Analisis Buku Guru

PETUNJUK PENGISIAN FORMAT ANALISIS BUKU GURU

Kompetensi
1. Memahami isi buku guru sebagai panduan bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran
2. Merencanakan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis buku untuk persiapan pembelajaran.
Tu!uan Melalui ke"iatan analisis #uku "uru peserta $apat
- Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran
- Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar
- Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil
analisis
Pan$uan ke"iatan
1. Kerjakanlah secara berkelompok!
2. Pelajari format Analisis Buku uru
!. "iapkan "K#$ K% dan K& sesuai jenjang pendidikan dan mata pelajaran!
'. (ermatilah buku guru yang berisi strategi penyajian pembelajaran dan informasi lainnya
). #akukanlah analisis terhadap buku guru dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia
pada format dengan cara*
- mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek kegiatan guru
- memberikan tanda cek + , - pada kolom kuali.kasi kurang$ cukup atau baik
- menuliskan alas an Anda memilih kuali.kasi tersebut
/. Berdasarkan hasil analisis$ tuliskan tindak lanjut hasil analisis $
0ika kurang1tidak sesuai$ Anda disarankan untuk memberikan rekomendasi tindak lanjut yang
harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku guru tersebut. 0ika sesuai dengan kebutuhan$
buku dapat digunakan sebagai pedoman dalam pembelajaran.
2. "etelah melakukan analisis buku guru dan buku sis3a diskusikan bagaimana keterkaitan antara
buku guru dan buku sis3a yang Anda analisis.
FORMAT ANALISIS BUKU GURU
Ju$ul Buku PRAKAR%A &AN KE'IRAUSA(AAN
Kelas ))
#K4
2.2
Jen!an" Sekola* Menen"a* Atas
Topik Kera!inan
&eskripsi rekomendasi hasil analisis buku guru
Bagian informasi penilaian antar teman perlu ditambahkan pada pedoman
penilaian.
Ke"iatan Guru
Isi #uku +an"
rele,an $en"an
ke"iatan "uru
Kuali-kasi
Alasan
Tin$ak
lan!ut
Kuran
g
(ukup Baik
A. Peren/anaan Pem#ela!aran
Menentukan K%
dan K& yang
berkaitan
Bab %% bagian A
poin 1 dan 2
halaman /
5 "esuai
dengan
perkemb
angan
jaman
dan
kebutuha
n sis3a
saat ini
Menentukan
alokasi 3aktu
Bab %% bagian A
halaman 2
5 6ergantu
ng
ketersedi
aan
sarana
dan
prasaran
a di unit
sekolah
Merumuskan
indikator 6ercantum pada
informasi untuk
guru
5 "esuai
kebutuha
n
Merumuskan
tujuan
pembelajaran
6ercantum pada
informasi untuk
guru
5 "esuai
kebutuha
n
Menentukan
cakupan materi
pembelajaran 6ercantum pada
peta materi
5 "esuai
kebutuha
n
Menentukan
pendekatan
6ercantum pada
proses
pembelajaran
5 "esuai
kebutuha
n
Menentukan
model
Bab %% Bag B
halaman 2
5 "esuai
kebutuha
n
Menentukan
strategi
Bab %% Bag B
halaman 2
5 "esuai
kebutuha
n
Menentukan
metode
Bab %% Bag B
halaman 7
5 "esuai
kebutuha
n
Menentukan
media$ sumber
dan alat
Bab %% Bag (
halaman 8
5 "esuai
kebutuha
n
Mendeskripsikan
langkah
pembelajaran
sesuai dengan
pendekatan$
model$ dan
metode
6ercantum pada
informasi untuk
guru
5 "esuai
kebutuha
n
B. Penilaian Proses $an (asil Bela!ar
Menilai
Pengetahuan
4 (ontoh
instrumen
Bab %% bag & poin
2a
5 "esuai
kebutuha
n
9 4 2.2
RUBRIK PENILAIAN ANALISIS BUKU GURU
9ubrik penilaian analisis buku guru digunakan fasilitator untuk menilai hasil analisis
peserta pelatihan terhadap buku guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
#angkah4langkah penilaian hasil analisis
1. (ermati format penilaian analisis buku guru serta hasil analisis peserta yang akan dinilai
2. Berikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil analisis
menggunakan rentang nilai sebagai berikut
P:9%;KA6 ;%#A% KRITERIA
Amat Baik
+ AB-
8< = AB >
1<<
?asil analisis tepat$ tindak lanjut logis
dan bisa dilaksanakan
Baik +B- 7< = B > 8< ?asil analisis tepat$ tindak lanjut kurang
logis
(ukup +(- 2< = ( >
7<
?asil analisis kurang tepat$ tindak lanjut
logis
Kurang +K- > 2< ?asil analisis kurang tepat$ tindak lanjut
tidak logis
!. "etelah selesai penilaian masing4masing komponen$ jumlahkan nilai seluruh komponen
sehingga menghasilkan nilai hasil analisis buku guru