HBEF 1503

SOSIOLOGI MASYARAKAT DAN KETAMADUNAN

JANUARI 2014
TAJUK : MEMPERKUKUH PERPADUAN DAN INTERGRASI
NASIONAL MASYARAKAT ETNIK DI MALAYSIA
JENIS TUGASAN : TUGASAN INDIVIDU
NAMA : MOHD YUSRI BIN MOHD
YUSOF
NO. KAD PENGENALAN : 71014 ! 0 ! 503"
NO. MATRIK : 710140503"002
EMAIL : #$%&'()*+',.-.*.*#
NAMA PENSYARAH : EN. RA/AK BIN SULONG
KANDUNGAN MUKA SURAT

Penghargaan
i
Biodata
ii
Abstrak
iii
Bab 1 Memperkukuh Perpaduan Masarakat etnik serta Peranan Dia!og
1"1" Pengena!an
1
#abaran $ubungan %tnik
&
#abaran Aspek %konomi '
#abaran Aspek Po!itik (
#abaran Antara Go!ongan %tnik
#baran G!oba!isasi ()*
Peranan Dia!og
+),
Prinsip Prinsip Dia!og
Bab & Peranan Dan Strategi Kera-aan
Penubuhan .abatan Perpaduan Negara dan /ntergrasi Nasiona! ,
Peranan Rukun Negara
0)11
Memperkasa Seko!ah 2a3asan
11)1*
Bab ' Peranan Masarakat
1+)14
#adangan dan Usaha Perkukuh Teras Perpaduan 1,)&1
'"0 Kesimpu!an
&1
Ru-ukan
&1
Biogra5i
&&
6
7
89:7 ;< => ?
7
@
A
:9 ;< => B
C
7 > 6
7
D9 E
7

