Kelompok I Audio Vidio

1. SMK Miftahul Huda Bangkalan ( ...................

2. SMK Negeri 1 Malang (.......................
3. SMK Gajah Mada Banyuwangi (.....................


Sekolah :SMK Surya Indah Batu
Mata pelajaran :Elektronika Dasar
Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Model atom bahan semikonduktor
Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran


A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang
maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.
1.2 Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus
selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia

2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan pengamatan model atom bahan semi konduktor
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengamati model atom
bahan semi konduktor
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan
langkah-langkah kerja sesuai standar operasional
2.4 Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan kerja
melalui kegiatan yang berhubungan pengamatan model atom bahan semi
konduktor

3.1 Memahami model atom bahan semikonduktor.
Indikator:
3.1. Memahami model atom semikonduktor
3.2. Mendeskripsikan model atom semikonduktor.
3.3. Mengkatagorikan macam-macam bahan semikonduktor
berdasarkan data tabel periodik material.
3.4. Mengklasifikasikan bahan pengotor (doped) semikonduktor
berdasarkan data tabel periodik material
3.5. Membedakan semikonduktor Tipe-P dan Tipe-N.
3.6. Memahami proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.
3.7. Memahami arah arus elektron dan arah arus lubang.

4.1 Menginterprestasikan model atom bahan semikonduktor.
Indikator:
a. Menerapkan model atom pada macam-macam material semikonduktor.
b. Menerapkan macam-macam bahan semikonduktor sebagai bahan dasar
komponen elektronik.
c. Menggambarkan model atom Bohr bahan semikonduktor menurut data
tabel periodik material.
d. Membuat ilustrasi model atom Bohr untuk menjelaskan prinsip
pengotoran semikonduktor menurut data tabel periodik material.
e. Memodelkan arah arus elektron dan arah arus lubang (hole)
semikonduktor tipe P dan N.
f. Memodelkan proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.
g. Mendemontrasikaan arah arus elektron dan arah arus lubang
semikonduktor persambungan PN

C. Tujuan Pembelajaran
3.1 Memahami model atom bahan semikonduktor.
Tujuan :
a. Siswa dapat memahami model atom semikonduktor
b. Siswa dapat mendeskripsikan model atom semikonduktor.
c. Siswa dapat mengkatagorikan macam-macam bahan semikonduktor
berdasarkan data tabel periodik material.
d. Siswa dapat mengklasifikasikan bahan pengotor (doped) semikonduktor
berdasarkan data tabel periodik material
e. Siswa dapat membedakan semikonduktor Tipe-P dan Tipe-N.
f. Siswa dapat memahami proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.
g. Siswa dapat memahami arah arus elektron dan arah arus lubang.

4.1 Menginterprestasikan model atom bahan semikonduktor.
Tujuan :
a. Siswa dapat menerapkan model atom pada macam-macam material
semikonduktor.
b. Siswa dapat menerapkan macam-macam bahan semikonduktor sebagai
bahan dasar komponen elektronik.
c. Siswa dapat menggambarkan model atom Bohr bahan semikonduktor
menurut data tabel periodik material.
d. Siswa dapat membuat ilustrasi model atom Bohr untuk menjelaskan
prinsip pengotoran semikonduktor menurut data tabel periodik material.
e. Siswa dapat memodelkan arah arus elektron dan arah arus lubang (hole)
semikonduktor tipe P dan N.
f. Siswa dapat memodelkan proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.
g. Siswa dapat mendemontrasikaan arah arus elektron dan arah arus
lubang semikonduktor persambungan PN

D. Materi Pembelajaran
1. Model atom semikonduktor
2. Deskripsi model atom semikonduktor.
3. Macam-macam bahan semikonduktor berdasarkan data tabel periodik
material.
4. Klasifikasi bahan pengotor (doped) semikonduktor berdasarkan data tabel
periodik material
5. Perbedaan semikonduktor Tipe-P dan Tipe-N.
6. Proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.
7. Arah arus elektron dan arah arus lubang.

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)
Metode Yang Digunakan Adalah Project Base Learning Dengan Pendekatan
Inquiry, dengan tahapan sebagai berikut :
Penyajian masalah
Pengumpulan data
Pengumpulan data eksperimentasi
Organisasi data dan formulasi kesimpulan
Analisis proses inkuiri

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
Proyektor
Laptop
Whiteboard
2. Alat/Bahan
Transistor
Dioda
3. Sumber Belajar
Electronic devices : conventional current version, Thomas L. Floyd, 2012
Introduction to Electronics, Fifth Edition Earl D. Gates,2007
Electronic Circuits Fundamentals and Applications, Third Edition, Mike
Tooley, 2006
Electronics Circuits and Systems, Owen Bishop, Fourth Edition, 2011
Planning and InstallingPhotovoltaic SystemsA guide for installers,
architects and engineerssecond edition, Second Edition, Zrinski, 2008

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
a. Pendahuluan
Mengucap salam
Berdoa
Absensi kehadiran siswa
Evaluasi materi terakhir
Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
Mengamati
Menanya
Menalar untuk mengajukan hipotesis
Mengumpulkan data
Menganalisis data
Mengkomunikasikan
c. Penutup
Dalam Kompetensi dasar ini guru meminta siswa untuk
mengungkapkan konsep, prinsip atau teori yang telah
dikonstruk oleh siswa.
Siswa diminta untuk menjelaskan bahan atom pembentuk
piranti elektronika semi konduktor
Guru meminta siswa untuk meningkatkan pemahamannya
tentang konsep, prinsip atau teori atom yang telah dipelajari dari
buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi
lainnya.
Guru menyimpulkan hasil pengamatan siswa mengenai model
atom bahan semi konduktor
Doa penutup
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
Kerjasama kelompok
Keaktifan individu
Kelengkapan sumber informasi
Kelengkapan informasi tentang atom bahan semikonduktor
2. Bentuk instrumen dan instrumen
3. Pedoman penskoran