KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahim
Assalamualaikum Wr.Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT , bahwasanya samai saat ini kita
senantiasa dalam keadaan sehat wala!at. Tidak lain karena Rahmat,
tau!k serta hidayah Allah Swt. "udah#mudahan kita senantiasa berjalan
ada $alan Allah SWT, yan% &nsya Allah akan menyelamatkan kita
samai yaumul akhir dan sem'%a dalam keseharian kita dalam
lindun%anya, Amiin.
Selanjutnya kita u(akan syukur Alhamdulillah bahwa tahun
elajaran )*+),)*+- telah berakhir den%an selamat dan sukses, tidak
lain karena artitsiasi, kerjasama, bantuan dan d'.a restu dari semua
ihak terutama ihak yan% menan%ani urusan sarana dan rasarana.
Be%itu ula samai saat ini den%an bekal, etunjuk saran dan
en%arahan dari keala S"K Teradu Al &ttihad Purabaya, kami daat
menyelesaikan r'%ram sarana dan rasarana sekaliun san%at
sederhana dan masih banyak kekuran%anya.
Sesuai den%an keterbatasan kemamuan kami, tentu saja banyak
kekuran%an dan kelemahanya. /leh karena itu te%uran kritik dan saran
yan% bersi0at memban%un dari berba%ai ihak san%at kami harakan.
Atas se%ala bantuan, d'.a dan restu ara teman sejawat, disamaikan
terima kasih.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Sukabumi, $uli )*+-
Wakasekbid. Sarras
Program Sarana Prasarana +
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Dasar Pemikiran
Bert'lak dari enyelen%%araan sistem emerintahan yan% berua
desentralistik, maka hal ini berdamak ula terhada re'rientasi
1isi dan misi endidikan nasi'nal yan% di dalamnya menyan%kut
ula tentan% Standar Pen%el'laan Sistem Pendidikan Nasi'nal,
yan% berimbas ada rinsi enyelen%%araan endidikan,
endanaan, dan strate%i emban%unan endidikan nasi'nal.
2al#hal tersebut di atas terutama dilandasi si0at desentralistik itu
sendiri, men%in%at k'ndisi %e'%ra!s, s'sial kultural, dan ek'n'mi
setia wilayah berbeda satu sama lain. /leh karena itu
enyelen%%araan endidikan untuk men(aai hasil yan% lebih
'timal, e0ekti0, e0esien dan berhasil, memerlukan keterkaitan
elemen yan% ada dalam memban%un sarana dan rasarana
sek'lah.
&mlementasi 't'n'mi terhada lemba%a endidikan terwujud
dalam S(h''l Based "ana%ement atau "anajemen Berbasis
Sek'lah ini adalah uaya kemandirian, kreati1itas sek'lah dalam
enin%katan kemitraan, artisiasi, keterbukaan, dan akuntabilitas
dalam enin%katan mutu melalui kerjasama antara emerintah,
sek'lah dan masyarakat dalam membantu melen%kai sarana dan
rasarana yan% dibutuhkan sek'lah.
Pelaksanaan endidikan nasi'nal menjamin emerataan dan
enin%katan mutu endidikan di ten%ah erubahan %l'bal a%ar
war%a &nd'nesia menjadi manusia yan% berta3wa keada Tuhan
yan% "aha Esa, berahlak mulia, (erdas, r'dukti0 dan berdaya
Program Sarana Prasarana )
sain% dalam er%aulan nasi'nal mauun internasi'nal. 4ntuk
menjamin tet(aainya tujuan endidikan tersebut, emerintah
telah men%amanatkan enyusunan delaan setandar nasi'nal
seba%aimana diatur dalam Peraturan Pemerintah N'. +5 tahun
)**6 tentan% Standar Nasi'nal Pendidikan. Standar Nasi'nal
Pendidikan adalah kriteria minimum tentan% sistem endidikan di
seluruh wilayah hukum Ne%ara Kesatuan Reblik &nd'nesia.
Pelaksanaan embelajaran dalam endidikan nasi'nal berusat
ada eserta didik a%ar daat7
a8 Belajar untuk beriman dan bertakwa keada Tuhan 9an% "aha
Esa,
b8 Belajar untuk men%hayati dan memahami,
(8 Belajar untuk hidu bersama dan ber%una ba%i 'ran% lain,
d8 Belajar untuk mamu mamu melaksanakan dan berbuat
se(ara e0ekti0,
e8 Belajar untuk memban%un dan menemukan jati diri melalui
r'ses belajar yan% akti0, kreati0, e0ekti0 dan meyenan%kan.