ASSAFAMMUAFA/KUM 2"B"TG titipan sukur kehadrat /!!ahi kerana akhirna saa
dapat meniapkan tugasan ini dengan pernuh hemat dan dedikasi" Pertama)tama seka!i saa bersukur
kehadrat A!!ah S"2"T kerana te!ah memberikan saa kesihatan ang baik dan seHara tidak !angsung
saa ber-aa meniapkan tugasan iniG penghargaan ini -uga saa ingin Hurahkan kepada kedua ibu bapa
saa dan -uga isteri saa ang te!ah banak memberi dorongan dan tidak -emu memberikan saa
semangat untuk meniapkan tugasan ini" Tidak !upa -uga penghargaan ini saa tu-ukan kepada
pensarah saa iaitu %n"RaIak Bin Su!ong ang te!ah banak memberikan saa tun-uk a-ar dan
kesudian be!iau diatas perkongsian i!mu dan mak!umat ang diberikan" Tidak !upa -uga kepada sahabat
handai ang te!ah banak membantu saa memberi mak!umat saHara !angsung ataupun tidak !angsungG
kerana tanpa bantuan dari semua pihak saa mungkin tidak mampu meniapkan tugasan ini dengan
baik" Sega!a perto!ongan anda semua hana A!!ah S"2"T saha-a ang dapat memba!asna"
'
Nama J Mohd Kusri Bin Mohd Kuso55
Umur J (' Tahun
No" Kad Pengena!an J 411,1( 1, *1'0
Tarikh Fahir J 1( Lgos 1041
Tempat Fahir J Perak
Peker-aan J Guru
Lbsen J MuIik
Status J Berkha3in
No" Te!e5on J 111 *'1*1&0
%mai! J usriMgmai!"Hom"m
A!amat J No" 1&&G Taman Setia Pasir Pan-angG 41&*1 Port
DiHkson
Negeri Sembi!an"
''
A0%1&+2
3 I,*$ 1451+5) 241+*+6$5+5 +*+1 &4,4745 648+%+ '5' 24&+5+ *+5$%'+ %46+5)
04&+6+ 6' 94&%'*9+5)+5+5 :+,+5. K4:+#++5 ;'<'2+, #+5) 04)'1$ 1'5))' *4,+,$' %+'5% 6+5
1425.,.)' *+,+5)5#+ 14,+= 6''&'5)' :$)+ .,4= ;+,%+;+= 6+5 9+56+5)+5 %4*4%1+
> ?.&,6 V'48 @ #+5) *4,'=+1 =+5#+ *+14&'+, '1$ 8$:$6A 9451'5) 6+5 04&.94&+%' 6' 6+,+*
24='6$9+5. S4-+&+ *$6+= '+5#+ 6+9+1 6')+*0+&2+5 0+=+8+ )4&+2+5 E5,')=1*451 > #+5)
*4,'=+1 +2+, *+5$%'+ %4*+1+ ! *+1+ %$6+= -$2$9 %40+)+' 9+56$+5 ='6$95#+ @ 6' 0+&+1 6+5
;+,%+;+= %-'451'%*4 14,+= *4*945)+&$=' %'%14* ! %'%14* 94*'2'&+5 *.645 %4='5))+ +9+
#+5) 6','=+1 =+&' '5' +6+,+= 94*'5))'&+5 5',+' ! 5',+' *$&5' #+5) *45:+*'5 =$0$5)+5 0+'2
#+5) 6'94&,$2+5 +51+&+ *+5$%'+ %4%+*+ *+5$%'+A *+5$%'+ 6+5 94&%42'1+&+55#+
> E57'&.*451 @ #+5) 9$,+ 0+5#+2 04&)+51$5) 249+6+ =$0$5)+5 *+5$%'+ 6+5 T$=+5BN#+A
6' 94&'5)2+1 #+5) 9+,'5) 04&+%+%.C
> S$*04& .,4= : P&.;. D+1'5 D&. A<'<+5 B+=+&$66'5A P.%146 '5 B4&'1+ H+&'+5 @
'''
SLS/LFLG/
MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
BAB 1
MEMPERKUKUH PERPADUAN MASYARAKAT MAJMUK / ETNIK
MELALUI KEPIMPINAN BUDAYA DAN CABARAN SERTA
PERANAN
DIALOG
1.1 Pengenalan
Ma!asia merupakan sebuah negara ang terdiri daripada !ebih &11 kumpu!an etnik ang
memba3a maksud unikG antarana ia!ah Me!auG #inaG /ndiaG BidauhG KadaIan)DusunG /ban dan !ain)
!ain ang bo!eh dikena!i o!eh se!uruh dunia baha3a masarakat Ma!asia sebuah negara ang terdiri
dari masarakat ma-muk atau masarakat ang berbi!ang kaum
( Muhammad Idris Salleh et.al-1994 ). $asi! dari dapatan ka-ian ini statistik peratusan bagi masarakat
ma-muk di Ma!asia pada tahun &111 ada!ah +*"1 peratus pendudukna terdiri daripada bangsa Me!au
dan BumiputeraG manaka!a &+ peratus ada!ah berbangsa #ina dan se!ebihna !agi sebanak 4"4 peratus
terdiri daripada masrakat /ndia dan !ain)!ain"( Mardiana Nordin dan Hasnah Hussin-2004 )" Ketiga)
tiga etnik ang di natakan di atas mengama!kan kebudaaanG adat resamG agama dan bahasa masing)
masing" Setiap etnik mempunai keperibadian budaa ang tersendiri dan iana masih di keka!kan
sehingga kini ( Tan Chee Yee-199 ).
Ma!asia -uga mempunai masarakat etnik ang !ain seperti SeraniG Lrang As!i
Semenan-ungG Murut di Sabah dan suku etnik KedaanG dari segi agama pu!a masarakat di Ma!asia
menganut agama masing)masing iaitu /s!amG KristianG $induG BuddhaGKun5uHiousG TaosisG Animisme
dan !ain)!ain ( !asim "hmad #199$ ). Ma!asia amat bertuah kerana mempunai rakat ang terdiri
daripada berbi!ang kaum ang menghargai keamananG kemakmuran dan benHi kepada permusuhan dan
persengketaan" L!eh ang demikian pada pandangan saa keamanan ang sedia ada ini per!u!ah di
keka!kan dan di beri penambahbaikan dari semasa ke semasa agar kekurangan dan ke!emahan ang
3u-ud iana men-adi 5aktor ketidakpuasan hati sesetengah pihak itu dapat di atasi"
1
SLS/LFLG/
MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
L!eh kerana 3u-udna kepe!bagaian budaaG agama dan bahasa da!am ka!angan rakat di
negara iniG maka timbu!!ah pe!bagai masa!ah ang me!ibatkan kaum etnik di Ma!asia kebe!akangan ini
ang kita !ihat" Bo!eh dikatakan baha3a perkauman akan sentiasa men-adi batas pemisah antara
masarakat Ma!asia ang terdiri dari pe!bagai kaum" Keadaan ini seterusna bo!eh me!ahirkan
ketegangan kon5!ik antara kaum dan seterusna akan ber!akuna pertumpahan darah dan sebagaina"
Berdasarkan kepada peristi3a 1' MeiG beberapa perkara penting ang per!u dipandang serius da!am
membina negara bangsa ang bersatu padu" Da!am ha! iniG ternata 5aktor peranan budaa dia!og antara
kaum etnik dan 5aktor hubungan etnik ang harmonis amat per!u disuburkan da!am konteks negara kita
bagi memperkukuhkan perpaduan dan intergrasi nasiona! men-adi kunHi kestabi!an ke!estarian
kepimpinan ke!ompok dan budaa teras serta ke!angsungan identiti negara" $ubungan etnik ang baik
amat per!u da!am ka!angan rakat sesebuah negara ang mempunai kepe!bagaian dari segi agamaG
bahasaG adat dan budaaG
Masarakat di Ma!asia ang terdiri dari pe!bagai kaum dan agama per!u menganggap diri
mereka sebagai bangsa Ma!asia ang ber5ikir dan bertindak ke arah menHapai satu mat!amat" Se-a-ar
dengan iniG perpaduan ang te!ah sedia ter-a!in antara kaum di negara ini harus!ah diperkukuhkan !agi
bagi me3u-udkan suasana negara ang keka! dengan keamananG ma-uG se!amat dan makmur dari setiap
sudut dan aspek"
1.2 CABARAN DAN KONFLIK DALAM HUBUNGAN ETNIK
1.2.1 Cabaan H!b!ngan E"n#$ Da# A%&e$ D#al'g Dan S'%#al
Sa!ah satu Habaran dan kon5!ik ang sering dihadapi o!eh masarakat etnik di negara ini
ia!ah dari segi aspek ekonomi pemisahan 5iIika!" Pemisahan 5iIika! ini 3u-ud kesan daripada dasar
N peHah dan perintahN ang sering di ama!kan o!eh pemerintah British pada masa dahu!u" Pemisahan
5iIika! ini menebabkan seseorang itu tidak dapat mengena! atau berpe!uang untuk berinteraksi dengan
!ebih kerap kerana tingga! di ber!ainan 3i!aah ataupun tempat ang berbeIaG ha! ini bo!eh
merenggangkan perhubungan dan interaksi serta memperkuatkan !agi perasaan kekitaan dan
etnosentrisme da!am ka!angan masarakat setiap etnik" Keadaan ini seterusna akan menimbu!kan
prasangkaG stereotaip dan mengeka!kan ke-ahi!an da!am ka!angan ah!i sesuatu go!ongan etnik terhadap
go!ongan etnik ang !ain" Setiap go!ongan tersebut mempunai sistem pendidikan ang tersendiri dan
masih menggunakan sukatan pe!a-aran ang tersendiri dan masih menggunakan sukatan pe!a-aran ang
diama!kan di negara asa! merekaG Hontohna pe!a-ar Me!au be!a-ar di seko!ah menggunakan Me!au
dan menggunakan Bahasa Me!auG pe!a-ar /ndia be!a-ar di seko!ah
2
SLS/LFLG/
MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
Tami! menggunakan Bahasa Tami!G manaka!a bagi pe!a-ar #ina pu!a be!a-ar di seko!ah #ina dan
menggunakan Bahasa MandarinG keadaan ini menebabkan interaksi sesama mereka hana berkisar
dida!am ka!angan etnik ang sama" Se!ain itu me!a!ui kontrak sosia! -uga kerap di bangkitkan o!eh
sesetengah pihakG Kontrak sosia! ada!ah merupakan persetu-uan ang di Hapai semasa kemerdekaan
da!am merangka per!embangaanG antara isu ang sering ditimbu!kan ia!ah kedudukan istime3a orang
Me!auG kedudukan agama /s!amG Bahasa Me!au di -adikan sebagai Bahasa Kebangsaan dan
sebagaina"Sebarang isu sosia! ang sering di bangkitkan bo!eh menebabkan dan mengakibatkan
kerenggangan hubungan go!ongan etnik di Ma!asia"
%a&ah " ' Menun&u((an Ca)aran *alam Hu)un+an ,tni(
3
SLS/LFLG/
MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
1.2.2 Cabaan Melal!# H!b!ngan E"n#$ Da# A%&e$ E$'n'(#
Da!am bidang sektor ekonomiG disini terdapat -urang ang amat !uas dari segi penguasaan
ekonomiG kebanakkan orang Me!au !ebih menguasai sektor pertanian ang agak mundurG orang #ina
pu!a umumna menguasai sektor ang !ebih ma-u seperti da!am sektor perniagaan dan perdagangan
mahu pun perindustrianG manaka!a masarakat go!ongan /ndia pu!a kita !ihat !ebih menguasai sektor
ekonomi dari segi berasaskan per!adangan seperti beker-a di estet dan sebgaina" KesannaG 3u-ud
-urang pendapatan ang berbeIa antara etnik" /ni ada!ah kerana dasar British ang me!etakan kaum
berdasarkan kepada peker-aan menebabkan etnik tertentu ang mendominasi da!am satu)satu bidang
peker-aan" Sebagai Hontoh go!ongan Me!au kebanakanna ter!ibat da!am bidang pertanian seperti
bertaniG ne!aan dan berkhidmat sebagai pen-a3at a3amG bagi go!ongan #ina pu!a ter!ibat da!am sektor
perniagaan dan per!ombonganG manaka!a bagi go!ongan masarakat /ndia pu!a mereka merupakan
buruh di estet dan sebagaina" PerbeIaan ini te!ah menimbu!kan perasaan tidak puas hati di da!am
ka!angan go!ongan etnik tertentuG seHara tidak !angsung perkara ini men-adikan perpaduan dan
semangat perkauman men-adi !emah"
1.2.3 Cabaan H!b!ngan E"n#$ Da# A%&e$ P'l#"#$
Sebagaimana ang te!ah di binHangkanG di negara ini terdapat pe!bagai parti po!itik ang
berasaskan kumpu!an etnik dengan itu -uga setiap ah!i parti po!itik akan memper-uangkan kepentingan
kumpu!an etnik ang di3aki!ina" Po!itik perkauman ini bo!eh menimbu!kan perasaan tidak senang
hati dan mengukuhkan semangat perkauman -ika penuaraan kepentingan etnit tertentu dibuat tanpa
mengambi! kira kepentingan daripada semua pihak" Sekirana isu perkauman seperti bahasaG
kebudaaanG pendidikanG agamaG kerakatan dan ekonomi dibangkitkanG maka tindakan ini tidak akan
menumbang ke arah rakat ang bersatu padu"
1.2.4 Cabaan N#la# An"aa G'l'ngan E"n#$
Ma!asia seperti an kita ketahui merupakan sebuah negara ang terdiri daripada
masarakat ma-muk" L!eh ang demikianG terdapat pe!bagai perbeIaan dari segi agamaG bahasa dan
kebudaaan da!am masarakat di Ma!asia" Setiap kumpu!an etnik mempertahankan kebudaaan dan
adat resam kaum merekaG mengutamakan etnik mereka dan berkemungkinan -uga menganggap
kebudaaan mereka saha-a ada!ah ang terbaik" $a! ini menebabkan go!ongan etnik !ebih
mengutamakan go!ongan daripada etnik ang sama da!am memi!ih sahabatG untuk mendapatkan
peker-aan dan akibatna pada akhirna akan me3u-udkan po!arisasi antara hubungan etnik tersebut
4
SLS/LFLG/
MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
Se!ain daripada itu ke3u-udan akbar ang terdiri daripada pe!bagai bahasa dengan mengutamakan
ke!ompok etnik mereka dan akan memperkukuhkan !agi perasaan kumpu!an etnik masing)masingG
Habaran dari segi kepentingan ni!ai ini akan me3u-udkan masa!ah ang !ebih besar -ika 5ahaman
etnosentrisme itu di-adikan pegangan da!am masarakat"
1.2.5 Cabaan Gl'bal#%a%#
G!oba!isasi meru-uk kepada dunia tanpa sempadan dimana perhubungan men-adi semakin
pantas dan HepatG kita bo!eh mengetahui keadaan dunia !uar dengan pantas dan Hepat dan sega!a
mak!umat bo!eh disa!urkan tanpa ada sekatan" G!oba!isasi memba3a masuk pengaruh dari negara Barat
dari segi ideo!ogiG budaa hendonisme dan ni!ai negati5G ekonomi bebasG sains dan tekno!ogi ang
memusnahkan dan sistem po!itik ang dianggap -a!an terbaik bagi semua manusia" Me!a!ui dasar
g!oba!isasiG kuasa Barat mengeksport sega!a maHam keburukkan ang merosakkan masarakatG negara
dan a!am sekitarG budaa hiburan dan pengeksp!otasian sumber manusia dan bahan mentah"ini
mengakibatkan !enapna ni!ai !uhur dan pemikiran Barat diterima seHara ber!e!uasa ke da!am
masarakat" Ke-aaan mereka ini dibantu o!eh masarakat tempatan ang menganggap sega!a ang
datang dari Barat ada!ah baik dan bersi5at kemodenanG -usteru keadaan ini akan memberi kesan kepada
hubungan etnikG intergrasiG perpaduanGdengan mudahna ter-adina kon5!ik dan !ebih parah !agi
mengundang rusuhan perkauman ang seHara tidak !angsung keadaan ini akan memburukkan !agi
hubungan etnik di Ma!asia"
Sehubungan dengan Habaran dan kon5!ik ang timbu! antara masarakat etnik ang terdapat
di negara iniG pe!bagai usaha ang di !akukan o!eh kera-aan da!am memperkukuhkan perpaduan antara
go!ogan etnik di negara ini bagi menHapai mat!amat ke arah sebuah negara ang ma-u dan keka! dengan
keamanan ang sedia ada bertu-uan mengukuhkan perpaduan antara masarakat etnikG da!am dasar
perkukuhkan ekonomi negara dari segi sosia! dan -uga po!itik" Usaha untuk kera-aan da!am
mengukuhkan hubungan etnik seHara ho!istik di negara ini amat menHabar kerana gagasan ang retorik
dan simbo!ik semata)mata hana menghasi!kan impak ang kurang berkesan" Pe!bagai usaha ang
te!ah di ambi! untuk mengukuhkan !agi hubungan sosia! pe!bagai etnik di negara ini serta membina
masarakat ang !ebih ma-u dan adi! dari segi struktur sosia!dan -uga ekonomi" L!eh ang demikian
strategi intergrasi per!u di!aksanakan o!eh semua pihak ang terdiri daripada kera-aanG masarakat dan
NGL ang bersesuaian dengan peranan masing)masing"
5
SLS/LFLG/
MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
1.3 Peanan D#al'g
Budaa dia!og amat per!u disuburkan da!am konteks negara kita untuk memperkukuhkan
-a!inan perpaduan negara dan integrasi nasiona! ang menupakan kunHi ke!angsungan dan
kemampanan negara seperti ang kita 5ahami hari ini" 2a!aupun seHara umumnaG kita bertuah di
Ma!asia kerana tidak menga!ami kon5!ik perkauman atau kon5!ik ideo!ogi ang membimbangkanG
namun beberapa peristi3a ang bo!eh dianggap serius seperti kon5!ik kampung Medan mengingatkan
kita baha3a mendasari hubungan baik antara budaa ada!ah -uga isu keadi!an sosia! dan ekonomi" Di
da!am konteks ini!ah saa kira amat penting isu ni!ai)ni!ai teras tamadun diberi perhatian untuk
memastikan keadi!an ekonomi bagi mereka ang mungkin terHiHir atau di!ihat seo!ah)o!ah diHiHirkan"
Di da!am maka!ah ini seterusna kita akan member tumpuan kepada soa! memperda!amkan apresiasi
kita tentang soa! Operadaban itu sendiriG apakah dia!og sebenarna dan apakah 5aktor)5aktor ang
berkaitan dengan kegaga!an mahupun ke-aaannaP situasi dia!og di Ma!asia serta peranan negara di
persada g!oba! dan akhirna peranan dia!og di da!am proses pemartabatan bangsa atau umat me!a!ui
pemartabatan unsur)unsur teras tamadun di da!am negara Ma!asia"
Di sini Odia!og !ebih berbentuk praktika! me!a!ui per!aksanaan sesuatu ker-a atau tugas
seHara bersama)sama" Para pendia!og disatukan o!eh mat!amat sepuna ang ingin diHapai 3a!aupun
mereka mempunai !atar be!akang ang berbeIa" Sebagai Hontoh ker-a)ker-a ini mungkin berbentuk
pro-ek mengutip derma mangsa benHana a!am seperti ma!apetaka tsunami atau pro-ek menghapuskan
kemiskinanG di mana motiQasi membuat sumbangan tidak per!u penghuraian seHara OraHe)speHi5iH arau
Gre!igion)speHi5iH"R Pro-ek mene!esaikan masa!ah sebegini -uga sememangna merupakan permu!aan
ang baik bagi dia!og peradaban bermu!a dan memberikan dia!og motiQasi ang mampan"
1.4 P#n%#&)P#n%#& D#al'g
Untuk memastikan dia!ogG khasna ang bermoti5kan perpaduan berasaskan ke5ahaman
ang tu!enG mungkin baik sekirana beberapa Sprinsip membimbingR ang harus diambi! kira di5ahami
ter!ebih dahu!u"
Sebab utama dia!og diadakan ia!ah untuk kedua)dua pihak mempe!a-ari sesuatuG dan sesudah itu
me!a!ui atau menga!ami perubahan ke arah kebaikan ang bertambah !agi da!am konteks situasi ang
dihadapi"
D
SLS/LFLG/ MASKARAKAT
DAN K%TAMADUNAN
Dia!og khasna dia!og peradaban mesti!ah merupakan pro-ek ang berman5aat kepada kedua
buah pihak ang ter!ibat dan ia bo!eh ber!aku seHara Ointra dan -uga inter peradaban"
Setiap peserta dia!og per!u!ah hadir da!am keadaan ang ikh!as"
Setiap peserta mesti!ah bo!eh atau berupaa mende5inisikan 3or!d)Qie3 dan pandangan
TkeperHaaan)keperHaaan dan ni!ai)ni!aiU ang dipegangna dengan -e!as
Peserta dia!og mesti!ah Huba memahami persepsi dan penga!aman rakan dia!ogna
Peserta dia!og mesti!ah bersi5at kritika! seHara minima terhadap interpretasina terhadap tradisi
orang !ain
Peserta dia!og per!u!ah tidak mempunai pra)andaian ang tidak bo!eh diubah !agi tentang apakah
perkara)perkara ang tidak akan dipersetu-ui"
Untuk memastikan dia!og berupaa di-a!ankan dengan baik amat penting -uga ha!angan)ha!angan
kepada dia!og di5ahami" Di antara ha!angan)ha!angan ini termasuk!ah 5aktor)5aktor berikutJ
Con-ersion atau 5enomena bertukar agama" Ramai orang beranggapan baha3a dia!og tidak 3a-ar
diadakan kerana ia bo!eh mengakibatkan pendia!og mengubah agamana"
Rasa rendah diri Tin.eriorit/ 0om1le2U ) perasaan rasa rendah diri dan tidak bersedia untuk berdia!og
membuatkan ramai orang tidak bersedia untuk berdia!og"
Innuendo sosia! V perasaan tidak senang apabi!a di ka!angan penganut ang sama akan ada pihak)
pihak ang mempersoa!kan ketu!enan iman seseorang itu terhadap agamana sekirana ia berbaik)baik
dengan penganut agama atau peradaban !ain"
Sak 3asangka ) sering 3u-ud rasa Huriga terhadap para pengan-ur dan pendia!og terhadap tu-uan
dia!og diadakan"
.e!as!ah betapa ha!angan)ha!angan ini akan dapat diatasi sekirana etika berdia!og diama!kanG iaitu
dengan setiap agama dan peradaban dihormati dan Hiri)Hiri dan prinsip)prinsip agama atau peradaban
tersebut tidak di-adikan bahan untuk dinegosisasikan" Di sini mungkin kita bo!eh mengandaikan di
da!am konteks masarakat kini baha3a penghormatan terhadap tamadun terasWasa! -uga di-adikan sa!ah
satu prinsip ini" Di antara pihak ang banak men-a!ankan usaha dia!og termasuk!ah /NM/NDG Pusat
Dia!og Peradaban UniQersiti Ma!aaG Akademi Penga-ian PeradabanG /nstitut Ke5ahaman /s!amG .abatan
Perpaduan dan /ntegrasi Nasiona!G Ma!asian /nter5aith Net3ork dan beberapa -abatan dan NGL ang
!ain" Pe!uang menatakanWmendia!ogkan ni!aiWkonsep teras mesti!ah -angan di baIirkan" Pihak)pihak
ang sepatutnaG per!u!ah Omengambi! tanggung-a3ab
7

