2.

0 Prasarana
2.1 Kemudahan Peralatan dan Kemudahan Pendidikan Jasmani dalam
Membina Perkembangkan Fizikal Murid
Di Sekolah Kebangsaan Tuanku Fatimah, mempunyai stor sukan yang
agak lengkap dengan kemudahan-kemudahan alatan sukan dalam melaksanakan
proses p&p Pendidikan Jasmani. Stor sukan sekolah ini berhampiran dengan padang
sekolah dan ini memudahkan para pelajar mahupun guru unuk mengambil peralatan
yang diperlukan semasa subjek Pendidikan Jasmani. ntara peralatan yang terdapat
dalam stor sukan ini ialah kayu hoki, pundi ka!ang, raket badminton, bola getah, bola
sepak, bola takra" dan sebagainya. Kelebihan sekolah ini terdapat set permainan
so#tball.
Dengan kemudahan-kemudahan yang terdapat di sekolah ini, segala akt$iti
sukan dapat dijalankan tanpa ada masalah malahan dapat membantu murid dalam
memperkembangkan aspek #i%ikal mereka. Peralatan yang digunakan haruslah
bersesuaian dengan peringkat umur mereka, sekiranya alatan yang digunakan tidak
bersesuian maka akan mendatangkan masalah kepada pelajar tersebut. Tambahan
pula, peralayan yang tidak bersesuian akan mengakitbatkan pelajar merasa bosan
semasa melakukan akti$it kerana tidak dapat melakukan akti$iti tersebut dengan
sepenuhnya. &ontohnya permainan hoki, jika kayu hokti tidak bersesuaian dengan
umur mereka, maka kayu hoki yang digunakan oleh mereka akan membebankan
mereka. 'tot mereka pada masa ini, tidak mampu untuk mengankat alatan sukan yang
terlalu berat kerana otot mereka belum sepenuhnya sempurna.
Selain itu, sekolah ini mempunyai padang yang luas. Dengan adanya padang,
maka proses p&p Pendidikan Jasmani dapat dijalankan. &ontohnya, sekiranya ingin
mengadakan latihan bola sepak, padang ini sangat sesuai untuk melakukan latihan
kerana permukaan yang rata dan tidak berlubang. Tambahan pula. padang sekolah ini
sudah dilengkapi dengan tiang gol untuk permainan bola sepak. Padang ini juga sesuai
untuk membuat latihan #i%ikal seperti berjogging kerana sudah mempunyai line padang.
Dengan berjogging, para pelajar dapat meningkatkan daya tahan kardio$askular dan
meningkatkan tahap kesihatan mereka se!ara tidak langsung.
2.2 Keceriaan dan Pengurusan Peralatan Pendidikan Jasmani
Pengurusan alatan Pendidikan Jasmani disekolah ini dalam keadaan tersusun
dan kemas. Stor ini juga mempunyai buku keluar masuk alatan agar jumlah alatan yang
digunakan dapat di!atat dalam buku tersebut sebelum menggunakan. (uku keluar
masuk ini amat penting didalam bilik stor sukan agar dapat mengesan jumlah barang
yang hilang ataupun rosak. Dengan buku ini, guru yang bertugas dapat membuat
pengiraan alatan dalam bilik tersebut sama ada men!ukupi ataupun tidak. latan
didalam bilik ini juga tersusun rapid an memudahakan para pelajar untuk mengambil
alatan yang diarahkan oleh guru untuk digunakan semasa proses p&p.
(ilik stor sukan ini juga, terdapat beberapa almari yang menyimpan alat seperti
stop "at!h, baton dan sebagainya. latan seperti ini harus disimpan di tempat yang
sesuai agak tidak hilang ataupun di!uri oleh pelajar oleh kerana harganya yang agak
mahal. Selain itu, bilik ini juga dilengkap dengan jadual guru-guru yang bertugas untuk
mengemaskan alatan sekiranya bilik stor sukan ini tidak tersusun. Stor sukan ini juga di
lengkapi dengan alat pam angin elektrik. )ni akan memudahkan para guru Pendidikan
Jasmani untuk mengisi angin pada bola-bola yang sudah kurang angin.
Saya dimaklumkan oleh guru panitia Pendidikan Jasmani baha"a, guru tersebut
telah menempah beberapa alat sukan yang baru untuk menggantikan alatan sukan
yang telah rosak dan tidak boleh digunakan lagi oleh para pelajar. (ilik ini juga dihiasi
dengan gambar-gambar atlit *alaysia yang pernah menaikan nama negara ke persada
dunia. Disamping itu, bilik ini dihiasi dengan pingat-pingat yang telah dirangkul semasa
menyertai kejohan-kejohan terbuka.
3.0 Program dan Aktiviti
3.1 Aktiviti kurikulum dalam membina erkembangan intelek! "asmani!
emosi! rohani dan sosial murid berdasarkan kebolehan individu melalui
Pembela"aran #uar $ilik %ar"ah.