4ntuk menjamin terwujudnya hal tersebut, dierlukan adanya
sarana dan rasarana yan% memadai. Sarana dan rasarana yan%
memadai tersebut harus memenuhi ketentuan minimum yan%
ditetakan dalam standar sarana rasarana. Standar sarana dan
rasarana ini untuk lin%ku endidikan 0'rmal, men(aku7
a8 Kriteria minimum sarana yan% terdiri dari erab't, eralatan
endidikan, media endidikan, buku dan sumber belajar
lainnya, tekn'l'%i in0'rmasi dan telek'munikasi, serta
erlen%kaan lain yan% wajib dimiliki 'leh setia sek'lah.
b8 Kriteria minimum sarana rasana terdiri dari lahan, ban%unan,
ruan%#ruan%, dan instalasi daya dan jasa, yan% wajib dimiliki
'leh setia sek'lah.
Sarana dan rasarana endidikan ju%a menjadi salah satu t'l'k
ukur dari mutu sek'lah. Tetai 0akta dilaan%an banyak ditemukan
Program Sarana Prasarana -
sarana dan rasarana yan% tidak di'timalkan dan dikel'la den%an
baik untuk itu dierlukan emahaman dan en%alikasian
manajemen sarana dan rasarana endidikan ersek'lahan
berbasis sek'lah. Ba%i en%ambil kebijakan di sek'lah emahaman
tentan% sarana dan rasarana akan membantu memerluas
wawasan tentan% ba%aimana ia daat bereran dalam
meren(anakan, men%%unakan dan men%e1aluasi sarana dan
rasarana yan% ada sehin%%a daat diman0aatkan den%an 'timal
%una men(aai tujuan endidikan.
1.2 Landasan Program Kerja
+8 4ndan%#4ndan% N'm'r )* Tahun )**- tentan% Sistem
Pendidikan Nasi'nal :;embaran Ne%ara Reublik &nd'nesia
Tahun )**- N'm'r <=, Tambahan ;embaran Ne%ara Reublik
&nd'nesia N'm'r >-*+8?
)8 Peraturan Pemerintah N'm'r +5 Tahun )**6 tentan% Standar
Nasi'nal Pendidikan :;embaran Ne%ara Reublik &nd'nesia
Tahun )**6 N'm'r >+, Tambahan ;embaran Ne%ara Reublik
&nd'nesia N'm'r >>5@8?
-8 Peraturan emerintah R& N'. -@ Tahun )**6 tentan% eraturan
elaksanaan 44 N'. )= Tahun )**) tentan% ban%unan dan
%edun%
>8 Peraturan "enteri Pendidikan Nasi'nal Reublik &nd'nesia
N'm'r )> Tahun )**<, tentan% Standar Sarana Prasarana 4ntuk
Sek'lah Aasar,"adrasah &btidaiyah : SA,"& 8 Sek'lah "enen%ah
Pertama,"adrasah Tsanawiyah : S"P,"ts 8, Aan Sek'lah
"ene%ah Atas ,"adrasah Aliyah : S"A,"A 8
1.3 Maksud, ujuan dan sasaran Program
+8 "aksud
Seba%ai ed'man kerja wakil keala sek'lah urusan sarana dan
rasarana dalam melaksanakan tu%as dan tan%%un% jawabnya
selama tahun elajaran )*+-,)*+>
Program Sarana Prasarana >
)8 Tujuan
a8 "enin%katkan ren(ana dan r'%ram kerja yan% akan di
laksanakan sehin%%a daat men(aai tujuan yan% 'timal.
b8 Seba%ai bahan masukan ba%i enyusunan r'%ram dan
ertimban%an keala sek'lah dalam menetakan
kebijaksanaan serta lan%kahBlan%kah en%emban%an sek'lah
selanjutnya.
(8 A%ar daat melaksakan tu%as se(ara rin(i, e0ekti0 dan e!sien
sesuai den%an bidan% tu%as wakasek urusan sarana dan
rasarana.
-8 Sasaran
Sasaran dari r'%ram tahunan wakil keala sek'lah urusan sarana
dan rasarana adalah untuk membantu seba%ian tu%as#tu%as
keala sek'lah dalam kelan(aran ke%iatan r'ses belajar
men%ajar di S"K Teradu Al &ttihad Purabaya.
BAB II
ADMINI!"A!I !A"ANA DAN P"A!A"ANA
PENDIDIKAN
2.1 Penger#ian !arana Prasarana Pendidikan
Se(ara Etim'l'%is :bahasa8 rasarana berarti alat tidak lan%sun%
untukmen(aai tujuan dalam endidikan. misalnya7 l'kasi,temat,
ban%unan sek'lah,laan%an 'lahra%a, uan% dsb. Sedan%kan sarana
berarti alat lan%sun% untuk men(aai tujuan endidikan. misalnya?
Ruan%, Buku, Perustakaan, ;ab'rat'rium dsb.
Aen%an demikian daat di tarik suatau kesimulan bahwa
Administrasi sarana dan rasarana endidikan itu adalah semua
k'm'nen yan% sa(ara lan%sun% mauun tidak lan%sun% menunjan%
jalannya r'ses endidikan untukmen(aai tujuan dalam endidikan itu
Program Sarana Prasarana 6
sendiri. "enurut keutusan menteri P dan K N' *<5, +5<6, sarana
endididkan terdiri dari - kel'm'k besar yaitu 7
a8 Ban%unan dan erab't sek'lah
b8 Alat elajaran yan% terdiri dari embukuan , alat#alat era%a dan
lab'rat'rium.