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
kepimpinanna di da!am arus perdana dia!og peradaban untuk memastikan mereka sentiasa dapat
menangani dan mendepani TseHara positi5U arah tu-u dia!og ang ber!aku" Untuk iniG antara !ain harus!ah
ke!ompok ang mendukung ni!ai)ni!ai teras tamadun Ma!asia memastikan 5aktor berikut di-aakanJ)
Pembangunan ang bersi5at komprehensi5 dan bersepadu dengan aspek materia! dan
spiritua! men-adi pe!engkap di antara satu sama !ain"
Pembangunan ang membabitkan usaha memusatkan aktiQiti kehidupan sebagai berasaskan
konsep Ubudiah terhadap Maha PenHipta" Dengan sendirina prinsip Ubudiah akan menahkan
praktik)praktik negati5 seperti rasuah ang bo!eh me!emahkan ime-
tamadun Me!au itu"
Pembangunan ang membabitkan usaha memenuhi keper!uan asas manusia"
Pembangunan ang memastikan pengembangan sumber)sumber manusiaG
mempertingkatkan produktiQitiG membangunkan kesihatan 5iIika!)menta!)emosiG ketahanan eko!ogiG
keadi!an ekonomi dan peme!iharaan 3arisan budaa dan tradisi"
BAB *
PERANAN KERAJAAN+ MAYARAKAT DAN NGO DALAM
MENINGKATKAN HUBUNGAN ETNIK
2.0 Peanan Dan S"a"eg# Kea,aan Ke Aa- Men#ng$a"$an
H!b!ngan E"n#$
2.1 Pen!b!-an Jaba"an Pe&a.!an Negaa .an In"ega%# Na%#'nal
Peristi3a rusuhan kaum pada 1' Mei 10+0 te!ah membuka mata pe!bagai pihak tentang
pentingna usaha)usaha ang !ebih serius diberikan tumpuan da!am mengurus perbeIaan serta
sensitiQiti ang terdapat da!am sesebuah masarakat ma-muk seperti Ma!asiaG berikutan peristi3a
tersebut Ma-!is Gerakan Negara T MAG%RAN U te!ah ditubuhkan" Pada 1 .u!ai 10+0G .abatan
Perpaduan Negara di ba3ah perintah MAG%RAN te!ah di 3u-udkan bagi menaggani isu)isu berhubung
pembinaan semu!a pepaduan masarakat di negara kita pada 3aktu itu T .abatan Perpaduan Negara dan
/ntergrasi Nasiona! U ang di 3u-udkan pada &' Xebruari 1041G bertangung-a3ab bagi memupuk dan
meme!ihara perpaduan antara kaum di negara ini terus

