Anda di halaman 1dari 45
1
1
P&P BERKESAN TERAS PENINGKATAN AKADEMIK (TIPS AMALAN TERBAIK GURU 70-80an) HAJI MOHD IDRIS B HAJI
P&P BERKESAN TERAS PENINGKATAN
AKADEMIK
(TIPS AMALAN TERBAIK GURU 70-80an)
HAJI MOHD IDRIS B HAJI RAMLI AMP.

Perak Sentiasa Di Puncak Kecemerlangan

DEFINISI SEKOLAH Tempat Belajar Tempat Mengajar Sekolah …Kamus Dewan 2
DEFINISI SEKOLAH
DEFINISI SEKOLAH
Tempat Belajar
Tempat
Belajar
DEFINISI SEKOLAH Tempat Belajar Tempat Mengajar Sekolah …Kamus Dewan 2
DEFINISI SEKOLAH Tempat Belajar Tempat Mengajar Sekolah …Kamus Dewan 2
Tempat Mengajar
Tempat
Mengajar
Sekolah
Sekolah
…Kamus Dewan 2
…Kamus Dewan
2
BELAJAR VS MENGAJAR PENGETUA PERSEKITARAN PEMBELAJARAN BERKESAN GURU MURID 3
BELAJAR VS MENGAJAR
BELAJAR VS MENGAJAR
PENGETUA PERSEKITARAN PEMBELAJARAN BERKESAN GURU MURID 3
PENGETUA
PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN
BERKESAN
GURU
MURID
3
SENARIO PENDIDIKAN DULU DAN KINI 4
SENARIO PENDIDIKAN DULU DAN KINI
SENARIO PENDIDIKAN DULU DAN KINI
4
4
SENARIO PENDIDIKAN DULU DAN KINI 5
SENARIO PENDIDIKAN DULU DAN KINI
SENARIO PENDIDIKAN DULU DAN KINI
5
5
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI 6
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI
6
6
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI 7
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI
7
7
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI 8
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI
SENARIO PENDIDIKAN MASA KINI
8
8
SUASANA DI DALAM BILIK DARJAH 9
SUASANA DI DALAM BILIK DARJAH
9
SUASANA DI DALAM BILIK DARJAH 10
SUASANA DI DALAM BILIK DARJAH
SUASANA DI DALAM BILIK DARJAH
10
10
SENARIO P&P DI DALAM BILIK DARJAH 11
SENARIO P&P DI DALAM BILIK DARJAH
SENARIO P&P DI DALAM BILIK DARJAH
11
11
P&P BERKESAN 12
P&P BERKESAN
P&P BERKESAN
12
12
AMALAN TERBAIK TAHUN 70-80an 13
AMALAN TERBAIK TAHUN 70-80an
AMALAN TERBAIK TAHUN 70-80an
13
13
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P

1. Pelajar mengucap selamat dengan penuh semangat

dan ikhlas (semua murid dipastikan berdiri tegak oleh

ketua kelas

1. Pelajar mengucap selamat dengan penuh semangat dan ikhlas (semua murid dipastikan berdiri tegak oleh ketua
14
14
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P

2. Kelas berada dalam keadaan bersih.

3. Meja tersusun lurus. 4. Papan tulis tersedia untuk digunakan.

15
15
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P

4. Kelas dimulakan dengan bacaan doa

16
16
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P

3. Murid telah bersedia dengan buku di atas meja

dan akan diuji mengenai pelajaran lepas.

17
17
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P

4. Ketua kelas memaklumkan ketidakhadiran murid.

18
18
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEBELUM P&P

5. Guru akan membuat spot check berasaskan

kekosongan kerusi dan tindakan segera diambil

(tiada masalah ponteng).

6. Guru mempunyai buku catatan peribadi 555.

19
19

Pelajar memberi tumpuan sepenuhnya pada guru

AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P

1. P&P dimulakan dengan mengemukakan soalan

berkaitan topik terakhir sebelumnya.

20
20
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P

2. Pelajar memberi tumpuan sepenuhnya pada guru;

pergerakan fizikal guru termasuk mata dan tangan sentiasa diperhati semua murid.

21
21
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P

3. Sebarang pertanyaan dikemukakan dengan penuh

sopan dan perlu angkat tangan meminta izin

22
22
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P

4. Tiada sebarang bunyi pergerakan kerusi & tiada

murid yang minta keluar kelas.

pergerakan kerusi & tiada murid yang minta keluar kelas. Pergerakan murid keluar kelas hanya jika keadaan
pergerakan kerusi & tiada murid yang minta keluar kelas. Pergerakan murid keluar kelas hanya jika keadaan

Pergerakan murid keluar kelas hanya jika keadaan

mendesak (budi bicara guru)

Tiada pergerakan memanggil pelajar keluar semasa P&P berjalan

23
23
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P

5. Hukuman untuk membimbing.

24
24
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P

6. Menegur secara berhemah

AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P 6. Menegur secara berhemah 25
25
25
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P
AMALAN TERBAIK ADAB BELAJAR SEMASA P&P

7. Hubungan erat dengan murid.

26
26
ADAB BERGURU 1. Belajar adalah satu ibadah. 2. Gunakan setiap kesempatan yang ada untuk memungut
ADAB BERGURU
ADAB BERGURU

1. Belajar adalah satu ibadah.

2. Gunakan setiap kesempatan yang ada untuk memungut sesuatu yang berguna dan penting.

3. Layanilah ilmu itu sebagai melayan seorang yang

mencari faedah, biasakanlah mempelajarinya dengan

perbuatan terpuji.

