1

MODUL KULIAH ANATOMI

BLOK VI
STRUKTUR MAKROSKOPIS TUBUH MANUSIA II
UNTUK MAHASISWA
UNIT PENDIDIKAN KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA
TAHUN 2012
2

PENGANTAR .. 3
PENDAHULUAN .. 4
KOMPETENSI .. 5
TUJUAN .. 6
POHON TOPIK .. 7
PRASYARAT MAHASISWA 8
SASARAN PEMBELAJARAN 9
LINGKUP BAHASAN 11
METODA PEMBELAJARAN 14
JADUAL PEMBELAJARAN 16
EVALUASI .. 17
STAFF PENGAJAR .. 19
DAFTAR RUJUKAN .. 20
LAMPIRAN .. 21
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI
3
Kami panjatkan puji syukur kepada Allah !" karena atas karunia dan
rahmat#$ya m%dul truktur &akr%sk%pis "u'uh &anusia (( tahun akademik
2011#2012 dapat disajikan dan diselesaikan tepat pada )aktunya.
Kami menyampaikan terima kasih yan* se'esar#'esarnya kepada tim inti
m%dul truktur &akr%sk%pis "u'uh &anusia (( tahun akademik 2011#2012 yan*
telah menyum'an*kan 'uah pikiran dan +nit ,endidikan Ked%kteran -+,K. yan*
mem/asilitasi penyelesaian 'uku ini.
Kami menyadari 'ah)a 'uku ran0an*an pen*ajaran ini tak luput dari
kesalahan. Kritik dan saran kami 'utuhkan untuk per'aikan dan kemajuan di masa
yan* akan datan*.
1uku ini kami persem'ahkan untuk menin*katkan kualitas pem'elajaran
dan k%mpetensi 0al%n d%kter 2K +nsri di masa mendatan*. Kiranya Allah !"
tetap mem'erikan petunjuk untuk penyempurnaan 'uku ini.
PENGANTAR
PENGANTAR
4
+ntuk men*etahui peru'ahan#peru'ahan yan* terjadi pada tu'uh %ran*
sakit3 kita harus terle'ih dahulu men*etahui struktur dan /un*si setiap %r*an dari
susunan tu'uh manusia sehat dalam kehidupan sehari#hari. (lmu yan*
mempelajari 'entuk dan susunan tu'uh dapat diper%leh den*an 0ara men*uraikan
tu'uh melalui p%t%n*an#p%t%n*an 'a*ian tu'uh dan 'a*aimana hu'un*an %r*an
tu'uh satu den*an yan* lain dikenal den*an ilmu anat%mi.
Anat%mi tu'uh manusia salin* 'erhu'un*an antara 'a*ian yan* satu
den*an yan* lainnya. alah satu met%da untuk men*enal anat%mi adalah den*an
0ara mempelajari letak *e%*ra/is 'a*ian tu'uh seperti kepala3 dada3 perut3 tun*kai3
dan seterusnya. $amun mempelajari letak dan hu'un*an satu 'a*ian tu'uh tidak
dapat terpisah dari pen*amatan tentan* ke*unaan setiap struktur dan sistem
jarin*an struktur tertentu. ehin**a met%de pem'elajaran anat%mi saat ini
men**unakan 0ara yan* lan*sun* dikaitkan den*an permasalahan kesehatan yan*
serin* terjadi -anat%mi klinis..
&%dul ini merupakan kelanjutan dari m%dul truktur &akr%sk%pis "u'uh
&anusia ( tahun akademik 2011#2012 yan* telah mem'ahas dasar#dasar ilmu
anat%mi3 em'ri%l%*i klinis3 serta 'e'erapa sistem tu'uh seperti sistem
muskul%skeletal3 sistem respirasi3 sistem kardi%4askuler3 dan sistem lim/atik. 5i
dalam m%dul truktur &akr%sk%pis "u'uh &anusia (( ini3 pem'ahasan akan
dilanjutkan ke system#sistem lainnya yaitu6 sistem di*esti4us3 sistem urinarius3
sistem repr%duksi3 sistem sara/3 dan sistem end%krin.