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
di !etakkan di ba3ah tangung-a3ab .abatan Perpaduan Negara" Anatara 1001)&11(G .abatan Perpaduan
Negara te!ah di!etakkan semu!a di ba3ah .abatan Perdana Menteri dengan nama .abatan Perpaduan
Negara dan /ntergrasi Nasiona! T .PN/N U"
Bermu!a daripada kemerdekaan sehingga ke hari iniG kera-aan te!ah merangka dan te!ah
memberi penekanan kepada beberapa dasar da!am bidang sosioekonomi ang men-urus kepada
perpaduan dan keharmonian masarakat pe!bagai kaum serta intergrasi nasiona!" Dasar)dasar ang
dimaksudkan termasuk!ah Dasar Pendidikan KebangsaanG Dasar Kebudaaan Kebangsaan dan
Dasar %konomi BaruG dasar)dasar tersebut te!ah diperkukuhkan !agi dengan memperkena!kan Rukun
Negara sebagai ideo!ogi kebangsaan"
2.2 Peanan R!$!n Negaa
Di bentuk pada '1 Lgos 1041 o!eh Ma-!is Gerakan Ma!asia T MAG%RAN UG berdasarkan
pidaan dra5 Rukun Negara ang terbentuk me!a!ui Ma-!is Perundangan Negara T MPN U iana
ditubuhkan bertu-uan untuk men-adi panduan merenHana program dan dasar negara"
Rukun Negara digunakan sebagai instrumen mengatasi garis pemisah antara etnik da!am
membentuk dan membimbing masarakat Ma!asia ke arah me3u-udkan perpaduan kaum di ka!angan
segenap masarakat etnik di negara sama ada di Semenan-ung Ma!asia mahupun di Sabah dan
Sara3ak"
Rukun Negara men-adi peraturan dan norma hidup kepada masarakat di Ma!asia dan pematuhan
kepadana dapat me3u-udkan perpaduaan masarakat"
Gambar ra-ah di ba3ah menun-ukkan strategi kearah memupuk perpaduan ke arah /ntergrasi Nasiona!
dan pe!an tindakan daripada kera-aan dan -uga NGL ang ter!ibat"
"
SLS/LFLG/
MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
%a&ah 3 ' Strate+i !e "rah Mas/ara(at Inter+rasi Nasional
Bagi mengurangkan tindak tanduk po!itik ang bo!eh memeHah be!ahkan rakatG pe!bagai usaha te!ah
di ambi! o!eh kera-aan dengan membentuk Barisan Nasiona! sebagai tindakan sus!an da!am
memper!engkap dan memperkukuh usaha pembentukan bangsa Ma!asia" Beberapa dasar !ain te!ah di
bentuk antarana ia!ah Dasar Pembangunan NegaraG Dasar 2a3asan Negara dan Dasar Sosia! Negara"
Pendirian kera-aan te!ah menegaskan !agi da!am pernataan 2a3asan &1&1G .PN/N me!a!ui Pe!an
Tindakan Perpaduan dan /ntergrasi Nasiona! &11*)&111 dan kera-aan te!ah meranHang
pe!bagai usaha untuk memupuk dan mempertingkatkan perpaduan dan intergrasi nasina! iaitu J
Strategi Po!itik Perse5ahaman
Strategi %konomi
Strategi Pendidikan
Strategi Penggunaan Bahasa Kebangsaan
Strategi Agama
Strategi /ntergrasi 2i!aah
10

