RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP-2 )
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan ke
Alokasi Waktu
A.

Kompetensi Inti
1.

B.

: SMK Negeri 27 Jakarta

: X/1
: Prakarya dan Kewirausahaan
: Sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah tekstil
yang dapat mendukung keberhasilan dalam
menjalankan sebuah usaha.
: 1, 2
: 2 x 2 x 45 Menit

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.

Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah.

4.

Mengolah, menalar, menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.1.

Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk

kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan

2.1.

Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi

tentang keberagaman produk kerajinan dan kewirausahaan di wilayah setempat dan
lainnya.

3.8. Sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah tekstil yang dapat mendukung
keberhasilan dalam menjalankan sebuah usaha.
4.1. Menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha kerajinan tekstil
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Pertemuan ke-1:
1. Mendeskripsikan kegiatan wirausaha kerajinan limbah tekstil
2. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan wirausaha kerajinan limbah tekstil
Pertemuan ke-2:

Mengidentifikasi sikap dan perilaku (karakter) wirausaha

D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan ke-1:
1. Mendeskripsikan kegiatan wirausaha kerajinan limbah tekstil
2. Mengidentifikasi 3 keberhasilan dan 3 kegagalan wirausaha kerajinan limbah
tekstil
Pertemuan ke-2:

Mengidentifikasi 7 sikap dan perilaku (karakter) wirausaha

E. Materi
Pertemuan ke-1:
1.

Kegiatan wirausaha kerajinan limbah tekstil

2.

Faktor keberhasilan dan kegagalan wirausaha kerajinan limbah tekstil

Pertemuan ke-2:

Mengidentifikasi sikap dan perilaku (karakter) wirausaha

F. Alokasi Waktu
Pertemuan ke-1: 2 x 45 menit

1. Mendeskripsikan kegiatan wirausaha kerajinan limbah tekstil

2. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan wirausaha kerajinan limbah tekstil

Pertemuan ke-2: 2 x 45 menit

Mengidentifikasi sikap dan perilaku (karakter) wirausaha

G. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

Pendekatan
Strategi
Metode

: Saintifik
: kooperatif learning
: Discovery learning

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit
3

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKASI
WAKTU

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa

untuk memulai pembelajaran
2. Menanyakan kesiapan dan kenyamanan siswa untuk belajar
3. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Pendahuluan

4. Memberikan motivasi dan rasa syukur pada sang pencipta

5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai

10 menit

6. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk

mengarahkan siswa menemukan konsep kewirausahaan
7. Membentuk kelompok kerja untuk menggali informasi tentang
kegiatan usaha kerajinan tekstil
1. Siswa membaca bahan bacaan dan mengamati dari berbagai
sumber mengenai kegiatan kewirausahaan kerajinan
tekstil(Mengamati)
2. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang tidak
dimengerti berkenaan dengan bahan bacaan atau temuan
(menanyakan)
3. Siswa secara berkelompok diarahkan untuk menemukan factor
keberhasilan dan kegagalan kewirausahaan,
(mengekspolrasikan)
4. Siswa diarahkan untuk menganalisa factor keberhasilan dan
kegagalan wirausaha (mengasosiasikan)
Inti

5. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok

(mengkomunikasikan)

70 menit

6. Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tanya jawab atau

memberikan tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan teman
yang lain (menanyakan)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa
percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Penutup

Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume tentang

10 menit
4

konsep kewirausahaan dalam menjalankan wirausaha kerajinan

tekstil

Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran

Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran

Guru memberikan tugas dan arahan untuk materi

selanjutnya.
(Tugas: mengamati, menganalisa keberhasilan dan kegiatan
wirausaha kerajinan tekstil)

Menutup pelajaran dengan memberikan salam

Pertemuan

: Ke 2

Alokasi Waktu

: 2 x 45 menit

KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKASI
WAKTU

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa

untuk memulai pembelajaran
2. Menanyakan kesiapan dan kenyamanan siswa untuk belajar
3. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Pendahuluan

4. Memberikan motivasi dan rasa syukur pada sang pencipta

10 menit

5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai

6. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
mengulang materi sebelumnya.
7. Mempersilakan siswa untuk bergabung dalam kelompok
Inti

70 menit
1.Siswa melakukan pengamatan dari berbagai sumber tentang sikap
dan perilaku wirausaha (Mengamati)
2.Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang tidak
dimengerti berkenaan dengan bahan bacaan atau temuan
(menanyakan)
3.Secara berkelompok siswa diarahkan untuk menemukan sikap dan
perilaku wirausaha (mengekspolrasikan)
4.Siswa diarahkan untuk menganalisa sikap dan perilaku wirausaha
(mengasosiasikan)
5.Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok (konfirmasi)
6.Siswa diberi kesempatan untuk melakukan tanya jawab atau
5

memberikan tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan teman yang

lain (Tanya jawab)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya
diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah
tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)

Penutup

Siswa dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan tentang

hasil kerja kelompok

Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran

Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran

Guru memberikan arahan untuk materi selanjutnya.

Menutup pelajaran dengan memberikan salam

10 menit

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Lembar pengamatan kerja kelompok (terlampir)
2. Lembar pengamatan presentasi (terlampir)
3. Lembar kerja (terlampir)
I. Sumber Belajar
1. Buku kewirausahaan kelas X, penerbit Erlangga
2. Kerajinan kriya tekstil, penerbit gramedia
Mengetahui/menyetujui
Kepala Sekolah SMK Negeri 27 Jakarta

Jakarta, 18 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran

Drs. Sudiono, M.M

NIP. 196504051994031002

Sri Suryaningsih, S. Pd
NIP. 197009251997022001

Lembar Pengamatan Kegiatan Diskusi

6

Kelas
Materi

:
:

Keterangan Skor:
4 = baik sekali
3 = baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Skor perolehan
Nilai = ------------------------- x 100
Skor maksimal

Ket.

Nilai

Keaktifan

Toleransi

Jumlah Skor

Nama Siswa

Pendapat temanMenghargai

No

pendapatMengkomunikasikan

Kerja sama

Guru mata pelajaran :

Kriteria Nilai:
A = 80 100 : baik sekali
B = 70 79 : Baik
C = 60 - 69 : Cukup
D = < 60
: Kurang
Jakarta, ..........................................2013
Guru mata Pelajaran,
Sri Suryaningsih, S.Pd

197009251997022001
7

Lembar Penilaian Presentasi

Kelas
Materi

:
:

Keterangan Skor:
4 = baik sekali
3 = baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Skor perolehan
Nilai = ------------------------- x 100

Ket.

Nilai

Jumlah skor

Penampilan

Antusias

Kebersihan

Wawasan

Nama Siswa

penyampaianSistematika

No

Komunikasi

Guru mata pelajaran :

Kriteria Nilai:
A = 80 100 : baik sekali
B = 70 79 : Baik
C = 60 - 69 : Cukup
D = < 60
: Kurang
Jakarta, ..........................................2013

Guru mata pelajaran.

Skor maksimal

Sri Suryaningsih, S.Pd

NIP. 197009251997022001
LEMBAR KERJA KELOMPOK
MATERI
TUGAS

: ....................................................................................
: ....................................................................................
Nama
Kelompok
Kelas

: .............................................
: .............................................
: .............................................

TOPIK PENGAMATAN

HASIL PENGAMATAN
NO.

ASPEK PENGAMATAN

NO

ASPEK

URAIAN

HASIL ANALISA
ANALISA

10