(8 "edia endidikan yan% daat di kel'm'kkan menjadi audi'1isual
yan% men%%unakan alat enamil dan media yan% tidak
men%%unaakan alat enamil.
Se(ara mi(r' :semit8 keala sek'lahlah yan% bertan%%un% jawab
atas en%adaan sarana dan rasarana endidikan yan% di erlukan di
sebuah sek'lah.
Sedan%kan administrasi sarana dan rasarana itu sendiri
memunyai eranan yan% san%at entin% ba%i terlaksananya r'ses
embelajaran di sek'laah serta menunjan% ter(aainya tujuan
endidikan di sebuah sek'lah baik tujuan se(ara khusus mauun tujuan
se(ara umum.
Terdaat beberaa emahaman men%enai administrasi sarana dan
rasarana di antaranya adalah 7
a8 Berdasarkan k'nsesi lama dan m'dern
"enurut k'nsesi lama administrasi sarana dan rasarana itu di
artikan seba%ai sebuah system yan% men%atur ketertiban eralatan
yan% ada di sek'lah . "enurut k'nsesi m'dern administrasi sarana
dan rasarana itu adalah suatu r'ses seleksi dalam en%%unaan
sarana dan rasarana yan% ada di sek'lah. Guru menurut k'nsesi
lama bertu%as untuk men%atur ketertiban en%%unaan sarana
sek'lah, menurut k'nsesi m'dern %uru bertu%as seba%ai
administrat'r dan bertan%%un% jawab keada keala sek'lah.
b8 Berdasarkan andan%an endekatan 'erasi'nal tertentu
+. Seeran%kat ke%iatan dalam memertahankan ketertiban
en%%unaan sarana dan rasarana di sek'lah melalui
en%%unaan di silin :endekatan 't'riter 8
Program Sarana Prasarana @
). Seeran%kat ke%iatan untuk memertahankan ketertiban
sarana dan rasarana sek'lah den%an melalui endekatan
intimidasi
-. Seeran%kat ke%iatan untuk memaksimalkan en%%unaan
sarana dan rasarana sek'lah dalam r'ses embelajaran
:endekatan ermisi08
>. Seeran%kat ke%iatan untuk men%e0ekti0kan en%%unaan
sarana dan rasarana sek'lah sesuai den%an r'%ram
embelajaran :endekatan intruksi'nal8
6. Seeran%kat ke%iatan untuk men%emban%kan sarana dan
rasarana sek'lah
@. Seeran%kat ke%iatan untuk memertahankan keutuhan dan
keamanan dari sarana dan rasarana yan% ada di sek'lah.
Pen%ertian lain dari administrasi sarana dan rasarana adalah
suatu usaha yan% di arahkan untuk mewujudkan suasana belajar
men%ajar yan% e0ekti0 dan menyenan%kan serta daat mem'ti1asi
siswa untuk belajar den%an baik sesuai den%an kemamuan dan
kelen%kaan sarana yan% ada.
Aen%an demikian adminitrasi sarana dan rasarana itu meruakan
usaha untuk men%uayakan sarana dan alat era%a yan% di butuhkan
ada r'ses embelajaran demi lan(arnya dan ter(aainya tujuan
endidikan.

2.1.1 MA$AM % MA$AM !A"ANA DAN P"A!A"ANA
Adaun ma(am#ma(am sarana dan rasarana yan% di erlukan di
sek'lah demi kelan(aran dan keberhasilan ke%iatan r'ses endidikan
sek'lah adalah 7
+8 Ruan% kelas7 temat siswa dan %uru melaksanakan r'ses ke%iatan
belajar men%ajar.
)8 Ruan% erustakaan7 temat k'leksi berba%ai jenis ba(aan ba%i
siswa dan dari sinilah siswa daat menambah en%etahuan.
-8 Ruan% lab'rat'rium : temat raktek8 7 temat siswa
men%emban%kan en%etahuan sika dan keteramilan serta temat
Program Sarana Prasarana <
meneliti den%an men%%unakan media yan% ada untuk meme(ahkan
suatu masalah atau k'nse en%etahuan .
>8 Ruan% keteramilan adalah temat siswa melaksanakan latihan
men%enai keteramilan tertentu.
68 Ruan% kesenian7 adalah temat berlan%sun%nya ke%iatan#ke%iatan
seni
@8 Casilitas 'lah ra%a7 temat berlan%sun%nya latihan#latihan 'lahra%a.
).+.) Peme&i'araan sarana dan (rasarana
4ntuk menyemurnakan elaksanaan administrasi sarana dan
rasarana ara ahli menyarankan beberaa ed'man elaksanaan
administrasinya, diantaranya adalah seba%ai berikut 7
+8 Keala sek'lah tidak terlalu menyibukkan diri se(ara lan%sun%
den%an urusan elaksanaan administrasi sarana dan rasarana
en%ajaran.
