TEMA

KEKELUARGAAN

TAHUN

4 MELUR

TAJUK

Keluargaku

MASA

9.30 10.30 pagi

STANDARD
PEMBELAJARAN

4.1.1

Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi nilai dan

pengajaran yang dipersembahkan melalui nyanyian secara didik hibur.

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

i. 1. Menyebut lirik lagu yang mengandungi nilai dan pengajaran yang
dipersembahkan melalui nyanyian secara didik hibur.

OBJEKTIF

AKTIVITI

1. Murid menonton klip video iklan Hari Raya terbitan Petronas dan bersoal jawab
tentang klip video.
2. Murid diperdengarkan lagu Can Mali Can.
3. Murid membaca lirik lagu Can Mali Can.
4. Murid menyanyi lagu Can Mali Can dengan iringan muzik.
5. Menyatakan nilai murni yang terdapat dalam lirik lagu dalam aktiviti secara
berkumpulan.
6. Menyenaraikan kata ganti nama tunjuk dalam lirik lagu dan menuliskan
ayat dalam lembaran kerja.
2
Ilmu : Pendidikan Islam, Pendidikan Muzik

PENGISIAN
KURIKULUM

Nilai : Kasih sayang

EMK : Kreativiti Dan Inovasi
KB

: Mencipta metafora

BAHAN BANTU
BELAJAR

Komputer riba, LCD, lembaran kerja

PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Murid menyanyi lagu Can Mali Can.

REFLEKSI

24 daripada 26 murid dapat menyanyikan lagu Can Mali Can dengan iringan
muzik. 2 diberikan pemulihan membaca lirik lagu dengan bimbingan guru.

TEORI HURAIAN BAHASA

NAHU TRADISIONAL (PANINI)
Kajian bahasa dibuat terhadap bentuk-bentuk tulisan. Setiap bahasa ada kaitan dengan
bahasa induk. Tatabahasa bersifat sejagat berasaskan tatabahasa Yunani dan Latin. Bahasa
ialah cabang ilmu falsafah mengenai penyelidikan tabii alam. Kajian bahasa bersifat deduktif.
Kajian menetapkan golongan kata kepada: i) Kata nama ii) Kata sifat iii) Kata kerja
TATABAHASA SRTUKTURAL (BLOOMFIELD)
Kajian mengenai fonem dan morfem dan hubungan antara fonem, morfem dan ayat. Ciri-ciri
bahasa bersifat pertuturan, bersistem, arbitrari dan perhubungan. Ahli-ahli bahasa aliran ini
banyak mengumpul bahan pertuturan dan melihat fakta.

TATABAHASA TRANSFORMATIF GENERATIF (CHOMSKY)

Bahasa merupakan sistem rumus-rumus bahasa. Ayat mempunyai struktur dalaman dan
permukaan. Pengetahuan bahasa adalah fenomena mental. Penutur dilahirkan dengan
kecekapan berbahasa semula jadi. Bahasa bersifat sejagar dan kreatif.
TEORI FUNGSIONAL (HALLIDAY)
Struktur bahasa berasaskan fungsi dalam komunikasi. Suatu kajian mengenai perubahan
yang ebrlaku pada struktur bahasa dalam berkomunikasi. Terdapat fungsi sosial yang
berpandukan fungsi idea, interpersonal dan tekstual. Fungsi sosial bahasa berperanan
penting dalam pembentukan sistem bahasa.

Rancangan Pengajaran Satu

Mata pelajaran : Bahasa Malaysia
Kelas : 2
Masa : 11.05 pagi - 12.05 tgh. ( 1 jam)
Kehadiran murid : 20 orang
Tajuk : Binatang Kesayangan Saya
Kemahiran : Perbincangan mengenai ciri- ciri binatang kesayangan saya
Pengetahuan sedia ada : Murid pernah melihat dan memelihara binatang
kesayangan di tempat kediaman mereka ataupun melalui televisyen.
Objektif pengajaran :Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat,
1. Membaca teks binatang kesayangan saya dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2. Menyenaraikan 5 kata seerti yang terdapat dalam teks dengan betul.

erfikir
mengajar

ilai murni

: Membanding beza, menyenaraikan, mengesahkan sumber

maklumat dan menyelesaikan masalah
: Teks bacaan , gambar binatang jinak , lembaran kerja Kertas mahjong dan pen
marker, kamus
: 1. Kasih sayang 2. Bertutur dengan sopan 3. Mendengar teliti 4. Bekerjasama

b, Inkuiri Induktif dan Perbincangan

aiwan (RPH 1)

Petikan Teks 1 (RPH 1)

