Copied by : http://mintotulus.wordpress.

com Page iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................... i
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................ 1
B. Deskripsi Singkat ......................................................................... 3
. T!"!an Pe#$ela"aran ................................................................... 3
D. %ateri P&k&k 'an S!$ %ateri P&k&k ............................................ (
BAB II K)NSEP DASAR ASSES%EN DALA% BI%BINGAN
DAN K)NSELING
A. In'ikat&r Ke$er*asilan .................................................................. +
B. Uraian %ateri ................................................................................ +
1. Hakekat Asses#en ................................................................... +
,. Pengertian Asses#en .............................................................. -
3. T!"!an Asses#en ..................................................................... .
(.. Prinsip/prinsip Asses#en .......................................................... 0
. Lati*an ......................................................................................... 11
D. Rangk!#an ................................................................................ 1,
E. E1al!asi ....................................................................................... 1,
F. U#pan Balik 'an Tin'ak Lan"!t .................................................. 13
BAB III ASSES%ENDALA% BI%BINGAN DAN K)NSELI NG
A. In'ikat&r Ke$er*asilan ................................................................. 1(
B. Uraian %ateri
1. Teknik 'an Pen'ekatan Asses#en ......................................... 1(
a. Teknik Asses#en ............................................................... 1(
$. Pen'ekatan Asses#en ..................................................... 1(
,. Pr&se'!r Asses#en
a. %en2!s!n 'an %enge#$angkanInstr!#en ..................... 13
$. Pelaksanaan Asses#en .................................................... 1.
4. Analisis Hasil Asses#en .................................................... 10
'. %enga'#inistrasikan Asses#en ...................................... ,5
. Lati*an ........................................................................................ ,5
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page iv

D. Rangk!#an ................................................................................. ,1
E. E1al!asi ....................................................................................... ,1
F. U#pan Balik 'an Tin'ak Lan"!t ................................................... ,,
BAB I6 PENUTUP ............................................................................................ ,3
KUNI 7A8ABAN ............................................................................................ ,3
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... ,(
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pe#erinta* #en2a'ari pentingn2a pen'i'ikan 2ang $er#!t! $agi
$angsa In'&nesia. )le* karenan2a Pe#erinta* ter!s $er!pa2a
#eningkatkan k!alitas ata! #!t! pen'i'ikan nasi&nal. G!na
#eningkatkan #!t! pen'i'ikan9 Pe#erinta* $ersa#a De:an
Per:akilan Rak2at tela* #enetapkan Un'ang/Un'ang N&#&r ,5
Ta*!n ,553 tentang Siste# Pen'i'ikan Nasi&nal. Selan"!tn2a9 !nt!k
#en"a#in terselenggaran2a pen'i'ikan 2ang $er#!t! tela* 'itetapkan
Perat!ran Pe#erinta* N&#&r 10 Ta*!n ,55+ tentang Stan'ar
Nasi&nal Pen'i'ikan. Terkait 'engan pen"a#inan #!t!9 'ala# pasal
01 'ise$!tkan $a*:a (1) Setiap satuan pendidikan pada jalur formal
dan nonformal wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan.(2)
Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk memenuhi atau
melampaui standar nasional pendidikan (3) Penjaminan mutu
pendidikan dilakukan secara bertahap, sistematis, dan terencana
dalam suatu program penjaminan mutu ang memiliki target dan
kerangka waktu ang jelas.

Agar 'ala# #elak!kan pen"a#inan #!t! ti'ak sala* ara*9 Pe#erinta*
"!ga #e#$erikan a4!an. Hal ini tersirat pa'a a2at , Pasal +5 Un'ang/
Un'ang N&#&r ,5 Ta*!n ,553 tentang Siste# Pen'i'ikan Nasi&nal
'ala# Pasal +5 2ang #en2atakan $a*:a Pemerintah menentukan
kebijakan nasional dan standar nasional pendidikan untuk menjamin
mutu pendidikan nasional.

Ber'asar pern2ataan/pern2ataan 'i atas9 s!'a* tepatla* "ika .
;'elapan< Stan'ar Nasi&nal Pen'i'ikan 'ig!nakan se$agai a4!an
'ala# pen"a#inan #!t! pen'i'ikan. Hal ini $erarti $a*:a pr&gra#
pen"a#inan #!t! pen'i'ikan 2ang 'ilaksanakan pe#erinta* #elal!i
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 2

Departe#en Pen'i'ikan Nasi&nal *ar!s 'i'asarkan pa'a stan'ar
terse$!t9 2ait!= ;1< Stan'ar Isi9 ;,< Stan'ar K&#petensi L!l!san9 ;3<
Stan'ar Pengel&laan Pen'i'ikan9 ;(< Stan'ar Pen'i'ik 'an Tenaga
Kepen'i'ikan9 ;+< Stan'ar Pr&ses9 ;3< Stan'ar Sarana 'an Prasarana
;-< Stan'ar Penilaian 'an ;.< Stan'ar Pe#$ia2aan.

Sala* stan'ar nasi&nal pen'i'ikan a'ala* $er*!$!ngan 'engan
peningkatan k&#petensi pen'i'ik 'an tenaga kepen'i'ikan. Dala#
k&nteks ini9 P!sat Penge#$angan 'an Pe#$er'a2aan Pen'i'ik 'an
Tenaga Kepen'i'ikan Pen'i'ikan 7as#ani 'an Bi#$ingan K&nseling
;PPPPTK Pen"as 'an BK< se$agai sala* sat! 'arI 1, PPPPTK
#e#iliki ke:a"i$an !nt!k #e#$erikan k&ntri$!si 'ala# #e:!"!'kan
peningkatan k&#petensi pen'i'ik 'an tenaga kepen'i'ikan $i'ang
pen'i'ikan "as#ani 'an $i#$ingan k&nseling. se$agai#ana
'ia#anatkan 'ala# Perat!ran %enteri Pen'i'ikan Nasi&nal N&#&r .
Ta*!n ,55- tentang )rganisasi 'an Tata Ker"a P!sat Penge#$angan
'an Pe#$er'a2aan Pen'i'ik 'an Tenaga Kepen'i'ikan.

Peningkatan k&#petensi pen'i'ik 'an tenaga kepen'i'ikan 'apat
'ilak!kan #elal!i >asilitasi 'an $er$agai #&'el peningkatan
k&#petensi lainn2a. Istila* #&'el peningkatan k&#petensi 'apat
'i#aknai $er$agai #a4a#?$ent!k ata! p&la ;pattern< peningkatan
k&#petensi9 2akni pen'i'ikan 'an pelati*an ;'iklat<9 :&rks*&p9
pen'a#pingan teknis9 l&#$a k&#petensi 'an $er$agai >asilitasi
peningkatan k&#petensi lainn2a.