)8 "elakukan sistem en(atatan yan% teat sehin%%a mudah di
kerjakan.
-8 Senantiasa di tinjau dari se%i elayanan untuk turut memerlan(ar
elaksanaan r'%ram en%ajaran.
Adaun masalah yan% serin% timbul dalam emeliharaan sarana
dan rasarana di sek'lah adalah en%rusakan yan% di lakukan 'leh
siswa B siswa di sek'lah itu sendiri. Namun ada beberaa uaya yan%
bisa di lakukan dalam menan%ani masalah tersebut diantaranya adalah
7
+8 "emban%kitkan rasa memiliki sek'lah ada siswa Bsiswi
)8 Sarana dan rasarana sek'lah di siakan yan% rima sehin%%a
tidak mudah di rusak
-8 "embina siswa untuk disilin den%an (ara yan% e0ekti0 dan di
terima 'leh semua siswa .
>8 "emuuk rasa tan%%un% jawab keada siswa untuk menja%a dan
memelihara keutuhan dari sarana dan rasarana sek'lah yan% ada.
K''rdinasi dalam men%el'la dan memelihara sarana dan rasarana
sek'lah a%ar teta rima adalah tu%as utama dari administrat'r , 'leh
Program Sarana Prasarana =
karena itu ara etu%as yan% berhubun%an den%an sarana dan
rasarana sek'lah bertan%%un% jawab lan%sun% keada keala sek'lah
Adaun kebijaksanaan yan% di erlukan dalam memelihara dan
men%el'la sarana dan rasarana sek'lah adalah 7
+. "embina hubun%an kerja sama yan% baik den%an etu%as
). "emimin kerja sama den%an sta0 yan% membantu etu%as.
-. "emberikan elatihan ada etu%as untuk enin%katan kerjanya.
>. "en%awasi embaharuan dan erbaikan sarana dan rasarana
6. "en%adakan inseksi se(ara eri'dik dan teliti terhada sarana
dan rasarana.
).+.- Prinsi( dan #a#a #er#i).
Setia sek'lah memiliki rinsi#rinsi dan tata tertib men%enai
en%%unaan dan emeliharaan sarana dan rasarana sek'lah, hal itu
bertujuan untuk memermudah administrat'r dalam men%awasi dan
men%atur sarana dan rasarana yan% ada di sek'lah tersebut.
2.2 K*MP*NEN+K*MP*NEN ADMINI!"A!I !A"ANA DAN
P"A!A"ANA PENDIDIKAN
2.2.1 LAHAN
;ahan yan% di erlukan untuk mendirikan sek'lah harus di
sertai den%an tanda bukti keemilikan yan% sah dan len%ka
:serti!kat8 atau sekuran%#kuran%nya akta tanah, adaun jenis
lahan tersebut harus memenuhi beberaa kriteria antara lain 7
a8 ;ahan terban%un adalah lahan yan% diatasnya berisi
ban%unan ,
b8 ;ahan terbuka adalah lahan yan% belum ada ban%unan
diatasnya.
(8 ;ahan ke%iatan raktek adalah lahan yan% di %unakan untuk
elaksanaan ke%iatan raktek
d8 ;ahan en%emban%an adalah lahan yan% di butuhkan untuk
en%emban%an ban%unan dan ke%iatan raktek.
Program Sarana Prasarana 5
e8 ;'kasi sek'lah harus berada di wilayah emukiman yan%
sesuai den%an (akuan wilayah sehin%%a mudah di jan%kau
dan aman dari %an%%uan ben(ana alam dan lin%kun%an yan%
kuran% baik.
2.2.2 RUANG
Se(ara umum jenis ruan% di tinjau dari 0un%sinya daat di
kel'm'kkan dalam
a. Ruan% endidikan
Ruan% endidikan ber0un%si untuk menamun% r'ses ke%iatan
belajar men%ajar te'ri dan raktek antara lain 7
+. Ruan% te'ri sejumlah r'mbel >. Ruan% erustakaaan
). Ruan% ;ab'rat'rium 6. Ruan% kesenian
-. Ruan% /lah ra%a @. Ruan% keteraamilan
b. Ruan% administrasi
Ruan% Administrasi ber0un%si untuk melaksanakan berba%ai
ke%iatan kant'r. Ruan% administrasi terdiri dari 7
+. Ruan% keala sek'lah -. Ruan% tata usaha
). Ruan% %uru >. Gudan%
(. Ruan% enunjan%
Ruan% enunjan% ber0un%si untuk menunjan% ke%iatan yan%
mendukun% r'ses ke%iatan belajar men%ajar antara lain 7
+. Ruan% &badah 6. Ruan% serba%una
). Ruan% Bisnis Denter @. Ruan% 4KS :dalam
ren(ana8
-. Ruan% /S&S <. Ruan% WD, kamar
mandi
>. Ruan% BP
2.2.3 PERABOT
Program Sarana Prasarana +*
Se(ara umum erab't sek'lah mendukun% - 0un%si yaitu 7 0un%si
endidikan, 0un%si administrasi, 0un%si enunjan%. $enis erab't
sek'lah di kel'm'kkan menjadi - ma(am 7
a. Perab't endidikan
Perab't endidikan adalah semua jenis mebel yan% di %unakan
untuk r'ses ke%iatan belajar men%ajar. Adaun $enis, bentuk
dan ukurannya men%a(u ada ke%iatan itu sendiri.
b. Perab't administrasi
Perab't administrasi adalah erab't yan% di %unakan untuk
mendukun% ke%iatan kant'r. jenis erab't ini hanya tidak baku
, terstandar se(ara internasi'nal.
