1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Standart Komptensi : Menganalisis permasalahan ketenagakerjaan di Indonesia
Kompetensi Dasar : Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan dalam rangka memenuhi
kebutuhan hidup
Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis dan
analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,
sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi

2

Mengklasifikasikan ketenagakerjaan
Indikator : Menunjukkan rasa syukur atas sumber daya sebagai karunia Tuhan dalam
rangka memenuhi kebutuhan hidup
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri,
kritis dan analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,
sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi
Mendiskripsikan angkatan kerja dan kesempatan kerja
Membedakan angkatan kerja dengan kesempatan kerja
Mengidintifikasi upaya peningkatan kualitas kerja
Mengidentifikasikan macam macam sistem upah
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas sumber daya sebagai
karunia Tuhan dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup
Siswa dapat menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, kreatif, mandiri, kritis dan analitis dalam mengatasi
permasalahan ekonomi
Siswa dapat menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
kerja keras, sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam
melakukan kegiatan ekonomi
Siswa dapat mendiskripsikan angkatan kerja dan kesempatan kerja
Siswa dapat membedakan antara angkatan kerja dengan
kesempatan kerja
Siswa dapat mengidentifikasikan upaya peningkatan kualitas kerja
Siswa dapat mengidentifikasikan macam sistem upah
II. Materi Ajar : Ketenagakerjaan
Sistem pembayaran upah
III. Alokasi waktu : 90 menit
IV. Model/metode/pendekatan pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (Scientific Approach)

3

Metode : Cooperative Learning
Model : Make a match (mencari pasangan)

V. Kegiatan Pembelajaran
kegiatan Alokasi waktu
a Pendahuluan
Memberikan salam
Mempersilahkan salah satu siswa memimpin
doa
Melakukan presensi untuk mengetahui siswa
yang tidak masuk
Memberi motivasi belajar siswa secara
kontekstual
Tanya jawab materi sebelumnya mengenai
Kelangkaan dan Biaya Peluang
Menyampaikan cakupan materi yang akan
dipelajari
5 menit
b Inti
Eksplorasi
Menyampaikan secara garis besar tentang
Konsep Ilmu Ekonomi
Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran
Menyiapkan kartu pembelajaran 45 menit
Elaborasi
Menjelaskan metode make a match (mencari
pasangan)
Menyiapkan beberapa kartu yang berisi topik
yang sedang dipelajari, yang didalamnya ada
dua macam kartu yaitu kartu soal dan kartu
jawaban
Setiap siswa mendapat satu buah kartu yang
sudah dibagikan secara acak
Tiap siswa memikirkan jawaban atau soal dari
kartu yang dipegang
20 menit

4

Setiap siswa mencari pasangan yang
mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya
(soal jawaban)
Setiap siswa yang dapat mencocokkan
kartunya sebelum batas waktu diberi poin 20
menit
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
Memberikan konfirmasi atas kegiatan tanya
jawab yang dilakukan
Memberikan motivasi kepada siswa yang
kurang atau belum berpartisipasi aktif
Saintifik (Scientific Approach)
Guru dan peserta didik saling berbagi informasi
untuk memperoleh simpulan

c Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri menyimpulkan materi pertemuan hari ini
Memberikan post test kepada para siswa
Memberikan saran atau pengarahan pada
siswa
Menyampaikan pada siswa untuk mempelajari
materi pada pertemuan berikutnya
Menutup pelajaran dengan salam
10 menit
VI. Alat/Media/Sumber Belajar :
Buku sumber Ekonomi SMA X
Wicaksono, Erick dan Endang Mulyani. 2013. Ekonomi. Jakarta: Yudhistira.
Power point
Kartu pembelajaran
LCD
Laptop
VII. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
No Aspek yang dinilai Teknik/Bentuk Penilaian Waktu dan Prosedur Penilaian

5

VIII. Sikap Observasi/pengamatan
Penilaian diri
Penilaian teman sejawat
Jurnal Selama pembelajaran dan saat diskusi
ii Pengetahuan Tes tulis
Tes lisan
Penugasan (individu, kelompok) Penyelesaian tugas individu dan kelompok
IX. Penilaian : Soal soal
A.Tugas Individu :
1. Jelaskan pengertian tentang angkatan kerja
2. Apa percobaan antara angkatan kerja dengan kesempatan kerja
3. Jelaskan upaya apa yang dapat dilakukan untuk meningkatan kualitas kerja
4. Sebutkan macam macam sistem pembayaran upah
5. Jelaskan kebaikan dan kelemahan sistem upah satuan hasil




Kepala Sekolah


Bapak, S.Pd.
NIP. 1234566
Guru Mata pelajaran



Widia Nengsih, S.Pd.
NIM. 1308481