Dala# rangka #eng&pti#alkan pen4apaian realisasi pr&gra#
peningkatan k&#petensi PTK Pen"as 'an BK se$agai#ana terse$!t 'i
atas9 PPPPTK Pen"as 'an BK #e#an'ang perl! se4ara ter!s #ener!s
$er!pa2a #elaksanakan $er$agai strategi peningkatan k&#petensi
g!na #e#en!*i ata! #ela#p!i stan'ar nasi&nal 2ang tela*
'itetapkan.
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 3


Berkaitan 'engan k&#petensi g!r! $i#$ingan 'an k&nseling9
#elak!kan assess#en #er!pakan ketera#apilan 2ang *ar!s 'i#iliki9
se#entara #en!r!t*asil penga#atan 'ilapangan9 kegiatan terse$!t
"arang 'ilak!kan 'an ini le$i* 'ise$a$kan karena g!r! $i#$ingan 'an
k&nseling k!rang #e#iliki ketera#pilan terse$!t9 se*ingga #ateri
tentang asses#en *ar!s 'i$ekalkan pa'a g!r! $i#$ingan 'an
k&nseling.

B. Deskripsi Singkat

%&'!l ini #en'eskripsikan tentang pe#a*a#an *akekat9 pengertian9
t!"!an9 prinsip9 teknik 'an pen'ekatan serta pr&se'!r asses#en 2ang
#elip!tipen2!s!nan 'an #enge#$angkan instr!#en9 pelaksanaan
asses#en9 analisis 'ata9 'an #enga'#inistrasikan *asil asses#en.

C. Tujuan Pemelajaran
1. K&#petensi Dasar
K&#petensi 'asar 2ang ingin 'i4apai 'ari paparan #&'!l ini agar
peserta 'apat #eng!asa*i k&nsep 'an praksis asses#en !nt!k
#e#a*a#i k&n'isi9 ke$!t!*an9 'an #asala* k&nseli.
,. In'ikat&r Ke$er*asilan
In'ikat&r ke$er*asilan 2ang 'i4apai peserta9 apa$ila peserta
#e#iliki pengeta*!an9 tera#pilan 'an?ata! sikap se$agai
$erik!t =
a. %a#p! #en'eskirpsikan *akekat9 pengertian9 t!"!an9 'an
prinsip/prinsip asses#en.
$. %a#p! #en2e$!tkanteknik 'an pen'ekatan asses#en 'ala#
$i#$ingan 'an k&nseling..
4. %e#iliki ketera#pilan 'ala# #en2!s!n 'an #enge#$angkan
instr!#en9 #elaksanakan9 #enganalisis *asil9 'an
#enga'#inistrasikan *asil asses#en.
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 4


3. Peta K&#petensi
%eng!asa*i k&nsep 'an praksis asses#en !nt!k #e#a*a#i
k&n'isi9 ke$!t!*an9 'an #asala* k&nseli #er!pakan sala* sat!
k&#petensi pr&>esi&nal 2ang *ar!s 'i#iliki &le* g!r! $i#$ingan 'an
k&nsel&r 'i sek&la*.

C. !ateri P"k"k #an Su !ateri P"k"k

%eli*at 'ari peta k&#petensi9 r!#!san k&#petensi 'asar 'an
in'ikat&r keter4apaian 'ari #&'!l ini9 #aka lingk!p #ateri p&k&k te&ri
'an praksis asses#en 2ang #en4ak!p s!$ #ateri p&k&k te&ri
=*akekat9 pengetian9 t!"!an9 prinsip9 sera teknik 'an pen'ekatan
asses#en serta praksis =#en2!s!n 'an #enga#$angkan istr!#en9
#elaksanakan asses#en9 #enganalisis *asil9 'an
#enga'#inistrasikan *asil asses#en.

Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 5

BAB II
$%NSEP DASAR ASSES!EN
DALA! BI!BIN&AN DAN $%NSELIN&

A. In#ikat"r $eer'asilan
In'ikat&r ke$er*asilan #ateri ini a'ala* peserta #a#p!
#en'eskirpsikan *akekat9 pengertian9 t!"!an9 'an prinsip/prinsip
asses#en.

B. Uraian !ateri
Pe#a*a#an #er!pakan sala* sat! kata p&k&k 'ala# pela2anan
$i#$ingan 'an k&nseling. Pe#a*a#an penting $agi k&nseli 'an $agi
k&nsel&r. T!"!an ak*ir pe#a*a#an ini a'ala* k&nseli #eneri#a
'irin2a apa a'an2a 'an k&nsel&r 'apat #e#$erikan $ant!an ses!ai
'engan ke$!t!*an9 k&n'isi9 'an #asala* k&nseli. Pe#a*a#an
k&nsel&r ter*a'ap k&nseli terse$!t 'apat 'ilak!kan #elal!i asses#en.

(. Hakekat Assesmen

Assses#en a'ala* penilaian ter*a'ap 'iri in'i1i'! g!na pe#$erian
pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling agar ses!ai 'engan ke$!t!*an9
k&n'isi9 'an #asala* k&nseli. Pe#a*a#an 'iri k&nseli *ar!s
'i'asarkan pa'a a'an2a keterangan tentang 'iri 2ang ak!rat 'an
sa*i*. Data 'iri 2ang ti'ak ak!rat $isa #eni#$!lkan pe#a*a#an 2ang
kelir!. Data 2ang 'e#ikian *en'akn2a "!ga 'i$arengi 'engan
penga#atan ter*a'ap k&nseli. Unt!k it! 'iperl!kan instr!#en
asses#en $aik 'ala# $ent!k tes #a!p!n n&n tes.

r&n$a4* ;10.(< #engatakan $a*:a pengg!naan tes 'i#aks!'kan
!nt!k #e#a"!kan pe#a*a#an 'iri. Disa#ping it! pengg!naan tes
"!ga 'i#aks!'kan !nt!k klasi>ikasi9 e1al!asi 'an #&'i>ikasi pr&gra#
ata! perlak!an9 'an pen2eli'ikan il#ia*. !lasifikasi #enga4! pa'a
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page

