CHAPTER 2 Sekolah : SMP Negeri 2 Doko Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : 7/ Ganjil Materi Pokok : Nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, dan kegiatan sehari hari! "lokasi #aktu : $ %P &2 ' Pertemuan ( A. KOMPETENSI INTI )! Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a! 2! Menghargai dan mengha*ati +erilaku jujur, disi+lin, tanggungjawa, +eduli &toleransi, gotong ro*ong(, santun, +er,a*a diri, dalam erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan +ergaulan dan keeradaann*a! .! Memahami +engetahuan &-aktual, konse+tual, dan +rosedural( erdasarkan rasa ingin tahun*a tentang ilmu +engetahuan, teknologi, seni, uda*a terkait -enomena dan kejadian tam+ak mata! $! Men,oa, mengolah, dan men*aji dalam ranah konkret &menggunakan, mengurai, merangkai, memodi-ikasi, dan memuat( dan ranahastrak &menulis, mema,a, menghitung, menggamar, dan mengarang( sesuai dengan *ang di+elajari di sekolah dan sumer lain *ang sama dalam sudut +andang/teori! B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR - KOMPETENSI DASAR )!) Mens*ukuri kesem+atan da+at mem+elajari ahasa Inggris seagai ahasa +engantar komunikasi internasional *ang diwujudkan dalam semangat elajar! 2!2 Menunjukkan +erilaku jujur, disi+lin, +er,a*a diri, dan ertanggung jawa dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman! &saran lawan i,aran*a, tidak han*a guru dan teman( .!. Memahami -ungsi sosial, struktur teks, dan unsur keahasaan dari teks untuk men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun! $!. Men*usun teks lisan dan tulis untuk men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur keahasaan *ang enar dan sesuai konteks! - INDIKATOR SIK"P/ - Menunjukkan +erilaku jujur - Menunjukkan sika+ disi+lin - Menunjukkan sika+ +er,a*a diri - Menunukkan sika+ ertanggung jawa P0NG01"23"N / 4 Men*eutkan nama nama waktu dalam entuk angka & jam ( 4 Men*eutkan nama nama waktu dalam satu hari &+agi,siang,sore,malam( 4 Mengungka+kan kegiatan sehari4hari dalam satu minggu K015"MPI6"N / - Memuat dialog tentang nama nama waktu dan kegiatan sehari4hari! C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik teram+il menggunakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun untuk melakukn komunikasi transaksional dengan struktur teks *ang runtut dan dengan unsur keahasaan *ang enar7 dilandasi sikap disiplin, percaya diri dan bertanggung jawab. Proje,t Memuat ,atatan harian/,atatan +erjalanan *ang memuat / waktu dalam entuk angka &jam( dan nama waktu dalam hari &+agi, siang, sore, senja, malam dll!( dalam waktu . ulan! D. MATERI PEMBELAJARAN 1eks lisan dan tulis men*eutkan dan menan*akan nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, dan kegiatan sehari hari! Fungsi sosial Men*adari +entingn*a , nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, dan kegiatan sehari hari, untuk mengelola kehidu+an manusia Struktur teks a! What time is it now ? It is five oclock! ! What time is it now ? It is hal- +ast se8en It is se8en thirt*! ,! #hat time is it now 9 It is a :uarter +ast nine! It is nine -i-teen! d! #hat time is the s,hool egins 9 1he s,hool egins at se8en o;,lo,k! Dan sema,amn*a! e! #hen do *ou usuall* ha8e reak-ast 9 I usuall* ha8e reak-ast in the morning! -! #hen do *ou usuall* take a rest 9 I usuall* take a rest in the a-ternoon g! #hen do *ou usuall* stud* 9 I usuall* stud* in the e8ening! h! #hat do *ou do in the e8ening 9 I usuall* stud* at hal- +ast si< until eight o;,lo,k,a-ter that I wat,h 1=! I! #hat do *ou do in the a-ternoon 9 I usuall* +la* -ootall! !an semacamnya. "nsur kebahasaan# )! Kata terkait , waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, dan kegiatan sehari hari 2! Kata kerja dalam sim+le +resent tense/ be, have! .! Kata tan*a What, When $! Kata ganti it dan artikel the! >! $ardinal number dan ordinal number ?! 3,a+an, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan *ang ra+i %opik 2ari, tanggal, jam, ulan, tahun, ds!, *ang +enting dan rele8an dengan kehidu+an siswa, dengan memerikan keteladanan tentang +erilaku disi+lin, +er,a*a diri, tanggung jawa, dan jujur!
E. METODE PEMBELAJARAN/ TEKNIK: Scientific Approach F. MEDIA PEMBELAJARAN: )! Buku 2! @lash ,ard .! Kalender $! Pi,tures o- dail* a,ti8ities >! #eekl* s,hedule G. SUMBER BELAJAR Gunawan, "se+!, Khatimah, Auli 5!, #a,hidah, Siti! Bahasa Inggris: When English Rings the Bell. 2B)./ Politeknik Negeri Media Kreati-, %akarta! H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN ER!E"#A$ % &egiatan 'eskripsi &egiatan Alokasi Waktu Pendahuluan memeri salam, erdo;a , menge,ek kehadiran +eserta didik Guru masuk ke kelas dan langsung men*a+a menggunakan ahasa Inggris agar &nglish &nvironment da+at langsung ter,i+ta di +ertemuan +ertama! Guru da+at menan*akan +ada +eserta didik tentang tugas *ang dierikan minggu *ang lalu dengan +ertan*aan #hat are *our a,ti8ities to da*9 Pastikan +eserta didik meres+on %ika +eserta didik elum meres+on, jangan dulu melanjutkan +elajaran! %ika memungkinkan, guru da+at ertan*ake eera+a anak se,ara indi8idual untuk memastikan ahwa +eserta didik da+at meres+on +erkataan guru! Guru men*am+aikan materi a+a *ang akan diajarkan! )B menit Inti Mengamati: Peserta didik diminta untuk mengamati angka & uku +eserta didik hal .