Binatang kesayangan Saya
Setiap orang mempunyai haiwan peliharaan.Terdapat beberapa jenis haiwan
peliharaan di setiap rumah kediaman masing-masing.Begitu juga dengan saya.Binatang
kesayangan saya ialah kucing. Saya membela kucing sejak 3 tahun yang lalu.Nama
kucing saya ialah Si Putih. Kucing saya sangat comel.Ia mempunyai bulu yang
tebal,mata berwarna coklat, berkuku tajam dan mempunyai misai.Kucing saya berwarna
putih. Kucing saya mempunyai ekor yang panjang. Kucing saya akan mengiau apabila
melihat saya. Kucing saya suka makan ikan dan minum susu. Si Putih akan mengejar
tikus yang terdapat di rumah saya.Saya selalu bermain bola dengan binatang peliharaan
saya. Si Putih dipelihara dengan penuh kasih sayang. Saya sangat sayang akan
binatang peliharaan saya.

Lembaran kerja 1(RPH 1)

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Binatang kesayangan saya ialah _______________.

Saya membela binatang peliharaan saya sejak___________ yang lalu.
_____________ merupakan nama bintang kesayangan saya.
Si Putih kelihataan sangat ______________.
Kucing saya mempunyai bulu yang ______________.
Si Putih mempunyai ___________ yang tajam.
Kucing saya berwarna _____________.
______________ mempunyai misai.
Kucing saya suka makan ______________ dan minum _____________.
10.Si Putih akan ______________ apabila melihat saya.

an sedia ada

nilai murni

Rancangan Pengajaran Dua

Mata pelajaran : Bahasa Malaysia
Masa : 8.30 - 9.30 pagi ( 1 jam)
Kelas : Tahun 2
Kehadiran murid : 20 orang
Tajuk : Binatang Kesayangan Saya
: Murid dapat membina ayat dengan menggunakan imbuhan yang dibaca.
: 1. Murid pernah mempelajari binatang kesayangan mereka dan telah melihat
binatang di dalam televisyen.
Objektif pengajaran
: Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid tahun 2
dapat ,
1. Menyebut 5 perkataan berimbuhan yang terdapat dalam teks yang dibaca.
2. Membina ayat dengan menggunakan perkataan yang diperolehi berdasarkan teks.
Kemahiran berfikir
: Membuat ketegori
Bahan bantu mengajar
: Teks bacaan, lembaran kerja, kad ayat
: Bekerjasama, sayang terhadap binatang, berdikari, berdisiplin
: Bersoal jawab, generalisasi, menstruktur semula dan mengkaji pengetahuan

Teks bacaan
Binatang Kesayangan Saya

Setiap orang mempunyai haiwan peliharaan.Terdapat beberapa jenis haiwan

peliharaan yang terdapat di setiap rumah kediaman masing-masing. Begitu juga dengan
saya.Binatang kesayangan saya ialah kucing. Saya membela kucing sejak 3 tahun yang
lalu. Nama kucing saya ialah Si Putih. Kucing saya sangat comel. Ia mempunyai bulu
yang tebal,mata berwarna coklat, berkuku tajam dan mempunyai misai. Kucing saya
berwarna putih. Kucing saya mempunyai ekor yang panjang. Kucing saya akan mengiau
apabila melihat saya. Kucing saya suka makan ikan dan minum susu. Si Putih akan
mengejar tikus yang terdapat di rumah saya. Saya selalu bermain bola dengan binatang
peliharaan saya. Si Putih dipelihara dengan penuh kasih sayang. Saya sangat sayang
akan binatang peliharaan saya.

Kad Ayat (RPH 2)

Lembaran kerja 1 (RPH 2)

Bina ayat dengan menggunakan perkataan berimbuhan yang diberi.

1. bermain -

______________________________________________________

______________________________________________________

2. berlari -

______________________________________________________

______________________________________________________
3. terjatuh -

______________________________________________________

______________________________________________________

4. ternampak - ______________________________________________________
______________________________________________________