pengg&l&ng/g&l&ngan sese&rang $er'asarkan *asil tes9ter#as!k
'ala# pengertian klasi>ikasi ini a'ala* seleksi9 skrining9 serti>ikasi9 'an
pene#patan."#aluasi dan modifikasi program atau perlakuan#enga4!
pa'a *asil s!at! perlak!an 2ang 'iterapkan. Dan penelidikan
ilmiah#enga4! pa'a per&le*an 'ata sa*i* 'an an'al #engenai
1aria$el/1aria$el 2ang 'iteliti 'an *!$!ngan/*!$!ngann2a.
Hal penting 2ang *ar!s 'i4atat $a*:a !k!ran 2ang 'i*asilkan 'ala#
pengetesan ;ata! peng!k!ran psik&l&gis< it! nis$i si>atn2a. Dengan
kata lain angka *asil peng!k!ran it! ti'ak #!tlak seperti *aln2a kala!
kita #eng!k!r pan"ang ata! tinggi s!at! $en'a. Setela* #en"alankan
asses#en9 t!gas k&nsel&r a'ala* #ena>sirkan *asil asses#en 'an
#engk&#!nasikan *asiln2a kepa'a k&nseli9 se*ingga k&nseli
#e#per&le* pe#a*a#an 2ang $enar9 ti'ak #en2esatkan tentang arti
sk&r 2ang 'iper&le* 'an k&nseli #e#per&le* pe#a*a#an 'iri 2ang
ses!ai 'engan ken2ataan.Pengertian lain 2ang perl! 'ip!n2ai k&nseli
a'ala* apa 2ang $er*asil 'i!ngkapkan #elal!i asses#en $!kan
ga#$aran kesel!r!*an 'irin2a #elainkan :akil 'ari kesel!r!*an segi
kepri$a'ian 2ang 'i!k!r.
Pengg!naan asses#en 'ala# $i#$ingan 'an k&nseling9 le$i*/le$i*
terkait 'engan penanganan kas!s9 $!kan ses!at! 2ang $er"alan
se4ara &t&#atis ata! #ekanistis. Dala# pengg!naan instr!#en
asses#en *al 2ang *ar!s 'iperti#$angkan a'ala* pertan2aan apaka*
#e#ang 'iperl!kan. Kala! setela* 'iperti#$angkan 'an "a:a$n2a
'iperl!kan9 #aka *al 2ang perl! 'iperti#$angkan selan"!tn2a a'ala*
kep!t!san tentang instr!#en asses#en #ana 2ang akan 'i$erikan
pa'a k&nseli ses!ai 'enganpr&se'!r $ak! 2ang 'itetapkan9
pensk&rann2a tetap ;teliti9 4er#at< 'an pena>siran 'atan2a tepat
'engan #e#per*atikan $er$agai *al9 $aik teknis #a!p!n n&n teknis9
Berkaitan 'engan peran4angan pr&gra# $i#$ingan 'an k&nseling9
pen2!s!nan pr&gra# $i#$ingan 'an k&nseling selal! 'ia:ali 'engan
analisis ke$!t!*an peserta 'i'ik. Unt!k #engeta*!i ke$!t!*an
peserta 'i'ik ;need assessment< terse$!t9 $iasan2a 'ilak!kan 'engan
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page !

#engg!nakan s!at! instr!#en $aik tes #a!p!n n&n tes. Instr!#en
2ang tela* 'ike#$angkan 'i lapanganantara lain = In1ent&ri T!gas
Perke#$angan ;ITP<9 Alat Ungkap %asala* ;AU%<9 Da>tar ek
%asala* ;D%<9 ata! Angket Ke$!t!*an %ateri Pela2anan Bi#$ingan
'an K&nseling. Hasil need assessment terse$!t se$agai 'asar
pen2!s!nan pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling.

). Pengertian Assesmen
Ases#en a'ala* pr&ses #eng!#p!lkan9 #enginterpretasikan9 'an
#ensintesiskan in>&r#asi 'engan t!"!an !nt!k #e#$!at kep!t!san.
Kegiatan asses#en "!ga 'iartikan kegiatan peng!k!ran 2ang
'ilengkapi 'engan &$ser1asi.R"ert ! Smit' *)++),#en'e>inisikan
asses#en @S!at! penilaian 2ang k&#pre*ensi> 'an #eli$atkan
angg&ta ti# !nt!k #engeta*!i kele#a*an 'an kek!atan 2ang #ana
*asil kep!t!sann2a 'apat 'ig!nakan !nt!k la2anan pen'i'ikan 2ang
'i$!t!*kan anak se$agai 'asar !nt!k #en2!s!n s!at! ran4angan
pe#$ela"aranA. Se'angkan -ames A. !.. L"ung'lin / Rena B
Le0is#en'e>inisikan asses#en se$agai@Pr&ses siste#atika 'ala#
#eng!#p!lkan 'ata sese&rang anak 2ang $er>!ngsi !nt!k #eli*at
ke#a#p!an 'an kes!litan 2ang 'i*a'api sese&rang saat it!9 se$agai
$a*an !nt!k #enent!kan apa 2ang ses!ngg!*n2a 'i$!t!*kan.
Ber'asarkan in>&r#asi terse$!t g!r! akan 'apat #en2!s!n pr&gra#
pe#$ela"aran 2ang $ersi>at realitas ses!ai 'engan ken2ataan &$"ekti>A.

Ber'asarkan pa'a 'e>inisi terse$!t9apa$ila 'ikaitkan 'engan
pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling9 asses#en 'apat 'iartikan s!at!
pr&ses k&#pre*ensi> 'an siste#atis 'ala# #eng!#p!lkan 'ata
peserta 'i'ik !nt!k #eli*at ke#a#p!an 'an kes!litas 2ang 'i*a'api
se$agai $a*an !nt!k #enent!kan ke$!t!*an n2ata. Data tere$!t
'ig!nakan 'ala# pen2!s!nan pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an
k&nseling.

Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page "

1. Tujuan Assesmen
Li#2 *)++1, #en'e>inisikant!"!an asses#en !nt!k #eli*at k&n'isi
anak saat it!. Hasil asses#en 'ig!nakan se$agai $a*an !nt!k
#en2!s!n pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling 2ang tepat
'an 'apat #elak!kan pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling se4ara
tepat. Se'angkan R" *)++3,9 #en2e$!tkan t!"!an asses#en
se$agai $erik!t =
a. Unt!k #en2aring 'an #engi'enti>ikasi anak
$. Unt!k #e#$!at kep!t!san tentang pene#patan anak
4. Unt!k #eran4ang in'i1i'!alisasi pen'i'ikan
'. Unt!k #e#&nit&r ke#a"!an anak se4ara in'i1i'!
e. Unt!k #enge1al!asi kee>ekti>an pr&gra#.
Sumar#i / Sunar4" *)++3,5 #en2e$!tkan t!"!an asses#en se$agai
$erik!t =
a. %e#per&le* 'ata 2ang rele1an9 &$"ekti>9 ak!rat 'an k&#pre*ensi>
tentang k&n'isi anak saat ini
$. %engeta*!i pr&>il anak se4ara !t!* ter!ta#a per#asala*an 'an
*a#$atan $ela"ar 2ang 'i*a'api9 p&tensi 2ang 'i#iliki9 ke$!t!*an/
ke$!t!*an k*!s!sn2a9 serta 'a2a '!k!ng lingk!ngan 2ang 'i$!t!*kan
anak
4. %enent!kan la2anan 2ang 'i$!t!*kan 'ala# rangka #e#en!*i
ke$!t!*an/ke$!t!*an k*!s!sn2a 'an #e#&nit&r ke#a#p!ann2a.
Ber'asarkan 'e>inisi/'e>inisi 'i atas9 #aka 'apat 'isi#p!lkan $a*:a
@Ases#en 'ilak!kan !nt!k #engeta*!i kea'aan anak pa'a saat tertent!
;:akt! 'ilak!kan ases#en< $aik p&tensi/p&tensin2a #a!p!n kele#a*an/
kele#a*an 2ang 'i#iliki anak se$agai $a*an !nt!k #en2!s!n s!at!
pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling se*ingga 'apat #elak!kan
la2anan?inter1ensi se4ara tepat.
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page #


