ULANGKAJI: EDU 3105

BAHAGIAN A
(20 markah)
1. Berikut merupakan fungsi Dmain !ekn"gi #enga$aran 1%&&
kecuali
'A( sum)er pem)e"a$aran
'B( pengurusan penga$aran
(C) pembangunan pengajaran
'D( pengem)angan penga$aran
*. +engapaka, )i-ang !ekn"gi #en-i-ikan -i)erikan penekanan
-a"am kuriku"um pen-i-ikan guru.
'A( meningkatkan peratus ke"u"usan peperiksaan.
'B( mem)erikan kese-aran /ang tekn"gi pen-i-ikan penting
kepa-a guru
'0( mem)iasakan guru1guru pe"ati, menggunakan a"at1a"at
)antu menga$ar
(D) memberikan kefahaman dan kemahiran tentang aplikai
media! "tem! pendekatan dan teknik kepada guru#
guru$
1
ULANGKAJI: EDU 3105
3.
2e-iakan )a,an1)a,an
se-iakan persekitaran
perse-iaan pe"a$ar
N/atakan peringkat prses -i atas -a"am m-e" A%%&'(.
(A) %elect
'B( Uti"i3e
'0( Ana"/3e
'D( 4e5uire
6. Ber-asarkan penge"asan me-ia -a"am Kn penga"aman Da"e
'1%67(8 Brunner '1%77( te"a, menge"askan me-ia kepa-a
penga"aman enaktif8 iknik -an sim)"ik
Antara )erikut8 manaka, merupakan penga"aman iknik -an $uga
penga"aman pemer,atian.
(A) Guru menun$ukkan seekr dinosaur -an meminta pe"a$ar
men/entu,
-an mem)e"it1)e"itn/a.
(B) Guru menunjukkan atu m)del dinosaur kepada pelajar
apabila mengajar k)nep reptilia$
(C) Guru menun$ukkan satu gam)ar dinosaur kepa-a pe"a$ar
sam)i" menu"is perkataan dinosaur.
2
ULANGKAJI: EDU 3105
(D) Guru menun$ukkan satu m-e" dinosaur sam)i" men/e)ut
perkataan dinosaur kepa-a pe"a$ar.
5.
Gambar *
+eru$uk kepa-a Gambar * -i atas8)a,agian )a,agian manaka, per"u
-i ka9a" $ika ime$ pa-a "a/ar ingin -i)esarkan.
'A( #
(B) +
'0( 4
'D( 2
3
#
:
4
2
ULANGKAJI: EDU 3105
7. +anaka, )erikut e"emen ana"isis -a"am A22U4E m-e" .
i. +enentukan ;iri1;iri fi3ika"8 -an emsi pe"a$ar
ii. +engena"pasti stai"1stai" pem)e"a$aran pe"a$ar.
iii. +enentukan kmpetensi kgnitif8 afektif -an psikmtr.
i<. +enentukan peng"i)atan pe"a$ar -an terus men$a9a)
sa"an "ati,an.
(A) i dan ii
'B( iii -an i<
'0( i8ii -an iii
'D( i8iii8-an i<
&. Grafik ia"a, representasi <isua" /ang me"i)atkan unsur1unsur
)erikut kecuali
(A) angka
'B( 9arna
'0( tu"isan
'D( i"ustrasi
4
ULANGKAJI: EDU 3105
=. Dua 9arna -i;ampur iaitu mera, -an )iru. !entukan ,asi" 9arna
sekun-er /ang akan -iper"e,i.
'A( >i$au
(B) &ngu
'0( Jingga
'D( Ke"a)u
%. 2erang guru ingin meningkatkan kefa,aman knsep pe"a$ar1
pe"a$arn/a. Untuk men;apai tu$uan terse)ut8 me-ia penga$aran
/ang pa"ing sesuai -igunakan ia"a,:
'A( +-e"
(B) Carta
'0( ?i-e
'D( !ranparensi
5
ULANGKAJI: EDU 3105
10. 2erang $uru gam)ar merakamkan Gambar 2 seperti -i )a9a,8
apaka, )ukaan apertur /ang -igunakan.
6
ULANGKAJI: EDU 3105
Gambar 2
'A(. f@1.6
(B)$ f,2$0
'0( f@5.7
'D( f@17
11. +eru$uk pa-a Gambar - -i )a9a,8 Apaka, )a,agian pa-a
kamera /ang )ertan-a # -i )a9a,
7
ULANGKAJI: EDU 3105
Gambar -
(A) Ka9a"an Akus.
(B) .a/alan %hutter (%hutter releae)$ Butt)n amik pic
(C) Ka9a"an Aparture 'Apature ;ntr"(.
(D) Ka9a"an ,a"a$u pengatup '2,utter 2pee- ;ntr"(.
1*. 2enarai )erikut a-a"a, ke"e)i,an penggunaan Overhead
Projector 'B>#( -a"am prses penga$aran -an pem)e"a$aran
kecuali
'A( mu-a, -iken-a"ikan -an agak ringan.