>( Peserta didik diminta untuk mengamati gamar jam +ada ta*angan 6CD! ?B menit Mempertanyakan: Peserta didik dihara+kan ertan*a tentang nama +elajaran dan mem+ertan*akan tentang strukur kalimat untuk memuat +ola kalimat &uku guru hal >D E >F( Experimenting: Peserta didik diminta untuk mengu,a+kan dan mengha-alkan angka dengan te+at, +er,a*a diri dan erani! Peserta didik diminta untuk mengu,a+kan waktu atau jam se+erti *ang ada dalam ,ontoh! Menganalisa: Guru memerikan +eredaan ,ardinal numers and ordinal numers! Guru menggunakan angka dalam +enjumlahan, +engurangan dll Guru memerikan +eredaan tentang ,ara men*eutkan waktu /jam dengan dua ,ara *g ereda! Peserta didik diminta untuk mengidenti-ikasi +eredaan*a & -ungsi so,ial dan struktur teksn*a( Communicating: Peserta didik diminta mengaha+alkan angka ) E ?B & dan menghitung mundur angka )B E )( Guru meminta +eserta didik untuk meneak angka dalam +enjumlahan, +engurangan dll Penutu+ Setelah mengikuti kegiatan +emelajaran +ada +ertemuan ini, +eserta didik ditan*a agaimana +erasaann*a &50@60KSI( Guru memerikan +ertan*aan untuk mengetahui a+akah +eserta didik sudah memahami to+ik tentang GCardinal number and how to say the time. Peserta didik diminta memuat kesim+ulan +emelajaran +ada +ertemuan ini Peserta didik dieri tugas mengha-alkan angka dan memedakan Cardinal numers dan ordinal numers )B menit ER!E"#A$ ( &egiatan 'eskripsi &egiatan Alokasi Waktu Pendahuluan memeri salam, erdo;a , menge,ek kehadiran +eserta didik Guru masuk ke kelas dan langsung men*a+a menggunakan ahasa Inggris agar &nglish &nvironment da+at langsung ter,i+ta di +ertemuan +ertama! Guru da+at menan*akan +ada +eserta didik tentang tugas *ang dierikan minggu *ang lalu dengan meminta satu/ dua orang +eserta didik untuk mengha-alkan angka! Pastikan +eserta didik meres+on %ika +eserta didik elum meres+on, jangan dulu melanjutkan +elajaran! %ika memungkinkan, guru da+at ertan*ake eera+a anak se,ara indi8idual untuk memastikan ahwa +eserta didik da+at meres+on +erkataan guru! Guru men*am+aikan materi a+a *ang akan diajarkan! )B menit Inti Mengamati: Peserta didik diingatkan kemali tentang konse+ morning, a-ternoon, e8ening dan night! Peserta didik diminta untuk mengamati kegiatan/ gamar +ada uku siswa hal .> dan untuk guru hal ?. Mempertanyakan: Peserta didik dihara+kan ertan*a tentang +enggunaan in dan ?B menit at, arti kalimat Experimenting: Guru menjelaskan +en*eutan jam dengan ,ara langsung &uku guru hal ?.( Peserta didik diminta untuk mengu,a+kan dan menuliskan jam dengan kegiatann*a dengan te+at, +er,a*a diri dan erani!&uku siswa hal .7 dan .D4.F( Menganalisa: Guru memerikan ,ontoh E ,ontoh +enulisan waktu dalam angka dan kalimat 1an*a *ang menggunakan kata 1an*a H#hat do *ou do in the morning 9I dll Peserta didik diminta untuk mengidenti-ikasi -ungsi so,ial dan struktur teksn*a Communicating: Peserta didik diminta melengka+i kalimat +ada hal .D 4 .F Penutu+ Setelah mengikuti kegiatan +emelajaran +ada +ertemuan ini, +eserta didik ditan*a agaimana +erasaann*a &50@60KSI( Guru memerikan +ertan*aan untuk mengetahui a+akah +eserta didik sudah memahami to+ik tentang GThe students activities Peserta didik diminta memuat kesim+ulan +emelajaran +ada +ertemuan ini Peserta didik dieri tugas melengka+i kegiatann*a sendiri E sendiri +ada hal $B )B menit I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN &+enilaian otentik untuk +roses dan hasil elajar( Sika+/ Penilaian sika+ menggunakan da-tar ,ek atau skala +enilaian &rating scale( *ang disertai rurik Pengetahuan/ Penugasan keteram+ilan/ 3njuk kerja/Praktik dan +orto-olio J. RUBRIK PENILAIAN a.Sikap enilaian dari Aspek Sikap )Attitude* $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) Disi+lin &Dis,i+line( Sangat sering menunjukan sika+ disi+lin > Sering menunjukan sika+ disi+lin $ Beera+a kali menunjukan sika+ disi+lin . Pernah menunjukan sika+ disi+lin 2 1idak +ernah menunjukan sika+ disi+lin ) 2 Per,a*a Diri &Con-iden,e( Sangat sering menunjukan sika+ +er,a*a diri > Sering menunjukan sika+ +er,a*a diri $ Beera+a kali menunjukan sika+ +er,a*a diri . Pernah menunjukan sika+ +er,a*a diri 2 1idak +ernah menunjukan sika+ +er,a*a diri ) . Bertanggung %awa &5es+onsile( Sangat sering menunjukan sika+ ertanggung jawa > Sering menunjukan sika+ ertanggung jawa $ Beera+a kali menunjukan sika+ ertanggung jawa . Pernah menunjukan sika+ ertanggung jawa 2 1idak +ernah menunjukan sika+ ertanggung jawa ) b.engetahuan $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) 1ujuan Komunikati- sangat memahami > Memahami $ ,uku+ memahami . kurang memahami 2 tidak memahami ) 2 Keruntutan 1eks struktur teks *ang digunakan sangat runtut > struktur teks *ang digunakan runtut $ struktur teks *ang digunakan ,uku+ runtut . struktur teks *ang digunakan kurang runtut 2 struktur teks *ang digunakan tidak runtut ) . Pilihan Kosa Kata sangat 8ariati- dan te+at > 8ariati- dan te+at $ ,uku+ 8ariati- dan te+at . kurang 8ariati- dan te+at 2 tidak 8ariati- dan te+at ) $ Pilihan 1ata Bahasa +ilihan tata ahasa sangat te+at > +ilihan tata ahasa te+at $ +ilihan tata ahasa ,uku+ te+at . +ilihan tata ahasa kurang te+at 2 +ilihan tata ahasa tidak te+at ) c.