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
Strategi Kebudaaan
Strategi Penggunaan Tenaga Manusia
Strategi Media Massa
Strategi Kesukanan
Strategi Pemasarakatan Perpaduan
Strategi Pertubuhan Sukare!a
Strategi Pene!idikan dan Penarbitan Bahasa BaHaan
Strategi Pemantauan /su)isu Semasa dan Kon5!ik
Strategi Penubuhan Pane! Penasihat Perpaduan Negara T PAN%F U dan .a3atankuasa Penasihat
Perpaduan Peringkat Negeri T .KPPN U
Strategi Program dan AktiQiti Perpaduan
Strategi)strategi !ain J
Me3u-udkan !atihan da!am bidang komunikasi antara budaa"
Me3u-udkan pengauditan dasar)dasar kera-aan"
Menghasi!kan satu etika mengenai hak dan tanggung-a3ab kemanusiaan untuk rakat Ma!asia
Penerbitan bahan baHaan seHara me!uas mengenai kaum)kaum di Ma!asia ang terdiri daripada
pe!bagai etnik
2.3 Me(&e$a%a Se$'la- /a0a%an
Sistem pendidikan pe!bagai a!iran menebabkan tidak ada aHuan khusus ang bo!eh
digunakan untuk membentuk masarakat ang bersatu paduG sistem pendidikan pe!bagai a!iran ang
3u-ud sekarang te!ah mengakibatkan ibu bapa pe!a-ar memi!ih a!iran mengikut kaum
masing)masingG usaha bagi memupuk perpaduan harus!ah di mu!akan se-ak a3a! !agi dengan
membabitkan murid seko!ah rendah da!am aHuan ang sama" L!eh ang demikianG seko!ah kebangsaan
per!u diperkasakan bagi menerapkan semangat perpaduan da!am ka!angan pe!a-ar dari pe!bagai
go!ongan etnik"G -usteru para pe!a-ar dapat di!atih hidup sa!ing beker-asama dan mempunai semangat
patriotisme serta berkomodati5 ang tinggi" Maka usaha)usaha per!u di ambi! untuk memperkasa
seko!ah da!am sistem pendidikan negara bagi me!etakkan !andasan ang !ebih kukuh ke arah
menatupadukan rakat berbi!ang kaum di negara ini tanpa mengetepikan seko!ah rendah -enis
kebangsaan ang te!ah di persetu-ui o!eh semua go!ongan etnik diba3ah kontrak sosia!"
Setiap ibu bapa diberi kebebasan menghantar anak mereka ke seko!ah kebangsaan -ika mereka
11
SLS/LFLG/
MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
memi!ih seko!ah -enis kebangsaan #ina atau Tami! maka tidak ada sesiapa ang bo!eh mengha!ang
mereka" Namun begituG seko!ah kebangsaan merupakan institusi pendidikan utama bagi anak)anak
Ma!asia untuk memenuhi aspirasi dan memi!iki -ati diri nasiona!" Seko!ah kebangsaan bukan saha-a
berkemampuan untuk mendidik pe!a-ar tetapi membantu menanam ni!ai)ni!ai perpaduan da!am
ka!angan pe!a-ar ang terdiri daripada pe!bagai kaum" Seko!ah kebangsaan merupakan a!iran utama
pendidikan untuk semua 3arganegara Ma!asia tanpa mengira kaum"
Bagi memupuk semangat perpaduan dan keakinan terhadap sistem seko!ah satu a!iranG
seko!ah kebangsaan per!u di-adikan !ebih menarik untuk menarik minat orang bukan Me!au" Da!am
RanHangan Ma!asia Kesembi!anG bagi men-adikan seko!ah kebangsaan sebagai seko!ah pi!ihan kua!iti
penga-aran di seko!ah kebangsaan akan dipertingkatkan dengan 111 peratus guru seko!ah menengah
dan &* peratus guru di seko!ah rendah akan mempunai ke!aakkan i-aIah pertama men-e!ang tahun
&111" Semangat perpaduan da!am ka!angan pe!a-ar bukan saha-a per!u dipupuk o!eh pihak seko!ah
tetapi -uga institusi pendidikan tinggi" Antara !angkah ang bo!eh di -a!ankan me!a!ui pandangan saa
ada!ah seperti berikutJ
Tidak mengetepikan proses penguasaan bahasa ibunda masing)masing dengan memperkena!kan
penga-aran bahasa Mandarin dan Tami!
Memberi kesedaran kepada pe!a-ar tentang kepentingan interaksi antara go!ongan etnik"
Mengadakan !ebih banak aktiQiti antara go!ongan etnik
Mengadakan program interaksi antara seko!ah dan memasukkan unsur)unsur interaksi etnik da!am
kokuriku!um serta meningkatkan kemahiran berinteraksi dengan go!ongan etnik ang !ain"
2.4 P'ga( La"#-an K-#.(a" Negaa 1 PLKN 2
Program Fatihan Khidmat Negara T PFKN U ang mu!a di !aksanakan pada tahun &11(
merupakan khusus !atihan 3a-ib se!ama tiga bu!an seHara berkhemah dan berasrama bagi rema-a
ang !epasan Si-i! Pe!a-aran Ma!asia" PFKN di!aksanakan berteraskan Rukun Negara dan mempunai
kokuriku!um mu!tidisip!in ang merangkumi empat modu! iaituJ
Modu! 5iIika! merangkumi antara !ain aktiQiti ka3adG merempuh ha!anganG merentas desa dan
kembara hutan
Modu! kenegaraan pengetahuan tentang pembinaan Negara atau nation # )uildin+
Modu! pembinaan karekter penerokaan diri sendiri dan hubungan interpersona!
12