(. Perab't enunjan%
Perab't enunjan% adalah erab't yan% di %unakan , di
butuhkan dalam ruan% enunjan%, seerti erab't
erustakaan, erab't 4KS, erab't /S&S dsb.
2.2.4 ALAT DAN MEDIA PENDIDIKAN
Setia mata elajaran sekuran% B kuran%nya memiliki satu
jenis alat era%a raktek yan% sesuai den%an keerluan endidikan
dan embelajaran, sehin%%a den%an demikian r'ses embelajaran
tersebut akan berjalan den%an 'timal.
2.2.5 BUKU ATAU BAHAN AJAR
Bahan ajar adalah sekumulan bahan elajaran yan% di
%unakan dalam ke%iatan r'ses belajar men%ajar. Bahan ajar ini
terdiri dari
a. BUKU PE,AN,AN
Buku e%an%an di %unakan 'leh %uru dan eserta didik
seba%ai a(uan dalam embelajaran yan% bersi0at N'rmati0,
adati0 dan r'dukti0.
). BUKU PELEN,KAP
Program Sarana Prasarana ++
Buku ini di %unakan 'leh %uru untuk memerluas dan
memerdalam en%uasaan materi
-. BUKU !UMBE"
Buku ini daat di %unakan 'leh %uru dan eserta didik untuk
memer'leh kejelasan in0'rmasi men%enai suatu bidan% ilmu ,
keteramilan.
d. BUKU BA$AAN
Buku ini daat di %unakan 'leh %uru dan eserta didik seba%ai
bahan ba(aan tambahan :n'n !ksi8 untuk memerluas
en%etahuan dan wawasan serta seba%ai bahan ba(aan :!ksi 8
yan% bersi0at relati0.
2.3 HUBUN,AN ANA"A !A"ANA DAN P"A!A"ANA DEN,AN
P"*,"AM PEN,A.A"AN
$enis eralatan dan erlen%kaan yan% di sediakan di sek'lah dan
(ara#(ara en%administrasiannya memunyai en%aruh besar
terhada r'ses belajar men%ajar.
Persediaan yan% kuran% dan tidak memadai akan men%hambat
r'ses belajar men%ajar , demikian ula administrasinya yan% jelek
akan men%uran%i ke%unaan alat#alat dan erlen%kaan tersebut,
sekaliun eralatan dan erlen%kaan en%ajaran itu keadaannya
istimewa. Namun yan% lebih entin% dari itu semua adalah
enyediaan sarana di sek'lah di sesuaikan den%an kebutuhan anak
didik serta ke%unaan hasilnya di masa mendatan%.
2./ PEMELIHA"AAN !A"ANA DAN P"A!A"ANA PENDIDIKAN
Pemeliharaan meruakan ke%iatan enja%aan atau en(e%ahan
dari kerusakan suatu baran%, sehin%%a baran% tersebut selalu
dalam k'ndisi baik dan sia akai.
Pemeliharaan dilakukan se(ara ('ntinue terhada semua baran%#
baran% in1entaris kadan%#kadan% dian%%a seba%ai suatu hal yan%
seele, adahal emeliharaan ini meruakan suatu taha kerja
yan% tidak kalah entin%nya en%an taha#taha yan% lain dalam
administrasi sarana dan rasarana. Sarana dan rasarana yan%
Program Sarana Prasarana +)
sudah dibeli den%an har%a mahal aabila tidak dielihara maka
tidak daat dier%unakan.
Pemeliharaan dimulai dari emakai baran%, yaitu den%an berhati#
hati dalam men%%unakannya. Pemeliharaan yan% bersi0at khusus
harus dilakukan 'leh etu%as r'0essi'nal yan% memunyai
keahlian sesuai den%an jenis baran% yan% dimaksud.
Pelaksanaan baran% in1entaris meliuti7
a. Perawatan
b. Pen(e%ahan kerusakan
(. Pen%%antian rin%an
Pemeliharaan berbeda den%an rehabilitasi, rehabilitasi adalah
erbaikan berskala besar dan dilakukan ada waktu tertentu saja.