'B( ti-ak memer"ukan ;a,a/a /ang terang.
'0( pen/e-iaan )a,an mengam)i" masa /ang singkat -an
mu-a,.
8
0
ULANGKAJI: EDU 3105
(D) bahan pengajaran "ang rumit ukar diterjemahkan ke
dalam tranpereni
13. Apaka, teknik -inamik /ang paling mu-a, -igunakan -a"am
peng,asi"an transparensi B<er,ea- #r$e;tr 'B>#(.
'A( !eknik +asking
(B)$ 1eknik 1uli 1eru$
'0(. !eknik Berperingkat.
'D(. !eknik !in-an !in-i,
16. N/atakan "angka,1"angka, pener)itan )a,an Au-i mengikut
urutan -i
)a9a,.
I !etapkan mat"amat
9
ULANGKAJI: EDU 3105
II +en/e-iakan pera"atan
III +enu"is skrip
I? Preview
? +em)uat rakaman
'A( I8 II8 III 8 I? -an ?
(B) I! III! II! 2 dan I2
'0( II8 I8 III8 I? -an ?
'D( II8 I8 I?8 III8 -an I?
15. Berikut merupakan $enis1$enis s,t -a"am kamera <i-e
.(C&A3I
'A( 2,t Jau, 'Lng 2,t(
(B) %h)t 'apat (4edium %h)t)
'0( 2,t 2e-er,ana '+e-ium 2,t(
'D( 2,t Jau, ECtreme 'Dtreme Lng 2,t(
17. Apaka, perisian ter)aik untuk mengurus marka, pe"a$ar
'A( +2 Er-
(B) 4% (5cell
10
ULANGKAJI: EDU 3105
'0( +2 A;;ess
'D( +2 #9erpint
1&. Di -a"am pengka"an -ata8 -ata /ang )er"ainan $enis )"e,
-ik"asifikasikan -engan ;ara mem)ina:
'A( !a)"e
'B( Arm
'0( :uar/
'D( #rimar/ Ke/
1=. 2erang guru ingin mempergengarkan )un/i -engan ;ara
me"a"ukan ;urser ke atas gam)ar.-i -a"am perisian p9er pint.
Fang manaka, susunan tin-akan /ang per"u -i"akukan untuk
mengap"ikasikan tin-akan terse)ut.
(A) Acti)n %etting 6 4)ue 78er 6 0la" %)und 67.
'B( +use B<er G A;tin 2etting G #"a/ 2un- GBK
'0( #"a/ 2un- GA;tin 2etting G +use B<er G BK
'D( #"a/ 2un- G +use B<er G A;tin 2etting G BK
1%. >ak ;ipta a-a"a, merupakan
'A( >ak untuk mereka ;ipta -an men;ipta sesuatu.
'B( %atu et hak untuk memiliki euatu atau menga/al
euatu untuk elama#laman"a$
11
ULANGKAJI: EDU 3105
'0( 2atu set ,ak untuk memi"iki sesuatu atau menga9a"
sesuatu untuk temp, /ang ter,a-.
'D( 2atu set ,ak eksk"usif /ang menga9a" penggunaan sesuatu
pern/ataan i-ea atau mak"umat.
*0. Firewall merupakan satu perisian /ang menga9a" peng,antaran
-an penerimaan -ata antara -ua rangkaian.
Bagaimana firewall )erfungsi -emikian.
(A) +em)enarkan -ata -ari internet untuk memasuki kmputer
(B) +eng,apuskan rek- ,a"aman web /ang te"a, -i"a/ari "e,
pengguna kmputer.
(C) +emantau peng,antaran atau muat naik -ata -ari
kmputer ke ,a"aman web /ang tertentu.
(D) 4elindungi data dalam k)mputer daripada erangan
dan ker)akan "ang diakibatkan pencer)b)han 8iru
dan eumpaman"a$
BAHAGIAN B
(90 markah)
Ja9a) emua sa"an.
1. a(
i. Apaka, /ang -imaksu-kan -engan me-ia penga$aran.
12
ULANGKAJI: EDU 3105
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ii. Je"askan D&A ke"e)i,an me-ia penga$aran.
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
(9 4arkah)
)( Je"askan me-ia penga$aran /ang sesuai untuk menga$ar
kema,iran1kema,iran )erikut:
i( Kema,iran mtr
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHH
ii( Kema,iran menta"
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHH
13
ULANGKAJI: EDU 3105
iii( Kema,iran "isan
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHH
(: 4arkah)
*. a( Je"askan per)e3aan -i antara )erikut :
i. kamera 2L4 'sing"e "ens ref"eC( -an kamera !L4 't9in "ens
ref"eC(
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
(2 markah)
ii. fi"em I2B 100 -an fi"em I2B 600
(2 markah)
iii. apertur *.= -an apertur 3*
(2 markah)
14
ULANGKAJI: EDU 3105
Gambar 3
b) Ber-asarkan Gambar - -i atas8 kena"pasti * aspek kmpsisi
Gam)ar /ang an-a nampak8 namakan kmpsisi terse)ut -an
$e"askan.
