Jenis

Ciri

Penilaian Formatif

Penilaian Sumatif


Pengertian

Satu jenis ujian formal atau tak
formal untuk mengesan tahap
penguasaan dan kemajuan murid
di dalam kelas.


Satu jenis ujian formal untuk
mengesan tahap pencapaian
dalam sesuatu tahap
persekolahan.


Tujuan

Mengesan penguasaan dan
kemajuan murid untuk membaiki
kelemahan dengan kadar segera.

Mengesan pencapaian murid
berdasarkan beberapa unit
pembelajaran dan pemeringkatan
gred murid di dalam kelas.



Aktiviti

Menjalankan ujian formal atau
tidak formal semasa sesi
pengajaran dan
pembelajaran sama ada dibuat
secara individu, kumpulan atau
menyeluruh.


Menjalankan ujian formal dalam
beberapa waktu berdasarkan
ketetapan jadual secara individu
mengikut kelas.

Masa

Semasa sesi pengajaran dilakukan
atau setiap hujung bulan.

Semasa semester pertama
(pertengahan tahun) dan
semester kedua (akhir tahun).



Bentuk

Ujian tidak formal (pemerhatian
dan sesi soaljawab), atau formal
(ujian bulan) melibatkan ujian
kertas pensel dam masa yang
singkat.


Ujian formal adalah ujian kertas
pensel atau ujian, lisan dalam
jangka masa yang ditetapkan
mengikut kesesuaiannya.

Sasaran

Secara individu, secara kumpulan
atau kelas.


Secara kelas

Liputan

Meliputi sesuatu kemahiran (ujian
tidak formal) atau beberapa
kemahiran (ujian formal)


Meliputi beberapa unit
pembelajaran atau sesuatu tahap
persekolahan

Rekod

Tiada (bagi ujian tidak formal) dan
penggunaan senarai semak atau
rekod prestasi (bagi ujian formal)


Penggunaan rekod profil atau
pensijilan.





Membetulkan kelemahan dengan
kadar segera atau menjalankan

Menempatkan murid kumpulan
atau kelas yang sesuai.
Tindakan aktiviti pengayaan atau pemulihan
di dalam kelas.

Merancan g dan mengubahsuai
pelajaran atau kurikulum.
Memberi sijil berdasarkan
pencapaian dalam peperiksaan.