2.0 1UN,!I ADMINI!"A!I !A"ANA DAN P"A!A"ANA
Selain memberi makna entin% ba%i ter(itanya dan
tereliharanya k'ndisi sek'lah yan% 'timal administrasi sarana
dan rasarana sek'lah ber0un%si seba%ai7
a. "emberi dan melen%kai 0asilitas untuk se%ala kebutuhan
yan% di erlukan dalam r'ses belajar men%ajar.
b. "emelihara a%ar tu%as#tu%as murid yan% di berikan 'leh %uru
daat terlaksana den%an lan(ar dan 'timal.
Cun%si administrasi yan% di andan% erlu dilaksanakan se(ara
khusus 'leh keala sek'lah adalah 7
).6.+ Peren(anaan
Peren(anaan daat di andan% seba%ai suatu r'ses enentuan
dan enyusunan ren(ana dan r'%ram#r'%ram ke%iatan yan%
akan di lakukan ada masa yan% akan datan%se(ara teradu dan
sistematis berdasarkan landasan ,rinsi#rinsi dasardan data
atau in0'rmasi yan% terkait serta men%%unakan sumber#sumber
daya lainnya dalam ran%ka men(aai tujuan yan% telah di
tetakan sebelumnya.
Program Sarana Prasarana +-
Ren(ana tersebut hendaknya memiliki si0at#si0at sbb
+. 2arus jelas
Kejelasan ini harus terlihat ada tujuan dan sasaran yan%
hendak di (aai, jenis dan bentuk, tindakan :ke%iatan8 yan%
akan di laksanakan, siaa elaksananya, r'sedur, met'de
dan teknis elaksananya, bahan dan eralatan yan% di
erlukan serta waktu dan temat elaksanaan
). 2arus realistis
2al ini men%andun% arti bahwa ?
a. rumusan, tujuan serta tar%et harus men%andun% haraan
yan% memun%kinkan daat di (aai baik yan%
menyan%kut asek kuantitati0 mauun kualitati0nya.
4ntuk itu haraan tersebut harus di susun berdasarkan
k'ndisi dan kemamuan yan% di miliki 'leh sumberdaya
yan% ada.
b. jenis dan bentuk ke%iatan harus rele1an den%an tujuan
dan tar%et yan% hendak di (aai.
(. r'sedur, met'de dan teknis elaksanaan harus rele1an
den%an tujuan yan%nhendak di (aai serta harus
memun%kinkan ke%iatan yan% telah di ilih daat
dilaksanakan se(ara e0ekti0 dan e!sien.
d. Sumberdaya manusia yan% akan melaksanakan ke%iatan
tersebut harus memiliki kemamuan dan m'ti1asi serta
asek ribadi lainnya yan% memun%kinkan terlaksananya
tu%as dan ke%iatan yan% menjadi tan%%un% jawabnya .
-. Ren(ana harus teradu
a. ren(ana harus memerlihatkan unsur#unsurnya baik yan%
bersi0at insani mauun n'n insani seba%ai k'm'nen#
k'm'nen yan% ber%antun% satu sama sama lain.,
berinteraksi dan ber%erak bersama se(ara sinkr'n kearah
ter(aainya tujuan dan tar%et yan% telah di tetakan
sebelumnya.
Program Sarana Prasarana +>
b. ren(ana harus memiliki tata urut yan% teratur dan di
susun berdasarkan skala ri'ritas.
).6.) Pen%'r%anisasian
Pen%'r%anisasian adalah suatu r'ses yan% menyan%kut
erumusan dan rin(ian ekerjaan dan tu%as serta ke%iatan yan%
berdasarkan struktur 'r%anisasi 0'rmal keada 'ran%#'ran% yan%
memiliki kesan%%uan dan kemamuan melaksanakan nya seba%ai
rasyarat ba%i ter(itanya kerjasama yan% harm'nis dan 'timal ke
arah ter(aainya tujuan se(ara e0ekti0 dan e!sien. Pen%'r%anisasian
ini meliuti lan%kah#lan%kah antara lain 7
a. "en%identi!kasi tujuan#tujuan dan sasaran yan% telah di
tetakan sebelumnya.
b. "en%kaji kembali ekerjaan yan% telah di ren(anakan dan
merin(inya menjadi sejumlah tu%asdan menjabarkan menjadi
sejumlah ke%iatan.
(. "enentukan ers'nil yan% memiliki kesan%%uan dan
kemamuan untuk melaksanakan tu%as dan ke%iatan tersebut.
d. "emberikan in0'rmasi yan% jelas keada %uru tentan% tu%as
ke%iatan yan% harus di laksanakan, men%enai waktu dan
tematnya, serta hubun%an kerja den%an ihak yan%n terkait.
).6.- "en%%erakkan
Cun%si ini menyan%kut uaya keala sek'lah untuk memberikan
en%aruhen%aruh yan% daat menyebabkan %uru ter%erak untuk
melaksanakan tu%as dan ke%iatannya se(ara bersama#bersama
dalam ran%ka men(aai tujuan se(ara e0ekti0 dan e!sien.