&etrampilan &emampuan "enulis )Writing Skill* $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) Jriginalitas Penulisan Sangat original > Jriginal $ Cuku+ original . Kurang original 2 1idak original ) 2 Kesesuaian isi dengan judul Isi sangat sesuai dengan judul > Isi sesuai dengan judul $ Isi ,uku+ sesuai dengan judul . Isi kurang sesuai dengan judul 2 Isi tidak sesuai dengan judul ) . Keruntutan 1eks Keruntutan teks sangat te+at > Keruntutan teks te+at $ Keruntutan teks ,uku+ te+at . Keruntutan teks kurang te+at 2 Keruntutan teks tidak te+at ) $ Pilihan Kosa Kata Pilihan kosa kata sangat te+at > Pilihan kosa kata te+at $ Pilihan kosa kata ,uku+ te+at . Pilihan kosa kata kurang te+at 2 Pilihan kosa kata tidak te+at ) > Pilihan 1ata Bahasa Pilihan tata ahasa sangat te+at > Pilihan tata ahasa te+at $ Pilihan tata ahasa ,uku+ te+at . Pilihan tata ahasa kurang te+at 2 Pilihan tata ahasa tidak te+at ) ? Penulisan Kosa Kata Penulisan kosa kata sangat te+at > Penulisan kosa kata te+at $ Penulisan kosa kata ,uku+ te+at . Penulisan kosa kata kurang te+at 2 Penulisan kosa kata tidak te+at ) 7 Kera+ihan 1ulisan 1ulisan ra+ih dan mudah tera,a > 1ulisan tidak ra+ih teta+i mudah tera,a $ 1ulisan ra+ih teta+i mudah tera,a . 1ulisan tidak ra+ih dan sulit tera,a 2 Mengetahui Doko, %uli 2B)$ Ke+ala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs! "gus 1riwiowo Gunawan, M!Pd Su*atin, S!Pd NIP! )F?)B)BF )FDFB. ) B)B NIP! )F?7B$)B )FF)B. ) B)2 STUDENT WORKSHEET I. Complete the sentences based on the correct time. 1. (04.30) I get up at . 2. (05.00) I help my mother in the kitchen at. 3. (05.45) I take a bath at. 4. (O6.10) I hae break!a"t at 5. (06.25) I go to "chool at 6. (0#.00) Our "chool begin" at.. #. (0$.50) %he "tu&ent" hae break at. '. (12.50) %he "chool i" oer at $. (06.30) I "tu&y at home at. 10. (0$.40) I go to be& at .. . STUD! THE TE"T #ND #NSWER THE $UESTON % &! D#'! #CT(TES I u"ually get up at 05.00 0(clock in the morning.%hen I clean my room an& take a bath.I put on my clothe" an& "ay my prayer.I help my parent" be!ore I hae break!a"t in the &iningroom)an& I neer !orget to *a"h my han&" be!ore haing my break!a"t. +!ter break!a"t) at about "i, o(clock I "ay goo& bye to my parent". I go to bu" "top an& *ait !or the bu" becau"e my "chool i" !ar !rom my hou"e. I arrie at "chool at about 06.30. +!ter "chool I u"ually hae lunch an& take a nap. In the a!ternoon)I &o my home*ork an& "ometime" *atch %-.In the eening)I "tay at home *ith my parent" an& "tu&y my le""on")then I go to be& at about 0$.30 p.m. .ue"tion". 1. /hat time &oe" he u"ually get up in the morning 0 2. /hat &oe" the *riter &o a!ter he get up in the morning0 3. 1oe" he help hi" parent" be!ore he ha" break!a"t 0 4. 1oe" he neer !orget to *a"h to *a"h hi" han&" be!ore haing hi" break!a"t0 5. /hat time &oe" he al*ay" go to "leep 0 6. /hat actiitie" &oe" he o!ten &o in the a!ternoon0 #. /hat actiitie" &oe" he &o be!ore take a nap 0 '. /hat time &oe" he arrie at "chool 0 $. I" hi" "chool near !rom hi" hou"e0 10. 2o* &oe" he u"ually go to "chool 0 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD 3.3 DAN 4.3 CHAPTER 2 Sekolah : SMP Negeri 2 Doko Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : 7/ Ganjil Materi Pokok : Days of The Week (Schedule)! "lokasi #aktu : 2 x 40 menit A. KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a! 2. Menghargai dan mengha*ati +erilaku jujur, disi+lin, tanggungjawa, +eduli &toleransi, gotong ro*ong(, santun, +er,a*a diri, dalam erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan +ergaulan dan keeradaann*a! 3. Memahami +engetahuan &-aktual, konse+tual, dan +rosedural( erdasarkan rasa ingin tahun*a tentang ilmu +engetahuan, teknologi, seni, uda*a terkait -enomena dan kejadian tam+ak mata! 4. Men,oa, mengolah, dan men*aji dalam ranah konkret &menggunakan, mengurai, merangkai, memodi-ikasi, dan memuat( dan ranahastrak &menulis, mema,a, menghitung, menggamar, dan mengarang( sesuai dengan *ang di+elajari di sekolah dan sumer lain *ang sama dalam sudut +andang/teori. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompetensi asar )!)