PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK)SOSIALISASI

DI RUANG PURI MITRA RUMAH SAKIT JIWA MENUR SURABAYA

Oleh: Kelompok PBP Semester 5 ( 5D )

1.
2.
3.
4.
5.
6.

DyahEka W.
Itsnaini Indah F.
Indah Agustina
Dimas Hadi P.
Arista Sulistyowati
Mariana Puspitasari

(131211133028)
(131211133030)
(131211133032)
(131211133034)
(131211133036)
(131211133040)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA
SURABAYA
2014

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

SOSIALISASI SESI 3

1. Pengertian
Sosialisasiadalahkemampuanuntukberhubungandanberinteraksidengan
(Stuart,

2007).

Penurunansosialisasidapatterjadipadaindividu

yaitupercobaanuntukmenghindariinteraksidengan

orang

lain

yang

orang

lain

menarikdiri,

(Rowlins,

1993).

Terapikelompokmerupakansuatupsikoterapi yang dilakukansekelompokklienbersamasamadenganjalanberdiskusisatusama

therapist

(Yosep,

lain

yang

dipimpinataudiarahkanolehseorang

2009).

Sedangkan

TAK

orientasirealitasmenurutPurwaningsihdanKarlina

(2009)

adalahpendekatanuntukmengorientasikanklienterhadapsituasinyata (realita).
Terapiaktivitaskelompok

(TAK

dilakukanperawatkepadasekelompokklien

)merupakansalahsatuterapimodalitas
yang

mempunyaimasalah

yang

yang
sama.

Aktivitasdigunakansebagaiterapidankelompokdigunakansebagai target asuhan (Keliat, B.

A, &Akemat, 2005).
Terapiaktivitaskelompoksosialisasi

(TAKS)

adalahupayamemfasilitasikemampuansosialisasisejumlahkliendenganmasalahhubungans
osial

(Keliat,

B.

A.

&Akemat,

kliendibantuuntukmelakukansosialisasidenganindividu

2005).Pada
yang

TAKS,
ada

di

sekitarklien.Sosialisasidapatdilakukansecarabertahap, dari interpersonal (satudansatu),

kelompok, danmassa.

2. Tujuan
Klienmampubercakap-cakapdengananggotakelompok :
a. Menanyakankehidupanpribadikepada 1 orang anggotakelompok
b. Menjawabpertanyaantentangkehidupanpribadi

3. Metode
a. Dinamikakelompok
b. Diskusidantanyajawab
c. Bermainperan (Berputar membentuk lingkaransampaimusikberhenti)

4. Pengorganisasian TAK
a. Terapis
Perandanfungsi
1. Leader: Dimas Hadi P.
a. Menyusunrencanaaktivitaskelompok (proposal)
b. Mengarahkankelompokdalammencapaitujuan
c. Memfasilitasisetiapanggotauntukmengekspresikanperasaan,
mengajukanpendapatdanmemberikanumpanbalik
d. Sebagai role model
e. Memotivasisetiapanggotauntukmengemukakanpendapatdanmemberikanumpan
balik
2. Co-leader: Mariana Puspitasari
a. Membantu leader dalammengorganisiranggotakelompok
b. Menyampaikaninformasidarifasilitatorke leader atausebaliknya
c. Mengingatkan leader jikakegiatanmenyimpang
3. Observer: Indah Agustina, Andriani B. Leo, Melaniasi Manehat, Hendro T.
Berek, Jen Riko , Devin Jessica
a. Mengobservasisemuaresponklien
b. Mencatatsemua proses yang terjadidansemuaperubahanperilakuklien
c. Memberikanumpanbalikpadakelompok
4. Fasilitator :DyahEka W, Arista Sulistyowati, Roswita I. Bere, Theresia S. Ketong
a. Membantu leader
memfasilitasianggotauntukberperanaktifdanmemotivasianggota
b. Memfokuskankegiatan
c. Membantumengkoordinasianggotakelompok
5. Operator :Itsnaini Indah F.
a. Mengoperasikanalat

b. Waktu

: Jumat, 12 Desember 2014, jam 08.00 08.30 WIB

c. Tempat

: PuriMitraHarapan RSJ Menur Surabaya

d. Alat-alat

1. HP danspeaker
2. Musik/Lagu

3. Bola
4. Botol
5. Kertasdanpulpen
6. Jadwalkegiatanklien
e. Setting tempat

Keterangan:
= Leader
= Co-leader
= Observer
= Klien
= Fasilitator

5.

