RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 4
Tarikh : 23 April 2014
Masa : 9.00 10.00 pagi
Bilangan Murid : 27 orang
Tema : Amalan Kesihatan dan Kebersihan
Tajuk : Langkah Penyediaan Makanan
Standard Kandungan : 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
Standard Pembelajaran : 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan dengan betul.
Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Membina kerangka karangan mengikut urutan dengan betul dan tepat
2. Membina ayat yang lengkap berdasarkan gambar dan maklumat dengan
Betul
Pengisian kurikulum : i ilmu : Pendidikan Kesihatan, Sains
Ii Nilai Murni : Kebersihan fizikal dan mental, kerjasama
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid selalu melihat ibu dan kakak mereka menyediakan makanan.
Elemen Bernilai Tambah: Kemahiran berfikir, belajar cara belajar, kecerdasan pelbagai, pembelajaran
Konstektual
Elemen Merentas : Kreativiti dan inovasi
Kurikulum
Bahan bantu Mengajar : Bahan maujud, gambar, slaid power point, lembaran kerja



LANGKAH ISI PELAJARAN LANGKAH AKTIVITI CATATAN
Set Induksi
( 5 MInit )
Lakonan
chef
- Guru melaksanakan watak seorang chef
yang sedang menyediakan makanan
- Murid diminta melihat lakonan guru
- Murid dan guru berbincang tentang
aktiviti yang dilakonkan chef itu
- Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk
KB:
Kemahiran
merujuk
Teknik :
Lakonan
BB:
Topi, apron
Langkah 1
( 10 minit )
Gambar
- membasuh tangan
- membasuh sayur
- makanan ditutup dengan saji
- pinggan dibasuh
- Guru menunjukkan beberapa keping
gambar di papan hitam
- Guru memanggil murid untuk menyusun
kepingan gambar tersebut mengikut
urutan
- Guru dan murid bersoal jawab berkaitan
gambar tersebut
- Guru menerapkan nilai murni dan
pengajaran melalui gambar
KB:
Menentukan
urutan

Pembelajaran
konstektual

BB : Gambar

Langkah 2
( 15 minit )
Membina ayat - Guru memberikan contoh ayat
berdasarkan gambar
- Murid diminta untuk membina dua ayat
berdasarkan gambar
- Guru meminta 3 orang murid menulis
secara sukarela menulis ayat di papan
hitam
- Guru dan murid berbincang ayat yang
sesuai untuk gambar
- Guru membetulkan jawapan murid
KB:
-Menjana idea
-Menghubung
kait

BB : gambar


Langkah 3
( 10 minit )
Melengkapkan ayat - Guru menayangkan ayat yang tidak
lengkap berdasarkan gambar
- Murid diminta membaca terlebih dahulu
ayat yang tidak lengkap tersebut.
- Murid diminta menulis ayat dengan
lengkap di buku tulis masing-masing.
- Guru membuat pembetulan jawapan
murid secara rambang.
- Guru mendedahkan kepada murid
bahawa gambar tersebut merupakan
kerangka bagi karangan yang ingin dibina
hari ini.


KB:
Menghubung
kait

Pembelajaran
konstektual

BB:
Slaid power
point
Langkah 4
( 15 minit )
Aktiviti Pengukuhan Pengukuhan
- Guru mengedarkan lembaran kerja
kepada murid
- Murid diminta untuk menyiapkan
lembaran kerja tersebut
- Guru membimbing murid bagi
mendapatkan jawapan yang betul
- Guru membenarkan murid menyiapkan
lembaran kerja tersebut di rumah.

KB:
-Menjana idea
- Menghubung
kait

BB:
Lembaran kerja

Penutup
( 5 minit )
Kognitif - Guru menyoal murid tentang isi
pelajaran hari ini
- Murid dipilih secara rawak untuk
menjawab soalan guru
- Guru merumuskan pengajaran dan
pembelajaran pada hari ini.
KB:
Membuat
rumusan