PENDAHULUAN

PENDAHULUAN
5
1erdasarkan Kurikulum $asi%nal -K(,5( (((. yan* 'er'asis k%mpetensi3
pendidikan ked%kteran diarahkan untuk men*uasai 7 area k%mpetensi. &%dul
truktur &akr%sk%pis "u'uh &anusia (( ini ditujukan untuk men*uasai 5 area
k%mpetensi yan* 'erkaitan den*an ilmu dasar struktur tu'uh dan hu'un*annya
den*an permasalahan kesehatan3 yaitu6
1. Keterampilan k%munikasi e/ekti/
2. Kemampuan menjelaskan ilmu 'i%medik3 klinik3 ilmu perilaku3 dan
epidemi%l%*i dalam pemahaman k%ndisi manusia dalam keadaan sehat dan
sakit.
3. Kemampuan meman/aatkan tekn%l%*i in/%rmasi dalam men*el%la
in/%rmasi untuk men*identi/ikasikan masalah dan ilmu#ilmu dasar struktur
makr%sk%pis tuu'h yan* 'erhu'un*an lan*sun* den*an masalah terse'ut.
4. Kemampuan ma)as diri dan mampu men*em'an*kan diri atau 'elajar
sepanjan* hayat.
5. Kemampuan memahami etika3 m%ral3 dan p%/esi%nalisme dalam
pemahaman ilmu struktur makr%sk%pis tu'uh manusia.
1. Tujuan Uu
&elalui m%dul truktur &akr%sk%pis "u'uh &anusia (( yan* dijalani
selama 12 min**u3 mahasis)a diharapkan memiliki k%mpetensi derajat 1
se'a*ai m%dal dasar dalam pemahaman struktur makr%sk%pis sistem

KOMPETENSI

KOMPETENSI
TUJUAN
TUJUAN
6
pen0ernaan3 sistem urinarius3 sistem repr%duksi3 sistem sara/3 dan sistem
end%krin dalam permasalahan kesehatan yan* 'erhu'un*an den*an system#
sistem terse'ut.
2. Tujuan K!u"u"
etelah menyelesaikan m%dul truktur &akr%sk%pis "u'uh &anusia ((3
mahasis)a diharapkan mampu6
1. 1erk%munkasi e/ekti/ 'aik 4er'al maupun n%n4er'al se0ara santun
'erdasarkan empati dalam upaya men*el%la pasien den*an
men*inte*rasikan penalaran ilmu dasar -'i%medik. dan klinik3 sehin**a
ter0ipta kerjasama yan* 'aik antara d%kter den*an pasien3 keluar*a pasien3
dan k%munitas.
2. 1erpikir kritis dalam mensintesis dan men*analisis data khususnya dalam
men*inte*rasikan ilmu struktur struktur makr%sk%pis sistem pen0ernaan3
sistem urinarius3 sistem repr%duksi3 sistem sara/3 dan sistem end%krin
dalam permasalahan kesehatan yan* 'erhu'un*an den*an sistem terse'ut.
3. &enjelaskan mekanisme yan* mendasari permasalahan kesehatan dan
*an**uan kesehatan yan* 'erhu'un*an den*an struktur makr%sk%pis
sistem pen0ernaan3 sistem urinarius3 sistem repr%duksi3 sistem sara/3 dan
sistem end%krin.
4. Akti/ dalam men0ari3 men*umpulkan3 menyusun serta mena/sirkannya
dalam memper%leh in/%rmasi den*an meman/aatkan tekn%l%*i in/%rmasi
dan k%munikasi untuk men*identi/ikasi3 sintesis3 dan analisis data yan*
didapat untuk memahami dasar ilmu struktur makr%sk%pis sistem
pen0ernaan3 sistem urinarius3 sistem repr%duksi3 sistem sara/3 dan sistem
end%krin dalam permasalahan kesehatan yan* 'erhu'un*an den*an sistem
terse'ut.
7
POHON TOPIK
POHON TOPIK
8
PRASYARAT MAHASISWA
&ahasis)a yan* men*ikuti m%dul truktur &akr%sk%pis "u'uh &anusia
(( adalah seluruh mahasis)a yan* telah men*ikuti pr%ses pem'elajaran pada
semester 1 -satu. tahun ajaran 2011#2012.
