KOMPETENSI SUPERVISI MANAJERIAL

By. MOH. YANI, S.Ag, MM,M.Pd.I

Mampu menerapkan teknik dan prinsip supervisi dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan Madrasah;
Mampu menyusun program kepengawasan berdasarkan visi, misi, tujuan, dan program
pendidikan Madrasah;
Mampu menyusun metode kerja dan instrumen yang diperlukan untuk melaksanakan tugas
pokok dan fungsi pengawasan Madrasah;
Mampu menyusun laporan hasil pengawasan dan menindaklanjutinya untuk perbaikan
program pengawasan berikutnya;
Mampu membina Kepala Madrasah dalam pengelolaan dan administrasi madrasah
berdasarkan manajemen peningkatan mutu;
Mampu membina Kepala dan guru Madrasah;
Mampu memotivasi Kepala dan Guru Madrasah dalam merefleksikan hasil yang telah dicapai
untuk menemukan kelebihan dan kekurangan dalam melaksanakan tugas pokok; dan
Memahami standar nasional pendidikan dan memanfaatkannya untuk membantu Kepala
Madrasah dalam mempersiapkan akreditasi.
Tujuan Supervisi Manajerial
memampukan (enabling) kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan meningkatkan kinerjanya
dalam mengelola dan memimpin madrasah untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan
di madrasah secara berkelanjutan pembelajaran
Prinsip Supervisi Manajerial
Demokratis (democratic).
Mengedepankan usaha kelompok (team effort) dan proses kelompok (group process).
Kontekstual
Berorientasi pada hubungan kemanusiaan yang harmonis.
Berkesinambungan
Terpadu dengan program pendidikan
Komprehensif
Konstruktif
Obyektif
Ruang Lingkup Supervisi Manajerial
Sistem Tatakelola dan Organisasi Madrasah
Kepemimpinan dan Manajemen Pembelajaran
Manajemen Peserta Didik
Manajemen Sumber Daya:
Manusia
Sarana dan Prasarana
Keuangan
Sistem Informasi Manajemen
Manajemen kerjasama dengan masyarakat
Manajemen layanan khusus
Teknik Supervisi Manajerial
Monitoring dan Evaluasi
Focus Group Discussion
Metode Delphi
Workshop atau lokakarya
Training
Mentoring
Coaching
Manajemen dan Administrasi Peningkatan Mutu Madrasah
Pengertian Mutu:
Derajat dimana karakteristik yang dimiliki sekolah/madrasah memenuhi kebutuhan atau harapan
yang ditetapkan.
Manajemen Mutu:
Manajemen yang meliputi kegiatan-kegiatan:
Perencanaan Mutu (Quality Planning)
Pengendalian Mutu (Quality Control)
Penjaminan Mutu (Quality Assurance)
Peningkatan Mutu (Quality Improvement)

Menyusun Program Kepengawasan
Dasar Penyusunan Program:
Visi, misi, tujuan, dan program pengembangan madrasah yang dibuat oleh Kemenag (Pusat, Propinsi,
Kab/Kota, dan madrasah).
Ruang Lingkup Program:
Penilaian Kinerja
Pemantauan
Pembinaan
Jangka Waktu Program:
Program Kepengawasan Tahunan
Program Kepengawasan Semester
Instrumen Supervisi Manajerial
Macam Instrumen:
Instrumen supervisi Pendidik dan tenaga kependidikan
Instrumen supervisi Manajemen dan administrasi madrasah
Instrumen supervisi 8 SNP
Instrumen supervisi Persiapan akreditasi
Instrumen supervisi Manajemen peningkatan mutu
Bentuk Instrumen
Kuesioner
Inventori
Pedoman pengamatan/observasi
Pedoman wawancara
Jurnal
Log-book
Tes
Tindakan Reflektif Guru dan Kamad
Tujuan:
Memberi kesempatan kepada guru/tenaga kependidikan untuk menjadi reflective
practitioners dalam rangka continuing professional development melalui:
Langkah-Langkah yang dapat ditempuh:
Memberi kesempatan kepada peserta untuk berefleksi terhadap pelaksanaan
tugasnya;
Mendorong guru/tendik mengidentifikasi kendala dan masalah-masalah yang belum
teratasi pada melaksanakan tugas
Mendorong guru/tendik untuk mengidentifikasi good-practices dalam pelaksanaan
tugas.
Mengidentifikasi langkah-langkah yang akan dilaksanakan untuk meningkatkan
kinerja di masa yang akan datang.
Syukron Katsiro