Sekolah
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: X/2
Materi Pokok
: Trigonometri
Alokasi waktu
: 2 x 45 Minutes.
A. Tujuan Pembelajaran :
Dengan kegiatan pembelajaran siswa diharapkan aktif, serta dapat
1. Mengidentifikasi grafik fungsi trigonometri dengan cara mencari informasi sendiri
dalam menentukan nilai sin x, cos x, dan tan x, pada daerah asal
menggunakan rumus sudut berelasi .
2. Mengorganisasi atau membentuk (konstruktif) apa yang diketahui dan dipahami dalam
suatu penyajian berbentuk gambar grafik fungsi trigonometri.
B.
Kompetensi Dasar:
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan
menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh menghadapi masalah,
kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli
lingkungan.
3.18 Memahami konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta
menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa
4.15. Menyajikan grafik fungsi trigonometri.
)=
Sin
Cos (n x 90
)=
Cos
Tan (n x 90
)=
Tan
Csc (n x 90
)=
Csc
Sec (n x 90
)=
Sec
Cot (n x 90
)=
Cot
)=
Cos
Cos (n x 90
)=
Sin
Tan (n x 90
)=
Cot
Csc (n x 90
)=
Sec
Sec (n x 90
)=
Csc
Cot (n x 90
)=
Tan
00
-1
900
1800
2700
3600
00
900
1800
2700
3600
2700
3600
-1
00
900
1800
-1
G. Sumber Belajar:
Buku siswa (matematika kelas X kurikulum 2013)
H. Langkah-langkah Pembelajaran:
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti
3 menit
5 menit
20 menit
10 menit
5 menit
20 menit
I.
Teknik Penilaian
Pengamatan
Tes tertulis
Pengamatan
a. Bekerjasama
dalam kegiatan
kelompok
b. Kritis dalam
proses
pemecahan
masalah
c. Bertanggung
jawab dalam
mengerjakan
tugas
2.
Pengetahuan
a. Menjelaskan
konsep fungsi
Trigonometri,
menganalisis
grafik fungsinya
serta menentukan
hubungan nilai
fungsi
Trigonometri dari
sudut sudut
istimewa
3.
Waktu Penilaian
Keterampilan
a. Trampil
menyajikan
grafik fungsi
trigonometri
00
Sin 2x
300
450
600
900
1200
1350
-1
1500
1800
2100
2250
2400
2700
3000
3150
3300
-1
3600
Pedoman Penskoran:
Skor nilai pengisian tabel adalah..10
Skor nilai grafik adalah..10
Y
1
00
900
1800
2700
3600
-1
Nilai maksimum sin x = 1
Nilai minimum sin x = -1
Skor nilai..5
2013
Mengetahui
Kepala
Suryonoto, M.Pd
00
300
450
600
900
1200
1350
1500
1800
2100
2250
2400
Hubungkan koordinat titik titik (x, sin x), dan buat kurva mulusnya!
Y
1
00
900
1800
-1
2700
3600
2700
3000
3150
3300
3600
00
300
450
600
900
1200
1350
1500
1800
2100
2250
2400
2700
3000
3150
3300
3600
Hubungkan koordinat titik titik (x, Cos x), dan buat kurva mulusnya!
Y
1
00
900
1800
2700
3600
-1
00
300
450
600
900
1200
1350
1500
1800
2100
2250
2400
2700
3000
3150
3300
3600
Hubungkan koordinat titik titik (x, Tan x), dan buat kurva mulusnya!
Y
1
00
900
1800
2700
3600
-1
Nilai maksimum tan x = .
Nilai minimum tan x = ..
00
300
450
600
900
1200
1350
1500
1800
2100
2250
2400
Hubungkan koordinat titik titik (x, Sec x), dan buat kurva mulusnya!
Y
1
00
900
-1
1800
2700
3600
2700
3000
3150
3300
3600
SOAL INDIVIDU
NAMA
KELAS
NILAI
NO ABSEN :
00
300
450
600
900
1200
1350
1500
1800
2100
2250
2400
2700
3000
3150
3300
3600
00
-1
Kesimpulannya adalah:..
.
Nilai maksimum tan x = .
Nilai minimum tan x = ..
Nama Siswa
Bekerjasama
KB
B
SB
1
2
3
4
5
6
7
8
KB
Sikap
Kritis
B
SB
Isti Aryuni
Muh Aunur Rofik
Mulaba
Nina Nuraini Dewi
Sugiyarto
Susi Rismawati
Shofiatun Rohmah
Wahyu Indriati
Keterangan:
KB = Kurang baik
B = Baik
SB = Sangat baik
Bertanggungjawab
KB
B
SB
Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
Isti Aryuni
Muh Aunur Rofik
Mulaba
Nina Nuraini Dewi
Sugiyarto
Susi Rismawati
Shofiatun Rohmah
Wahyu Indriati
Keterangan:
KT
: Kurang terampil
T
: Terampil
ST
: Sangat terampil
Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah
KT
T
ST