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
Modu! khidmat komuniti merangkumi antara !ain aktiQiti gatong)roong seperti membersihkan
ka3asanG mengindahkan dan menHeriakan ka3asan sekitar"
PFKN bukan bersi5at kerahan tenaga atau mengikut ternd ang diama!kan o!eh negara !ain"
Seperti ang di natakan o!eh .abatan Fatihan Khidmat NegaraG PFKN ini bertu-uan untuk
meningkatkan semangat patriotisme da!am ka!angan generasi mudaG memupuHk perpaduan kaum serta
intergrasi nasiona!G membentuk per3atakkan positi5 menerusi ni!ai)ni!ai murniG menemarakkan
semangat kesukare!aan dan bagi me!ahirkan generasi muda ang !ebih HergasG Herdas dan penuh
keakinan" PFKN sememangna menumbang terhadap usaha memupuk perpaduan kaumG
terutamana da!am go!ongan rema-a kerana semua aktiQiti ang di-a!ankan menekankan semangat
muhibah dan sa!ing berto!ak ansur antara peserta tidak mengira kaum dan agama" Apabi!a 3u-udna
rasa Hintakan negara da!am diri setiap pesertaG perpaduan kaum dan intergrasi Nasiona! serta sa!ing
beker-asama antara kaum di ma!asia dapat di3u-udkan kerana masing)masing mempunai satu
mat!amat iaitu untuk me!ihat Ma!asia sebagai negara ang aman dan harmonis" $a! ini akhirna akan
dapat me!ahirkan rema-a ang sanggup berkorban demi perpaduan bangsa"
2.5 /a0a%an *3*3
Te!ah diperkena!kan o!eh Perdana Menteri Ma!asia pada &, Xebruari 1001G menegaskan
baha3a mat!amat pembangunan negara ia!ah men-adikan Ma!asia sebuah negara industri dan
pembentukan negara Ma!asia ang ma-u men-e!ang &1&1G 2a3asan &1&1 ini di tubuhkan ada!ah
bertu-uanJ
Me3u-udkan masarakat ang !ibera! dan berto!ak ansur"
Me3u-udkan masarakat ang mempunai daa perubahan tinggi dan memandang -auh kehadapan"
Memastikan masarakat ang adi! da!am bidang ekonomi
Me3u-udkan masarakat ang penaang dan menanam budaa saang menaangi
Me3u-udkan masarakat makmur ang mempunai ekonomi ang bo!eh bersaingG dinamikG giat
dan berdaa tahan"

13

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
2.D Pen!b!-an Gaga%an 1Mala4%#a
Diperkena!kan pada &110 dengan s!ogan S Satu Ma!asiaG Rakat Didahu!ukanG PenHapaian
Diutamakan"R merupakan pendekatan baharu bagi menempa sebuah Iaman baharu demi men-e!makan
sebuah kera-aan ang mengutamakan prestasi berpaksikan keutamaan rakat" Prinsip utama mendasari
1Ma!asia ia!ah intergritiG kebo!ehan dan kesaksamaanG mat!amat utama 1Ma!asia ia!ah mengeka!kan
perpaduan da!am kepe!bagaian etnik da!am masarakat Ma!asia" 1Ma!asia merupakan 3adah bagi
pembinaan bangsa Ma!asia ang bersatu padu dan membantu negara kearah menHapai 2a3asan &1&1"
2.7 Peanan NGO Dala( K'n"e$% Pe$!$!- H!b!ngan E"n#$
2a!aupun terdapat pertubuhan ang berasaskan go!ongan etnikG namun terdapat pertubuhan
induk pada peringkat kebangsaan ang menaungi pertubuhan berasaskan etnik seperti Pertubuhan
Be!ia Ma!asiaG De3an Perniagaan dan Perusahaan Ma!asia dan pe!bagai !agi" $a! ini sudah tentu!ah
dapat memperHepat !agi proses hubungan etnik me!a!ui peranan ang di mainkan o!eh NGL"
Menentuh aspek kepimpinan pu!a sama ada pada peringkat negara atau persatuanG barisan kepimpinan
disertai o!eh pemimpin pe!bagai kaumG sebagai Hontoh kepimpinan Ma-!is Be!ia Ma!asia disertai o!eh
semua go!ongan etnik ang ada di Ma!asia" 2a!aupun terdapat pembahagian pertubuhan mengikut
kaum seperti Pergerakan Be!ia (BG Persatuan Be!ia Tami!G De3an Perniagaan Me!au Ma!asiaG De3an
Perniagaan #ina Ma!asia dan -uga De3an Perniagaan /ndia Ma!asiaG namun ini se3a-arna
digunakan o!eh NGL ini untuk me3u-udkan pe!bagai dia!og dan seminar da!am usaha memahami
permasa!ahan ang 3u-ud dan menHari -a!an pene!esaianna" #ontohna Angkatan Be!ia /s!am
Ma!asia T AB/M U sentiasa mengadakan seminar bagi men-e!askan kepentingan hubungan etnik da!am
konteks Ma!asia"
Untuk itu peranan pihak s3asta dan kera-aan amat diper!ukan da!am menumbangkan dana
bagi meningkatkan pene!idikan dan pembangunan bagi menghasi!kan inoQasi dan seterusna memaHu
pertumbuhan ekonomi negara" Dana)dana sedia ada seperti /ntensiQe ResearHh Priorit Areas T /RPA U
dan geran daripada pihak s3asta dan pertubuhan institusi tertentu seperti Koridor Raa Mu!timedia
T MS# UG Akademi Sains Negara dan pe!bagai !agi merupakan pen-ana kepada
pembangunan ekonomi negara" Disebabkan sains dan tekno!ogi ini begitu memainkan peranan penting
da!am pembangunan ekonomi negaraG maka aspek ini amat penting da!am meningkat hubungan etnik
rakat Ma!asia" $a! ini kerana apabi!a pembangunan ekonomi negara itu berkembang pesat disamping
kestabi!an po!itikG akan mampu menarik !ebih ramai pe!abur sama ada
14

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
dari da!am atau !uar negara untuk memaHu pertumbuhan ekonomi negara" $a! ini seterusna memberi
pe!uang peker-aan kepada segenap !apisan masarakat tanpa mengira go!ongan etnik" KesannaG tara5
hidup rakat akan meningkatG -urang ekonomi negara dapat di seimbangkan dan ini mampu
me3u-udkan keharmonian da!am masarakat Ma!asia"
%a&ah C ' Menun&u((an 4eranan N56 dalam usaha 1er(u(uh mas/ara(at etni( di
Mala/sia )erinter+rasi nasional dan )ersatu 1adu.
2. S!!-an,a4a Ha$ A%a%# Man!%#a 1 SUHAKAM 2
Di tubuhkan pada tahun 1000 me!a!ui akta Suruhan-aa $ak Asasi Manusia 1000G hak asasi
manusia seperti ang terkandung da!am Per!embagaan Ma!asia termasuk!ahG hak untuk bersuaraG hak
untuk bergerak dan hak untuk berhimpun" Antara 5ungsi)5ungsi SU$AKAM ada!ahJ
Untuk mempromosikan kesedaran dan memberikan pendidikan ang berkaitan dengan hak asasi
manusia"
15