LangkahKegiatan
1) Persiapan
a. Memilihkliensesuaidenganindikasi, yaituisolasisosial
b. Mengingatkankontrakdenganpasien 1 harisebelumnyadan 1 jam sebelumnya
c. Mempersiapkanalatdantempatpertemuan
2) Orientasi
Padatahapiniterapismelakukan:
a. Memberisalamterapeutik
i. Salam terapeutik
ii. Terapismemakaipapannama
b. Evaluasi/ Validasi
i. Menanyakanperasaankliensaatini

ii. Menanyakanapakahsebelumnyasudahlatihanmngenalijatidirianggotakelompok
lain
c. Kontrak :
i. Waktu

: 30 menit

ii. Tempat

: PuriMitra RSJ Menur Surabaya

iii. Topik : bercakap-cakapdengananggotakelompok

d. Tujuanaktivitas: Kliendapatbercakap-cakapdengananggotakelompok
e. Aturan main :
a. Setiappesertaharusmengikutipermainandariawalsampaidenganakhir
b. Bilainginkekamarkecilharusseijinpemimpin TAK.
3. FaseKerja
a. Hidupkanlagudari hp.
b. Padasaatlagudimatikan,anggotakelompok yang berada pada dalam lingkaran yang
memegang bola mendapatkan giliran untuk mengambilkertas yang ada di
dalambotol,
danmendapatgiliranuntukbertanyatentangkehidupanpribadianggotakelompok
yang namanyakeluardaribotol:
1. Memberisalam
2. Memanggilpanggilan
3. Menanyakanpribadi: orang terdekat/dipercayai/ disegani, pekerjaan.
4. Dimulaiolehterapisebagaicontoh.
c. Ulangi a dan bsampaisemuaklienmendapatgiliran.
d. Leader mengulangipernyataankliensehinggasemuapesertabisamemahami
e. Beripujianuntuksetiapkeberhasilankliendenganbertepuktangan
4. FaseTerminasi
4.1 Evaluasi :
a. Pemimpin

TAK

mengeksplorasikanperasaananggotakelompoksetelahkegiatanselesai.Contoh :
Bagaimanaperasaannyasetelahmengikutikegiatanhariini?
b. Pemimpin TAK memberikanumpanbalikpositifpadaanggotakelompok
c. Pemimpin TAK member pujianataskeberhasilankelompok.
4.2 Rencanatindaklanjut
a. Menganjurkantiapanggotakelompokmelatihmemperkenalkandiripada
lain di kehidupansehari-hari.

orang

b. Memasukankegiatanmemperkenalkandiripadajadwalkegiatanharianklien.

4.3 Kontrak yang akandatang :

a. Menyepakatikegiatanberikut, yaituberkenalandengananggotakelompok
b. Menyepakatiwaktudantempat
c. Hasil yang diharapkan :
75

anggotakelompokmampubercakap-

cakapdengananggotakelompokmengenaikehidupanpribadidananggotakelompo
kdapatmenjawabdanmenceritakankehidupanpribadinya.

6. Evaluasi
Evaluasidilakukanmenggunakanformulirdibawahinipadasaat proses TAK berlangsung.
Aspek yang evaluasiadalahkemampuankliensesuaidengantujuan TAK.UntukSesi 3,
dievaluasikemampuanklienmemperkenalkandirisecara

verbal

dan

nonverbal

denganmenggunakanformulirevaluasiberikut.
Kemampuanbercakap-cakap
KemampuanBercakap-cakap
1) Kemampuan verbal : bertanya
No

1
2

Aspek yang dinilai

Mengajukanpertanyaan yang jelas

Mengajukanpertanyaan yang
ringkas
Mengajukanpertanyaan yang
relevan
Mengajukanpertnyaansecaraspontan
Jumlah

NamaKlien
Haniv Suharlin Indri Toni Susi Amirudin

x
x

x
0

2) Kemampuan verbal : menjawab

No

Aspek yang dinilai

NamaKlien

1
2
3
4

Menjawabdenganjelas
Menjawabdenganringkas
Menjawabdenganrelevan
Menjawabdenganspontan
Jumlah

Haniv Suharlin Indri

Toni

Susi

Amirudin

X
3

3) Kemampuan nonverbal
N
o
1
2
3
4

Aspek yang dinilai

Hani
v

Kontakmata
Duduktegak
Menggunakanbahasatubuh yang
sesuai
Mengikutikegiatandariawalsampaiakh
ir
Jumlah
4

Suharli
n

NamaKlien
Indr Ton
i
i

Sus
i

Amirudi
n
X

Petunjuk
1) Dibawahjudulnamaklien, tulisnamapanggilanklien yang ikut TAKS.
semuaaspekdimulaidenganmemberitanda

2) Untuktiapklien,

[]

jikaditemukanpadaklienatautanda [x] jikatidakditemukan.

3) Jumlahkankemampuan yang ditemukan, jikanilai 3 atau 4 klienmampu, danjikanilai 0,
1, atau 2 klienbelummampu.

7. Dokumentasi
Dokumentasikankemampuan
keperawatantiapklien.

yang
Misalnya,

dimilikiklienketikatakpadacatatan
klienmengikutisesi

klienmampumemperkenalkandirisecara
dannonverbal,dianjurkanklienmemperkenalkandiripadaklien
(buatjadwal).

proses
TAKS,
verbal

lain

di

ruangrawat

DAFTAR PUSTAKA

Keliat, B.A. &Akemat. 2005. KeperawatanJiwa: TerapiAktivitasKelompok. Jakarta:

EGC
Azizah, L. M. 2011. KeperawatanJiwa: AplikasiPraktekKlinik. Yogyakarta: GrahaIlmu