5. dijaga -

______________________________________________________

______________________________________________________

6. diberi -

______________________________________________________

______________________________________________________

RPH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) BAHASA MELAYU TAHUN
4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
BAHASA MELAYU TAHUN 4
MATAPELAJARAN Bahasa Melayu
TAHUN
4 Gemilang
MASA
8.20 9.20
TEMA
Keluargaku Sayang
TAJUK
Hargai Pengorbanan Ibu Bapa
FOKUS UTAMA
8.1 Aras 1 (i)
Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik.
FOKUS
5.1 Aras 1 (ii)
SAMPINGAN
Menerangkan makna perkataan , frasa dan ayat.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran murid akan dapat:
1. Memberi makna perkataan berdasarkan kamus.
2. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
PENGETAHUAN
Murid telah mengetahui maklumat asas tentang ibu dan bapa
SEDIA ADA
masing-masing.
PENGISIAN
i. Ilmu : Pendidikan Moral
KURIKULUM
ii. KBT : KB menjana idea
KP muzik
PK mengaitkan pengalaman sedia ada
SISTEM BAHASA
Tatabahasa makna perkataan
ayat tunggal
ayat majmuk
Kosa kata
- ilham
- Mengagumi
- Menatang
- Kempen
- mengistiharkan
NILAI MURNI
Kasih sayang
Bekerjasama
BAHAN BANTU
Radio
MENGAJAR
Buku teks
( BBM)
Kad perkataan
Lembaran kerja
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Fasa
Isi
Aktiviti Pengajaran
kandungan
Aktiviti guru
Set induksi
Lagu Kasihnya 1. Guru
( 5 minit )
Ibu
memperdengarkan
( lirik lihat
rakaman lagu
lampiran )
Kasihnya
Ibu kepada
murid-murid.
2. Guru bersoal
jawab dengan
murid tentang
lagu yang
diperdengarkan.
a) Siapakah yang

Dan pengajaran
Aktiviti murid
1. Murid
mendengar
rakaman lagu
Kasihnya Ibu .
2. Murid
menjawab
soalan
daripada
guru.

Nota

Strategi/teknik:
1. Mendengar
dan
menghayati
lirik lagu.
2. Bersoaljawab
secara
kelas.

perlu kita kasihi

di dalam lagu
tadi?
b) Bagaimana
kamu
menunjukkan
rasa kasih
kamu kepada
ibu?
c) Bagaimana
pula kamu
menunjukkan
rasa kasih
kamu kepada
bapa?

Perkembangan
Langkah 1
( 15 minit )

Petikan Hargai
Pengorbanan
Ibu Bapa.
( lihat lampiran)

3. Guru mengaitkan
jawapan murid
dengan tajuk
pembelajaran
hari ini.
1. Guru
mengedarkan
petikan yang
bertajuk Hargai
Pengorbanan
Ibu Bapa.
2. Guru minta murid
Membaca petikan
secara senyap.
3. Guru minta murid
Membaca petikan
secara mekanis.
4. Guru menyoal
murid tentang isi
petikan.
a) Siapakah
orang yang
mula-mula
menyambut
Hari Bapa?
b) Bagaimana
beliau
mendapat
ilham untuk
menyambut
Hari Bapa?
c) Mengapa
Sonata amat
mengagumi
sikap
bapanya?
d) Bagaimana
Encik Smart
menjaga anakanaknya?
e) Bilakah Hari
Bapa yang
pertama
disambut?
f) Bilakah pula
Hari Bapa
diistiharkan
disambut
secara rasmi?

1. Murid
membaca
petikan secara
senyap.
2. Murid
membaca
petikan
secara
mekanis.
3. Murid
menjawab
soalan
daripada
guru secara
lisan.

Strategi/teknik:
1. Membaca
senyap dan
mekanis.
2. Bersoaljawab
secara
lisan.

Langkah 2
( 15 minit )

Makna
perkataan
menyambut
ilham
bersempena
mengagumi
tabah
menghargai
kempen
mengistiharkan

Langkah 3
( 20 minit )

Membina ayat
- lembaran
kerja
( lihat
lampiran )

Penutup
( 5 minit )

Nilai murni
- kasih
sayang
-menghargai
tanggungjawab

1. Guru minta murid

meneliti dan
menyebut
perkataan yang
berwarna merah
berdasarkan
petikan.
2. Murid diminta
mencari makna
perkataan
daripada
kamus.
3. Guru dan murid
membincangkan
secara kelas
hasil
yang telah
diperolehi.
4. Guru minta
murid menyalin
perkataan dan
maknanya di
dalam buku
rampaian.
1. Guru
mengedarkan
lembaran kerja.

1. Guru minta murid

menyatakan
sifat-sifat untuk
menjadi anak
yang baik.
2. Guru membuat
rumusan.

1. Murid meneliti
dan menyebut
perkataan
yang berwarna
merah.
2. Murid mencari
makna
perkataan
gunakan
kamus.
3. Murid dan
guru
membincangkan
secara kelas
hasil yang
telah
diperolehi.
4. Murid menyalin
perkataan dan
maknanya di
dalam
buku
rampaian.

Strategi/teknik:
1.Menggunaka
n kamus.
2.Perbincanga
n secara
kelas.

