ANGKET EDS UNTUK GURU

1. Permasalahan sikap dan perilaku peserta didik yang masih ditemukan adalah :
1) mencontek saat ujian
2) tidak mengerjakan tugas yang diberikan
3) menyalin tugas dari pekerjaan temannya
4) bolos tanpa alasan yang jelas dan dapat diterima
5) malas belajar
6) terlibat tawuran
7) terlibat narkoba
8) sering telat masuk sekolah
9) tidak menghormati guru dan orang lain
10) tidak ada jawaban yang sesuai
2. Sikap dan perilaku yang dapat dibanggakan dari mayoritas peserta didik di sekolah bapak/ibu adalah:
1) giat belajar dan rajin membaca
2) membantu teman/orang lain dan hormat pada guru
3) disiplin dan mematuhi tatatertib sekolah
4) melaksanakan ajaran agama yang dianutnya
5) sportif dalam bertindak
6) berani mengakui kesalahan
7) tidak ada jawaban yang sesuai
3. Sikap dan perilaku jujur santun perduli disiplin percaya diri dan bertanggungjawab yang dapat diamati
dalam perilaku siswa serta dapat dibuktikan dengan dokumen penilaian sikap siswa adalah
1) mentaati aturan sekolah mulai dari kelas 1 sampai kelas !
2) tertib dalam antrian
3) santun terhadap semua guru di sekolah
4) berinteraksi dengan orang lain dengan percaya diri
5) tidak ada jawaban yang sesuai
". Pengetahuan peserta didik di sekolah bapak/ibu pada umumnya dan dapat ditunjukkan buktinya dalam
penilaian yang telah dilakukan adalah:
1) mampu menghapal cukup banyak informasi yang diajarkan
2) mampu menjelaskan kembali sebuah informasi yang dipelajari dengan kalimat sendiri
Nama : .................................................
......
3) mampu menerapkan suatu konsep untuk menjelaskan sebuah fenomena alam atau sosial
4) mampu mengidentifikasi #ariabel yang terkait dengan suatu permasalahan
5) tidak ada jawaban yang sesuai
$. %emampuan peserta didik dalam berkomunikasi pada umumnya adalah sebagai berikut :
1) mampu membaca cepat dan membuat rangkuman dari informasi tertulis
2) mampu menyampaikan ide dan pendapat secara santun dan mudah dipahami
3) menyimak informasi secara tepat dan mampu menyampaikan kembali dengan kalimat sendiri
4) mampu melakukan telaah secara kritis kritis terhadap teks atau buku
5) membuat karya tulis dengan deskripsi yang berkesinambungan dan mudah dipahami
6) tidak ada jawaban yang sesuai
!. %emampuan peserta didik di sekolah pada umumnya dalam mengamati dan bertanya untuk berpikir dan
bertindak produktif serta kreatif adalah
1) melakukan pengamatan dengan bimbingan dan petunjuk yang jelas dari guru
2) mengajukan ide atau pertanyaan yang menunjukkan kreatifitas
3) mengamati dan menanyakan tentang sebuah produk/karya seni atau teknologi
4) tidak ada jawaban yang sesuai
&. %emampuan peserta didik dalam menghasilkan karya pada umumnya dapat dikelompokkan sebagai :
1) hasil meniru karya orang lain
2) hasil modifikasi karya orang lain
3) hasil kreasi sendiri sesuai dengan fasilitas yang tersedia
'. (ancangan metode pembelajaran yang dikembangkan dalam kurikulum sekolah )apak/*bu yang
mendukung pembelajaran aktif +student acti#e learning, adalah
1) ceramah
2) diskusi dan tanya jawab
3) demonstrasi
4) penemuan terbimbing
5) pemecahan masalah
6) tidak ada jawaban yang sesuai
-. .okumen yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan %/SP di sekolah )apak/*bu adalah
1) Standar *si
2) Standar %ompetensi 0ulusan +S%0,
3) Standar proses
4) Standar penilaian
5) Panduan penyusunan %/SP yang disusun )S1P
6) Standar *si dan Standar %ompetensi 0ulusan dari sekolah di negara maju
7) tidak ada jawaban yang sesuai
12. Proses pengembangan %/SP di sekolah )apak/*bu adalah
1) 3engadopsi dan mengadaptasi model yang dikembangkan oleh )S1P
2) 3engembangkan %/SP melalui %%4/%%S/343P
3) 3engembangkan %/SP sendiri dengan mengacu panduan yang disusun )S1P
4) 3engembangkan %/SP sendiri dengan mengacu kurikulum sekolah di negara maju
5) tidak ada jawaban yang sesuai
11. %/SP yang bapak/ibu kembangkan dibuat berdasarkan prinsip5prinsip
1) )erpusat pada potensi perkembangan kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya
2) )eragam dan terpadu
3) /anggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni
4) (ele#an dengan kebutuhan kehidupan.