6. Prinsip7prinsip Assesmen
Betapap!n se#p!rnan2a instr!#en asses#en9 apa$ila ti'ak
#e#per*atikan prinsip/prinsip asses#en9 #aka *asil 2ang 'iper&le*
ti'ak akan seperti 2ang 'i*arapkan. Prinsip/prinsip asses#en terse$!t
a'ala*=
a. Ses!ai 'engan n&r#a #as2arakat ata! >il&s&>i *i'!p
Prinsip ini $erkaitan erat 'engan >ilsa>at 'an tata nilai ;n&r#a< *i'!p
2ang $erlak! 'i #as2arakat. Artin2a setiap ta*apan asses#en 2ang
'ilak!kan "angan sa#pai $ertentangan 'engan >ilsa>at *i'!p 'an tata
nilai 2ang $erlak! 'i #as2arakat.
$. Keterpa'!an
Asses#en *en'akn2a #er!pakan $agian integral 'ari pr&gra# ata!
siste# pen'i'ikan. Dengan 'e#ikian asses#en #er!pakan sala* sat!
'i#ensi 2ang *ar!s 'ipen!*i 'ala# pen2!s!nan pr&gra# 'isa#ping
pe#en!*an g!na #en4apai t!"!an9 $a*an9 #et&'e9 'an alat
pela2anan. )le* karena it!9 peren4anaan asses#en *ar!s s!'a*
'itetapkan pa'a saat peren4anaan pr&gra#9 se*ingga antara "enis
instr!#en asses#en'an t!"!an pela2anan9 alat pela2anan ters!s!n
'ala# sat! p&la keterpa'!an 2ang *ar#&nis.
4. Realistis
Pelaksanaan asses#en *ar!s 'i'asarkan pa'a apaka* ses!at! 2ang
akan 'i!k!r it! $enar/$enar 'apat 'i!k!rB Dengan kata lain9 isntr!#en
asses#en 2ang akan 'ig!nakan *ar!s #e#iliki $atasan ata! in'ikat&r/
in'ikat&r 2ang "elas9 &perasi&nal9 'an 'apat 'i!k!r.

Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 1$

'. Tester 2ang terlati* ;C!ali>ie'<
%engingat ti'ak se#!a &rang 'apat #elak!kan ata! #engel&la s!at!
pr&gra# asses#en9 #aka sangat 'iperl!kan &rang 2ang #a#p!
#elak!kan ata! $ualified. Hal ini *ar!s $enar/$enar 'iper*atikan9
karena kep!t!san 2ang akan 'ia#$il #er!pakan *al 2ang sangat
penting $agi sasaran asses#en.
e. Keterli$atan peserta 'i'ik
Unt!k 'apat #engeta*!i se"a!* #ana peserta 'i'ik $er*asil 'ala#
pr&ses pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling 2ang 'i"alanin2a se4ara
akti>9 #aka peserta #e#erl!kan s!at! assese#en. Dengan 'e#ikian9
asses#en $agi peserta 'i'ik #er!pakan t!nt!tan ata! ke$!t!*an.
Pelaksanaan asses#en &le* k&nsel&r #er!pakan !pa2a 'ala#
#e#en!*i t!nt!tan ata! ke$!t!*an peserta 'i'ik akan la2anan
$i#$ingan 'an k&nseling

>. Pa'ag&gis
Disa#ping se$agai alat9 asses#en "!ga $erperan se$agai !pa2a !nt!k
per$aikan sikap 'an tingka* lak! 'itin"a! 'ari sisi pe'ag&gis.
Asses#en 'an *asil/*asiln2a *en'akn2a 'apat 'ipakai se$agai alat
!nt!k #e#&ti1asi peserta 'i'ik 'ala# #engik!ti kegiatan pela2anan
$i#$ingan 'an k&nseling. Hasil asse#en *en'akn2a "!ga 'irasakan
se$agai peng*argaan $agi peerta 'i'ik.
g. Ak!nta$ilitas
Ke$er*asilan pr&ses pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling perl!
'isa#paikan kepa'a pi*ak/pi*ak 2ang terkait 'engan pen'i'ikan
se$agai lap&ran pertangg!ng"a:a$an ;accountabilit<. Pi*ak/pi*ak
terse$!t antaralain= &rangt!a sis:a9 #as2arakat9 4al&n pe#akai
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 11

l!l!san9 sek&la*9 'an pe#erinta*. Pi*ak/pi*ak terse$!t perl!
#engeta*!i kea'aan ata! tingkat ke#a"!an $ela"ar sis:a ata! l!l!san
agar 'apat 'iperti#$angkan pe#an>aatan ata! tin'ak lan"!tn2a.
H. Teknik Asses#en 2ang Ber1ariasi 'an K&#pre*ensip
Agar 'iper&le* *asil asses#en 2ang &$"ekti>9 'ala# arti 'apat
#engga#$arkan prestasi ata! ke#a#p!an peserta 'i'ik 2ang
se$enarn2a9 #aka asses#en *ar!s #engg!nakan $er$agai teknik 'an
si>atn2a k&#pre*ensi>. Dengan si>at k&#pre*ensi>9 'i#aks!'kan agar
ke#a#p!an 'an per#asala*an 2ang 'i!ngkapk&#pre*ensi> 2ang
#en4ak!p $er$agai $i'ang pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling.
i. Tin'ak Lan"!t
Hasil asses#en *en'akn2a 'iik!ti 'engan tin'ak lan"!t. Data *asil
asse#en sangat $er#an>aat $agi k&nsel&r9 tetapi "!ga sangat
$er#an>aat $agi peserta 'i'ik9 'an sek&la*. )le* karenan2a perl!
'ikel&la 'engan siste# a'#inistrasi 2ang terat!r. Hasil asses#en
*ar!s 'apat 'ita>sirkan se*ingga k&nsel&r 'apat #e#a*a#i
ke#a#p!an 'an per#asala*an setiap peserta 'i'ik se*ingga 'apat
'i"a'ikan 'asar 'ala# pen2!s!nan pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an
k&nseling se*ingga ses!ai 'engan k&n'isi9 ke$!t!*an 'an #asala*
peserta 'i'ik.
C. Lati'an
7a:a$la* pertan2aan/pertan2an 'i $a:a* ini ses!ai 'engan
pengala#an Sa!'ara =
1. Deskripsikan *akekat asses#en 'ala# pela2anan $i#$ingan 'an
k&nseling 'i sek&la* B
,. Deskripsikan pengertian 'an t!"!an asses#en 'ala# pela2anan
$i#$ingan 'an k&nseling 'i sek&la* B
3. Deskripsikan prinsip/prinsip asses#en 'ala# pela2anan $i#$ingan
'an k&nseling 'i sek&la* B
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 12

