Keterampilan Dasar Mengajar

Kelompok VIII

LOGO
Kelompok VIII

Keterampilan Dasar Mengajar

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Bertanya Dasar dan Lanjut

Memberi Penguatan
Mengadakan Variasi
Menjelaskan
Membuka dan Menutup Pelajaran
Memimpin Diskusi Kelompok Kecil
Mengelola Kelas
Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan
KETERAMPILAN UTUH DAN TERINTEGRASI

LOGO
Kelompok VIII

A. Keterampilan Mengelola Kelas

PRINSIP
PENGGUNAAN
Hangat dan antusias
Menantang peserta didik
berpikir
Adanya variasi
Keluwesan
Penekanan hal-hal positif
Penanaman disiplin diri sendiri

HAL YANG PERLU

DIHINDARI
Campur tangan berlebihan
Kesenyapan
kegiatan/pembicaraan karena
ketidaksiapan guru
Ketidaktepatan memulai dan
mengakhiri pelajaran
Penyimpangan
Bertele-tele
Pengulangan tak perlu

LOGO
Kelompok VIII

Komponen Keterampilan Mengelola

Kelas

PENCIPTAAN DAN
PEMELIHARAAN
KONDISI BELAJAR

Menunjukkan sikap tanggap

Membagi perhatian secara
visual dan verbal
Memusatkan perhatian
kelompok
Petunjuk yang jelas
Menegur
Penguatan

PENGENDALIAN
KONDISI BELAJAR
Modifikasi tingkah laku
Pengelolaan/Proses
kelompok
Menemukan dan
mengatasi tingkah laku
yang menimbulkan
masalah

LOGO
Kelompok VIII

B. Keterampilan Memimpin Diskusi

Kelompok Kecil
DISKUSI KELOMPOK KECIL:
Peserta: 3 9 orang
Punya tujuan / topik yang jelas
Interaksi tatap muka
Berlangsung sistematis
Arena berbagi informasi, berlatih kerjasama
mengambil keputusan

LOGO
Kelompok VIII

Komponen Keterampilan Memimpin

Diskusi Kelompok Kecil
1.

Memusatkan Perhatian
a. Mengemukakan Tujuan
b. Mengemukakan Masalah
c. Menandai Ketidakrelevanan dengan tujuan
d. Merangkum
2. Memperjelas masalah
a. Menguraikan kembali
b. Mengajukan pertanyaan
c. Menguraikan gagasan
3. Menganalisis pandangan siswa
a. Meneliti alasan
b. Memperjelas

LOGO
Kelompok VIII

Komponen Keterampilan Memimpin

Diskusi Kelompok Kecil
4. Menyebarkan kesempatan partisipasi
a. Memancing pendapat
b. Mencegah pembicaraan serentak
c. Mencegah monopoli
d. Mendorong siswa berkomentar
e. Meminta pendapat
5. Meningkatkan Urunan/hasil pembahasan
a. Mengajukan pertanyaan kunci
b. Memberi contoh
c. Memberi waktu berpikir
d. Menghangatkan suasana
e. Memberi dukungan
6. Menutup diskusi
a. Rangkuman
b. Memberi bayangan tindak lanjut
c. Menilai proses diskusi

LOGO
Kelompok VIII

Keterampilan Memimpin Diskusi

Kelompok Kecil
Hal-hal yang perlu dihindari:
Topik yang tidak relevan
Mendominasi diskusi
Membiarkan siswa enggan berpartisipasi
Membiarkan penyimpangan
Membiarkan monopoli
Tergesa-gesa
Tidak memperjelas
Gagal menutup diskusi secara efektif

LOGO
Kelompok VIII

C. Keterampilan Mengajar Kelompok

Kecil dan Perorangan
Komponen:
MENGADAKAN PENDEKATAN
SECARA PRIBADI
(1)

hangat dan peka

mendengar dengan simpatik
respon positif
hubungan saling mempercayai
kesiapan membantu
menerima perasaan siswa
mengendalikan situasi

MENGORGANISASIKAN
(2)

Memberikan orientasi
umum
variasi kegiatan
Membentuk kelompok
yang tepat
koordinasi kegiatan
membagi perhatian
mengakhiri kegiatan

LOGO
Kelompok VIII

Komponen Keterampilan Mengajar

Kelompok Kecil dan Perorangan

MEMBIMBING DAN
MEMUDAHKAN BELAJAR
(3)

Memberi penguatan
Mengembangkan
supervisi proses awal
Mengadakan supervisi
proses lanjut
Mengadakan supervisi
pemaduan

MERENCANAKAN DAN
MELAKSANAKAN KBM
(4)

Menetapkan tujuan
Merencanakan kegiatan
Berperan sebagai
penasehat
Membantu siswa menilai
kemajuan sendiri

LOGO
Kelompok VIII

Prinsip Keterampilan Mengajar

Kelompok Kecil dan Perorangan
variasi pengorganisasian
pilih topik yang sesuai
akhiri dengan rangkuman atau kesimpulan,
pemantapan, laporan dll.
kenali siswa secara individual
beri kesempatan kepada siswa bekerja
secara bebas

LOGO
Kelompok VIII

Keterampilan Membimbing Belajar Aktif

Pada pembelajaran, peran guru tak lebih dari
seorang fasilitator dan moderator. Sementara itu
siswa berfikir, mengkomunikasikan dari apa
yang dilihat dan yang dilakukannya. Dalam hal
ini siswa akan terlibat langsung dan aktif dalam
suasana demokratis dan menghargai pendapat
orang lain dalam memecahkan masalah.

LOGO
Kelompok VIII

Agar
tercipta
situasi
pembelajaran
yang
mengaktifkan siswa guru perlu memperhatikan
beberapa prinsip penerapan belajar aktif
sebagai berikut:
Memberikan kegiatan belajar yang beragam
Memberikan berbagai jenis pengolahan kegiatan
belajar
Mendorong anak untuk berpartisipasi aktif dalam
proses belajar
LOGO
Kelompok VIII

 Mendorong anak menjadi kreatif

Mendorong terjadinya interaksi secara aktif
dalam proses belajar
Memberikan pelayanan terhadap perbedaan
individual
Menggunakan berbagai sumber belajar
Menggunakan lingkungan sebagai sumber
belajar
LOGO
Kelompok VIII

 Membuat suasana kelas yang memberikan

tantangan
Memberikan umpan balik
Menilai hasil belajar siswa dengan berbagai cara

LOGO
Kelompok VIII

LOGO
Kelompok VIII