1.

Kebiasaan yang dapat menghambat dan mengurangi kecepatan

dalam membaca adalah...
(A) Vokalisasi
(B) Konsentrasi
(C) Regresi
(D) Grogi
(E) Mimik
2. Hal terpenting untuk memahami isi wacana dengan cara
membaca cepat adalah...
(A) Membaca secepat mungkin teks bacaan kata demi kata
(B) Memahami dan menentukan pokok- pokok isi wacana
(C) Membaca dengan suara, lafal, dan intonasi yang tepat
(D) Menyimpulkan setiap kalimat yang terdapat dalam
wacana
(E) Membaca secepat mungkin pada bagian yang penting
saja
3. Berikut merupakan sebuah pengalaman yang patut diceritakan di
depan kelas, kecuali...
(A) Bandung Kota Tempat Kelahiranku
(B) Mencontek Pekerjaan Teman
(C) Tamasya ke Pantai
(D) Mengikuti Lomba Pidato
(E) Belibur ke Rumah Saudara
4. Kegiatan membaca yang tidak tepat dilakukan dengan cara
membaca cepat adalah...
(A) Membaca secara cermat isi wacana paragraf demi
paragraf
(B) Menentukan dan mencatat gagasan pokok setiap
paragraf dalam bentuk kalimat singkat
(C) Menentukan dan mencatat data pribadi penulis secara
lengkap
(D) Penyusunan
atau
penulisan
ringkasan
harus
memperhatikan tanda baca yang tepat atau EYD
(E) Menyusun atau mereproduksi gagasan yang telah
dicatat dalam bentuk paragraf utuh
5. Hal yang harus dilakukan untuk membuat ringkasan wacana
yang dibaca adalah...
(A) Membaca secara cermat isi wacana paragraf demi paragraf
(B) Menyusun atau mencatat gagasan pokok yang telah dicatat
dalam bentuk paragraf utuh
(C) Menentukan dan mencatat gagasan pokok yang telah dicatat
dalam bentuk singkat
(D)Penulisan ringkasan harus memperhati- kan EYD dan
penggunaan tanda baca yang tepat
(E) Menyusun gagasan pokok yang telah dicatat dalam bentuk
paragraf utuh

6. Ketika itu pelajaran Bahasa Indonesia. Teman saya yang bernama

K*******N, mendapat giliran untuk membaca. Dan dia tidak bisa
sama sekali membaca dengan san- gat baik meski sudah
diberikan contoh oleh Ibu Guru sebanyak tiga kali. Isi bacaannya
sebagai berikut : ..., durian (harus diisi dengan padanan kata
yang tepat).
Teman saya tersebut selalu salah melafalkan vocal dari kata
tersebut sampai tiga kali. Dia mengatakan, Titik-titik durian,
sebuah duriyen - titik-titik durian, sebuah duriyen - titik-titik
durian, sebuah duriyen hihihiii... Akhirnya Ibu Guru pun nyerah.
wkwkwkkwkwkkk
Berdasarkan cerita tersebut, hal yang lucu adalah.
(A) Siswa sudah bisa membaca dengan baik
(B) Siswa tidak bisa membaca kata durian
(C) Siswa selalu salah melafalkan vocal / a/ menjadi /e/ pada kata
durian
(D) Siswa sangat menyukai buah durian
(E) Siswa tidak menyukai buah durian

7. SMP kelas I, saya sudah mulai mengikuti les bahasa Inggris.

Pulang dan pergi selalu naik angkot sendirian. Pernah beberapa
kali saya melakukan tindakan yang sangat ceroboh. Pertama,
saking terburu-burunya, saya gak sadar kalau saya memakai
sandal swallow Papa saya dengan no 50. Weks!! Spontan saya
suruh supir angkot untuk berhenti dan men- gatakan kepada
supir yang mulai kesel, kalau saya salah pakai sandal..
.wehehehehhhh... Alur dalam penggalan cerita tersebut adalah.
(A) Alur maju
(B) Alur mundur
(C) Alur maju-mundur
(D) Alur tunggal
(E) Alur ganda
8. Kalimat berikut yang mengandung partikel penghubung yang
menyatakan perkecualian adalah.
(A) Perdagangan anak perempuan yang cukup marak terjadi
di panti pijat, warung lesehan, wisma, diskotik, dan salon
(B) Deklarasi itu memandang tiap negara itu tidak cukup
hanya membuat undang- undang tentang perdagangan anak
perempuan untuk seksual, tetapi perlu adanya kemauan
politik pemerintah
(C) Beberapa pemuda dibawa ke kantor polisi untuk
diinterogasi sehubungan dengan kasus pemerkosaan
kemarin, kecuali Amir
(D) Keadaan seperti ini menyebabkan orang tua hanya hadir
secara fisik, tetapi tidak hadir secara emosional
(E) Dengan demikian, KUHP kita belum mengakomodasi
larangan praktik perdagangan anak perempuan

9. Kalimat-kalimat berikut yang merupakan

kalimat majemuk setara adalah.
(A) Kakaknya sangat rajin, tetapi adiknya malas sekali
(B) Adik ikut saya tinggal di rumah saja
(C) Itu bukan tas saya sebab berwarna merah
(D) Saya tahu bahwa ia tidak naik kelas
(E) Ibu memasak dan ayah membantu mencuci piring
10. Berikut adalah hal-hal yang harus diperhatikan seorang pembaca berita, kecuali...
(A) Terlebih dahulu memahami isi berita yang akan
dibacakan
(B) Memahami satuan struktur bahasa
(C) Menempatkan jeda panjang maupun pendek secara
tepat
(D) Menggunakan lafal yang jelas
(E) Menghapal teks sebelum dibacakan