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
Untuk menasihat dan membantu kera-aan da!am merumuskan undang)undang dan prosedur dan
-uga mengesorkan !angkah)!angkah ang per!u diambi!
untuk meniasat aduan tentang pe!anggan hak asasi manusia"
2." Ra$an COP
Di !anHarkan pada 0 Lgos &11( o!eh Kua!a FumpurG sega!a mak!umat bo!eh di sa!urkan
kepada Pusat Ka3a!an Po!is T ### U ang beroperasi se!ama &(-am sehari T hot!ineG SMS G MMSG e)
mai!G dan -uga 3ebsite UG iana bersi5at S #ommunit Lriented Po!iHingR dan N Smart PartnershipN"
Rakan #op membo!ehkan Po!is dan -uga masarakat mengembe!ing tenaga dengan !ebih berkesan
memerangi -enaah dan apa -ua masa!ah ang berkaitan kese!amatan"
BAB 5
PERANAN MASYARAKAT DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK
3.1 Peanan R!$!n Te"angga
Diperkena!kan pada tahun 104*G bermat!amat meme!iharaG meningkatkan dan
mengukuhkan perpaduan rakat da!am intergrasi nasiona! se!aras dengan dasr)dasar kera-aan
ber!andaskan Per!embagaan Persekutuan dan -uga Rukun Negara" Rukun Ttangga membo!ehkan rakat
menga3a! kese!amata ka3asan kediaman masing)masing dan skim Rukun Tetangga ini te!ah
mengan-urkan pe!bagai !agi aktiQiti dida!am komuniti mereka"
3.2 R!(a- Teb!$a
Konsep rumah terbuka akan diadakan o!eh setiap rakat Ma!asia apabi!a tibana musim
peraaan sesuatu go!ongan etnik tersebut" Setiap go!ongan etnik di Ma!asia akan sering
kun-ung)mengun-ungi ke rumah -iran tetangga 3a!aupun ber!ainan etnik" Sebagai HontohG semasa
peraaan $ari Raa Aidi!5itriG etnik #inaG /ndiaG KadaIanG /banG Bidauh dan pe!bagai !agi akan
1D

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
mengun-ungi ke rumah orang Me!au dan begitu!ah seba!ikna bagi etnik !ain" %tnik #ina misa!na
akan berusaha untuk menediakan makanan ang ha!a! dan bersih bagi etnik Me!au apabi!a tiba
peraaan mereka dan serupa -uga go!ongan /ndia" Pertimbangan ini memper!ihatkan keharmonian
hubungan etnik sentiasa ter-a!in kukuh da!am ka!angan rakat dan memahami dan menghormati budaa
masing)masing" Ama!an ini membuktikan intergrasi sosia! da!am ka!angan masarakat
begitu tinggi 3a!aupun ber!ainan agamaG bangsa dan kebudaaan"
5am)ar ra&ah di atas menun&u((an 0ontoh musim 1era/aan dari1ada mas/ara(at etni( di
Mala/sia ( Hari-hari 1era/aan *i Mala/sia ).
3.3 Pene#(aan B!.a4a
De3asa iniG masarakat bukan Me!au di Ma!asia mu!a menerima budaa orang Me!au
dari segi pakaian dan makanan" Misa!na orang bukan Me!au segak menggaakan ba-u kurung dan
ba-u Me!au terutamana pada hari .umaat dan 5enomena ini sesuatu ang biasa bagi pe!a-ar bukan
Me!au" Bagi masarakat Me!au pu!a" Mereka mu!a menerima masakan orang #ina dan /ndia serta
pemberian duit raa te!ah menggunakan sampu! atau angpau ang terkena! dari ka!angan masarakat
#ina" De3asa ini -uga te!ah ke!ihatan di taman)taman perumahanG terdapat penempatan
17

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
ang sama untuk semua etnik ang pastina keadaan ini akan mengga!akkan !agi hubungan etnik da!am
ka!angan rakat me!a!ui aktiQiti setempat"
3.4 Ca.angan .an U%a-a Men6a&a# $e-a('n#an Na%#'nal .an
Pe$!$!- Tea% Pe&a.!an Na%#'nal
Sebagaimana ang te!ah di binHangkan disini saa ingin mengu!angi baha3aG Ma!asia
ada!ah sebuah negara bermasarakat ma-muk dan isu pa!ing mendasar bagi sebuah negara ma-muk
ia!ah perpaduan" .usteru perpaduan men-adi agenda utama bagi setiap puHuk pimpinan negaraG namun
iana bukan satu perkara an mudah kerana sering ka!i isu)isu senseti5 berna5as oerkauman
dibangkitkan o!eh go!ongan ang memi!iki agenda sempit dan berniat -ahat" /su)isu perkauman -uga
sering dipermainkan o!eh ah!i)ah!i po!itik tanpa mempedu!ikan kepentingan dan agenda nasiona! ang
!ebih besar iaitu perpaduan dan intergrasi nasiona!" Perpaduan merupakan satu proses penesuaian di
antara unsur)unsur ang sa!ing berbeIa supaa tidak sa!ing bertentangan atau berkon5!ik sehingga
menggaga!kan pembinaan sebuah bangsa Ma!asia ang bersatu paduG ini bermakna suatu konsesus
nasiona! mengenai S sistem ni!aiR ang akan mendasari hubungan sosia! di antara anggota masarakat
dipersetu-ui bersama"
%a&ah C ' %a&ah menun&u((an nilai teras
1er1aduan (e arah mas/ara(at inter+rasi nasional
> S$*04& : =119E0.&54.%9.&1.94&9+6$+5 *+%#+&+2+1 @
1

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
3.5 Peng-a4a"an Te-a.a& n#la#)n#la# A%a%
Penerimaan dan penghaatan terhadap beberapa ni!ai utama seperti ni!ai keupaaanG
kebersamaanG kekitaanG ker-asama dan sa!ing berto!eransi penting supaa perpaduan dan intergrasi
bangsa Ma!asia kukuh sepan-ang masa dan sukar untuk di ganggu dan di gugat o!eh anasir)anasir !uar"
Sebenarna ni!ai)ni!ai asa itu sudah pun diterimaG dipersetu-ui dan di ama!kan seHara konkrit semen-ak
negara ini menHapai kemerdekaan !agiG namun kita harus akui baha3a perpaduan sebagai satu proses
ang membabitkan pe!bagai e!emen bukan satu perkara ang mudah kerana da!am mana)mana
masarakat terutamana masarakat ma-muk sering 3u-ud pe!bagai kon5!ik ang per!u diurus dengan
bi-aksana" %!emen)e!emen perkauman sering men-adi ha!angan utama kepada proses perpaduanG kuasa
pemeHah masarakat ini!ah sering timbu! disebabkan permainan sesetengah ah!i po!itikatau kumpu!an
tetentu ang mempunai agenda ang sempit iaitu di !uar !andasan kepentingan nasiona!" .usteru proses
perpaduan harus mampu memperkukuh e!emen)e!emen seperti perse5ahamanG to!eransiG penerimaan
dan perundingan" /a memer!ukan kita merangka dan me!aksana mekanisme ang berkesan bsupaa
masarakat ang terpisah dari segi budaaG sosia! dan !okasi dapat disatukan di ba3ah semangat atau N
aura kebersamaanN dengan berpegang kepada satu identiti nasiona!"
3.D P'%e% Pen4a"!an
Di negara kita proses penatuan kaum ini !ebih banak me!ibatkan proses intergrasiG
akomodasi dan aku!trasiG semua proses terbabit di !akukan me!a!ui pe!bagai dasar ang kukuh seperti
dasar ang membabitkan intergrasi 3i!aahG intergrasi sosia!G intergrasi pendidikanG intergrasi
kebudaaanG intergrasi po!itik dan intergrasi ekonomi" Dasar)dasar itu mesti di-agaG ma!ahan terus
diperkukuh supaa ke3u-udan kita sebagai sebuah negara bangsa tidak tergugat disebabkan ber!akuna
kon5!ik dan perpeHahan da!am masarakat ang sudah kita bina se-ak negara menHapai kemerdekaan
dan -uga diperkukuh me!a!ui perbentukan Ma!asia" .usteru dasar dan ob-ekti5 perpaduan di negara kita
ada!ah untuk mengurangkan segregasi T pemisah U dan kerenggangan da!am perhubungan kaum serta
meningkatkan intergrasi antara 3i!aah)3i!aah ang ada di da!am Persekutuan Ma!asia"
3.7 In"ega%# Na%#'nal
Pada pandangan saaG intergrasi nasiona! ang kukuh hana dapat berkembang apabi!a
masarakat etnik ang terdiri daripada pe!bagai kaum bersedia untuk me!akukan pengorbanan
1"