PRASYARAT
MAHASISWA
PRASYARAT
MAHASISWA
9
1ila dihadapkan pada data sekunder dan simulasi3 mahasis)a mampu
menjelaskan struktur makr%sk%pis sistem pen0ernaan3 sistem urinarius3 sistem
repr%duksi3 sistem sara/3 dan sistem end%krin yan* 'erhu'un*an den*an
permasalahan kesehatan.
7in0ian
asaran ,em'elajaran
1. 1ila di'erikan pemi0u men*enai masalah kesehatan
yan* 'erhu'un*an den*an sistem di*esti4us3
mahasis)a mampu6
a. &enjelaskan struktur makr%sk%pis dindin* yan*
mem'entuk ruan* untuk saluran pen0ernaan
'. &enjelaskan struktur makr%sk%pis %r*an#%r*an
saluran pen0ernaan
0. &enjelaskan struktur makr%sk%pis %r*an#%r*an
akses%rius pen0ernaan
2. 1ila di'erikan pemi0u men*enai masalah kesehatan
yan* 'erhu'un*an den*an sistem urinarius3
mahasis)a mampu6
a. &enjelaskan struktur makr%sk%pis %r*an#%r*an
sistem urinarius seperti *injal3 ureter3 4esi0a
urinaria3 dan urethra
3. 1ila di'erikan pemi0u men*enai masalah kesehatan
yan* 'erhu'un*an den*an sistem repr%duksi3
mahasis)a mampu6
a. &enjelaskan struktur makr%sk%pis tulan* dan
%t%t yan* mem'entuk ruan*an untuk sistem
repr%duksi
'. &enjelaskan struktur makr%sk%pis %r*an#%r*an
sistem repr%duksi mas0ulina dan /eminina
4. 1ila di'erikan pemi0u men*enai masalah kesehatan
yan* 'erhu'un*an den*an sistem sara/3 mahasis)a
mampu6
a. &enjelaskan struktur makr%sk%pis tulan*
SASARAN PEMBELAJARAN
SASARAN PEMBELAJARAN
10
pem'entuk kepala3 )ajah3 dan tulan* 'elakan*
'. &enjelaskan struktur makr%sk%pis %t%t kepala3
)ajah3 dan %t%t pada pun**un* 'elakan*
0. &enjelaskan struktur makr%sk%pis %r*an sistem
sara/
d. &en*hu'un*kan anat%mi %r*an#%r*an sistem
sara/ den*an kasus klinis
5. 1ila di'erikan pemi0u men*enai masalah kesehatan
yan* 'erhu'un*an den*an sistem end%krin3
mahasis)a mampu6
a. &enjelaskan struktur makr%sk%pis %r*an
end%krin dan men*kaitkannya den*an kasus
klinis
L#n$%u&
Ba!a"an
P'%'% Ba!a"an Su( P'%'% Ba!a"an
istem 1. Anat%mi dindin* 1.1 8t%t#%t%t pem'entuk dindin*
LINGKUP BAHASAN
LINGKUP BAHASAN
11
5i*esti4us a'd%men a'd%men anteri%r
1.2 8t%t#%t%t pem'entuk dindin*
a'd%men p%steri%r
1.3 ,erit%neum dan patium
7etr%perit%neal
2. Anat%mi "ra0tus
5i*esti4us
2.1 5indin* saluran pen0ernaan
2.2 Cavum oris
2.3 Pharynx
2.4 Oesophagus
2.5 Gaster
2.6 Intestinum tenue
2.6.1 Duoenum
2.6.2 !e"unum
2.6.3 Ileum
2.# Intestinum $rassum
2.#.1 Cae$um dan %ppenix
2.#.2 Colon
2.#.3 &e$tum dan %nus
3. Anat%mi 8r*an
Akses%rius
3.1 'epar
3.2 (ien
3.3 Pan$reas
istem
+rinarius
1. Anat%mi 8r*an
+rinarius
1. &en
2. )reter
3. *esi$ae urinaria
4. )rethrae
istem
7epr%duksi
1. ,erineum 1.1 "ulan* dan endi ,em'entuk
7%n**a ,el4is
1.2 8t%t#%t%t pem'entuk pel4is
2. 8r*an 9enitalia
&as0ulina
2.1 8r*an 9enitalia :ksterna
2.1.1 Penis
2.1.2 +$rotum
2.1.3 )rethrae
2.2 8r*an 9enitalia (nterna
2.2.1 ,estis
2.2.2 *esi$ae seminalis
2.2.3 Gl. prostati$a
2.2.4 Du$tus epiiymis
3. 8r*an 9enitalia
2eminina
3.1 8r*an 9enitalia :ksterna
3.1.1 -ons pu.is
3.1.2 (a.ia mayora et
minora
3.1.3 Clitoris
3.1.4 *esti.ulum vaginae
12
3.1.5 'ymen
3.1.6 Ori/i$ium vaginae
3.1.# 0ul.us 1 Gl
*esti.ularis
3.1.2 Gl. -ammae
3.2 8r*an 9enitalia (nterna
3.2.1 Ovarium
3.2.2 ,u.a )terina
3.2.3 )terus
3.2.4 *aginae
istem
ara/
1. Anat%mi
"ulan*
"en*k%rak
-8t%t dan
endi Kepala.
