NO

Pertanyaan

Jawabaan

Mengapa diperlukan
pengembangan kurikulum2013

Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah

lanjutan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi
yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang
mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan secara terpadu.

Apa elemen utama dari

perubahan dalam kurikulum
2013
Bagaimana strategi
implementasi kurikulum 2013
dalam proses pembelajaran

Kompetensi Lulusan,materi,proses dan penilayan

Apa perbedaan kompetensi

pesserta didik pada kurikulum 2006
dan kurikulum 2013

a. Pelaksanaan kurikulum di seluruh sekolah dan

jenjang pendidikan yaitu:
Juli 2013 : Kelas I, IV, VII, dan X
Juli 2014 : Kelas I, II, IV, V, VII, VIII, X, dan XI
Juli 2015 : kelas I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI,
dan XII
b. Pelatihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, dari
tahun 2013 2015
c. Pengembangan buku siswa dan buku pegangan
guru dari tahun 2012 2014
d. Pengembangan manajemen, kepemimpinan, sistem
administrasi, dan pengembangan budaya sekolah
(budaya kerja guru) terutama untuk SMA dan SMK,
dimulai dari bulan Januari Desember 2013
e. Pendampingan dalam bentuk Monitoring dan
Evaluasi untuk menemukan kesulitan dan masalah
implementasi dan upaya penanggulangan: Juli 2013
2016

no
1

Kurikulum 2006
Standar Kompetensi
Lulusan diturunkan dari
Standar Isi

Kurikulum 2013
Standar Kompetensi Lulusan
diturunkan dari kebutuhan

Standar Isi dirumuskan

berdasarkan Tujuan Mata
Pelajaran (Standar
Kompetensi Lulusan Mata
Pelajaran) yang dirinci
menjadi Standar
Kompetensi dan
Kompetensi Dasar Mata
Pelajaran

Standar Isi diturunkan dari

Standar Kompetensi Lulusan
melalui Kompetensi Inti
yang bebas mata pelajaran

Pemisahan antara mata

pelajaran pembentuk
sikap, pembentuk
keterampilan, dan
pembentuk pengetahuan

Semua mata pelajaran harus

berkontribusi terhadap
pembentukan sikap,
keterampilan, dan
pengetahuan

Kompetensi diturunkan
dari mata pelajaran

Mata pelajaran diturunkan

dari kompetensi yang ingin

dicapai
5

Apa pendekatan dan modelmodel pembelajaran yang

digunakan dalam Kurikulum
2013. Mengapa digunakan
pendekatan dan model-model
pembelajaran tersebut?

Mata pelajaran lepas satu

dengan yang lain, seperti
sekumpulan mata
pelajaran terpisah

Semua mata pelajaran diikat

oleh kompetensi inti (tiap
kelas

a.
b.
c.

Pendekatan ilmiah (scientific appoach) dalam

pembelajaran sebagaimana dimaksud meliputi
mengamati, menanya, menalar, mencoba,
membentuk jejaring untuk semua mata pelajaran.
Moddel pembelajaran:
Model pembelajaran berbasis proyek
Model pembelajaran berbasis penemuaan
Model pembelajaran berbasis masalah

Bagaimana perubahan
penilaian pembelajaran dalam
Kurikulum 2013?

Penilaian pembelajaran dalam kurikulum 2013 adalah

mencakup pada kompetensi sikap, pengetahuan dan
keterampilan yang dilakukan secara berimbang sehingga
dapat digunakan untuk menentukan posisi relatif setiap
peserta didik terhadap standar yang telah ditetapkan.
Cakupan penilaian menunjuk pada ruang lingkup materi,
kompetensi mata pelajaran/kompetensi
muatan/kompetensi program dan proses.

Apa permasalahanpermasalahan terkait KI dan KD

Matematika SMA/SMK?

dalam KI menyangkutut permasaalahan sikap spritual dan sosial

sedangkan padaKD menyangkut permasalahan pengetahuan
keterampilan dan kraktifitas.

TUGAS KELOMPOK 4
1.TAMRIN,S.Pd
2. AJUNAIM,SPd
3.MUHLIMIN,S.Pd
4. I NYOMAN SUBAGA,S.Pd