PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS

ANAK USIA 3-5 TAHUN MELALUI KEGIATAN

PERTUNJUKAN MENGGAMBAR HASIL KARYA
ANAK DIKELAS KELOMPOK BERMAIN MAFATIHUL
HUDA DESA LENGKONGKULON KECAMATAN
SINDANGWANGI
KABUPATEN MAJALENGKA
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk
memeperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
STAI ACPRILESA I!D"!ESIA
"leh #
TRI ANTINI
092112145
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
STAI ACPRILESMA INDONESIA
2012
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS
ANAK USIA 5- TAHUN MELALUI KEGIATAN
PERTUNJUKAN MENGGAMBAR HASIL KARYA
ANAK DIKELAS TK PGRI SUKADANA BARU
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk
emperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
STAI ACPRILESA I!D"!ESIA
OLEH
TRI ANTINI
092112145
enyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
D!" H" S#$%!&'( S')*+ S"P,+ M"P, D!-" I&'& E,$* P!*.'(/0+ MM
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi $erjudul Pengaruh Permainan %isik Terhadap Pengembangan &e'erdasan
(asmani Anak )sia *+, Tahun di T& atraman- telah dipertanggung ja.abkan dalam
sidang muna/asah STAI ACPRILESA I!D"!ESIA pada #
0ari 1 Tanggal # aret 2342
Tempat # &ampus STAI A'prilesma Indonesia (akarta
5aktu # 4*6*3 s1d Selesai
Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Islam 7S6Pd6I8 pada (urusan Pembelajaran "lahraga di STAI A'prilesma
Indonesia (akarta6
(akarta- !opember 2344
S*,'(1 M#('2'-'$
&etua
Dr6 06 Suherman Saji- S6Pd- 6Pd
Sekretaris
Drs6 Imam Edhi Priyanto-
Penguji
Dr6 06 Suherman Saji- S6Pd- 6Pd Dr6 06 Su.arjiyono- S6PdI-
ABSTRAK
T!* A(/*(*- Pengembangan &emampuan otorik 0alus Anak )sia ,+9 Tahun elalui
&egiatan Pertunjukan enggambar 0asil &arya Anak Dikelas T& PGRI Sukadana
$aru- (urusan Pendidikan Agama Islam- Sekolah Tinggi Agama Islam A'prilesma
Indonesia- April 23426
Pembahasan se'ara teoritis skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan
kemampuan motorik halus anak usia ,+9 tahun dan se'ara khusus bertujuan
mendeskripsikan berbagai komponen pelajaran menggambar yang meliputi
peren'anaan pembelajaran- materi- metode- media dan e:aluasi # pembelajaran dan
pertunjukan di kelas6
Penelitian dilaksanakan di T& PGRI Sukadana $aru yang berlamat di (alan
Galur Sari Raya !o 4; &abupaten Lampung Timur- penelitian ini menggunkan
metode deskripti< dengan jenis penelitian kelembagaan tekhnik pengumpulan data
digunakan adalah .a.an'ara - obser:asi dan studi dokumentasi6
0asil penemuan bah.a 748 peren'anaan pembelajaran merujuk pada garis =
garis besar pedoman kegiatan belajar Taman &anak+kanak kurikulum berbasis
kompetensi materi antara lain meniru membuat garis lurus garis datar dan lingkaran-
meniru melipat kertas se'ara sederhana- mengambar orang dan menyusun menara
kubus- metode dalam pembalajaran menggambar antara lain pengamatan dan praktek
langusung metode garis pengamatan6 media dikelompokkan berdasarkan alat=alat
menggambar- media audio- ruang perpustakaan dan media :isual e:aluasi dilakukan
untuk menilai pelaksanaan kegiatan belajar mengajar- kemampuan yang di'apai akan
menjadi dasar bagi guru dalam menyusun perkembangan anak6
&egiatan pertunjukan di kelas yang diguanakan oleh Taman &anak+anak bersumber
pada garis =garis besar pedoman kegiatan belajar Taman kanak=kanak dan dijadikan
sebagai mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia ,+9 tahun6
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah S5T- yang telah memberikan rahmat dan
hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini6 Shola.at dan salam
semoga tetap terlimpah'urah atas junjungan !abi uhammad SA5 beserta keluarga
dan sahabat hingga akhir >aman 6
Penulis menyadari sepenuhnya bah.a selesainya penulisan skripsi ini tidak
lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak6 "leh karenanya penulis
mengu'apkan terima kasih #
46 Ibu Pro<6 Dr6 0j6 Ci'ih Ratnasih- selaku &etua STAI A'prilesma