15
ULANGKAJI: EDU 3105
3.'a( #e"a$ar A -iminta untuk merakamkan sesi temurama, -i antara serang tk,
guru -engan ketua penga9as sek"a,. !emurama, itu akan -i$a"ankan -i )i"ik
mes/uarat sek"a,.
N/atakan satu $enis s/t (shot) pengam)i"an <i-e -an aspek pen;a,a/aan /ang
patut -igunakan "e, #e"a$ar A untuk meng,asi"kan satu k"ip <i-e /ang )erkua"iti.
Jenis s/t (shot) :
i. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
(2 markah)
#en;a,a/aan :
ii. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
(2 markah)
')( 4an;angkan "angka,1"angka, perse-iaan /ang sesuai untuk mener)itkan k"ip
<i-e terse)ut.
i. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ii. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
iii. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;HH
i<. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;HH
<. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;HH
<i. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;HH
. (: markah)
4. 'a( #enggunaan ,ak;ipta terpe"i,ara a-a"a, -i)enarkan untuk
tu$uan pen-i-ikan. Je"askan dua situasi )agaimana ia
)"e, -iama"kan.
16
ULANGKAJI: EDU 3105
i. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHH
ii. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHH
( 9 markah)
')( N/atakan tiga ;ara untuk me"in-ungi kera,siaan an-a
semasa menggunakan Internet.
i. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ii. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHH
17
ULANGKAJI: EDU 3105
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
iii. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
(: markah)
BAHAGIAN C
(90 markah)
Ja9a) dua sa"an
1. 4eka )entuk penga$aran ia"a, prses sistematik mereka)entuk8
mem)angun8 me"aksana -an meni"ai penga$aran. 'Dis;k I
4eiser8 1%=%(
a. Ber-asarkan per/ataan -i atas8 terangkan -an )erikan ;nt,
tentang
18
ULANGKAJI: EDU 3105
peranan reka)entuk penga$aran -a"am meran;ang prses
penga$aran -an pem)e"a$aran.
(*0 markah)
). Ban-ingkan m-e" penga$aran ADDI( -engan m-e"
penga$aran A%%&'(.
(*0 markah)
*. 2ek"a, an-a akan menga-akan >ari Anugera, 0emer"ang
untuk pe"a$ar1
pe"a$ar /ang )er$a/a -engan ;emer"ang -a"am peperiksaan ak,ir
ta,un..
a. +enggunakan fitur1fitur perisian Integrasi !ekn"gi +ak"umat
-a"am penga$aran -an pem)e"a$aran /ang te"a, an-a pe"a$ari8
)uat ana"isis seterusn/a pi"i, fitur -an perisian /ang sesuai
-igunakan untuk meng,asi"kan
i. 2enarai pen-ek ;a"n1;a"n /ang )er$a/a.
ii. 2i$i" ;emer"ang
iii. Kain rentang ' Banner (
i<. Buku prgram
<. 2urat $emputan kepa-a i)u )apa.
Da"am )entuk $a-ua"8 $e"askan fitur1fitur -an perisian /ang -igunakan
terse)ut.
(*0 markah)
19
ULANGKAJI: EDU 3105
). 0a-angkan )agaimana an-a )"e, mem)antu untuk
meng,asi"kan satu persem)a,an mu"time-ia /ang menarik
untuk ma$"is terse)ut menggunakan +2 #9er #int -an
ak,iri ;a-angan an-a -engan rumusan /ang ringkas.
(*0 arkah)
3. a. Da"am penggunaan ,uruf8 perkara1perkara )erikut per"u
-i)eri
pertim)angan
2tai" ,uruf8 )i"angan stai" ,uruf8 ,uruf )esar -an ,uruf ke;i"8 9arna
,uruf8
sai3 ,uruf8 $arak antara ,uruf -an $arak antara )aris.
An-a te"a, -itugaskan untuk men/e-iakan !u"isan Latar
Be"akang ' Ba;k Drp ( )agi +a$"is Anugera, 0emer"ang -i
sek"a, an-a. >uraikan )agaimana an-a )"e, menggunakan
tiga -ari perkara -i atas untuk me"aksanakan tugas an-a.
N/atakan peni"aian an-a ter,a-ap perkara1perkara terse)ut.
(*0 markah)
1. An-a te"a, -itugaskan mem)uat rakaman au-i
untuk-imuatkan ke -a"am pake$ penga$aran -an
pem)e"a$aran +u"time-ia Interaktif. !erangkan "angka,1
"angka, /ang an-a akan am)i" untuk me"aksanakan tugas
terse)ut.
(*0 markah)
20
ULANGKAJI: EDU 3105
(c) Hak cipta .erajaan 4ala"ia 200<
21