K AS U S
Skenario:
Seorang bayi laki-laki lahir spontan di puskesmas dari seorang ibu berumur 40 tahun.
Berat lahir 1500 gram, skor Ballard 20. Saat lahir bayi segera menangis, ketuban
pecah saat lahir, jernih dan tidak berbau. Bayi mulai disusui 2 jam setelah lahir, tetapi
isapan bayi tampak lemah. Empat jam setelah lahir bayi tampak sesak, frekuensi
napas 70 x/mnt, retraksi di daerah subcostal, tidak tampak biru, dan pada auskultasi
terdengar expiratory grunting. Suhu aksiler 36,3OC.
TUGAS MAHASISWA
1. Setelah membaca dengan teliti skenario di atas anda harus mendiskusikan
kasus tersebut pada satu kelompok diskusi terdiri dari 12 15 orang, dipimpin
oleh seorang ketua dan seorang penulis yang dipilih oleh anda sendiri. Ketua
dan sekretaris ini sebaiknya berganti-ganti pada setiap kali diskusi. Diskusi
kelompok ini bisa dipimpin oleh seorang tutor atau dilakukan secara mandiri
oleh kelompok.
2. Melakukan
aktivitas
pembelajaran
individual
di
perpustakaan
dengan
menggunakan buku ajar, majalah, slide, tape atau video, dan internet, untuk
mencari informasi tambahan.
50
laboratorium.
hasil
diskusi
dan
sintesis
ditemukan.
51
informasi-informasi
yang
baru
JADWAL KEGIATAN
Sebelum
dilakukan
pertemuan
antara
kelompok
mahasiswa
dan
tutor,
Pembagian tugas
52
5. Diskusi mandiri; dengan proses sama dengan diskusi tutorial. Bila informasi
telah cukup, diskusi mandiri digunakan untuk membuat laporan penyajian dan
laporan tertulis. Diskusi mandiri bisa dilakukan berulang-ulang diluar jadwal.
6. Pertemuan keempat (terahir): diskusi panel dan tanya pakar. Tujuan: untuk
melaporkan hasil
menyelesaikan masalah pada skenario. Bila ada masalah yang belum jelas
atau kesalahan persepsi, bisa diselesaikan oleh para pakar yang hadir pada
pertemuan ini. Laporan penyajian dibuat oleh kelompok dalam bentuk sesuai
urutan yang tercantum pada buku kerja.
7. Masing-masing mahasiwa kemudian diberi tugas untuk menuliskan laporan
tentang salah satu penyakit yang memberikan gambaran seperti pada
skenario yang didiskusikan pada kelompoknya. Laporan ditulis dalam
bentuk laporan lengkap.
Catatan :
Semua laporan akan diperiksa dan dinilai oleh pakarnya masingmasing, dan dikembalikan ke mahasiswa melalui koordinator untuk
perbaikan.
TIME TABLE
I
II
III
IV
VI
Pertemuan I
(Penjelasan)
Tutorial I
Mandiri
Mencari
tambahan
informasi
Tutorial II
(Laporan
informasi
baru
Klassifikasi
Analisa &
Kuliah
konsultas
i
Diskusi
panel
Tanya
pakar
(Brain
Stroming
Klassifikasi
, Analisa &
Praktikum
53
sintesis )
CSL
sintesis)
STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Diskusi kelompok difasilitasi oleh tutor
2. Diskusi kelompok tanpa tutor
3. CSL
4. Praktikum PK
5. Konsultasi pada pakar
6. Kuliah khusus dalam kelas
7. Aktivitas pembelajaran individual diperpustakaan dengan menggunakan buku
ajar, majalah, slide, tape atau video dan internet
54
NAMA DOSEN
BAGIAN
TLP.
KANTOR
Ilmu Kesehatan
Anak
Ilmu Kesehatan
Anak
Ilmu Kesehatan
Anak
584461
2
3
LEMBAR KERJA
1.
2.
55
HP/FLEXI
584461
081524265557
584461
0811443641
3. JAWABAN PERTANYAAN
56
5. INFORMASI TAMBAHAN
57
6. KLASSIFIKASI INFORMASI
58
59
60