)
Kreativiti, dan nilai
murni.

Bahan Bantu Belajar
1. Contoh hasil karya
2. Media : daun,
kertas lukisan,
berus lukisan,
palet, cat air atau
cat poster, berus
gigi , sikat dan
telap plastik.

Refleksi
Seramai ..../.... orang
murid dapat
mencapai objektif
yang telah
ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

2.1.1 Unsur
seni
2.1.1.1
2.1.1.2

2.1.2 Prinsip
rekaan
2.1.2.1
2.1.2.2

2.2.1 Media
2.2.1.1
2.2.1.2

2.2.2 Proses
dan teknik
2.2.2.1

Renjisan dan
percikan

2.3.1
2.3.2
2.3.3

2.4.1
2.4.2


kandungan):
corak menggunakan teknik renjisan dan percikan.
penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.
3. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses serta teknik
dengan betul.

Aktiviti P&P

2. Guru meminta murid memaparkancontoh corak teknik renjisan
dan percikan menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoaljawab tentang bahasa seni visual pada contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara-cara menghasilkan corak teknik renjisan
dan percikan.
5. Murid meneroka media, proses dan teknik yang digunakan untuk
untuk hasilkan renjisan dan percikan.
6. Murid menghasilkan corak motif daun untuk bekas kuih dengan
menggunakan teknik renjisan dan percikan.

Penilaian P&P

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan
telap/bekas kuih bercorak menggunakan teknik renjisan dan
percikan berdasarkan empat standard kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual

Tahun 3

Masa: .............................
(60 minit)

Bidang : Menggambar
(Kolaj)


Tajuk : Set Pinggan Mangkuk

1.1 Persepsi
Estetik
1.2 Aplikasi
seni
1.3 Ekspresi
Kreatif
1.4 Apresiasi
Seni

EMK
TMK, Kreativiti dan
inovasi,
Keusahawanan
(EK1 - EK5)
dan Nilai murni

Bahan Bantu Belajar
1.Contoh Kolaj,
gambar pinggan,
cawan, mangkuk,
sudip dan lain-lain
2.Media : kertas
lukisan,gam, kertas
warna, kertas
majalah, tali dan
bahan-bahan lain
yang sesuai.

Refleksi
murid dapat
mencapai

1.1.1 Unsur
seni
1.1.1.1
1.1.1.2
1.1.1.3

1.1.2 Prinsip
rekaan
1.1.2.1
1.1.2.2

1.2.1 Media
1.2.1.1
1.2.1.2

1.2.2 Proses
dan Teknik
1.2.2.1

kolaj

1.3.1
1.3.2
1.3.3

1.4.1
1.4.2


kandungan)
Set Pinggan Mangkuk menggunakan teknik kolaj.
teknik dalam penghasilan gambar.


objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.

Aktiviti P&P
2. Guru meminta murid memaparkan gambar pinggan, mangkuk,
cawan, sudip dan lain-lain menggunakan komputer guru.
dalam gambar .
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar..
penghasilan gambar.
6. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual, media, proses dan teknik yang betul.

Penilaian P&P
menggunakan teknik kolaj berdasarkan empat standard kandungan.



REFLEKSI/CATATAN

Dunia Seni Visual
3.1 Persepsi
Estetik
3.2 Aplikasi
seni
3.3 Ekspresi
Kreatif
3.4 Apresiasi
Seni

EMK

Tahun 3

Masa: ...............................
(60 minit )

Membuat Binaan.
( Topeng Serkup )


Tajuk : Muka Kenderaan

3.1.1 Unsur
seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.1.3

3.1.2 Prinsip
Rekaan
3.1.2.1

3.2.1 Media
3.2.1.1
3.2.1.2

3.2.2 Proses &
teknik

3.3.1
3.3.2
3.3.3

3.4.1
3.4.2
TMK
Kreativiti,
Keusahawanan
murni

1. Contoh topeng
Serkup, gambar
Muka bas, lori,
kereta, kereta api.
2.Media : Gunting,
kad manila,
krayon, pensel
warna, gam, dan
bahan hiasan yang
sesuai.

Refleksi ;
murid dapat
mencapai
objektif yang
telah ditetapkan.

tidak mencapai
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.


kandungan):

topeng serkup.
dipelajari.

Aktiviti P&P
1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar muka kenderaan
melalui komputer guru.
dalam karya topeng serkup.
4. Guru menunjuk cara menghasilkan topeng serkup.
penghasilan karya.
6. Murid menghasilkan topeng serkup

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup

RPH DSV t3 (1 Minggu)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH DSV t3 (1 Minggu)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu : 1 Hari : ................ Tarikh : ................

Anda mungkin juga menyukai