D. Rangkuman
Ber'asarkan !raian #ateri Ba$ II 'apat 'irangk!# se$agai $erik!t =
1. Assses#en a'ala* penilaian ter*a'ap 'iri in'i1i'! g!na pe#$erian
pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling agar ses!ai 'engan ke$!t!*an9
k&n'isi9 'an #asala* k&nseli. Hasil need assessment terse$!t se$agai
'asar pen2!s!nan pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling.
,. Asses#en 'iartikan s!at! pr&ses k&#pre*ensi> 'an siste#atis 'ala#
#eng!#p!lkan 'ata peserta 'i'ik !nt!k #eli*at ke#a#p!an 'an
kes!litas 2ang 'i*a'api se$agai $a*an !nt!k #enent!kan ke$!t!*an
n2ata.
3. Ases#en 'ilak!kan !nt!k #engeta*!i kea'aan anak pa'a saat
tertent! ;:akt! 'ilak!kan ases#en< $aik p&tensi/p&tensin2a #a!p!n
kele#a*an/kele#a*an 2ang 'i#iliki anak se$agai $a*an !nt!k
#en2!s!n s!at! pr&gra# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling
se*ingga 'apat #elak!kan la2anan?inter1ensi se4ara tepat.
(. Prinsip/prinsip asses#en #en4ak!p = ses!ai 'engan n&r#a
#as2arakat ata! >il&s&>i *i'!p9 keterpa'!an9 realistis9 tester 2ang
terlati* ;C!ali>ie'<9 keterli$atan peserta 'i'ik9 pe'ag&gis9 ak!nta$ilitas9
teknik asses#en 2ang $er1ariasi 'an k&#pre*ensip9 'an tin'ak lan"!t.

E. E8aluasi
Pili*la* sala* sat! alternati> "a:a$an 2ang paling tepat 'engan
#e#$erikan tan'a silang ;D< pa'a *!r!> a9 $9 49 ata! ' pa'a setiap
&psi&n "a:a$an.
1. Pengg&l&ng/g&l&ngan sese&rang $er'asarkan *asil asses#en.
Pengg&l&ngan ini ter#as!k kegiatan =
a. Seleksi
$. Skrining
4. Seti>ikasi
'. Klasi>ikasi

,. Analisis *asil need assessment 'ala# pela2anan $i#$ingan 'an
k&nseling 'ig!nakan !nt!k =
a. #engeta*!i ke$!t!*an peserta 'i'ik
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 13

$. #enent!kan #asala* peserta
4. #engeta*!i k&n'isi n2ata peserta 'i'ik
'. #en2!s!n pr&gra# $i#$ingan 'an k&nseling

3. Asses#en se$agai@Pr&ses siste#atika 'ala# #eng!#p!lkan 'ata
sese&rang anak 2ang $er>!ngsi !nt!k #eli*at ke#a#p!an 'an
kes!litan 2ang 'i*a'api sese&rang saat it!9 se$agai $a*an !nt!k
#enent!kan apa 2ang ses!ngg!*n2a 'i$!t!*kan. Ber'asarkan
in>&r#asi terse$!t g!r! akan 'apat #en2!s!n pr&gra# pe#$ela"aran
2ang $ersi>at realitas ses!ai 'engan ken2ataan &$"ekti>A. A'ala*
'e>inisi asses#en #en!r!t =
a. S!nar'i 'an S!nar2a
$. R&$$ E Li'F
4. 7a#es A. %4. L&!ng*lin E Rena B Le:is
'. R&$ert % S#it*

(. Ke$er*asilan pr&ses pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling perl!
'isa#paikan kepa'a pi*ak/pi*ak 2ang terkait 'engan pen'i'ikan
se$agai lap&ran pertangg!ng"a:a$an. A'ala* pen"elasan prinsip =
a. Keterpa'!an
$. Realistis
4. Pe'ag&gis
'. Ak!nta$ilitas

D. Umpan Balik #an Tin#ak Lanjut
7a:a$la* se#!a lati*an pa'a Ba$ II ini. Ke#!'ian 4&4&kkan "a:a$an
Sa!'ara 'engan k!n4i "a:a$an 'an nilai *asiln2a. Apa$ila $enar
se#!a9 #aka pe#a*a#an Sa!'ara 155 G. Apa$ila sala* sat!9 #aka
pe#a*a#an sa!'ara -+ G. Apa$ila sala* '!a9 #aka pe#a*a#an
Sa!'ara +5 G. Apa$ila sala* tiga9 #aka pe#a*a#an ,+ G. Dan
apa$ila sala* se#!a9 #aka pe#a*a#an 5 G. Apa$ila Sa!'ara
#en'apatkan *asil #ini#al -+ G #aka Sa!'ara 'in2atakan l!l!s9
apa$ila #en'apatkan 5 G9 ,+ G ata! +5 G9 #aka Sa!'ara 'i#inta
#e#$a4a 'an #e#a*a#i isi #&'!l ke#$ali 'an #en"a:a$ lati*an
lagi.
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 14

BAB III
APLI$ASI ASSES!EN
DALA! BI!BIN&AN DAN $%NSELIN&

A. In#ikat"r $eer'asilan
In'ikat&r ke$er*asilan #ateri ini a'ala* peserta #a#p! #en2e$!tkan
teknik 'an pen'ekatan asses#en 'ala# $i#$ingan 'an k&nseling 'an
peserta #e#iliki ketera#pilan 'ala# #en2!s!n 'an #enge#$angkan
instr!#en9 #enganalisis *asil9 #enga'#inistrasikan9 #e#ili* teknik9
#engakses 'ata9 'an #engg!nakan *asil asses#en.

B. Uraian !ateri
(. Teknik7teknik #an Pen#ekatan Assesmen
a. Teknik7Teknik Assesmen
Teknik/teknik asses#en 2ang 'ig!nakan 'ala# $i#$ingan 'an
k&nseling se4ara !#!# 'apat 'ikel&#p&kkan ke 'ala# teknik tes 'an
teknik n&ntes.
1< Teknik tes9'apat 'ala# $ent!k H
/ Pili*an gan'a
/ Isian pen'ek
/ Essa2
,< Teknik n&n tes 'apat $er!pa H
/ )$ser1asi
/ 8a:an4ara
/ Angket
/ S&si&#etri
/ Skala penilaian
/ In1ent&ri
. Pen#ekatan7pen#ekatan Assesmen
Be$erapa pen'ekatan asses#en 'ala# $i#$ingan 'an k&nseling 'i
sek&la* 'i antaran2aa'ala* =
1< Pen'ekatan S!r1ei
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 15