2. 8tak3
&enin*es dan
suplai darah
3. 8t%t dan sendi
)ajah
4. $n. ;raniales
dan n.
tri*eminus
5. ;%llumna
4erte'ralis3
k%rda spinalis
dan %t%t
pun**un*
6. $. spinalis
7. &ata dan
"elin*a
istem
:nd%krin
Anat%mi istem :nd%krin 1. Glanula hypo/isis
2. Gl. ,hyroiea 1parathyroiea
3. Gl. thymus
4. Gl. suprarenalis
13
5. Gl. Prostati$a 1 ovarium
,r%ses pem'elajaran akan dilakukan melalui 4 met%de yaitu
a. Kuliah "erinte*rasi - 12 kali .
$% &ateri Kuliah <ama 5%sen
1 ,en*antar 1l%k =( 50 menit 5r. (ndri eta eptadina3 &. Kes
2 "he a'd%minal )all 100 menit 5r. (r)an
3 "he 4is0era ass%0iated )ith alimentary
tra0t> li4er3 the pan0reas
100 menit 5r. (ndri eta eptadina3 &. Kes
4 "he Kidneys3 "he ureters3 "he 1ladder ?
"he urethrae
100 menit 5r. <e*iran3 &. Kes
5 "he perineum 100 menit 5r. "ri u0iati3 &. Kes
6 "he male *enital %r*ans 100 menit 5r. <e*iran3 &. Kes
7 "he /emale *enital %r*ans 100 menit 5r. (ndri eta eptadina3 &. Kes
8 "he kull -&us0le ? @%ints %/ head.3 the
'rain3 the menin*es ? the 'l%%d supply %/
the 'rain relati4e
100 menit 5r. :rial 1ahar3 &0
9 "he kull -&us0le ? @%ints %/ head.3 the
'rain3 the menin*es ? the 'l%%d supply %/
the 'rain relati4e
100 menit 5r. :rial 1ahar3 &0
10 "he kull -&us0le ? @%ints %/ head.3 the
'rain3 the menin*es ? the 'l%%d supply %/
the 'rain relati4e
100 menit 5r. :rial 1ahar3 &0
11 ;%llumna 4erte'ralis3 spinal ner4es 100 menit 5r. &utiara 1udi AAhar3 +3 &&ed3 0
12 "he sens%ry %r*ans 100 menit 5r. &utiara 1udi AAhar3 +3 &&ed3 0
13 "he end%0rine %r*ans 100 menit 5r. (r)an
'. "ut%rial6 - 2 skenari% .
1. $er4%us system
2. 5y*esti4e systemBur%*enital system

METODA
PEMBELAJARAN
METODA
PEMBELAJARAN
14
0. ,raktikum - 12 kali .