Indonesia6
26 $apak Dr6 06 Suherman Saji- S6Pd- 6Pd- selaku Pembantu &etua $idang
Akademik6
*6 $apak Drs6 Imam Edhi Priyanto- selaku pembimbing yang telah meluangkan
.aktuya guna memberikan bimbingan- petunjuk dan dorongan yang sangat
berharga kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini6
?6 $apak Drs6 06 Su.arjiyono- S6Pd6I- selaku penguji yag telah
memberikan petunjuk dan saran yang sangat berharga kepada penulis dalam
penulisan skripsi ini
,6 Segenap dosen- sta<< dan karya.an yang ada di STAI A'prilesma Indonesia
yang telah membantu penulis dalam menyediakan data untuk menyelesaikan
penyusunan skripsi ini6
96 &epala sekolah dan segenap de.an guru- orang tua di T& PGRI Sukadana
$aru- yang telah membantu penulis dalam rangka pengumpulan data hingga
selesainya penulisan skripsi ini6
@6 &edua orang tua- sumai ter'inta- anak+anak serta segenap keluarga ter'inta
yang telah mengasuh dan mendidik penulis dengan tulus ikhlas serta
memberikan dorongan moril maupun materil6
A6 Teman+teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu- yang telah
memberikan masukan saran dan kerjasamanya sehingga selesainya penulisan
skripsi ini6
;6 Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membatu dan memberikan kemudahan pada penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini6
Semoga kebaikan mereka mendapat balasan yang sebanyak=banyaknya dari
Allah S5T6 Amin 6 6 6
(akarta- aret 2342
P%(#3*-
DAFTAR ISI
LE$AR PERSET)()A! 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666i
LE$AR PE!GESA0A! 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666ii
A$STRA& 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666iii
&ATA PE!GA!TAR 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666i:
DA%TAR ISI 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666:
DA%TAR LAPIRA!6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666:i
66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar $elakang asalah66666666666666666666666666666666666666666666666664
B. Identi<ikasi asalah66666666666666666666666666666666666666666666666666666669
C. Pembatasan asalah6666666666666666666666666666666666666666666666666666666@
D. Perumusan asalah6666666666666666666666666666666666666666666666666666666 A
E. &egunaan Penelitian6666666666666666666666666666666666666666666666666666666A
BAB II LANDASAN TEORITIS
A6 0akekat otorik 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666643
46 Pengertian otorik 666666666666666666666666666666666666666666666643
26 Pengertian &etrampilan otorik 0alus 6666666666664*
*6 &arekteristik otorik 6666666666666666666666666666666666666666664,
$60akekat enggambar 66666666666666666666666666666666666666666666666666 4@
46 Pengertian enggambar 66666666666666666666666666666666666666 4@
26 an<aat enggambar 666666666666666666666666666666666666666666666623
*6 Tekhnik enggambar666666666666666666666666666666666666666666666666622
C60akekat Anak )sia ,+9 Tahun 666666666666666666666666666666666666666622
46 Pengertian Perkembangan Anak )sia ,+9 Tahun 66 6 622
26 &arekteristik Anak )sia ,+9 Tahun 6666666666666666666666662,
*6 0akikat Pertunjukan 66666666666666666666666666666666666666666666662A
BAB III HASIL PENELITIAN
A6 Tujuan Penelitian 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666**
$6 Tempat dan 5aktu Penelitian BBBBBBBBBBBB6 **
C6 etode Penelitian BBBBBBBBBBBBBBBBB **
D6 Teknik Pengumpulan Data BBBBBBBBBBBBB66 *?
BAB I4 ANALISIS HASIL PENELITIAN
A6 Deskripsi Temuan Penelitian 6666666666666666666666666666666*A
46 &emampuam otorik 0alus666666666666666666666666666*A
26 Pelajaran enggambar 66666666666666666666666666666666666?A
*6 Pertunjukan di kelas 6666666666666666666666666666666666666669,
BAB 4 PENUTUP
A6 &esimpulan666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666@4
$6 Saran+Saran66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666@?
DAFTAR PUSTAKA 666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666@9
LAMPIRAN