RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas/semester

: VII / 2

Materi Pokok

: Dampak Pencemaran Bagi Kehidupan

Alokasi Waktu

: 5 JP (5 x 40 menit) / 3 pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2.

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

KI 3.

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4.

Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan
serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
Indikator:
1.1.1 Menjaga kelestarian lingkungan (biotik dan abiotik) sebagai ciptaan
Tuhan merupakan wujud pengamalan agama yang dianutnya.

KD 2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan alat dan
bahan untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan.
Indikator:
2.3.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap kesehatan diri sendiri dan

lingkungan.
KD 3.9 Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup.
Indikator:
3.9.1

Menjelaskan konsep pencemaran

3.9.2

Menjelaskan jenis-jenis pencemaran

3.9.3

Memberi contoh lingkungan yang tercemar

3.9.4

Menjelaskan dampak pencemaran pada makhluk hidup

KD. 4.5.1 Melakukan pemisahan campuran berdasarkan sifat fisika dan kimia.
Indikator:
4.5.1.1 Menjelaskan upaya mengatasi pencemaran
KD 4.8

Menyajikan hasil observasi terhadap interaksi makhluk hidup dengan

lingkungan sekitarnya.
4.8.1

Melakukan penyelidikan untuk mengetahui pengaruh pencemaran

terhadap lingkungan.

4.8.2

Mengomunikasikan hasil penyelidikan tentang pengaruh pencemaran

terhadap lingkungan.

C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pada KD 1.1
Pertemuan pertama sampai pertemuan keempat:
1.1.1 Melalui kegiatan pengamatan terhadap proses pembentukan bayangan pada
model mata manusia dan mata serangga, siswa menunjukkan kekaguman
terhadap mata sebagai alat indera ciptaan Tuhan.
Tujuan pada KD 2.1

2.1.1 Melalui kegiatan pengamatan terhadap proses pembentukan bayangan pada

model mata manusia, mata serangga, serta melakukan tes mata, siswa dapat
mengikuti pembelajaran dengan menunjukkan rasa ingin tahu.
2.1.2 Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menunjukkan perilaku sungguhsungguh.
2.1.3 Melalui kegiatan presentasi, siswa dapat menunjukkan perilaku kritis dan terbuka
saat melaporkan hasil pengamatan dan diskusi.