Pen'ekatan ini #er!pakan s!at! !sa*a !nt!k #engenal kea'aan
ses!ngg!*n2a 'ari s!at! kelas?sek&la* se4ara #en2el!r!*
se$agai#ana a'an2a. Hal terse$!t sangat $erg!na !nt!k
#enent!kan kegiatan sek&la* selan"!tn2a 'ala# rangka
#e#per$aiki *al/*al 2ang ti'ak ses!ai 'engan ke$!t!*an peserta
'i'ik9 #elengkapi ke$!t!*an 2ang $el!# terpen!*i9 #e#per$aiki
*!$!ngan antara !ns!r/!ns!r 2ang #en'!k!ng ke*i'!pan
kelas?sek&la* terse$!t.
,< Pen'ekatan Eksperi#ental
Pen'ekatan ini 'i$ent!k '!a kel&#p&k. Kel&#p&k perta#a
'i"a'ikan kel&#p&k instr!#en 2ait! 2ang #en'apat pela2anan
$i#$ingan 'an k&nseling. Kel&#p&k ke'!a #er!pakan kel&#p&k
k&ntr&l 2ait! 2ang ti'ak #en'apat la2anan $i#$ingan 'an
k&nseling. Dala# s!at! peri&'e tertent! ke#!'ian ke'!an2a
'iper$an'ingkan. Dari *asil per$an'ingan akan 'iketa*!i se"a!*
#ana pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling it! 'apat #e#$ant!
sis:a.
3< Pen'ekatan Kel&#p&k T!nggal
Pen'ekatan ini ti'ak #engg!nakan kel&#p&k k&ntr&l.Assese#en
'ig!nakanpa'a kel&#p&k 2ang sa#a se$el!# 'an segera ses!'a*
pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling 'i$erikan.
(< Penilaian &le* Klien ;Sis:a<
Pen'ekatan ini 'ilak!kan 'engan #eng!#p!lkan pen'apat kepa'a
peserta 'i'ik 2ang tela* #en'apat pela2anan $i#$ingan 'an
k&nseling #engenai keg!naan 'an >ae'a* pela2anan $i#$ingan
'an k&nseling 2ang 'iteri#an2a. Hal ini #e#p!n2ai kele#a*an
$a*:a pen'apat peserta 'i'ik k!rang teliti. Pen'apatn2a akan
sangat 'ipengar!*i &le* #asala* 2ang 'i!sa*akan !nt!k
'ipe4a*kan 'ala# rangka pela2anan 2ang 'iper&le*n2a sangat
#e#pengar!*i asses#en 2ang 'i$erikann2a. Penilaian peserta
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 1

'i'ik 4en'er!ng $ersi>at e#&si&nal 'aripa'a rasi&nal 'an $ersi>at
s!$"ekti>.
+< St!'i Lan"!tan ;%ollow&up Stud<
St!'i lan"!tan ini #e#p!n2ai nilai e1al!ati> ter*a'ap pr&gra#
$i#$ingan 'an k&nseling 2ang s!'a* 'an ata! se'ang $er"alan.
3< Penilaian Para A*li
Pen'ekatan ini 'ilak!kan 'engan #e#inta kepa'a para a*li 2ang
ti'ak t!r!t serta 'ala# #e#$erikan pela2anan $i#$ingan 'an
k&nseling 'i sek&la* 2ang $ersangk!tan. Pr&se'!r ini #en!nt!t
in>&r#asi 2ang lengkap 2ang *ar!s 'i$erikan kepa'a para a*li
terse$!t !nt!k #enent!kan penilaiann2a. Kek!rangan ata!
kesala*an in>&r#asi 2ang 'i$erikan akan #engaki$atkan p!la
kek!rangan 'an kesala*an 'ala# penilaian para a*li terse$!t.
-< Penilaian Diri )le* K&nsel&r ;'ounselor Self&"#aluation<
Pen'ekatan ini pa'a 'asarn2a sa#a 'engan penilaian &le* para
a*li. Han2a sa"a k&nsel&r 'ianggap se$agai a*li. Dengan 'e#ikian
>akt&r s!$"ekti> k!rang 'apat 'i*in'arkan9 tetapi in>&r#asi 'apat
terk!#p!l le$i* #e#a'ai 'an le$i* 'apat 'iper4a2a.

). Pr"se#ur Assesmen
a. !en4usun#an !engemangkan Instrumen Assesmen
Se$el!# instr!#en 'is!s!n9 terle$i* 'a*!l! perl! 'i$!at kisi/kisi ata!
laout 'ari pen2!s!nan instr!#en terse$!t. Kisi/kisi pen2!s!nan
instr!#en #ini#al #e#!at tiga k&#p&nen9 2ait! aspek 2ang akan
'i!k!r9 teknik peng!k!ran 'ata9 'an s!#$er 'ata ata! resp&n'en.
Kala! aspek 2ang 'i!k!r 4!k!p l!as9 #aka perl! 'i$agi ata! 'i!rai atas
s!$ aspek. Setiap aspek ata! s!$ aspek 'i!rai ata! 'irin4i #en"a'i
'eskripsi kea'aan9 kegiatan ata! perilak! 2ang 'apat 'i!k!r ata!
'ia#ati.

Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 1!

Rin4ian ata! !raian aspek ata! s!$ aspek 'ia#$il 'ari 'e>inisi
&perasi&nal. De>inisi &perasi&nal a'ala* s!at! r!#!san 2ang
#engga#$arkan kea'aan9 kegiatan ata! perilak! 2ang 'apat 'i!k!r
ata! 'ia#ati. Dala# #e#$!at r!#!san terse$!t9 kala! $isa
'ir!#!skan 'ala# s!at! 'e>inisi 2ang !t!*9 tetapi kala! s!lit $isa "!ga
'ir!#!skan 'ala# $ent!k $!tir/$!tir ata! rin4ian 'ari kea'aan9
kegiatan ata! perilak! terse$!t.
&nt&* = !nt!k #eng!ngkap keiasaan elajar
De>inisi &perai&nal =
Ke$iasaan $ela"ar a'ala* kegiatan 2ang 'ilak!kan peserta 'i'ik 'ala#
#e#per'ala# $a*an a"ar 2ang 'iteri#a 'i sek&la*. Kegiatan
#e#per'ala# $a*an a"ar #elip!ti #e#$a4a $!k!9 #enger"akan t!gas9
#elak!kan lati*an9 'an #e#persiapkan !"ian.

R!#!san Aspek9 s!$ aspek 'an rin4ian 'ala# 'e>inisi terse$!t
'i#as!kkan se$agai aspek ata! s!$ aspek 'ala# kisi/kisi. %atrik kisi/
kisi pen2!s!nan angket ke$iasaan $ela"ar 'apat 'ir!#!skan se$agai
$erik!t =
Aspek Su Aspek Testi Bentuk
Instrumen
1. Ke$iasaan
Bela"ar
1.1 %e#$a4a $!k!
1., %enger"akan t!gas
1.3 %elak!kan lati*an
1.( %e#persiapkan
!"ian

Peserta
Di'ik
Skala gra>ik

Berpe'&#an pa'a kisi/kisi 2ang tela* 'i$!at9 'is!s!nla* $!tir/$!tir
pern2ataan. A'a $e$erapa *al 2ang perl! #en'apatkan per*atian
'ala# pen2!s!nan $!tir/$!tir pern2ataan 2ang $ersi>at #eng!k!r. ;1<
pern2ataan *an2a $erisi sat! pesan9 ;,< 'ir!#!skan 'ala# kali#at
2ang pen'ek9 tetapi lengkap 'an "elas9 ;3< *in'ari r!#!san kali#at
2ang $er$elit9 #en"e$ak ata! #engara*kan "a:a$an tertent!.
&nt&* =
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 1"

Ke$er*asilan 'ala# $ela"ar #e#$!t!*kan se#angat 2ang tinggi
a. Sangat set!"!
$. Set!"!
4. Rag!/rag!
'. Ti'ak set!"!
e. Sangat ti'ak set!"!