! Mens*ukuri kesem+atan da+at mem+elajari ahasa Inggris seagai ahasa +engantar komunikasi internasional *ang diwujudkan dalam semangat elajar! 2!2! Menunjukkan +erilaku jujur, disi+lin, +er,a*a diri, dan ertanggung jawa dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman! 2!.! Menunjukkan +erilaku tanggung jawa, +eduli, kerjasama, dan ,inta damai, dalam melaksanakan komunikasi -ungsional! .!.! Memahami -ungsi sosial, struktur teks, dan unsur keahasaan dari teks untuk men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun! $!.! Men*usun teks lisan dan tulis untuk men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur keahasaan *ang enar dan sesuai konteks! !ndikator Peserta didik teram+il menggunakan nama hari untuk melakukan komunikasi wa,ana -ungsional umum men,aku+ as+ek/ "ikap )! menunjukkan +erilaku disi+lin, 2! menunjukkan jujur #engetahuan )! mengidenti-ikasi jadwal sehari4hari 2! men*atakan jadwal sehari4hari .! menan*akan jadwal sehari4hari Keterampilan )! mengungka+kan kegiatan setia+ hari dalam entuk tan*a jawa C. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui oser8asi, diskusi dan +eman-aatan media S,hedule &jadwal(, +eserta didik da+at/ 1. Mengindenti-ikasi %adwal harian 2. Mengu,a+kan kegiatan harian dengan u,a+an, tekanan kata, intonasi *ang sesuai! 3. Menggunakan kalimat *ang men*atakan kegiatan harian dengan enar! 4. Menggunakan kalimat *ang menan*akan kegiatan harian dengan enar! . Mengungka+kan kalimat tan*a jawa erkaitan kegiatan harian dengan enar. D. MATERI PEMBELAJARAN $ungsi sosial Men*adari +entingn*a ,adwal kegiatan untuk mengelola kegiatan kita sehari4hari! "truktur teks &ungka+an ha-alan, tidak +erlu dijelaskan tata ahasan*a( #hat do *ou do on Monda*9 I take 0nglish ,ourse on monda* #hen do *ou go jogging9 I go jogging on sunda* #hat do *ou do on #ednesda*9 #hen do *ou go swimming9 ! %nsur kebahasaan# &)( Kata terkait &2( Kata kerja dalam sim+le +resent tense/ 'erb (! &.( Kata tan*a What, when 9 &$( 3,a+an, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan *ang ra+i Topik %adwal kegiatan *ang +enting dan rele8an dengan kehidu+an siswa, dengan memerikan keteladanan tentang +erilaku disiplin, dan ,u,ur. E. METODE S,ienti-i, "++roa,h F. LANGKAH PEMBELAJARAN #ertemuan & -A$.&A/ &E.IA!A$ 'ES&RISI A-0&ASI WA&!# RA &B" )! Mema,a do;a awal +elajaran 2! Mema,a Pan,asila .! Mema,a %anji Siswa $! Men*an*ikan lagu waji / Nasional >! Mema,a surat4surat +endek dalam "l4Kur;an 12 menit &E.IA!A$ AWA- ?! Siswa erdo;a dan men*a+a guru 7! Guru menjawa sa+aan siswa dan menan*akan kaar ke+ada siswa! D! Guru mengasen siswa F! Guru mengajak siswa untuk ers*ukur atas kesem+atan untuk isa elajar ahasa Inggris )B! Guru da+at menan*akan +ada +eserta didik tentang tugas *ang dierikan minggu *ang lalu dengan +ertan*aan #hat da* is it9 #hat is the da* e-ore Sunda*9 #hat is the da* a-ter Saurda*9 #hat da* was *esterda*9 ))! Siswa mem+erhatikan tujuan +emelajaran *ang disam+aikan oleh Guru! &E.IA!A$ I$!I Mengamati )! Peserta didik mem+erhatikan eragai gamar tentang eragai kegiatan siswa di sekolah 2! Guru menunjukkan kalender erahasa Indonesia dan siswa men*eutkan nama4nama hari dengan ahasa Inggris .! Siswa menirukan ,ontoh4,ontoh kalimat untuk men*eutkan hari dan menan*akan hari $! Siswa mengidenti-ikasi kalimat4kalimat men*eutkan dan menan*akan nama4nama hari '(uku "iswa hal )*+),- Menanya >! Siswa erlatih mela-alkan kosa kata atau -rasa erkaitan dengan HDa*s o- the weekI dengan enar ?! Siswa mem+ertan*akan tentang +enggunaan today. a/ter . be/ore . tomorrow dan yesterday dalam kalimat *ang diu,a+kan guru 7! Siswa memuat +ertan*aan tentang kalender dengan antuan guru (uku siswa hal ),+)0 Menalar1mengeksplorasi D! Peserta didik memuat kalimat +ern*ataan dan +ertan*aan erkaitan dengan HDa*s o- the weekI se,ara erkelom+ok &tertulis dan di+raktekkan( Mengasosiasi F! Siswa mengidenti-ikasi dan mendiskusikan ,ara mengugka+kan, menan*akan dan meres+on ungka+an tentangHDa*s o- the weekI 'termasuk penggunaan: today. tomorrow. yesterday. a/ter. be/ore- Mengkomunikasikan )B! Peserta didik melakukan tan*a jawa tentang HDa*s o- the weekI dengan kelom+ok lain! 32 menit
&E.IA!A$ A&/IR )! Siswa mengemukakan kesulitan dan man-aat kegiatan selama +emelajaran erlangsung! 