1.

0 INDUKSI























TEKNIK DAN KAEDAH PENGAJARAN MATEMATIK
INDUKSI DEDUKSI PENEMUAN
EKSPOSITORI KERJA AMALI PENYIASATAN
PEMBELAJARAN
KOPERATIF DAN
KOLABORATIF
DEMONSTRASI LABORATORI
Contoh Matematik
khusus dengan
rumusan sama
Mengkaji
Membanding
Menganalisa
Membuat
generalisasi
Membuat rumusan
Mendapat fakta Matematik
Mendapat konsep Matematik
Mendapat hukum Matematik
Hukum Tukar Tertib Operasi Darab
1. Murid diberi pasangan contoh operasi darab.
2. Murid membuat generalisasi daripada contoh contoh.
3. Proses pembelajaran:

4 x 2 = 8
2 x 4 = 8
5 x 3 = 8
3 x 5 = 8
6 x 5 = 30
5 x 6 = 30
4 x 2 = 2 x 4
5 x 3 = 3 x 5
6 x 5 = 5 x 6

a x b = b x a

2.0 DEDUKSI






Contoh:






3.0 PENEMUAN


Guru Murid



Langkah langkah







Perhubungan Kaedah Pengajaran
Rumus, hukum /
teorem matematik
yang diketahui
Rumus, hukum /
teorem matematik
yang baharu
Kaedah Deduksi
Rumus luas segiempat
tepat yang diketahui:
p x l

Rumus luas segitiga
bersudut tegak:
Bahagikan luas
segiempat tepat
kepada dua bahagian
yang sama
Mengenalpasti
masalah
Merancang
strategi
penyelesaian
Mengumpul
maklumat
Mengkaji &
menganalisa
maklumat
Membuat
generalisasi
Kaedah Penemuan
Kaedah Kerja Praktik
Kaedah Induksi / Deduksi
Kaedah Penyoalan
sikap ingin mencuba & cekal
menghadapi cabaran.
Dipupuk dengan
semangat ingin tahu
4.0 PENYIASATAN



Kelebihan:
::

5.0 KERJA AMALI ( KERJA PRAKTIK )








Contoh aktiviti:
a. Konsep pecahan
Menggunting / melipat kertas / kad kepada saiz
yang sama
b. Konsep panjang, berat dan isipadu cecair
Menggunakan alat pengukur seperti pembaris,
penimbang berat & silinder bersenggat
Masalah
Matematik
Aktiviti dengan
penggunaan
alatan
Konsep Matematik
Fakta - fakta Matematik
Kemahiran Matematik
Penyelesaian Matematik
Murid mudah
memahami &
mengingati
konsep matematik
Mendapat latihan
psikomotor
Mendapat
keseronokan
Kenali masalah
asas
Kumpul Data
Susun Data
Buat & Uji
Andaian
Guna konsep
baru jika andaian
pertama salah
Cuba buktikan
sesuatu hukum
Generalisasi
hukum tersebut
Kaitkan dengan
masalah/soalan
berkaitan
Kelebihan
Menggabungkan murid
daripada pelbagai kebolehan.
Menggalakkan pemikiran kreatif.

Memberi kepuasan intrinsik kepada murid.
6.0 EKSPOSITORI ( EKSPOSISI )







Langkah langkah mengajar:





















Penerangan
Bercerita
Demonstrasi
Penerangan isi
pelajaran
Murid
mendengar
penerangan
Murid mengingat &
merekod isi penting
Untuk Peringkat Perkembangan
Set Induksi
Memberi nama topik & huraian / perbincangan dengan murid

Langkah 1
Memberi contoh & langkah langkah penyelesaian

Langkah 2
Mendemonstrasi dengan contoh berlainan & menyuruh mengemukakan
Langkah 3
Murid mendemonstrasikan

Langkah 4 ( Pengukuhan )
Murid menyelesaikan beberapa masalah dalam buku latihan

Langkah 1
Memberi contoh & langkah langkah penyelesaian

Langkah 5 ( Penilaian )
Murid digalakkan mengemukakan masalah yang dihadapi

7.0 LABORATORI ( KAEDAH MAKMAL )













8.0 DEMONSTRASI













Prinsip

Laboratori
Kaedah Kerja Praktik
Kaedah Inkuiri - Penemuan
Penggunaan Sudut Matematik
Contoh aktiviti
( kumpulan / individu )
Mengkaji ciri bongkah seperti kubus
dengan mengukur sisinya
Mengkaji pola, perkaitan / hukum matematik
seperti hukum tukar tertib dengan membina set
set bilangan benda & menjalankan operasinya

Sebelum

Semasa

Selepas

Menentukan topik;
penyediaan bahan
mengajar; tempat
demonstrasi; langkah
keselamatan;
memberitahu tujuan
sesuatu demonstrasi &
fokus utama aktiviti

Menghadap murid;
mengulangi langkah
jika murid tertinggal;
teknik penyoalan;
memastikan murid
melibatkan dalam
pemerhatian; meminta
murid melakukan
demonstrasi jika ada
masa

Berbincang dengan
murid ( bahagian
penting & objektif );
aktiviti pengukuhan




Langkah langkah

9.0 PEMBELAJARAN KOPERATIF DAN KOLABORATIF
























Merancang
( Planning)
Implementation
Melatih
( Training )
Konklusi
( Conclusion )
KOPERATIF
Penggabungan sekumpulan murid yang biasanya
belajar bersama untuk mencapai objektif
pembelajaran dalam kelas.
KOLABORATIF
Sekumpulan murid bekerjasama untuk mencapai
tahap pembelajaran yang lebih baik sama ada dalam
kurikulum / kokurikulum.
PEMBELAJARAN
KOPERATIF &
KOLABORATIF
Sekumpulan pelajar yang terdiri daripada pelbagai
tahap kebolehan menjalankan aktiviti pembelajaran
Matematik di bawah pengeloaan / bimbingan guru.
Basis Kriteria
Semangat saling
bergantung yang positif

Mementingkan
cara bersosial

Mengingat
tanggungjawab
setiap individu
Group
Evaluation
Organisasi Awal
Bahagikan murid dalam kumpulan; Nyata objektif aktiviti; Ingat murid tentang
tanggungjawab murid dalam kumpulan
Pelaksanaan
Jelaskan procedur; Bahagikan murid yang pelbagai kebolehan dalam kumpulan;
Guru sebagai fasilitator; Murid mengikut arahan; Guru dan murid menilai bersama
Strategi, Cara & Teknik