5) 3enyeluruh dan berkesinambungan
6) )elajar sepanjang hayat
7) Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
8) tidak ada jawaban yang sesuai
12. 6enis penilaian yang diterapkan dalam %/SP di sekolah bapak/ibu adalah
1) tes tertulis
2) tes lisan
3) pengamatan kinerja
4) pengukuran sikap
5) penilaian hasil karya berupa tugas
6) penilaian proyek
7) penilaian produk
8) portofolio
9) penilaian diri
10) tidak ada jawaban yang sesuai
13. 3ateri ajar yang dimuat dalam kurikulum sekolah bapak/ibu memenuhi syarat
1) Sahih +teruji kebenarannya,
2) Signifikan +bermanfaat dalam pencapaian kompetensi,
3) )ermanfaat secara akademis dan non akademis
4) %elayakan +mempertimbangkan taraf berpikir peserta didik,
5) (ele#an konsisten dan edukatif
6) tidak ada jawaban yang sesuai
1". %omposisi materi pelajaran yang dimuat dalam (PP bapak/ibu adalah :
1) dominan pada aspek sikap dan perilaku
2) dominan pada aspek pengetahuan
3) dominan pada aspek keterampilan
4) proporsi sikap pengetahuan dan ketrerampilan dibuat merata
1$. 3ateri kurikulum di sekolah bapak/ibu disesuaikan untuk:
1) 3engembangkan ketrampilan berpikir kritis
2) 3engembangkan ketrampilan pemecahan masalah
3) 3engembangkan budaya membaca dan menulis untuk menumbuhkan budaya gemar membaca
4) tidak ada jawaban yang sesuai
1!. %eterkaitan materi dengan kebutuhan peserta didik yang dicakup dalam (PP bapak/ibu dibuat dengan:
1) Sesuai perkembangan usia peserta didik
2) 3engembangkan karakter mulia.
3) 3emperhatikan gender
4) 3emperhatikan karakeristik lingkungan sekitar peserta didik
5) 3emperhatikan kehidupan sosial peserta didik
6) 3engembangkan sikap nasionalisme dalam kehidupan bernegara.
7) 3emfasilitasi penggunaan teknologi
8) tidak ada jawaban yang sesuai
1&. %egiatan yang dilaksanakan oleh bapak/ibu di sekolah terkait dengan perencanaan pembelajaran meliputi
1) 3enganalisis kompetensi yang akan diperoleh siswa
2) 3enetapkan materi ajar
3) 3emilih model/metode belajar yang rele#an
4) 3enentukan dan menge#aluasi buku sumber yang digunakan
5) 3enyusun bahan ajar sesuai karakteristik peserta didik
6) 3enyusun penilaian yang rele#an
7) tidak ada jawaban yang sesuai
1'. Perancangan (PP yang disusun guru di sekolah bapak/ibu telah memperhatikan prinsip5prinsip berikut:
1) 3emperhatikan perbedaan indi#idu
2) 3endorong partisipasi aktif peserta didik
3) 3engembangkan budaya membaca dan menulis
4) 7mpan balik dan tindak lanjut
5) %eterkaitan dan keterpaduan antara S%05standar isi5materi5kegiatan belajar5penilaian
6) Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
7) 3etode pembelajaran aktif kreatif efektif dan menarik
8) Pemilihan media yang sesuai
9) Penggunaan sumber belajar yang rele#an
10) Penggunaan penilaian autentik
11) tidak ada jawaban yang sesuai
1-. 8al5hal yang disampaikan oleh guru pada awal semester kepada peserta didik adalah:
1) kompetensi yang akan dicapai
2) cakupan materi ajar
3) rancangan tugas selama satu semester
4) tugas mandiri dan tugas kelompok yang harus dikerjakan
5) penilaian yang akan dilakukan
6) tidak ada jawaban yang sesuai
22. 9ktifitas yang dilakukan oleh bapak/ibu untuk memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan
kompetensi peserta didik adalah
1) 3elakukan remedial untuk peserta didik yang belum tuntas belajar
2) 3elakukan refleksi proses pembelajaran dan memperbaiki pembelajaran