1. Murid
membina
ayat
berdasarkan
perkataan yang
diberi.
Pengayaan
Murid menjawab
soalan pemahaman
berdasarkan
petikan.
( lihat lampiran )
Pemulihan
Murid
melengkapkan ayat
berdasarkan pilihan
jawapan yang
diberi.
( lihat lampiran )
1. Murid
menyatakan
sifat-sifat yang
perlu anak
dalam diri anak
yang baik.

Strategi/teknik:
1. Aktiviti
menulis.

Strategi/teknik:
1. Rumusan

Rancangan Pelajaran Bahasa Melayu

Tatabahasa
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

Mata Pelajaran
: Bahasa Melayu
Tahun
: 4 Pintar
Tarikh
: 24 /10/2012
Masa
: 8.15 9.15
Bil. Pelajar
: 10 orang
Tema
: Yang Baik Jadikan Teladan
Tajuk
: Awang Perut Buncit
Tatabahasa(Antonim) Lawan Perkataan
Fokus Utama :
7.1Membaca dan menerangkan maksud kandungan
teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 2

i) Menjelaskan maksud tersurat dan

tersirat berdasarkan bahan

i) Membuat kesimpulan tentang

maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik

Aras 3
Fokus Sampingan :
6.2 Mengenal pasti pelbai genre penulisan.
Aras 2
i) Mengenal pasti frasa, kata ,peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam
sesuatu genre penulisan.
Pengalaman sediada :
1.
Pelajar sudah boleh membaca
2.
Pelajar pernah mendengar perkataan berlawanan
Objektif
1.
2.
teks

Memahami petikan teks yang dibaca

Mencari perkataan berlawanan bagi perkataan yang terdapat dalam

Sistem Bahasa :
Tatabahasa :
Kosa Kata :

Pengisian Kurikulum ;
i.

ilmu

ii.

Nilai murni

KBT :

BBM : Rujuk Lampiran

Langkah / masa
Set Induksi
(5 minit)

Isi Kandungan

Aktiviti P&P

Guru membawa bola

ping pong dn bola sepak.

Seorang murid lelaki

diminta untuk menimang 2
bola itu.

Guru mengaitkan isi

pelajaran pada hari ini

Catatan
Sasaran :
murid

Langkah 1
(10 minit)

Petikan,
Bacaan
Intonasi

Murid

Guru mengedarkan

petikan

Murid membaca

petikan

2 orang murid diminta

membaca kuat dengan
intonasi yamg betul
Langkah 2
(10 minit)

Memahami petikan
dan perkataan

Guru
menerangkan petikan yang
dibaca

Guru menerangkan
perkataan yang bergaris dlam
petikan yang dibaca

Guru

Langkah 3
(10 minit)

Perkataan
berlawanan

Guru dan
Murid

Langkah 4
(20 minit)

Lembaran kerja

Guru meminta murid

menyebut perkataan bergaris
dan memberi lawan kepada
perkataan itu

Guru menulis pada

papan putih perkataan
berlawanan itu

Guru mengagihkan
lembaran kerja kepada
pelajar

Pelajar diminta untuk

menulis perkataan
berlawanan berdasarkan ayat
yang diberikan

Murid

Penutup
(5 minit)

Guru mengulangi apa

yang telah dipelajari pada
hari ini kepada pelajar

Murid
dan Guru

BBM
Awang Perut Buncit
Di hujung negeri Intan Saujana ada sebuah kampung kecil yang diberi nama
Kampung Teluk Sabuh. Seorang nelayan bernama Pak Laha tinggal
bersama keluarga di Kampung Teluk Sabuh. Mak laha bercucuk tanam membantu

Pak Laha mencari rezeki. Mereka ada seorang anak bernama Awang Tembam.
Mereka sekeluarga hidup amandan damai.
Awang tembam tidak dapat menolong Pak Laha ke laut kerana perutnya yang sangat
buncit. Konon ceritanya, perut Awang Tembam lebih besar dari perut perempuan
yang mengandung sembilan bulan. Agaknya kerana itu la dia dipanggil Awang Perut
Buncit oleh orang kampung.
Kakak-kakak Awang Tembam yang membantu Mak Laha di kebun selalu merungut
Kami yang penat bekerja, Tembam pula yang makan lebih, kata mereka.
Pada suatu petang, negeri Intan Saujana diserang oleh raja negeri Setampuk Pinang.
Dalam masa sehari saja, negeri Intan Saujana tewas. Namun rajanya tidak mengaku
kalah sebaliknya raja Intan Saujana mencabar Raja Setampuk Pinang
untuk beradusatu lawan satu dalam berbagai acara.