N' Ma)*+# P+a%)#%u
1 "he a'd%minal )all
2 "he 4is0era ass%0iated )ith alimentary tra0t> li4er3 the pan0reas
3 "he Kidneys3 "he ureters3 "he 1ladder ? "he urethrae
4 "he Kidneys3 "he ureters3 "he 1ladder ? "he urethrae
5 "he perineum
6 "he male *enital %r*ans
7 "he /emale *enital %r*ans
8 "he kull -&us0le ? @%ints %/ head.3 the 'rain3 the menin*es ? the
'l%%d supply %/ the 'rain relati4e
9 "he kull -&us0le ? @%ints %/ head.3 the 'rain3 the menin*es ? the
'l%%d supply %/ the 'rain relati4e
10 ;%llumna 4erte'ralis3 spinal ner4es
11 "he sens%ry %r*ans
12 "he end%0rine %r*ans
<(CA" <A&,(7A$
JADUAL PEMBELAJARAN
JADUAL PEMBELAJARAN
15
16
istem penilaian mahasis)a di 2K +nsri terdiri dari 2 jenis yaitu penilaian
/%rmati/ dan penilaian sumati/.
1. P*n#,a#an -'+a)#-
,enilaian /%rmati/ 'ertujuan untuk mem'antu mahasis)a men0apai tujuan
pem'elajaran. ,enilaian /%rmati/ merupakan penilaian yan* menentukan se%ran*
mahasis)a untuk dapat men*ikuti ujian akhir dan atau dapat di*unakan dalam
penentuan nilai akhir den*an p%rsi yan* minimal. Aspek pri%ritas pada penilaian
/%rmati/ 'erturut#turut adalah a/ekti/3 psik%m%t%r3 dan k%*niti/. ,enilaian /%rmati/
dilakukan den*an pen*amatan dan umpan 'alik pendidik terhadap mahasis)a
pada pr%ses kuliah inte*rasi3 tut%rial3 praktikum3 dan keterampilan klinisBs3ill la..
K%mp%nen penilaian /%rmati/ pada masin*#masin* pr%ses pem'elajaran adalah
se'a*ai 'erikut
a. Kuliah "erinte*rasi
Kehadiran6 minimal 85D dari seluruh jumlah kuliah yan* ada dan terlaksana di
dalam suatu 'l%k. &ahasis)a yan* tidak men0apai kehadiran minimal den*an
alasan apapun maka tidak dapat men*ikuti ujian &;E.
'. 5a/tar "ilik "ut%rial
5a/tar tilik tut%rial adalah instrumen penilaian a/ekti/ yan* dilakukan %leh tut%r
terhadap pr%ses tut%rial yan* dilakukan mahasis)a. "ut%r akan mem'erikan
umpan 'alik kepada mahasis)a. Casil penilaian da/tar tilik tut%rial merupakan
penilaian /%rmati/ yan* akan mempen*aruhi penilaian sumati/.
0. Kehadiran "ut%rial
Kehadiran minimal 85D dari seluruh pr%ses diskusi kel%mp%k tut%rial terjad)al
-diskusi tahap (3 tahap ((.. +ntuk diskusi plen% persentase kehadiran 85D. @ika
mahasis)a tidak men0apai kehadiran minimal3 maka nilai da/tar tilik tut%rialnya
tidak dapat dijadikan se'a*ai 'a*ian dari k%mp%nen penilaian sumati/.
d. ,enilaian 7esp%n ,raktikum
,r%ses ke*iatan mahasis)a dalam praktikum akan dinilai %leh d%sen pem'im'in*
praktikum den*an penilaian resp%n praktikum. 1entuk penilaian dapat dalam
'entuk pre4 dan post4test3 ataupun hasil ke*iatan praktikum. ,enilaian akan
dilakukan %leh pem'im'in* praktikum. 1entuk penilaian resp%n praktikum
EVALUASI
EVALUASI
17
'erupa layak atau tidak layak. &ahasis)a tidak dapat men*ikuti ujian 8,: 'ila
dinyatakan tidak layak %leh 1a*ian pelaksana praktikum.
e. Kehadiran ,raktikum
Kehadiran praktikum harus 100D dari seluruh praktikum yan* diselen**arakan
1a*ian (lmu Ked%kteran 5asar. @ika mahasis)a tidak men0apai ketentuan
kehadiran terse'ut maka tidak dapat men*ikuti ujian O."e$tives +tru$ture
Pra$ti$al 5xamination -8,:..