2! Siswa men*am+aikan +erasaan, dan usulan untuk +eraikan +emelajaran erikut di uku re-leksi .! Penugasan / 1uliskan jadwal +elajaran di kelas kalian +ada -orm *ang diagikan $! Permintaan maa- dari guru a+aila ada kekurangan selama +roses +emelajaran >! Salam 12 menit G. SUMBER BELAJAR )! Gunawan, "se+!, Khatimah, Auli 5!, #a,hidah, Siti! Bahasa Inggris: When English Rings the Bell. 2B)./ Politeknik Negeri Media Kreati-, %akarta! H. MEDIA )! Song aout the da*s o- the week &Aoutue( 2! Pi,tures &Buku Siswa hal! $? dan $7( .! Power Point I. PENILAIAN 1. Sikap: oser8asi )lihat *ubrik+ 4. engetahuan: 6isan )lihat *ubrik+ %. &eterampilan : Per-orman,e )lihat *ubrik+ #enilaian aspek #engetahuan enilaian dari Aspek engetahuan )&nowledge* $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) 1ujuan Komunikati- sangat memahami > Memahami $ ,uku+ memahami . kurang memahami 2 tidak memahami ) 2 Keruntutan 1eks struktur teks *ang digunakan sangat runtut > struktur teks *ang digunakan runtut $ struktur teks *ang digunakan ,uku+ runtut . struktur teks *ang digunakan kurang runtut 2 struktur teks *ang digunakan tidak runtut ) . Pilihan Kosa Kata sangat 8ariati- dan te+at > 8ariati- dan te+at $ ,uku+ 8ariati- dan te+at . kurang 8ariati- dan te+at 2 tidak 8ariati- dan te+at ) $ Pilihan 1ata Bahasa +ilihan tata ahasa sangat te+at > +ilihan tata ahasa te+at $ +ilihan tata ahasa ,uku+ te+at . +ilihan tata ahasa kurang te+at 2 +ilihan tata ahasa tidak te+at ) #enilaian aspek sikap enilaian dari Aspek Sikap )Attitude* $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) Santun &5es+e,t( Sangat sering menunjukan sika+ santun > Sering menunjukan sika+ santun $ Beera+a kali menunjukan sika+ santun . Pernah menunjukan sika+ santun 2 1idak +ernah menunjukan sika+ santun ) 2 Per,a*a Diri &Con-iden,e( Sangat sering menunjukan sika+ +er,a*a diri > Sering menunjukan sika+ +er,a*a diri $ Beera+a kali menunjukan sika+ +er,a*a diri . Pernah menunjukan sika+ +er,a*a diri 2 1idak +ernah menunjukan sika+ +er,a*a diri ) . Bertanggung %awa &5es+onsile( Sangat sering menunjukan sika+ ertanggung jawa > Sering menunjukan sika+ ertanggung jawa $ Beera+a kali menunjukan sika+ ertanggung jawa . Pernah menunjukan sika+ ertanggung jawa 2 1idak +ernah menunjukan sika+ ertanggung jawa ) $ Kerja Sama &1eam #ork( Sangat sering menunjukan sika+ kerja sama > Sering menunjukan sika+ kerja sama $ Beera+a kali menunjukan sika+ kerja sama . Pernah menunjukan sika+ kerja sama 2 1idak +ernah menunjukan sika+ kerja sama ) > Berkomunikasi aik &Communi,ati8e( Sangat sering menunjukan sika+ erkomunikasi aik > Sering menunjukan sika+ erkomunikasi aik $ Beera+a kali menunjukan sika+ erkomunikasi aik . Pernah menunjukan sika+ erkomunikasi aik 2 1idak +ernah menunjukan sika+ erkomunikasi aik ) 2ubrik Ketrampilan &emampuan Berbicara )Speaking Skill* $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) Pengu,a+an &Pronoun,iation( 2am+ir sem+urna > "da eera+a kesalahan namun tidak mengganggu makna $ "da eera+a kesalahan dan mengganggu makna . Ban*ak kesalahan dan mengganggu makna 2 1erlalu an*ak kesalahan dan mengganggu makna ) 2 Intonasi &Intonation( 2am+ir sem+urna > "da eera+a kesalahan namun tidak mengganggu makna $ "da eera+a kesalahan dan mengganggu makna . Ban*ak kesalahan dan mengganggu makna 2 1erlalu an*ak kesalahan dan mengganggu makna ) . Kelan,aran &@luen,*( Sangat lan,ar > 6an,ar $ Cuku+ lan,ar . Kurang lan,ar 2 1idak lan,ar ) $ Ketelitian &",,ura,*( Sangat teliti > 1eliti $ Cuku+ teliti . Kurang teliti 2 1idak teliti ) Mengetahui Doko, %uli 2B)$ Ke+ala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs! "gus 1riwiowo Gunawan, M!Pd Su*atin, S!Pd NIP! )F?)B)BF )FDFB. ) B)B NIP! )F?7B$)B )FF)B. ) B)2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD 3.3 DAN 4.3 CHAPTER 2 Sekolah : SMP Negeri 2 Doko Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : 7/ Ganjil Materi Pokok : !ama ha"i ( Days of The Week)! "lokasi #aktu : 2 %P &) ' Pertemuan ( A. KOMPETENSI INTI )! Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a! 2! Menghargai dan mengha*ati +erilaku jujur, disi+lin, tanggungjawa, +eduli &toleransi, gotong ro*ong(, santun, +er,a*a diri, dalam erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan +ergaulan dan keeradaann*a! .! Memahami +engetahuan &-aktual, konse+tual, dan +rosedural( erdasarkan rasa ingin tahun*a tentang ilmu +engetahuan, teknologi, seni, uda*a terkait -enomena dan kejadian tam+ak mata! $! Men,oa, mengolah, dan men*aji dalam ranah konkret &menggunakan, mengurai, merangkai, memodi-ikasi, dan memuat( dan ranahastrak &menulis, mema,a, menghitung, menggamar, dan mengarang( sesuai dengan *ang di+elajari di sekolah dan sumer lain *ang sama dalam sudut +andang/teori! B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kompetensi asar )!2! Mens*ukuri kesem+atan da+at mem+elajari ahasa Inggris seagai ahasa +engantar komunikasi internasional *ang diwujudkan dalam semangat elajar! 2!2! Menunjukkan +erilaku jujur, disi+lin, +er,a*a diri, dan ertanggung jawa dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman! 2!.! Menunjukkan +erilaku tanggung jawa, +eduli, kerjasama, dan ,inta damai, dalam melaksanakan komunikasi -ungsional! .!.! Memahami -ungsi sosial, struktur teks, dan unsur keahasaan dari teks untuk men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun! $!.! Men*usun teks lisan dan tulis untuk men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur keahasaan *ang enar dan sesuai konteks! !ndikator Peserta didik teram+il menggunakan nama hari untuk melakukan komunikasi wa,ana -ungsional umum men,aku+ as+ek/ "ikap )! menunjukkan +erilaku disi+lin, 2! menunjukkan +er,a*a diri, .! menunjukkan tanggung jawa $! menunjukkan jujur #engetahuan )! mengidenti-ikasi nama hari 2! men*atakan nama hari .! menan*akan nama hari Keterampilan )! mengungka+kan nama hari dalam entuk tan*a jawa C. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui oser8asi, diskusi dan +eman-aatan media kalender erahasa Indonesia dan Inggris, +eserta didik da+at/ )! Mengindenti-ikasi nama hari 2! Mengu,a+kan nama hari dengan dengan u,a+an, tekanan kata, intonasi *ang sesuai! .! Menggunakan kalimat *ang men*atakan nama hari dengan enar! $! Menggunakan kalimat *ang menan*akan nama hari dengan enar! >! Mengungka+kan kalimat tan*a jawa erkaitan nama hari dengan enar! D. MATERI PEMBELAJARAN $ungsi sosial Men*adari +entingn*a nama hari untuk mengelola kehidu+an manusia! "truktur teks &ungka+an ha-alan, tidak +erlu dijelaskan tata ahasan*a( a! What day is it today? Its ,onday today. It is %uesday tomorrow. dan sema,amn*a! %nsur kebahasaan# &)( Kata terkait &2( Kata kerja dalam sim+le +resent tense/ be, have! &.( Kata tan*a What9 &$( Kata ganti it! &>( 3,a+an, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan *ang ra+i Topik 2ari *ang +enting dan rele8an dengan kehidu+an siswa, dengan memerikan keteladanan tentang +erilaku disiplin, perca+a diri, tanggung ,awab, dan ,u,ur. E. METODE S,ienti-i, "++roa,h F. LANGKAH PEMBELAJARAN #ertemuan & -A$.&A/ &E.IA!A$ 'ES&RISI A-0&ASI WA&!# RA &B" &E.IA!A$ AWA- Mema,a do;a awal +elajaran Mema,a Pan,asila Mema,a %anji Siswa Men*an*ikan lagu waji / Nasional Mema,a surat4surat +endek dalam "l4Kur;an )! Siswa erdo;a dan men*a+a guru 2! Guru menjawa sa+aan siswa dan menan*akan kaar ke+ada siswa! .! Guru mengasen siswa $! Guru mengajak siswa untuk ers*ukur atas kesem+atan untuk isa elajar ahasa Inggris >! Siswa melihat dan mendengarkan seuah lagu tentang nama4nama hari ?! Guru melakukan 1an*a jawa tentang isi lagu dan tema *ang akan di+elajari What is the song about? -ow many days are there in a week? What are they? 7! Siswa mem+erhatikan tujuan +emelajaran *ang disam+aikan oleh Guru! 12 menit &E.IA!A$ I$!I Mengamati )! Peserta didik mem+erhatikan kalender &erahasa Inggris( *ang ditunjukkan oleh guru, dan mem+erhatikan +engu,a+an tentang nama4nama hari 2! Guru menunjukkan kalender erahasa Indonesia dan siswa men*eutkan nama4nama hari dengan ahasa Inggris .! Siswa menirukan ,ontoh4,ontoh kalimat untuk men*eutkan hari dan menan*akan hari $! Siswa mengidenti-ikasi kalimat4kalimat men*eutkan dan menan*akan nama4nama hari 32 menit '(uku "iswa hal )*+),- Menanya )! Siswa erlatih mela-alkan kosa kata atau -rasa erkaitan dengan HDa*s o- the weekI dengan enar 2! Siswa mem+ertan*akan tentang +enggunaan today. a/ter . be/ore . tomorrow dan yesterday dalam kalimat *ang diu,a+kan guru .! Siswa memuat +ertan*aan tentang kalender dengan antuan guru (uku siswa hal ),+)0 Menalar1mengeksplorasi )! Peserta didik memuat kalimat +ern*ataan dan +ertan*aan erkaitan dengan HDa*s o- the weekI se,ara erkelom+ok &tertulis dan di+raktekkan( Mengasosiasi )! Siswa mengidenti-ikasi dan mendiskusikan ,ara mengugka+kan, menan*akan dan meres+on ungka+an tentangHDa*s o- the weekI 'termasuk penggunaan: today. tomorrow. yesterday. a/ter. be/ore- Mengkomunikasikan )! Peserta didik melakukan tan*a jawa tentang HDa*s o- the weekI dengan kelom+ok lain!
&E.IA!A$ A&/IR )! Siswa mengemukakan kesulitan dan man-aat kegiatan selama +emelajaran erlangsung! 2! Siswa men*am+aikan +erasaan, dan usulan untuk +eraikan +emelajaran erikut di uku re-leksi .! Penugasan / 1uliskan jadwal +elajaran di kelas kalian +ada -orm *ang diagikan $! Permintaan maa- dari guru a+aila ada kekurangan selama +roses +emelajaran >! Salam 12 menit G. SUMBER BELAJAR )! Gunawan, "se+!, Khatimah, Auli 5!, #a,hidah, Siti! Bahasa Inggris: When English Rings the Bell. 2B)./ Politeknik Negeri Media Kreati-, %akarta! H. MEDIA )! Song aout the da*s o- the week &Aoutue( 2! Pi,tures &Buku Siswa hal! $? dan $7( .! Power Point I. PENILAIAN 1. Sikap: oser8asi )lihat *ubrik+ 4. engetahuan: 6isan )lihat *ubrik+ %. &eterampilan : Per-orman,e )lihat *ubrik+ #enilaian aspek #engetahuan enilaian dari Aspek engetahuan )&nowledge* $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) 1ujuan Komunikati- sangat memahami > Memahami $ ,uku+ memahami . kurang memahami 2 tidak memahami ) 2 Keruntutan 1eks struktur teks *ang digunakan sangat runtut > struktur teks *ang digunakan runtut $ struktur teks *ang digunakan ,uku+ runtut . struktur teks *ang digunakan kurang runtut 2 struktur teks *ang digunakan tidak runtut ) . Pilihan Kosa Kata sangat 8ariati- dan te+at > 8ariati- dan te+at $ ,uku+ 8ariati- dan te+at . kurang 8ariati- dan te+at 2 tidak 8ariati- dan te+at ) $ Pilihan 1ata