PEDOMAN PENILAIAN

KURIKULUM 2013
A. Kebijakan Umum Penilaian
Prinsip
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Sahih
Objektif
Adil
Terpadu
Ekonomis
Transparan
Menyeluruh dan kesinambungan
Sistematis
Akuntabel
Edukatif

D. Sistem Penilaian Kurikulum 2013

No
Jenis Penilaian
Pelaku
Pendekatan

Penilaian otentik

Guru

1. Pendekatan
penilaian
yang
digunakan adalah penilaian acuan
kriteria (PAK)
2. PAK
merupakan
penilaian
pencapaian
kompetensi yang
didasarkan
pada
kriteria
ketuntasan minimal (KKM).
3. KKM
Pengetahuan
dan
Keterampilan : > 2.66
4. KKM Sikap : Baik

Penilaian diri

Siswa

Penilaian projek

Guru

Ulangan harian (dapat

berbentuk penugasan)

Guru

Ulangan Tengah
Akhir Semester

Ujian
Kompetensi

Tingkat

Ujian Mutu
Kompetensi

Tingkat

Ujian Sekolah

Sekolah (sesuai
dengan
peraturan)

Akhir jenjang sekolah

Ujian Nasional sebagai

Ujian
Tingkat
Kompetensi pada akhir
jenjang
satuan
pendidikan.

Pemerintah
(sesuai dengan
peraturan)

Akhir jenjang sekolah

B. Penilaian Proses Dan Kompetensi Secara Utuh

Kompetensi
Teknik
Sikap

Pengetahuan

Ketrampilan

Observasi (langsung atau tidak langsung)

Penilaian Diri
Penilaian teman sejawat
Jurnal
Tes Tulis
Tes Lisan
Penugasan
Tes Praktik
Projek
Portofolio

C. Kompetensi Sikap Yang Dinilai

Kompetensi Inti
Jujur
Disiplin
Tanggung Jawab

Toleransi

Gotong royong
Santun
Percaya Diri

Waktu

Proses

Hasil

v
v
v

v
v
v
v

Kompetensi Dasar
KD pada KI-1 bersifat generik
KD pada KI-2 :
Sikap bersifat generik
Sikap sesuai KD

v
v
v
v
v
v

Ketuntasan Belajar

dan

Guru (di bawah

koord. satuan
pendidikan)
Sekolah (kisi-kisi
dari Pemerintah)
Pemerintah

Berkelanjutan
Tiap kali sebelum ulangan
harian.
tiap akhir bab atau tema
pelajaran
terintegrasi dengan proses
pembelajaran
Semesteran
Tiap tingkat kompetensi
yang tidak bersamaan
dengan UN
Tiap
akhir
tingkat
kompetensi (yang bukan
akhir jenjang sekolah)

E. Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi
Teknik

Sikap

Pengetahuan

Keterampilan

Observasi (langsung atau

tidak langsung)
Penilaian Diri
Penilaian Antarpeserta
didik
Jurnal
Tes Tulis
Tes Lisan
Penugasan
Tes Praktik
Projek
Portofolio

H. Model Rapor
Bentuk Instrumen
Pedoman observasi Daftar cek dan
skala penilaian disertai rubrik
Lembar Penilaian Diri
Lembar Penilaian Antarpeserta
didik
Lembar Jurnal
PG, Isian, Jawaban singkat,
menjodohkan, benar salah, uraian
Daftar pertanyaan
Lembar penugasan (PR, kliping)
Daftar cek, skala penilaian
Daftar cek, skala penilaian
Daftar cek, skala penilaian

F. Pedoman Penghitungan Skor

Cara Konversi ke skala 1 4 :

G. Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap

I. Rentang Nilai
No
1
0.00
2
1,00
3
1,33
4
1,66
5
2,00
6
2,33
7
2,66
8
3,00
9
3,33
10
3,66

SKOR
skor
skor
skor
skor
skor
skor
skor
skor
skor
skor

1,00
1,33
1,66
2,00
2,33
2,66
3,00
3,33
3,66
4,00

Nilai
D
D+
CC
C+
BB
B+
AA