. Pelaksanaan Assesemen
Unt!k #e#$erikan pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling 'iperl!kan
i'enti>ikasi ke$!t!*an 'ari para peserta 'i'ik2ang akan 'i$eri
la2anan. La2anan $i#$ingan 'an k&nseling ti'ak selal! $er!pa
la2anan $ant!an pe#e4a*an #asala*9 tetapi 'apat "!ga la2anan
pe#en!*an ke$!t!*an ata! penge#$angan ke#a#p!an. La2anan
pe#e4a*an #asala* 'i$erikan 'engan >!ngsi pengentasan 'an
la2anan pe#en!*an ke$!t!*an9penge#$angan p&tensi 'an
ke#a#p!an 'i$erikan 'engan >!ngsi penge#$angan 'an
pe#eli*araan.
Dala# pelaksanaan asses#en9 K&nsel&r 'apat #enge#$angkan
'a>tar peng!ngkapan ;4*e4klist< ke#a#p!an9 ke$!t!*an 'an
#asala* peserta 'i'ik sen'iri ata! #engg!nakan 2ang s!'a* a'a.
Berkenaan 'engan pr&ses peng!#p!lan 'an pengg!naan'ata
2ang 'i!ngkap9 a'a $e$erapa *al 2ang perl! 'iper*atikan =
1< Kelengkapan 'ata
Kelan4aran 'an ke$er*asilan pe#$erian la2anan $i#$ingan 'an
k&nselingsangat 'i'!k!ng &le* terse'ian2a 'ata 2ang lengkap9
2ang 'apat 'i'!k!ng &le* keterse'iaan 'ata 2ang lengkap 2ang
'apat #en'!k!ng se#!a ke$!t!*an pe#$erian la2anan $i#$ingan
'an k&nseling.


Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 1#

,< Rele1ansi 'ata
%eskip!n !nt!k pelaksanaan la2anan $i#$ingan 'an k&nseling
'i$!t!*kan 'ata 2ang lengkap9 tetapi ti'ak se#$arangan 'ata
'ik!#p!lkan 'an 'isi#pan. Data 2ang 'i*i#p!n *en'akn2a 2ang
ses!ai ata! rele1an 'engan ke$!t!*an la2anan $i#$ingan 'an
k&nseling. %engingat $egit! $an2akn2a "enis la2anan $i#$ingan
'an k&nseling 2ang 'i$erikan9 #aka 'ata terse$!t $!ka sa"a *ar!s
lengkap tetapi "!ga 'ianalisis9 'ipa'!kan9 'ikel&#p&kkan ses!ai
'engana karakteristik 'an t!nt!tan #asing/#asing "enis la2anan.
3< Keak!ratan 'ata
Keak!ratan 'ata $er*!$!ngan 'engan pr&se'!r 'an teknik
peng!#p!lan 'ata. %ini#al a'a e#pat *al 2ang $erkenaan 'engan
peng!#p!lan 'ata9 ;1< 1ali'itas 'ata9 ;,< 1ali'itas instr!#en9 ;3<
pr&ses peng!#p!lan 'ata9 'an ;(< analisis 'ata.
(< E>ekti>itas pengg!naan 'ata
Pengg!naan 'ata 2ang e>ekti> a'ala* 2ang 'apat #e#$erikan
'!k!ngan ter*a'ap pe#$erian la2anan $i#$ingan 'an k&nseling9
se*ingga la2anan terse$!t #e#$erikan 'a#pak ata! *asil 2ang
&pti#al.

.. Analisis Hasil Assesmen
Setela* 'ata terk!#p!l9 langka* selan"!tn2a a'ala* #enganalisis
'ata 2ang 'iper&le*. Dala# analisis 'ata 'iperl!kan #et&'e k*!s!s
ses!ai 'engan #a4a# 'an "enis instr!#en 'an 4ara pensk&rann2a.
Dala# pe#$erian sk&r9 *al perta#a 2ang *ar!s 'iper*atikan
a'ala* a'a ti'akn2a per$e'aan $&$&t tiap/tiap aspek 2ang a'a
'ala# le#$ar penilaian ata! &$ser1asi terse$!t. Apa$ila ti'ak a'a9
#aka pensek&rann2a le$i* #!'a*. Sk&r ak*ir sa#a 'engan "!#la*
sk&r tiap/tiap $!tir.

Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 2$

Hasil sk&r 2ang 'iper&le* ke#!'ian 'inilai 'engan kreteria 2ang
tela* 'itent!kan. Hasil penilaian terse$!t #en!n"!kkan k&n'isi9
p&tensi 2ang a'a pa'a 'iri peserta 'i'ik.

#. !enga#ministrasikan Hasil Assesmen
Data 2ang s!'a* 'i&la* ata! 'ianalisis selan"!tn2a 'isi#pan 'ala#
kart! 'an $!k! 4atatan pri$a'i ata! cummulati#e record. De:asa
ini 4atatan pri$a'i ti'ak 'isi#pan 'ala# $ent!k kart! ata! $!k!9
tetapi se4ara elektr&nik 'ala# D ata! k&#p!ter9 se*ingga ti'ak
#e#$!t!*kan te#pat pen2i#panan '&k!#en 2ang $an2ak9 'an
r!ang 'ata 2ang l!as.

Pen2i#panan 'ata 'ala# $ent!k elektr&nik pa'a prinsipn2a sa#a
$er>!ngsi #en'!k!ng pe#$erian la2anan $i#$ingan 'an k&nseling.
Pengg!naan sarana $a*an 4etak ata! >asilitas elektr&nik
'ises!aikan 'engan ke#a#p!an sek&la* serta kesiapan k&nsel&r.
Pen2i#panan 'ata se4ara elektr&nik #e#ang le$i* e>isien9 $aik
'ala# peng&la*an 'ata #a!p!n pengg!naan 'ata.


C. Lati'an
7a:a$la* pertan2aan/pertan2an 'i $a:a* ini ses!ai 'engan
pengala#an Sa!'ara =
1. Se$!tkan $er$agai teknik asses#en 2ang 'ig!nakan 'ala#
pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling B
,. Deskripsikan pen'ekatan/pen'ekatan asses#en 2ang 'ig!nakan
'ala# pela2anan $i#$ingan 'an k&nseling B
3. Deskripsikan pr&se'!r asses#en 'ala# pela2anan $i#$ingan 'an
k&nselingB




Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 21

D. Rangkuman
Ber'asarkan !raian #ateri Ba$ III 'apat 'irangk!# se$agai $erik!t =
1. Teknik/teknik asses#en 2ang 'ig!nakan 'ala# $i#$ingan 'an
k&nseling se4ara !#!# 'apat 'ikel&#p&kkan ke 'ala# teknik tes
'an teknik n&ntes.
,. Be$erapa pen'ekatan asses#en 'ala# $i#$ingan 'an k&nseling
'i sek&la* 'i antaran2a a'ala* = pen'ekatan s!r1ei9 pen'ekatan
eksperi#ental9 pen'ekatan kel&#p&k t!nggal9 penilaian &le*
k&nseli9 st!'i lan"!tan ;%ollow&up Stud<9 penilaian para a*li9
penilaian 'iri &le* K&nsel&r ;'ounselor Self&"#aluation<.
3. Pr&se'!r asses#en #en4ak!p = #en2!s!n 'an #enge#$angkan
instr!#en9 #elaksanakan asses#en9 #enganalis *asil asses#en9
'an #enga'#inistrasikan *asil asses#en.

