soalan 1:

Faedah-
faedah TMK
terhadap
pelajar
Mendapati
maklumat dengan
mudah
Dapat meningkatkan
daya kreativiti dan daya
imaginasi pelajar
Dapat melatih kemahiran
menggunakan TMK. cth:
Microsoft Office, e-mel
Dapat belajar melalui
E-learning/E-Book
bila-bila dan mana-
mana saja
Memotivasikan minat
pelajar untuk belajar
Dapat meningkatkan
kefahaman terhadap
isi pelajaran
Dapat menguruskan
maklumat dengan lebih
sistematik
Ahli Kumpulan:
Chua Pei Pei
Ding Zi Yuan
Goh Chin Chien
Kooi Wai Yee
Tng Kai Xin
Kami setuju dengan TMK yang menjadi alternatif dalam pengajaran
guru. Berikut adalah sebabnya:
- Mendorong pemahaman dan minat murid
- Murid-murid telah bosan dengan teknik pengajaran guru yang hanya melibatkan
chalk and talk.
- Guru menggunakan TMK untuk menarik minat murid.
- TMK menpunyai lebih banyak animasi.Dengan menggunakan TMK dalam
penerangan guru, murid-murida dapat lebih memahami pengajaran.
Memudahkan penyampaian guru
- Guru boleh menunjukkan video-video atau gambar-gambar dalam slide untuk
memudahkan penerangan pengajaran.
Sebagai alat komunikasi.
- Guru boleh menyediakan media tertentu seperti blogspot ataupun forum untuk
memudahkan komunikasi antara guru dengan murid selepas waktu
persekolahan.
Pembelajaran kendiri.
- Murid-murid boleh belajar dengan sendiri menggunakan media yang disediakan
oleh guru ataupun dengan cara yang lain melalui TMK.
Merangsang PdP
- Guru lebih mudah untuk mencapai objektif PdP melalui TMK.
Memudahkan pemberian pandangan dan maklum balas.
- Guru boleh mendapat maklum balas daripada murid menggunakan alat kawalan
yang disediakan.
- Murid hanya akan memasukkan jawapannya dan guru akan mendapat maklum
balas dengan segera.
Soalan 2:















Soalan 3 :






PENGGUNAAN
TMK DALAM
PENDIDIKAN
Tidak setuju Setuju
Dapat menarik perhatian
Dapat memotivasikan
pembelajaran murid
Memudahkan
pemahaman murid
Menggalakkan
pembelajaran kendiri
cepat, mudah dan tanpa
sempadan

Kos yang tinggi
Masalah kemahiran
memilih dan mengguna
Masalah plagarisme
(Copy-Paste)
Penyalahgunaan TMK
Memerlukan alat
bantuan

Secara keseluruhannya, kami amat setuju dengan
penggunaan tmk dalam pendidikan.
Soalan 4:
















Tidak membekal computer dan
internet.
Menambah kos kehidupan.
Tidak mempunyai pengetahuan
berkenaan.

Tidak pandai mengguna
komputer.
"slow learner"
Pendedahan yang terlalu
banyak.

Tidak meningkat ilmu tentang
internet.
Mementingkan akademik dan
prestasi.
Merasakan ia tugasan guru
komputer.
Berasa membazir masa.

Mempunyai terlalu banyak
bahan dan maklumat yang tidak
ditapis.
Kandungan yang dilayari tidak
dapat dikawal.

Mementingkan prestasi
akademik.
Tidak membekalkan alatan TMK
Internet tidak dibekalkan
Internet tidak kondusif
Ibu bapa
Pentadbiran dan
kemudahan
Guru
Pelajar
Internet
Cabaran guru dalam
mendidik pelajar untuk
menggunakan internet
secara berfaedah.
Soalan 5:
Penggunaan TMK
meningkatkan
minat dan
komitmen pelajar
terhadap
pembelajaran
Meningkatkan kualiti pengajaran
dan pembelajaran.
Isi kandungan pengajaran yang
menyeronokkan.
Penyampaian pengajaran dan
pembelajaran lebih menarik.
Proses pengajaran dan
pembelajaran lebih aktif.
Penerangan guru lebih terperinci
dan mendalam.
Penyampaian pengajaran dan
pembelajaran lebih menarik.

Penggunaan TMK tiada kaitan
dengan pengajaran.
Guru telah bergantung kepada
TMK.
Hilang kefungsian guru
Perkakasan computer sering
memberi masalah menyebabkan
PdP tidak lancar.
Guru kurang kemahiran dan teknik
penggunaan alat
Persembahan bahan pengajaran
kurang kreativiti dan keseronokkan.

Setuju
Tidak Setuju
Kesimpulan:
Setiap perkata ada kebaikan dan keburukan bergantung kepada cara kita menggunakannya.
TMK sememangnya memberikan kelebihan dan dapat menarik minat pelajar dalam pembelajaran.