).6.> "emberikan arahan
Cun%si ini menyan%kut uaya keala sek'lah untuk memberikan
in0'rmasi, etunjuk, serta bimbin%an keada %uru yan% di iminnya
a%ar terhindar dari enyiman%an, kesulitan atau ke%a%alan dalam
melaksanakan tu%as. Cun%si ini berlaku seanjan% r'ses
elaksanaan ke%iatan.
Program Sarana Prasarana +6
).6.6 Pen%k''rdinasian
Cun%si ini menyan%kut uaya keala sek'lah untuk
menyelaraskan %erak lan%kah dan memelihara rinsi taat asas
:k'nsisten8 ada setia dan seluruh %uru dalam melaksanakan
seluruh tu%as dan ke%iatannya a%ar daat tujuan dan sasaran yan%
telah di ren(anakan .2al ini di lakukan 'leh keala sek'lah melalui
embinaan kerja sama antar %uru, dan antar %uru den%an ihak#
ihak luar yan% terkait. Ai samin% itu enyelarasan dan ketaatan
ada sas diuayakan a%ar 0un%si yan% satu %en%an yan% lainnya
daat mer(aai dan memenuhi tar%et yan% di tetakan sebelumnya.
).6.@ Pen%endalian
Cun%si ini men(aku uaya keala sek'lah untuk7
a. "en%amati seluruh asek dan unsur ersiaan dan
elaksanaan r'%ram#r'%ram ke%iatan yan% telah di
ren(anakan
b. "enilai seberaa jauh ke%iatan#ke%iatan yan% ada daat
men(aai sasaran#sasaran dan tujuan.
(. "en%identi!kasi ermasalahan yan% timbul dalam
elaksanaan ke%iatan beserta 0akt'r#0akt'r enyebabnya.
d. "en(ari dan menyarankan atau menentukan (ara#(ara
eme(ahan masalah#masalah tersebut.
e. "en%uji('bakan atau menerakan (ara eme(ahan masalah
yan% telah diilih %una men%hila%kan atau men%uran%i
kesenjan%an antara haraan dan kenyataan.
Aen%an demikian dalam melaksanakan 0un%si ini keala sek'lah
daat men%%unakan sekuran%#kuran%nya - endekatan yaitu 7
a. Pen%endalian yan% bersi0at en(e%ahan
b. Pen%endalian lan%sun%
(. Pen%endalian yan% bersi0at erbaikan.
).6.< &n'1asi
Program Sarana Prasarana +@
Cun%si ini menyan%kut uaya keala sek'lah untuk
men(itakan k'ndisi#k'ndisi yan% memun%kinkan diri ara %uru
untuk melakukan tindakan tindakan atau usaha#usaha yan% bersi0at
kreati0 in'1ati0, den%an demikian keala sek'lah dan %uru#%uru erlu
men(ari atau men(itakan (ara#(ara kerja atau hal#hal yan% baru
yan% lebih sesuai den%an kebutuhan. Sekuran%kuran%nya mereka di
harakan mamu dan mau mem'di!kasi hal#hal atau (ara#(ara yan%
lebih baik atau lebih e0ekti0 dan e!sien, a%ar embaharuan
endidikan daat mun(ul dari war%a sek'lah ,hal ini ju%a akan
menumbuhkan sika dan daya kreati0 war%a sek'lah itu sendiri.
Aalam melakukan 0un%si ini keala sek'lah erlu memerhatikan
hal#hal seba%ai berikut7
a. 2arus di sadari bahwa sesuatu yan% baru belum tentu lebih
baik dari yan% lama.
b. $ika mamu menemukan atau men(itakan sesuatu hal atau
(ara baru, ia tidak erlu memandan% rendah yan% lama
(. Perlu di k'nsultasikan keada ihak#ihak yan% berwenan%.
2.2 U.UAN ADMINI!"A!I !A"ANA DAN P"A!A"ANA
Adaun yan% menjadi tujuan dari administrasi saran dan rasarana
adalah tidak lain a%ar semua ke%iatan tersebut mendukun%
ter(aainya tujuan endidikan. Administrasi sarana dan rasarana
semakin lama di rasakan semakin rumit karena endidikan ju%a
menyan%kut masyarakat atau 'ran% tua murid, yan% terlibat lan%sun%
dalam endidkan tersebut. /leh karena itu aabila administrasi sarana
dan rasarana berjalan den%an baik maka semakin yakin ula bahwa
tujuan endidikan akan ter(aai den%an baik.
"en%in%at sek'lah itu meruakan subsistem endidikan nasi'nal
maka tujuan dari administrasi sarana dan rasarana itu bersumber dari
tujuan endidikan nasi'nal itu sendiri . sedan%kan subsistem
administrasi sarana dan rasarana dalam sek'lah bertujuan untuk
Program Sarana Prasarana +<
menunjan% ter(aainya tujuan endidikan sek'lah tersebut, baik
tujuan khusus mauun tujuan se(ara umum.