3) 3enganalisis daya serap peserta didik dan memperbaiki pembelajaran
4) 3engecek gaya belajar peserta didik dan menyesuaikan pembelajaran
5) )erkomunikasi dengan teman sejawat atau %%4/343P untuk mempersiapkan P)3 yang lebih baik
6) tidak ada jawaban yang sesuai
21. Sumber belajar yang bapak/ibu gunakan dalam pembelajaran adalah :
1) )uku teks dan lembar kerja dari penerbit tertentu
2) )uku teks yang dikembangkan sendiri atau oleh kelompok guru
3) )uku panduan
4) :nsiklopedia atau kamus
5) 3ajalah dan/atau %oran
6) *nternet
7) .iktat yang dikembangkan sendiri
8) 3odul belajar
9) 1ara sumber yang menguasai bidangnya
10) Perpustakaan atau museum
11) tidak ada jawaban yang sesuai
22. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan di sekolah untuk membentuk karakter +sikap dan perilaku,
peserta didik adalah
1) 3elaksanakan program sekolah dan tatatertib untuk pembentukan karakter jujur disiplin dan
bertanggungjawab
2) 3elaksanakan pembelajaran yang memiliki dampak langsung terhadap pembentukan karakter jujur
disiplin tanggungjawab dan menghargai orang lain
3) 3elaksanakan pembelajaran yang menyadarkan akan pentingnya memiliki karakter jujur disiplin dan
bertanggungjawab
4) 3elaksanakan kegiatan ekstra kurikuler yang memiliki dampak terhadap pembentukan karakter jujur
disiplin bertanggungjawab dan menghargai orang lain
5) tidak ada jawaban yang sesuai
23. Pelaksanaan pembelajaran yang bapak/ibu lakukan untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi
siswa secara efektif dan santun:
1) 3emperbanyak aktifitas siswa dalam membaca menulis dan berbicara dalam belajar
2) 3emberi tugas belajar berupa telaah buku dan membuat karya tulis
3) 3elakukan aktifitas belajar berkelompok
4) 3emberi tugas mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
5) 3emberi tugas berkomunikasi dengan anggota masyarakat untuk kepentingan belajar
6) 3empresentasikan hasil kerja mandiri atau kelompok di depan kelas
7) tidak ada jawaban yang sesuai
2". %esulitan )apak/*bu dalam menerapkan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan peserta didik
dalam berkomunikasi lisan dan tulisan adalah:
1) /idak cukup waktu
2) %urang menguasai metode mengajar yang efektif dan efisien
3) /idak didukung %epala Sekolah
4) %urangnya sarana dan prasarana yang mendukung di sekolah
5) %emampuan peserta didik tidak memadai
6) tidak ada jawaban yang sesuai
2$. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik adalah :
1) ;eramah dan diskusi
2) )elajar berkelompok
3) Pembelajaran berbasis proyek
4) Pembelajaran berbasis masalah
5) Pembelajaran inkuiri dan penemuan +disco#ery,
6) Strategi/metode ino#atif lainnya
7) tidak ada jawaban yang sesuai
2!. %esulitan bapak/ibu dalam menerapkan pembelajaran ino#atif untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik
adalah :
1) /idak cukup waktu
2) %urang menguasai metode mengajar yang efektif dan efisien
3) /idak didukung %epala Sekolah
4) %urangnya sarana dan prasarana di sekolah
5) %emampuan peserta didik tidak memadai
6) tidak ada jawaban yang sesuai
2&. Pembelajaran yang bapak/ibu lakukan untuk mengembangkan keingintahuan dan budaya belajar peserta
didik :
1) 3emoti#asi peserta didik untuk giat belajar pada kegiatan awal pembelajaran
2) 3eningkatkan keingintahuan melalui pengamatan fenomena alam dan sosial
3) 3elibatkan peserta didik dalam pembelajaran aktif untuk mengekplorasi fenomena alam dan sosial
