DI SUSUN OLEH :

AFRIDA ARI KUSUMA DEWI

AYU DEVI MERTA NINGSIH
LIA FATMAWATI
MUTIAH INTAN ARIYANI
MUTOAH INTAN ARIYANI
NYOMAN MARTHA JAYANTI L.
RINA ANDRIYANI
Alat bantu proses belajar mengajar. Segala
sesuatu yang dapat dipergunakan untuk
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
kemampuan atau ketrampilan peserta didik
sehingga dapat mendorong terjadinya proses
belajar.
Dr.Sujarwo, M.Pd (email:sujarwo@uny.ac.id)
PENGALAMAN BELAJAR
(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)

82 % MATA

12 % TELINGA

6 % LAINNYA

10% DARI YG DIDENGAR

50% DARI YG DILIHAT

60% DARI YG DIKATAKAN

90% DARI YG DILAKUKAN
CIRI-CIRI MEDIA
PEMBELAJARAN
FIXATIVE
PROPERTY
MANIPULATIVE
PROPERTY
DISTRIBUTIVE
PROPERTY
TUJUAN MENGGUNAKAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Mempermudah
proses belajar-
mengajar
Meningkatkan
efisiensi
belajar-
mengajar
Menjaga
relevansi
dengan tujuan
belajar
Membantu
konsentrasi
peserta
didik
MEDIA
YANG
DIRANCANG
MEDIA 2 D
MEDIA 3 D
MEDIA GRAFIS
MEDIA CETAK
MEDIA ELEKTRONIK
BENDA TIRUAN
BENDA ASLI
CONTOH MEDIA PEMBELAJARAN


MENARIK
MEMPAN
MUDAH
MURAH MAHIR
MANFAAT
MENSTIMULASI
Penyampaian materi pelajaran dapat
diseragamkan
Proses pembelajaran menjadi lebih
jelas dan menarik
Pembelajaran lebih interaktif dan
lebih hidup
Dapat meningkatkan hasil belajar
siswa dapat belajar secara leluasa
Efisiensi waktu dan tenaga dalam
pembelajaran
Media dapat menumbuhkan sikap
terhadap materi yang dipelajari
Mengurangi kesibukan guru
sehingga lebih produktif
A
A
A1
A2
B
SENDER/
KOMUNIKATOR
RECEIVER/
KOMUNIKAN
1
2
3
4
A
A
A
A
A
A
RECEIVER/
KOMUNIKAN
SENDER/
KOMUNIK
ATOR
PROSES
PEMBELAJARAN
MENJADI LEBIH
INTERAKTIF
MENANAMKAN
KONSEP DASAR
DENGAN BENAR
DAN KONGKRIT
MENGATASI
KETERBATASAN
PENGALAMAN
YANG DIMILIKI
OLEH PARA
PESERTA DIDIK
MENGATASI
KETERBATASAN
INDERA RUANG
DAN WAKTU
MEMBANGKITKAN
KEINGINAN DAN
MINAT BARU
KESERAGAMAN
PENGAMATAN

MEMBANGKITKAN
MOTIVASI DAN
MERANGSANG
BELAJAR

MEMBERI
PENGALAMAN
INTEGRAL
DAN
KOMPREHENSIF
2 PENDEKATAN DALAM
PEMILIHAN MEDIA
(ANDERSON, 1976)
MODEL
PEMILIHAN
TERTUTUP
MODEL
PEMILIHAN
TERBUKA
Tujuan pembelajaran
Ketersediaan
Kemampuan media
Mutu Teknis
Waktu
Sasaran pengguna
Biaya