Bahasa +ilihan tata ahasa sangat te+at > +ilihan tata ahasa te+at $ +ilihan tata ahasa ,uku+ te+at . +ilihan tata ahasa kurang te+at 2 +ilihan tata ahasa tidak te+at ) #enilaian aspek sikap enilaian dari Aspek Sikap )Attitude* $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) Per,a*a Diri &Con-iden,e( Sangat sering menunjukan sika+ +er,a*a diri > Sering menunjukan sika+ +er,a*a diri $ Beera+a kali menunjukan sika+ +er,a*a diri . Pernah menunjukan sika+ +er,a*a diri 2 1idak +ernah menunjukan sika+ +er,a*a diri ) 2 Berkomunikasi aik &Communi,ati8e( Sangat sering menunjukan sika+ erkomunikasi aik > Sering menunjukan sika+ erkomunikasi aik $ Beera+a kali menunjukan sika+ erkomunikasi aik . Pernah menunjukan sika+ erkomunikasi aik 2 1idak +ernah menunjukan sika+ erkomunikasi aik ) 2ubrik Ketrampilan &emampuan Berbicara )Speaking Skill* $o Aspek +ang 'inilai &riteria Score ) Pengu,a+an &Pronoun,iation( 2am+ir sem+urna > "da eera+a kesalahan namun tidak mengganggu makna $ "da eera+a kesalahan dan mengganggu makna . Ban*ak kesalahan dan mengganggu makna 2 1erlalu an*ak kesalahan dan mengganggu makna ) 2 Intonasi &Intonation( 2am+ir sem+urna > "da eera+a kesalahan namun tidak mengganggu makna $ "da eera+a kesalahan dan mengganggu makna . Ban*ak kesalahan dan mengganggu makna 2 1erlalu an*ak kesalahan dan mengganggu makna ) . Kelan,aran &@luen,*( Sangat lan,ar > 6an,ar $ Cuku+ lan,ar . Kurang lan,ar 2 1idak lan,ar ) Mengetahui Doko, %uli 2B)$ Ke+ala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs! "gus 1riwiowo Gunawan, M!Pd Su*atin, S!Pd NIP! )F?)B)BF )FDFB. ) B)B NIP! )F?7B$)B )FF)B. ) B)2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KD 3.3 DAN 4.3 CHAPTER 2 Sekolah : SMP Negeri 2 Doko Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : 7/ Ganjil Materi Pokok : Tellin# time and Daily $cti%ities! "lokasi #aktu : 2 %P &) ' Pertemuan ( B. KOMPETENSI INTI )! Menghargai dan mengha*ati ajaran agama *ang dianutn*a! 2! Menghargai dan mengha*ati +erilaku jujur, disi+lin, tanggung jawa, +eduli &toleransi, gotong ro*ong(, santun, +er,a*a diri dalam erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan +ergaulan dan keeradaann*a! .! Memahami +engetahuan &-aktual, konse+tual dan +rosedural( erdasarkan rasa ingin tahun*a tentang ilmu +engetahuan, teknologi, seni, uda*a, terkait -enomena dan kejadian tam+ak mata! $! Men,oa, mengolah dan men*aji dalam ranah konkret &menggunakan, mengurai, merangkai, memodi-ikasi dan memuat( dan ranah astrak &menulis, mema,a, menghitung, menggamar, dan mengarang( sesuai dengan *ang di+elajari di sekolah dan sumer lain *ang sama dalam sudut +andang / teori! C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR $0 &0"E!E$SI 'ASAR I$'I&A!0R E$5AIA$ &0"E!E$SI ) )!)! Mens*ukuri kesem+atan da+at mem+elajari ahasa Inggris seagai ahasa +engantar komunikasi internasional *ang diwujudkan dengan semangat elajar 2 2!2 Menunjukkan+erilaku jujur, disi+lin, +er,a*a diri, dan ertanggung jawa dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman! . .!. Memahami -ungsi sosial, struktur teks, dan unsur keahasaan dari teks untuk men*atakan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal dan tahun! .!.!)Mengidenti-ikasi ungka+an *ang digunakanuntukmen*atakanwaktu/ jam .!.!2 Mengidenti-ikasiakti8itas *ang dilakukan erdasarkan gamar $ $!. Men*usun teks lisan dan tulis untuk men*atakan dan menan*akan nama hari, ulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam entuk angka, tanggal, dan tahun! $!.!) Menuliskan jam dan akti8itas sesuai dengan struktur *ang enar $!.!2 1an*a jawa dengan teman seangku tentang jam dan akti8itas *ang dilakukan erdasarkan gamar D.TUJUAN PEMBELAJARAN Dengan dierikan media kartu jamdanakti-itas, siswa mam+u mengidenti-ikasi jam dan akti8itas terseut dengan aik Dengan dierikan media kartu jamdanakti-itas, siswa mam+u menuliskan jamdenganstruktur teks *ang enar Dengan dierikan kartu jamdanakti-itas,siswa mam+u tan*a jawa dengan teman tentang jam dan akti8itas *ang dilakukan erdasarkanakti-itas E. MATERI PEMBELAJARAN TELLING TIME Ketika menan*akan waktu, kita menggunakan ungka+an/ #hat time is it9 #hat time do *ouL!!9 Contoh: What t!" #o $o% &o o%t an# '(a$) I &o o%t an# '(a$ at t"n o*+(o+, n th" !o-nn& What t!" #o $o% .at+h T/) I.at+h T/ at a ha(0 'a1t 0o%- n th" a0t"-noon Th" Wa$1 to "2'-"11 th" t!" n En&(1h A.M 3Ant" M"-#an4 5 1ta-t at 67:88 o*+(o+,n th" !o-nn& 9 67:88 o*+(o+, n th" a0t"-noon. P.M 3Po1t M"-#an4 5 1ta-t at 67:88 o*+(o+, n th" a0t"-noon 9 67:88 8*+(o+, at !#n&ht. &'clock (Te)at *ast ( +e,ih To ( -u"an# .alf ( Seten#ah /am030' 1ua"te" ( Se)e"em)at /am01' o" 4' T!" B-t1h 3Mn%t"-ho%-4 02:00 3t is se%en o'clock 02:10 3t is ten )ast se%en 02:1 3t is 4ua"te" )ast se%en 02:30 3t is half )ast se%en 02:4 3t is 4ua"te" to ei#ht Da($ a+t:t"1 )! wake u+ 2! take a ath .! ha8e reak-ast $! go to s,hool >! Un1%-,";aha1aan Kata ganti /I Kata kerjaI& =er )/ sim+le +resent tense(/ wake u+, take a ath, wat,h t8, stud* dll Kata keterangan/ in the morning, in the a-ternoon, in the e8ening F. PENDEKATAN #an METODE PEMBELAJARAN Pendekatan / S,ienti-i, "++roa,h Metode / C16 &Diskusi dan tan*a jawa( G.MEDIA PEMBELAJARAN Slide 8ideo lagu Gamar Kartu %amdanakti-itas H.