E. E8aluasi
Pili*la* sala* sat! alternati> "a:a$an 2ang paling tepat 'engan
#e#$erikan tan'a silang ;D< pa'a *!r!> a9 $9 49 ata! ' pa'a setiap
&psi&n "a:a$an.
1. Berik!t a'ala* $e$erapa "enis instr!#en n&n tes9 kecuali =
a. Angket9 s&si&#etri9 in1ent&ri9 'an &$ser1asi.
$. Angket9 in1ent&ri9 :a:an4ara9 'an &$ser1asi.
4. Angket9 skala sikap9 :a:an4ara9 'an in1ent&ri
'. Angket9 'iagn&stik9 skala sikap9 'an &$ser1asi

,. S!at! !sa*a !nt!k #engenal kea'aan ses!ngg!*n2a 'ari s!at!
kelas?sek&la* se4ara #en2el!r!* se$agai#ana a'an2a. Hal
terse$!t sangat $erg!na !nt!k #enent!kan kegiatan sek&la*
selan"!tn2a 'ala# rangka #e#per$aiki *al/*al 2ang ti'ak ses!ai
'engan ke$!t!*an peserta 'i'ik9 #elengkapi ke$!t!*an 2ang
$el!# terpen!*i9 #e#per$aiki *!$!ngan antara !ns!r/!ns!r 2ang
#en'!k!ng ke*i'!pan kelas?sek&la* terse$!t. A'ala* asses#en
'engan pen'ekatan =
a. S!r1ei.
$. Eksperi#ental.
4. Kel&#p&k t!nggal.
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 22

'. Penilaian &le* k&nseli

3. D!k!ngan ter*a'ap pe#$erian la2anan $i#$ingan 'an k&nseling9
se*ingga la2anan terse$!t #e#$erikan 'a#pak ata! *asil 2ang
&pti#al. A'ala* pr&ses peng!#p!lan 'an pengg!naan 'ata 2ang
terkait 'engan =
a. Kelengkapan
$. Keak!ratan
4. Rele1aansi
'. E>ekti>itas

(. Iang 'i#aks!' 'engan #e9inisi "perasi"nal a'ala* =
a. S!at! r!#!san 2ang #engga#$arkan kea'aan9 kegiatan ata!
perilak! 2ang 'apat 'i!k!r ata! 'ia#ati.
$.S!at! pern2ataan 2ang *an2a $erisi sat! pesan
4. S!at! r!#!san pengertian 'ari setiap aspek 2ang akan 'i!k!r
'. S!at! pern2ataan tert!lis tentang 1aria$el 2ang akan 'i!k!r

E. Umpan Balik #an Tin#ak Lanjut

7a:a$la* se#!a lati*an pa'a Ba$ III ini. Ke#!'ian 4&4&kkan "a:a$an
Sa!'ara 'engan k!n4i "a:a$an 'an nilai *asiln2a. Apa$ila $enar
se#!a9 #aka pe#a*a#an Sa!'ara 155 G. Apa$ila sala* sat!9 #aka
pe#a*a#an sa!'ara -+ G. Apa$ila sala* '!a9 #aka pe#a*a#an
Sa!'ara +5 G. Apa$ila sala* tiga9 #aka pe#a*a#an ,+ G. Dan
apa$ila sala* se#!a9 #aka pe#a*a#an 5 G. Apa$ila Sa!'ara
#en'apatkan *asil #ini#al -+ G #aka Sa!'ara 'in2atakan l!l!s9
apa$ila #en'apatkan 5 G9 ,+ G ata! +5 G9 #aka Sa!'ara 'i#inta
#e#$a4a 'an #e#a*a#i isi #&'!l ke#$ali 'an #en"a:a$ lati*an
lagi.
Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 23

BAB I:
PENUTUP

A. E8aluasi $egiatan Belajar
E1al!asi kegiatan $ela"ar 'ilak!kan setela* kegiatan pe#e$ela"aran
'ilak!kan. E1al!asi kegiatan $ela"ar #en4ak!p e1al!asi pr&ses 'an
*asil $ela"ar. E1al!asi pr&ses #en4ak!p keakti>an9 keterli$atan9
ant!siasis#e peserta 'ala# kegiatan $ela"ar 'an e1al!asi *asil
#en4ak!p pengeta*!an9 ketera#pilan9 'an sikap 2ang 'i#iliki peserta
setela* kegiatan $ela"ar $erlangs!ng.

B. Umpan Balik #an Tin#ak Lanjut
Kriteria Ket!ntasan %ini#al !nt!k #ata 'iklat ini a'ala* -+ G. Apa$ila
peserta #en'apatkan nilai le$i* 'ari -+9 #aka peserta 'in2atakan
l!l!s 'an 'apat #ener!skan pa'a #&'!l $erik!tn2a. Apa$ila peserta
#en'apatkan nilai k!rang 'ari -+ G9 #aka peserta *ar!s #eng!lang
ke#$ali #e#$a4a #&'!l 'an #enger"aklan lati*an 2ang
'ipers2aratkanse*ingga #en4apai nilai #ini#al -+.

C. $un.i -a0aan

!ateri P"k"k ( !ateri P"k"k )
1. ' 1. '
,. a ,. a
3. 4 3. '
(. ' (. a

Copied by : http://mintotulus.wordpress.com Page 24

DAFTAR PUSTA$A

Dr!##&n'9 R&$ert 7. E Da2le 7&nes9 Kar2n9 Assessment Procedures
for Counselors and Helping Professionals9 Ne: 7erse29
Pears&n %errill Prenti4e Hall9 ,553.

%!nan'ir9Program Bimbingan Karier di Sekolah9 7akarta = Dep'ik$!'9
Dit"en Dikti9 Pr&2ek Pen'i'ikan Tenaga Aka'e#ik9 1003

Ri':an9 Penanganan Efektif Bimbingan dan Konseling di Sekolah9
I&g2akarta = P!staka Pela"ar9 ,55(.

S2a&'i* S!k#a'inata9 Nana9 Bimbingan Konseling dalam Praktek9
Ban'!ng = %aestr&9 ,55-

JJJJJJJ9 Rambu-rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling
dalam alur Pendidikan !ormal9 7akarta = Dit"en P%PTK9
Dep'iknas9 ,55-.

JJJJJJJ9 :::.assess#ent.4&#.