Kerin*anan di'erikan kepada mahasis)a karena alasan tertentu tidak dapat
men*hadiri pr%ses pem'elajaran se'esar 10D diluar kehadiran minimal seperti
ter0antum di atas. Alasan tertentu terse'ut adalah6
1. akit3 yan* dilen*kapi den*an surat keteran*an sakit dari d%kter klinik
+nsri atau 7&C
2. Kematian %ran* tua3 saudara kandun*3 suamiBistri3 anak di'uktikan den*an
surat keteran*an kematian
3. &elahirkan3 di'uktikan den*an surat keteran*an melahirkan
1. &endapat tu*as resmi ke*iatan ilmiah dan 'akti s%sial mahasis)a dan
dilen*kapi den*an surat tu*as 5ekan 2K +nsri
2. P*n#,a#an Sua)#-
,enilaian sumati/ merupakan penilaian akhir dari pem'elajaran di 'l%k
den*an tujuan menilai hasil pen0apaian mahasis)a untuk kemudian menentukan
tin*katan k%mpetensi yan* telah di0apai. ,enilaian sumati/ dilaksanakan se0ara
menyeluruh terhadap aspek k%*niti/3 a/ekti/3 maupun psik%m%t%r. ,enilaian
sumati/ dilakukan den*an 0ara men*hitun* semua nilai kuantitati/ aspek k%*niti/3
a/ekti/3 dan psik%m%t%r pada satu 'l%k tertentu.
RANAH
PEMBELAJARAN
JENIS
PENILAIAN
INSTRUMEN
PENILAIAN
TUJUAN
K%*niti/ "ertulis
&;EF
&enilai pen*etahuan pada 'er'a*ai tin*katan
k%*niti/ dari kuliah dan tut%rial.
8,: &enilai pen0apaian pen*etahuan dari
18
pen*alaman praktikum
$ilai pre4 1 post4
test praktikum
,sik%m%t%r 8'ser4asi 8;:
&enilai tin*kat keterampilan dalam melakukan
suatu pr%sedur standar yan* pernah dilakukan
pada kill la'
A/ekti/ 8'ser4asi
#5a/tar tilik
tut%rial
#5a/tar tilik
+3ill (a.
&enilai pen0apaian a/ekti/Bsikap mahasis)a
terhadap pr%ses pem'elajaran
J*n#" .an In")+u*n P*n#,a#an Sua)#-
/+jian &;E akan dilaksanakan minimal 2 kali untuk setiap 'l%k3 yaitu &;E yan* menilai
pen0apaian kuliah dan &;E yan* menilai pen0apaian tut%rial
0. P*('(')an N#,a# Rana! P*(*,aja+an
N' K'&'n*n 1an$ D#n#,a# M*)'.* In")+u*n B'(')
1 ,en*etahuan dan ,emahaman +jian "ulis &;E ( 30D
2 Aplikasi dan <andasan 'er/ikir
klinis -medi0al reas%nin*.
,resentasi
Kasus
&;E ((
-kenari%.
25D
0 Ketrampilan medis dasar ,raktikum 8,: 25D
2 "ut%rial 8'ser4asi ;he0k <ist 10D
3 ,raktikum Anat%mi +jian tulis
praktikum
,reBp%st#test 10D
No Nama Dosen Alamat Konta
1 Dr. Mutiara Budi Azhar, SU, M.Med.Sc 08127103033
STAFF PENGAJAR
STAFF PENGAJAR
19
2 Dr. Erial Bahar, MSc 0816385712
3 Dr. r!a" 08127800097
4 Dr. #e$ira", M. %e& 08127811705
5 Dr. "dri Seta Se'tadi"a, M. %e& 081271637785
6 Dr. (ri Suciati, M. %e& 081373479094
7 Dr. )ardia"&*ah 08197862426
8 Dr. +ula" Ad"i"d*a ,
1. nell 76 ;lini0al Anat%my 'y istem
2. 5rake 7.<3 =%*l !3 &it0hell6 9rays Anat%my /%r students. ,hiladelphia6
;hur0hill <i4in*st%ne> 2005
3. &%%re K.<3 A*nk A.&.7 6 :ssensial ;lini0al Anat%my3 2
nd
ed3 <ippin0%t3
!illiams ? !ilkins 2002
DAFTAR RUJUKAN
DAFTAR RUJUKAN
20
21