RANCANGAN MENGAJAR HARIAN SAINS TAHUN 4

Hari : Selasa
Tarikh : 10 September, 2013
Masa : 60 minit
Kelas : Tahun 4
Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Tajuk : Keperluan Asas Benda Hidup- Haiwan
Objektif : Memahami haiwan mempunyai keperluan asas.
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran ini diharapkan murid dapat:

i) mengenalpasti keperluan asas haiwan.

Pengetahuan Sedia Ada: Murid-murid telah mempelajari tentang ciri-ciri haiwan di
Tahun 3.

Pendekatan P&P : Pembelajaran Inkuiri Penemuan

Kaedah / Stategi P& P : Eksperimen, Perbincangan

Perancangan P&P:

Fasa
Pengajaran

Isi kandungan Aktiviti Fasa / Catatan

Set Induksi
(5 minit)

Mendengar dan
memahami cerita

Jenis aktiviti :Bercerita

1. 1.Guru memulakan kelas dengan satu
cerita bertajuk Hafiz dan Ikannya.
2. 2.Murid diminta mendengar cerita
tersebut dengan teliti.
3. 3.Selepas mendengar cerita, guru

Tahap Kognitif:

Pengetahuan

KPS:

Meramal
menyoal beberapa soalan:-
1) Apakah kegemaran Hafiz ?
(b) 2) Mengapakah Hafiz dan keluarganya
balik ke kampung ?
(c) 3) Apakah yang terjadi kepada ikan Hafiz
semasa mereka di kampung?

Jawapan Murid :

(a) Hafiz gemar memelihara ikan.
(b) Kerana neneknya sakit.
(c) Ikan Hafiz mati.






Kemahiran
Berfikir :

Menghubung kait


BBM :

Slaid PowerPoint

Nilai :

Kasih Sayang





Pencetusan
Idea
(15 minit)




Mengenalpasti
keperluan asas
haiwan ;
makanan
air
udara
tempat tinggal









Jenis Aktiviti : Soal Jawab
1. Guru menayangkan gambar
ikan Hafiz yang mati.

2. Guru menyoal murid:

(a) Kenapa ikan Hafiz mati ?

Jenis Aktiviti : Tayangan Gambar
Haiwan

1. Guru menayangkan beberapa




TahapKognitif:

Pengetahuan
Pemahaman


KPS:

Pemerhatian
Komunikasi
Membuat Inferens



gambar haiwan.
2. Murid memerhati gambar dengan
teliti.
3. Guru menyoal :

(a) Apakah makanan haiwan berikut
?
(b) Apakah haiwan berikut
memerlukan makanan dan
tempat
tinggal ?



BBM :

Kotak Pop Up


Nilai :

Kasih Sayang

Penstrukturan
Semula Idea
(25 minit)

Menyatakan
Keperluan Asas
Haiwan :
( a ) Makanan
( b ) Air
( c ) Udara
(d)TempatTinggal


JenisAktiviti: KerjaKumpulan

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan 4
kumpulan mengikut jenis keperluan asas
haiwan.

2. Guru memberi arahan kepada murid
untuk menjalankan satu eksperimen
untuk mengkaji keperluan asas haiwan.

Eksperimen:
i) Murid memasukkan ulat beluncas ke
dalam empat buahbekas.

Bekas A : Mengandungi sehelai daun dan
Ditutup dengan kasa dawai.

Bekas B: Mengandungi air, tanpa daun
Dan ditutup dengan kasa

KPS:
Pemerhatian
Membuat
eksperimen
Membuat
kesimpulan
Menyatakan
pembolehubah

BBM :

Lembaran
Kerja(Lampiran 1 )




Nilai :

dawai.
Bekas C :Mengandungi air dan daun
serta ditutup rapat supaya
udara tidak boleh masuk.

Bekas D : Mengandungi air, daun dan
Ditutup dengan kasa dawai.

3. Murid diminta merekodkan
pemerhatian selama 5 hari dan
menyelesaikan lembaran kerja yang
disediaka (Lampiran 1)

4. Guru menunjukkan gambar haiwan dan
tempat tinggal haiwan.(Gambar)

5. Guru menyoal murid

a) Di manakah tempat tinggal haiwan
berikut ?
Bekerjasama
dalam kumpulan.

Bertanggungjawab
dengan setiap ahli
dalam kumpulan
dengan
menyumbangkan
jawapan.










Aplikasi Idea
(0 minit)

Mengenal pasti
keperluan asas
haiwan
Udara
Air
Makanan
Tempat
berlindung




1.Guru meminta murid
menamakan tempat tingga lhaiwan.
(Lampiran 2)
Contoh: Sarang (burung, semut,tebuan),
gua (kelawar)

TahapKognitif:

Pengetahuan
Pemahaman


KPS:

Pemerhatian
Komunikasi
MembuatInferens


BBM :

Lembaran
Kerja(Lampiran 2 )

Slaid Power point

Nilai :
Kasih sayang
Refleksi
(5 minit)

Rumusan tentang
keperluan asas
haiwan.
1. Guru memilih murid secara
rawak untuk menyatakan
keperluan asas haiwan.
2. Murid dapat menyatakan
haiwan memerlukan udara, air,
makanan dan tempat tinggal untuk
hidup.
3. Guru mengedar lembaran
kerja rumah kepada murid
Tahapkognitif
Membuat
kesimpulan

BBM:
Lembaran kerja
rumah