BAB III
P"*,"AM KE".A !A"ANA P"A!A"ANA
-.+ arge# Bidang !arana Prasaran
1. Penjelasan Pr'%ram Kerja
2. Terin1entaris kebutuhan sarana rasana endidikan den%an baik
3. Terelihara sarana rasarana endidikan dan lin%kun%an
/. Terenuhi Sarana embelajaran dan lab'rat'rium yan% masih
kuran%
0. Terwujudnya lin%kun%an sek'lah yan% bersih dan asri
2. Perbaikan Ruan% yan% dian%%a sudah layak ren'1asi
Program Sarana Prasarana +=
3. Perbaikan "eja dan Kursi
4. Pen%adaan 0asilitas endukun% r'ses embelajaran berbasis
Tekn'l'%i &n0'rmasi :k'muter,lat',n'teb''k, dan in0'(us8
5. "en%e1aluasi keterlaksanaan r'%ram kerja untuk reEeksi
ke%iatan tahun berikutnya.
16. Tersusunnya ;a'ran hasil ke%iatan en%el'laan sarana
rasarana selama satu tahun
3.2 Program Kerja Bidang !arana Prasarana
N
o
KE,IAAN U.UAN !A!A"AN
INDIKA*"
KEBE"HA!ILA
N
PENAN,UN,
.A7AB8
PELAK!ANA
BAA
!
7AK
U
!UMB
E"
DA9A
KE
+. Penyusuna
n Pr'%ram
Kerja
Tahunan
"enin%katk
an r'%ram
ke%iatan
bidan%
sarras
Rin(ian
Pr'%ra
m
Kerja
Tahuna
n
Terlaksana
nya
Penjelasan
Pr'%ram
Kerja
KS,Waka,
PP
Sarras

)

3.3 "en-ana Kerja8A-#ion P&an
No.
KEGIATAN
KEGIATAN
INDIKATOR
KEBERHASILA
N
PENANGUN
G JAWAB/
PELAKSANA
WAKTU PELAKSANAAN
2014 2015
7 8 9 1
0
11 1
2
1 2 3 4 5
+
.
"embu
at
r'%ra
m kerja
tahuna
n
"enin%kat
kan
r'%ram
ke%iatan
bidan%
sarras
Adany
a
r'%r
am
kerja
Waka
bidan
%
Sarr
as
Wak
a
bida
n%
Sar
ras
)

Program Sarana Prasarana +5
BAB I:
"EN$ANA AN,,A"AN BIA9A P"*,"AM !A"ANA
P"A!A"ANA
Biaya penyelenggaraan seluruh kegiatan sekolah khusus yang menyangkut kegiatan
Administrasi, Pengadaan dan pemeliharaan bidang sarpras untuk Tahun Pelajaran 2014 / 2015
dengan perkiraan riniannya adalah !
N
/
$EN&S KEG&ATAN ,
BARANG
F'lume 2ar%a
Satuan
$umlah KETERANGAN
+ Penyusunan
Pr'%ram Kerja
Kurikulum
+
)
$4";A2
Program Sarana Prasarana )*
BAB :
PENUUP
0.1 Kesim(u&an
1" #arana dan Prasarana sekolah merupakan salah satu $aktor penunjang dalam
penapaian keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah% Tentunya hal
tersebut dapat diapai apabila ketersedian sarana dan prasarana yang memadai
disertai dengan pengelolaan seara optimal%
2" #eiring dengan diberlakukannya &urikulum Tingkat #atuan Pendidikan atau
yang lebih dikenal dengan istilah &T#P dimana penerapan desentralisasi
pengambilan keputusan, memberikan hak otonomi penuh terhadap setiap
tingkat satuan pendidikan, untuk mengoptimalkan penyedian, pendayagunaan,
pera'atan dan pengendalian sarana dan prasarana pendidikan% #ekolah dituntut
untuk memiliki kemandirian untuk mengatur dan mengurus kebutuhan sekolah
menurut kebutuhan berdasarkan aspirasi dan partisipasi 'arga sekolah dengan
tetap mengau pada peraturan dan perundang undangan pendidikan nasional
yang berlaku%
(" Sarana Prasarana yan% ada di sek'lah seharusnya dikel'la
den%an sebaik#baiknya, en%el'laan yan% dimaksud meliuti7
a8 Peren(anaan
b8 Pen%adaan
Program Sarana Prasarana )+
(8 &n1entarisasi
d8 Penyimanan
e8 Penataan
08 Pen%%unaan
%8 Pemeliharaan
h8 Pen%hausan
0.2 !aran+saran
Aiharakan r'%ram kerja Bidan% Sarana Prasarana ini daat dijadikan
a(uan dan ed'man dalam enyelen%%araan endidikan di
TK,SA,S"P,S"A &slam Sultan A%un% .... Semaran% tahun elajaran
)*...... , )*...... dan untuk tahun elajaran yan% akan datan%. Kami
san%at men%harakan kritik dan saran yan% k'nstrukti0 a%ar dalam tahun
elajaran )*...... , )*...... lebih baik la%i.
Program Sarana Prasarana ))