4) 3elakukan pembelajaran secara inkuiri
5) 3enumbuhkan kebiasaan membaca dan menyampaikan informasi yang diperoleh
6) mengumpulkan informasi dari berbagai sumber untuk menganalisis sebuah permasalahan
7) tidak ada jawaban yang sesuai
2'. <rekuensi super#isi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam satu tahun terakhir
1) 0ebih dari 2 kali/tahun
2) 2 kali/tahun
3) 1 kali/tahun
4) tidak pernah
2-. %epala sekolah membantu/membimbing guru dalam memperbaiki
1) Perencanaan
2) Pelaksanaan pembelajaran
3) Penilaian hasil belajar
4) tidak ada jawaban yang sesuai
32. Prinsif yang digunakan oleh bapak/ibu dalam penilaian adalah
1) =byektif yakni berbasis pada standar dan tidak subyektif
2) /erpadu yakni terencana menyatu dengan kegiatan pembelajaran dan berkesinambungan
3) :konomis yakni efisien dan efektif dalam perencanaan pelaksanaan dan pelaporan
4) /ransparan yakni prosedur penilaian kriteria penilaian dan dasar pengambilan keputusan dapat
diakses oleh semua pihak
5) 9kuntabel yakni dapat dipertanggungjawabkan kepada pihak internal sekolah maupun eksternal untuk
aspek teknik prosedur maupun hasilnya
6) :dukatif mendidik dan memoti#asi peserta didik dan guru
31. 0angkah5langkah yang dilakukan bapak/ibu dalam menyusun instrumen penilaian adalah sebagai berikut:
1) menetapkan indicator menyusun kisi5kisi menyusun instrumen mengkaji S%/%. memilih jenis
instrumen
2) mengkaji S%/%. memilih jenis instrument menyusun kisi5kisi menyusun instrumen
3) mengkaji S%/%. menyusun kisi5kisi memilih jenis instrument menyusun instrumen
4) mengkaji S%/%. memilih jenis instrument menyusun instrumen menyusun kisi5kisi
5) melakukan pembahasan instrumen bersama teman sejawat menyusun instrumen
6) tidak ada jawaban yang sesuai
32. %etersediaan prosedur dan kriteria penilaian dapat diakses dalam bentuk
1) .okumen cetak
2) .okumen yang mudah diakses di internet
3) tidak ada jawaban yang sesuai
33. Petunjuk pelaksanaan penilaian yang tersedia dan digunakan di sekolah bapak/ibu meliputi:
1) Pedoman penilaian
2) %riteria ketuntasan hasil belajar
3) Pedoman penskoran termasuk rubrik penilaian
4) Petunjuk tentang pengolahan nilai dan %%3
5) tidak ada jawaban yang sesuai
3". /eknik penilaian yang dilakukan untuk menilai pengetahuan peserta didik dan dapat ditunjukkan bukti
fisiknya meliputi:
1) /es tertulis
2) /es lisan
3) *nstrumen penugasan
4) tidak ada jawaban yang sesuai
3$. )agaimana bapak/ibu menilai karakter peserta didik +jujur disiplin menghargai orang lain dan
bertanggungjawab,
1) 3enganalisis kesamaan/pola jawaban dalam jawaban ujian
2) 3elakukan pengamatan sikap dan perilaku terutama untuk kelompok pelajaran agama dan akhlak
mulia
3) 3enganalisis laporan hasil pengamatan beberapa guru terkait sikap dan perilaku peserta didik
4) 3enilai sikap perilaku peserta didik ketika berada di sekolah
5) tidak ada jawaban yang sesuai
3!. 6enis penilaian sikap dan perilaku yang telah bapak/ibu lakukan dan dapat ditunjukkan dalam bentuk
fortofolio peserta didik dalam satu semester adalah
1) 0embar =bser#asi
2) Penilaian diri
3) Penilaian antar teman
4) 6urnal
5) tidak ada jawaban yang sesuai
3&. )agaimana bapak/ibu menilai kompetensi peserta didik dalam berkomunikasi efektif dan santun
1) 3enganalisis tes uraian menggunakan rubrik
2) 3enilai laporan telaah buku dan/atau karya tulis yang dibuat oleh peserta didik