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
sebagai !angkah penesuaian antara banak perbeIaanG perasaan dan keinginan berasaskan kaumG
pengorbanan ini akan memba3a kepada perkembangan dan berkembangna sikap to!eransiG
perse5ahaman dan penerimaan sehingga terHiptana kesedaran dan kesediaan untuk
mengidenti5ikasikan akar persamaan di antara budaa)budaa etnik ang ada" Sekirana sikap positi5
ini dapat diama!kan da!am kehidupan masarakat kita maka makin berkurang!ah
aspek)aspek negati5 ang memeHahkan masarakat seperti prasangkaG pre-udis dan diskriminasi"
Gagasan 1Ma!asia di perkena!kan o!eh Datuk Seri Na-ib Tun RaIak ada!ah satu inisiati5
kera-aan untuk memperkukuh perpaduan nasiona! me!a!ui peradapan dia!og di negara ini" Gagasan
perpaduan itu menekankan prinsip)prinsip keseimbangan ( .airness )G keadi!an ( &usti0e )7 kebersamaan
( to+etherness ) dan kekitaan ( sense o. )elon+in+ ). .usteru gagasan 1Ma!asia menekankan hak utuk
hidup di negara ini bukan!ah monopo!i sesuatau kaum kerana sikap mengutamakan kaum tanpa
mempedu!ikan orang !ain akan memba3a kepada pemisahan etnik"
3. Pele(bagaan .an R!$!n Negaa %ebaga# Lan.a%an
L!eh ang demikian semua itu harus!ah berasaskan !andasan Per!embagaan dan Rukun
Negara" Dida!am per!embagaan ada digariskan perkara)perkara berkaitan hubungan etnikG manaka!a
Rukun Negara pu!a men-adi ideo!ogi G 5a!sa5ah dan pedoman hidup kenegaraan" Semua pihak harus
menghormati !unas)!unas per!embagaan dan berpegang kukuh kepada prinsip)prinsip Rukun Negara"
Komitmen kera-aan untuk memperkukuh perpaduan da!am ka!angan rakat terbukti apabi!a Perdana
Menteri menHadangkan penubuhan Ma-!is Konsu!tasi Perpaduan Nasiona! T MKPN UG Hadangan
penubuhan ma-!is itu di-angkakan akan bermu!a pada a3a! tahun &11(G Hadangan terbabit berasas dan
kena pada tempatna dan masana memndangkan rakat di negara ini te!ah mu!a 3u-ud perpeHahan
da!am ka!angan berasaskan kaum dan ideo!ogi po!itik"
3." Ke%#(&!lan
$ubungan etnik merupakan perkara ang sangat penting bagi masarakat Ma!asia ang
bersi5at ma-muk" Peranan dia!og da!am hubungan etnik ini akan me!ahirkan masarakat Ma!asia ang
harmonisG sa!ing beker-asama dan berse5ahaman serta sentiasa menghaati per-an-ian sosia! ang te!ah
dipersetu-ui se-ak kemerdekaan !agi" Pe!bagai usaha per!u diambi! seHara berterusan bagi memastikan
hubungan etnik sentiasa berada da!am keadaan ang baikG usaha)usaha ini ada!ah me!ibatkan peranan
kera-aanG masarakat dan pertubuhan bukan kera-aanG apa ang penting da!am memastikan hubungan
etnik sentiasa da!am keadaan baikG sega!a usaha ini per!u disahut o!eh setiap
20

SLS/LFLG/ MASKARAKAT DAN K%TAMADUNAN
!apisan masarakatG kepe!bagaian budaa di da!am Ma!asia seharusna tidak menimbu!kan masa!ah
perkauman" Setiap kaum ataupun etnik per!u tahu dan memainkan peranan mereka da!am memastikan
kon5!ik perkauman seperti peristi3a 1' Mei beru!ang semu!aG perpaduan kaum ini amat!ah penting bagi
menumbang ke arah men-adikan Ma!asia sebuah negara ma-u men-e!ang &1&1" Sehubungan dengan
ini perpaduan ang sedia ter-a!in antara kaum di negara ini per!u di perkukuhkan !agi bagi me3u-udkan
suasana negara ang !ebih amanG ma-uG se!amat dan makmurG o!eh ang demikian sega!a ker-asama dari
semua pihak seperti kera-aan dan agensi)agensi ang ter!ibat amat!ah diper!ukan untuk meningkatkan
hubungan etnik di negara ini"
R$:$2+5
GomeIG %dmund TerrenHe 8 ,thni0 9uture- The State and Identitl/ 4oliti0s in "sia8- )/ )oo(s Sa+e
4u)li0ation 1999.
htttpWWborneob!og"Hom N Mas/ara(at ,tni( di Mala/sia8
httpWW aHademia"Hom N (onse1 1Mala/sia dan 0a)aran 1erla(sanaann/a8
httpWWsdg"333"aHademia 4eranan *ialo+ dan 1erada1an di mala/sia8
XortG Bertrand 6ne /ear o. 0ulture and 0i-ilsations dialo+ &11'W&11(G Asian Xoundation &11*
k!Y&'Y11,110"httpWW konsep 1Ma!asia perkukuh perpaduan nasiona!
httpWW333"thebornoepost"Hom perkukuh)perpaduan)masarakat)intergrasi nasiona!
Dr" Rahmat GhaIa!i isu perpaduan kaum di Ma!asia )/ )oo( 1u)lishin+.0o 2009
21
Dikena!i sebagai Mohd" Kusri Bin Mohd Kuso55G te!ah di !ahirkan di FengungG Perak
pada 1( Lgos 1041 ang merupakan putera kepada pasangan Mohd Kuso55 Bin /shak dan Aishah Binti
Abd" Rahim"Te!ah mendapat pendidikan a3a! di Seko!ah Kebangsaan Seri Kepaang /pohG Fengong
PerakG menamatkan pe!a-aran pada peringkat rendah perseko!ahan pada tahun 10,& dan ber-aa
me!an-utkan pe!a-aran ke peringkat Menengah Rendah pada tahun 10,'
di Seko!ah Menengah Kebangsaan Dato AhmadGFengong Perak sehingga tamat
seko!ah menengah rendah" Pada Tahun 100' te!ah menerima ta3aran me!an-utkan pe!a-aran ke
peringkat ang !ebih tinggi iaitu Maktab Perguruan Ra-a Me!e3ar" Pada tahun 100+ te!ah mu!a
menga-ar di Seko!ah Kebangsaan Datuk Undang Abdu!!ah sehingga tahun &11&G
manaka!a pada tahun &11' te!ah bertukar dan menga-ar di Seko!ah Kebangsaan Te!uk Kemang
sehingga sekarang" Mat!amat untuk men-adi seorang ang ber-aaG S Tekun dan usaha ada!ah tangga
untuk menHapai ke-aaan dida!am hidupG kerana tanpa usaha dan ketekunan ang berterusan sega!a
usaha dan pengorbanan hana!ah sia sia be!aka"R
S TEKUN USAHA TANGGA KEJAYAAN ANDAA
TANPA KEJAYAAN SIAPALAH ANDAC
22