*emperlbagaikan kaedah pembelajaran di luar bilik darjah adalah amat penting
untuk menarik minat pelajar dalam melakukan sesuatu akti$iti. +uru seharusnya
mempunyai teknik dan kaedah yang sesuai bagi memudahkan para pelajar melakukan
sesuatu akti$iti yang ingin disampaikan. Pada permulaan, guru harus member huraian
kepada para pelajar agar pelajar mengetahui apa objekti# yang ingin disampaikan dan
jangan menggunakan perkataan yang terlalu kompleks.
Sebelum melakukan sesuatu akti$iti, guru harus mengenalpasti sama ada para
pelajarnya sihat, sekiranya ada pelajar yang kurang sihat, pelajar itu harus direhatkan
agar tidak berlaku perkara yang tidak diingini. +uru juga harus memastikan
persekitaran yang hendak diguankan itu bebas daripada sebarang benda bahaya. +uru
juga harus memastikan para pelajar memakai kasut untuk melakukan akti$iti.
+uru juga harus mengenalpasti pelajarnya dari segi kebolehan. )ni kerana, setiap
indi$idu mempunyai kebolehan yang berbe%a dan tahap #i%ikal yang berbe%a. Sekiranya
guru dapat mengesan kebolehan pada seseorang murid, guru harus memberi peluang
kepada pelajar tersebut untuk mengikuti akti$iti yang mempunyai kaitan dengan
kebolehan pelajar tersebut. da sesetengah pelajar akti# didalam bilik darjah dan ada
sesetengah yang hanya akti# didalam kelas kerana kurang berminat akan akti$iti diluar
kelas. Pelajar ini harus diberi perhatian dan menarik minatnya agar tersebut seimbang
dalam aspek jasmani dan intelek. Se!ara tidak langsung, dapat menarik minat pelajar
tersebut dalam bidang sukan.
Tambahan pula, dengan melakukan akti$iti diluar bilik darjah ini, dapat
meningkatkan tahap sosial pelajar kerana setiap permainan memerlukan kemahiran
sosial atau komunikasi yang baik untuk melakukan sesuatu akti$iti !ontohnya
permainan bola sepak. Selain daripada meningkatkan tahap sosial pelajar, semangat
!intakan alam semula jadi dapat dipupuk dalam diri di kalangan para pelajar. Semangat
!intakan alam semula jadi ini harus disemaikan dalam diri pelajar kerana tanpa didikan
ini, mungkin para pelajar akan melakukan pen!emaran seperti membuang sampah di
merata-rata tempat tanpa ada rasa bersalah, Sekiranya semangat ini dapat dipupuk,
maka masalah pen!emaran dapat dikurangkan kerana mereka mempunyai rasa
tanggungja"ab !intakan alam sekitar. )ni juga membantu para pelajar dari tidak
melakukan kerosakan pada tumbuhan semula jadi.
Disamping itu, semangat perkauman dapat dipupuk dalam diri para pelajar agar
menghormati kaum-kaum lain. )ni akan mengurangkan gejala perkauman antara
mereka kerana mereka sudah dipupuk dari dalam sekolah lagi. Sikap ini akan
melahirkan pelajar yang hormat-menghormati antara satu sama lain.
3.2 $agaimana enga"aran dan embela"aran Pendidikan Jasmani daat
membantu erkembangan bakat dan oteni individi dalam aktiviti
kokurikulum
(akat dan potensi para pelajar dapat di!ungkil melalui akti$iti Pendidikan
Jasmani. *ata pelajaran Pendidikan Jasmani se!ara tidak langsung dapat
mengenalpasti kebolehan-kebolehan yang terdapat dalam diri kalangan para
pelajar. (akat yang dapat di!ungkil itu harus digilap sehingga dapat
mengembangkan potensi pelajar tersebut ke tahap maksimum. +uru Pendidikan
Jasmani yang memainkan peranan dalam men!ari dan mengenalpasti bakat-
bakat para pelajar yang terdapat dalam diri mereka.
*ata pelajaran Pendidikan Jasmani se!ara tidak langsung dapat mendidik
atau melatih para pelajar yang tidak mengetahui tentang sesuatu sukan kepada
mengenali sukan tersebut. *alahan setiap pelajar boleh menjadi seorang pelajar
yang berjaya dalam bidang sukan dengan membuat latihan yang kerap. (antuan
guru juga memainakn peranan yang penting untuk member moti$asi kepada
pelajar tersebut untuk terus berlatih agar potensinya dapat men!apai tahap yang
lebih baik dari sebelumnya. Selain itu, tidak semua pelajar dilahirkan dengan
bakat semula jadi. Pelajar yang tidak mempunyai sebarang bakat akan menjadi
salah seorang yang mahir dalam sukan sekiranya guru memberikan mereka
lathan yang men!ukupi.
+uru juga harus mengadakan satu pertandingan yang boleh disertai oleh
semua pelajar sekolah agar dapat men!ari bakat yang terpendam dalam diri
sesetengah pelajar. Dengan pertandingan ini, sedikit sebanyak dapat memberi
kepada para pelajar tentang sesuatu sukan yang disertai dan mempunyai
pengalaman kepada diri mereka.