3) 3enilai penyampaian peserta didik dalam menyajikan karya di depan kelas
4) 3enilai sikap dan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi
5) tidak ada jawaban yang sesuai
3'. )apak/ibu menilai kreatifitas peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan atau menghasilkan karya
melalui :
1) Penilaian karya yang dihasilkan menggunakan rubrik
2) 3elaksanakan pameran hasil karya peserta didik +showcase portfolio,
3) Penilaian proses selama pembelajaran terkait dengan kemampuan mengidentifikasi permasalahan dan
menganalisis masalah dan mengajukan solusi
4) Penilaian kemampuan peserta didik dalam merancang menghasilkan dan mengkomunikasikan proses
penyelesaian masalah/pembuatan produk
5) tidak ada jawaban yang sesuai
3-. 6enis penilaian keterampilan yang telah bapak/ibu lakukan dan dapat ditunjukkan dalam bentuk fortofolio
peserta didik dalam satu semester adalah
1, <ortofolio
2, /es praktek
3, Proyek
", tidak ada jawaban yang sesuai
"2. Permasalahan bapak/ibu dalam membuat dan melaksanakan penilaian sikap dan perilaku menggunakan
instrumen non5tes adalah
1) kurang memahami cara membuat instrumen menggunakan dan mengolah hasilnya
2) belum melakukan penilaian sikap dan perilaku karena tidak tercantum dalam (PP
3) tidak cukup waktu untuk melaksanakan penilaian sikap dan perilaku
4) penilaian sikap dan perilaku tidak dituntut oleh sekolah
5) tidak ada jawaban yang sesuai
"1. )apak/*bu guru memanfaatkan hasil penilaian untuk mengetahui:
1) %emajuan belajar siswa
2) %esulitan belajar siswa
3) ;ara melakukan perbaikan proses pembelajaran
4) tidak ada jawaban yang sesuai
"2. Peningkatan kemampuan bapak/ibu dalam melakukan penilaian sikap perilaku dan keterampilan dalam
tiga tahun terakhir :
1) dilakukan dengan bantuan sekolah dan sudah diterapkan dalam pembelajaran
2) dilakukan secara mandiri atas inisiatif sendiri namun belum memahami penilaian secara utuh
3) diperoleh melalui diskusi bersama rekan guru dalam kegiatan 343P/%%4
4) diperoleh dengan bantuan %emdikbud/Pemda namun belum diterapkan karena belum paham
5) diperoleh dengan bantuan %emdikbud/Pemda dan sudah menerapkan penilaian autentik
6) tidak ada jawaban yang sesuai
"3. Peningkatan kemampuan bapak/ibu dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran ino#atif untuk
meningkatkan kreatifitas peserta didik dalam tiga tahun terakhir:
1) dilakukan dengan bantuan sekolah dan sudah diterapkan dalam pembelajaran
2) dilakukan secara mandiri atas inisiatif sendiri namun belum paham
3) diperoleh melalui diskusi bersama rekan guru dalam kegiatan 343P/%%4
4) diperoleh dengan bantuan %emdikbud/Pemda namun belum diterapkan karena belum paham
5) diperoleh dengan bantuan %emdikbud/Pemda dan sudah diterapkan dalam pembelajaran
6) tidak ada jawaban yang sesuai
"". )apak/*bu menerima sosialisasi #isi/misi sekolah melalui
1, (apat
2, Spanduk leaflet brosur
3, Papan pajangan/banner
", .okumen (%S
$, Surat edaran kepala sekolah
!, tidak ada jawaban yang sesuai
"$. Pihak5pihak yg terlibat dalam pengambilan keputusan di sekolah adalah
1) %epala sekolah
2) 4uru
3) =rang /ua Peserta didik
4) Pemerintah daerah
5) .unia usaha dan dunia industri
6) 9lumni
7) /okoh masyarakat
8) %etua >ayasan +untuk sekolah swasta,
9) tidak ada jawaban yang sesuai
"!. .alam bentuk apa saja kepala sekolah dan guru berinteraksi/bekerjasama dalam pelaksanaan program
sekolah
1) Penyusunan (%9S sekolah