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. endahuluan a. ra &B" Mema,ado;aawal+elajaran Mema,aPan,asila Mema,a%anjiSiswa Men*an*ikanlaguwaji / Nasional Mema,asurat4surat+endekdalam "l4Kur;an ;. K"&atana.a( Guru men*a+asiswamenggunakanahasainggris Menge,ek kesia+an siswa elajar aik se,ara -isik mau+un +sikologis Guru mengajaksiswauntukers*ukurataskesem+atanuntukisaelajarahasaInggris Men*am+aikan tujuan +emelajaran, ren,ana akti8itas, dan +enilaian *ang akan dilakukan 2! &egiatan Inti &egiatan Siswa &egiatan .uru 1. "engamati Melihat 8ideo &lagu( tentang waktu Meminta siswa untuk mengamati 8ideo samil ikut ern*an*i 4. "enan+akan Isi dari 8ideo& lagu( Kegiatan sehari4hari *ang dilakukan Cara menan*akan jam dalam ahasa Inggris Memerikan +ertan*aan arahan ke+ada siswa, misaln*a/ a! #h* do we need the time9 ! 2ow do *ou ask the time9 ,! #hat time do *ou get u+9 Meminta siswa untuk ertan*a ke+ada temann*a tentang kegiatan sehari4hari %. "enalar Memedakan ,ara mengungka+kan jam dalam "!M P!M Memerikan tamahan +enjelasan tentang +enggunaan istilah P!M! dan "!M! serta +eredaan ,ara mengungka+kan jam dalam ahasa Inggris (. "encoba Se,araer+asangan mengidenti-ikasi jam erdasarkan waktu dan akti8itas *ang tertera +ada kartu jamdanakti-itas 1an*a jawa tentang jam sesuai dengan struktur teks *ang enar Memintasiswaekerjaer+asangan Memiming siswa dalam erdiskusi 6. "engkomunikasikan Menera+kan hal4hal *ang sudah di+elajari mengenai jam dalam ahasa Inggris di kehidu+an sehari4hari 08aluasi kesulitan selama KBM Memoti8asi siswa untuk menggunakan jam dalam ahasa Inggris di kehidu+an sehari4hari %. enutup Meminta siswa untuk men*im+ulkan materi *ang telah di+elajari Memerikan -eed a,k terhada+ akti8itas siswa selama KBM Memerikan tugas indi8idu, *aitu memuatdanmendesainjadwalsekolah eserta jamn*a Men*am+aikan tujuan +emelajaran untuk +ertemuan erikutn*a I. S#"BER BE-A7AR Gunawan, "se+ dkk! 2B).! #hen 0nglish 5ings the Bells! %akarta/ Kemdikud Kumalarini, 1heresia dkk! 2BBD! BS0 Bahasa Inggris Conte<tual 1ea,hing and 6earning! %akarta/ De+diknas #ardiman, "rtono dkk! 2BBD! BS0 0nglish in @o,us -or Grade =II %unior 2igh S,hool! %akarta/ De+diknas Internet 7. E$I-AIA$ I$S!R#"E$ E$I-AIA$ 1. engetahuan -ook at marta8s time table of dail+ acti9ities, then complete sentences based on the time table like the e:ample $0 !I"E A5!I;I!IES 1 26.22 get up 4 26.16 !ake bath % 26.%2 /a9e breakfast ( 23.16 .o to school 6 21.22 .o home 3 21.16 /a9e lunch < 21.%2 !ake a nap = 24.%2 Watch !; > 2<.22 /a9e dinner 12 2<.%2 Stud+ )! Marta gets u+ at at -i8e o;,lo,k 2! Marta ha8e dinner atLLLLLLLLLLLLLLLL!! .! Marta stud* atLLLLLLLLLLLLLLLL!! $! Marta take a na+ atLLLLLLLLLLLLLLLL!! >! Marta ha8e reak-ast atLLLLLLLLLLLLLLLL!! ?! Marta wat,ht8 atLLLLLLLLLLLLLLLL!! 7! Marta go to s,hool atLLLLLLLLLLLLLLLL!! D! Marta go home atLLLLLLLLLLLLLLLL!! F! Marta ha8e lun,h atLLLLLLLLLLLLLLLL!! )B! Marta takes ath atLLLLLLLLLLLLLLLL!! !ask 4 Identif+ the time and acti9it+ which is done based on the pictures. !hen, ask +our partner based on the pictures? E:ample: Student " / #hat time do *ou get u+9 Student B / I get u+ at -i8e o;,lo,k 8<:=8 8<:8 8 8>:8 8 8>:=8 &. Rubrik penilaian $o. $ama Aspek Rata @ Rata !otal $ilai engetahua n $ilai &eterampilan $ilai Sikap Melengka+ik alimat 1an*a jawa tentang jam dan akti8itas *ang dilakukan disi+li n Per,a* adiri Kelan,aran )! 2! Dst ! &eterangan 1. enilaian engetahuan Nilai M Ban*ak jawaan enar < )BB Ban*ak soal 4. Rubrikenilaian &eterampilan a. .elancaran > M Sangat lan,ar dan +ela-alan sem+urna $ M 6an,ar, ada kesalahan +ela-alan ta+i tidak mengganggu makna . M Cuku+ lan,ar, ada eera+a kesalahan +ela-alan dan mengganggu makna 2 M Kurang lan,ar, an*ak kesalahan +ela-alan dan mengganggu makna ) M 1idak lan,ar dan an*ak kesalahan sehingga sulit di+ahami %. Rubrikenilaian Sikap a./ercaya diri > M Sangat +er,a*a diri saat mem+raktikkan dialog $ M Per,a*a diri dalam mem+raktikkan dialog 8?:=8 8@:88 8?:88 87:6 8 8A:<8 67:88 68:88 8B:B < 8B.8 8 . M Cuku+ +er,a*a diri dalam mem+raktikkan dialog 2 M Kurang +er,a*a diri dalam mem+raktikkan dialog ) M tidak+er,a*adiridalammem+raktikan dialog b. !isiplin > M Sangat disi+lin $ M disi+lin . M Cuku+ disi+lin 2 M Kurang disi+lin ) M tidakdisi+lin Pedoman+enskoranuntukketram+ilandansika+ Nilai M skor+erolehan < $ skormaksimal Mengetahui Doko, %uli 2B)$ Ke+ala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs! "gus 1riwiowo Gunawan, M!Pd Su*atin, S!Pd NIP! )F?)B)BF )FDFB. ) B)B NIP! )F?7B$)B )FF)B. ) B)2