2) 3embangun kerjasama kemitraan dengan lembaga lain
3) Pemecahan masalah belajar peserta didik
4) Pengembangan kurikulum dan silabus
5) tidak ada jawaban yang sesuai
"&. Pengelolaan sekolah di tempat bapak/ibu bekerja memberlakukan hal5hal sebagai berikut:
1) 3elibatkan orang tua peserta didik dalam upaya meningkatkan mutu sekolah
2) 3elibatkan guru dan komite sekolah dalam menetapkan sebuah kebijakan
3) 3enerapkan a?as demokrasi keterbukaan dan bertanggungjawab dalam pengambilan keputusan
4) 3enerapkan sistem manajemen yang dilaksanakan secara berkelanjutan dan mampu membuat sekolah
menjadi mandiri
5) 3enerapkan standar pelayanan prima
6) 3enerapkan manajemen mutu terpadu
7) tidak ada jawaban yang sesuai
"'. 1ilai5nilai budaya yang tampak dalam keseharian di sekolah yang mendorong prestasi peserta didik dan
kinerja guru adalah
1) *khlas dalam melaksanakan kegiatan sekolah
2) )ertukar pendapat dalam pemecahan masalah belajar peserta didik
3) .isiplin dalam menjalankan tugas
4) Sikap ilmiah yang dimiliki warga sekolah
5) Suasana kondusif di sekolah
6) /olong5menolong melalui kegiatan sosial sekolah
7) tidak ada jawaban yang sesuai
"-. .alam hal apa %epala Sekolah )apak/*bu dapat dijadikan teladan bagi warga sekolah
1) %ejujuran
2) 3emperhatikan bawahan dan terbuka
3) %erja keras dan disiplin
4) komunikatif dan perhatian
5) )ekerjasama dengan pihak lain untuk kepentingan pengembangan sekolah
6) tidak ada jawaban yang sesuai
$2. %etauladanan pimpinan sekolah yang ditemukan dalam keseharian kegiatan sekolah
1) %epedulian pimpinan terhadap program kerja sekolah
2) /anggungjawab kepala sekolah
3) %eikhlasan dalam melaksanakan tugas
4) %emampuan mengorganisir staf/guru
5) tidak ada jawaban yang sesuai
$1. )agaimana bapak/ibu mengakses laporan pengelolaan keuangan sekolah
1) .apat diakses #ia internet
2) dapat diakses melalui komputer di ruangan khusus
3) .isediakan dalam bentuk laporan cetak
4) hanya dapat diakses oleh pihak tertentu
5) /idak tersedia
6) tidak ada jawaban yang sesuai
$2. %ondisi penggunaan sarana laboratorium yang ada di sekolah bapak/ibu
1) .igunakan secara rutin
2) /idak dapat digunakan karena peralatan tidak lengkap
3) /idak dapat digunakan karena peralatan utama rusak
4) /idak digunakan karena tidak ada bahan yang dibutuhkan
5) /idak digunakan karena tidak terkait dengan tujuan pembelajaran
6) /idak digunakan karena belum memahami cara menggunakannya
7) tidak ada jawaban yang sesuai
$3. Peralatan yang rusak di laboratorium terutama disebabkan karena
1) Sering digunakan
2) Penyimpanan yang tidak tepat
3) /idak dirawat secara rutin karena tidak ada dana
4) /idak digunakan karena tidak sesuai dengan kebutuhan
5) 3emang sudah rusak sejak diterima
6) tidak ada jawaban yang sesuai
$". %ondisi ruang kelas yang dimiliki disekolah :
1, Sirkulasi udara baik
2, %ebersihan terjaga
3, Pencahayaan cukup
", tidak ada jawaban yang sesuai
$$. %ondisi laboratorium dan perlengkapan yang dimiliki oleh sekolah :
1) 7kuran ruang standar
2) Penataan ruang baik
3) %elengkapan perabot mencukupi
4) /ersedia sambungan internet
5) .aya listrik memadai
6) tidak ada jawaban yang sesuai
$!. %ondisi kerja di ruang kerja guru disekolah:
1) 7kuran ruang memadai
2) Penataan ruang baik
3) %elengkapan perabot mencukupi
4) Peralatan 3emadai
5) Sambungan internet
6) .aya listrik yang memadai
7) tidak ada jawaban yang sesuai