4. Semasa guru mengajar, elakkan dari tingkah laku

kurang sopan; berbual, mengalamun, membaca

sesuatu yang tidak berkaitan.

5. Jika tidak faham, bercakap secara hormat meminta

guru mengulangi semula, gunakan suara yang

lembut.

Imam Ghazali, Ihya Ulumuddin 27
Imam Ghazali, Ihya Ulumuddin
27
ADAB BERSAMA BERGURU 1. Apabila bertemu guru, dahulukan dengan ucapan salam. 2. Tidak banyak bercakap
ADAB BERSAMA BERGURU
ADAB BERSAMA BERGURU

1.

Apabila bertemu guru, dahulukan dengan ucapan salam.

2.

Tidak banyak bercakap di hadapan guru.

3.

Tidak banyak bercakap kecuali dengan izin guru.

4.

Bertanya apabila diizinkan oleh guru.

5.

Elakkan dari membantah pendapat guru kecuali dibenarkan.

6.

Elakkan memberi sebarang petanda dia (pelajar) lebih

tahu dari gurunya.

Imam Ghazali, Ihya Ulumuddin 28
Imam Ghazali, Ihya Ulumuddin
28
ADAB BERSAMA BERGURU 7. Jangan berbisik-bisik dengan tiada sebab yang diizinkan guru. 8. Tidak berpaling
ADAB BERSAMA BERGURU
ADAB BERSAMA BERGURU

7. Jangan berbisik-bisik dengan tiada sebab yang diizinkan guru.

8. Tidak berpaling ke kiri dan ke kanan dengan tiada sebab yang diizinkan guru.

9. Elakkan diri dari bertanya.

Imam Ghazali, Ihya Ulumuddin 29
Imam Ghazali, Ihya Ulumuddin
29
ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU …MUKA SURAT 36. 30 1. Mensucikan diri daripada sifat tercela. 2. Mengurangkan
ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU
ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU
…MUKA SURAT 36. 30
…MUKA SURAT 36.
30

1. Mensucikan diri daripada

sifat tercela.

2. Mengurangkan hubungan dengan kesibukan duniawi.

3. Menjauhkan diri daripada perkara-perkara yang boleh mengganggu tumpuan/

fikiran semasa belajar.

4. Jangan merasa sombong dengan ilmu yang ada

ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU 5. 6. …MUKA SURAT 36. 31 Jangan menentang guru tetapi serahlah diri
ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU
ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU

5.

6.

…MUKA SURAT 36. 31
…MUKA SURAT 36.
31

Jangan menentang guru

tetapi serahlah diri kepada

guru untuk dididik dan diasuh.

Semasa belajar di peringkat

permulaan, jauhi dari mendengar atau

memperkatakan tentang

perbezaan pendapat dan

khilaf tentang sesuatu masalah.

ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU …MUKA SURAT 36. 32 7. Seorang pelajar tidak sepatutnya mempelajari semua ilmu
ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU
ADAB-ADAB MENUNTUT ILMU
…MUKA SURAT 36. 32
…MUKA SURAT 36.
32

7. Seorang pelajar tidak

sepatutnya mempelajari

semua ilmu secara serentak

tanpa mengikut sistematik

ilmu.

8. Hendaklah menghabiskan bab-bab ilmu yang

dipelajari. Jangan berhenti

sebelum selesai atau sebelum mendalaminya serta memahaminya.

SIAPA YANG BOLEH MENGUBAHNYA? PENGETUA 33
SIAPA YANG BOLEH MENGUBAHNYA?
SIAPA YANG BOLEH MENGUBAHNYA?
PENGETUA 33
PENGETUA
33
PERANAN PENGETUA… 1. Melakukan rondaan (WAYS); a. Memastikan P&P berjalan lancar b. Memastikan berjaya mengawal
PERANAN PENGETUA…
PERANAN PENGETUA…

1. Melakukan rondaan (WAYS);

a. Memastikan P&P berjalan lancar

b. Memastikan berjaya mengawal kelas

c. Memastikan guru dan murid cergas memasuki

kelas d. Kelas yang tiada guru/guru lambat masuk terus

diambil alih Pengetua

2. Membuat pemeriksaan mengejut latihan pelajar dari semasa ke semasa.

34
34
11 CIRI SEKOLAH BERKESAN 1. kepimpinan profesional, 2. perkongsian visi dan matlamat, 3. kewujudan budaya
11 CIRI SEKOLAH BERKESAN
11 CIRI SEKOLAH BERKESAN

1. kepimpinan profesional,

2. perkongsian visi dan matlamat,

3. kewujudan budaya pembelajaran,

4. penumpuan terhadap pengajaran dan pembelajaran,

5. pengajaran bermatlamat,

6. pengharapan yang tinggi, Peter Mortimore (1995)

35
35
11 CIRI SEKOLAH BERKESAN 7. pengukuhan yang positif, 8. pemantauan terhadap perkembangan, 9. hak dan
11 CIRI SEKOLAH BERKESAN
11 CIRI SEKOLAH BERKESAN

7. pengukuhan yang positif,

8. pemantauan terhadap perkembangan,

9. hak dan tanggungjawab murid,

10.permuafakatan rumah-sekolah, dan

11.organisasi dinamik

Peter Mortimore (1995) 36
Peter Mortimore (1995)
36
CIRI SEKOLAH BERKESAN 1. kepimpinan pengetua yang kuat dan tumpuan pengurusan adalah terhadap peningkatan kualiti
CIRI SEKOLAH BERKESAN
CIRI SEKOLAH BERKESAN

1. kepimpinan pengetua yang kuat dan tumpuan pengurusan adalah terhadap peningkatan kualiti

pengajaran,

2. membina iklim persekolahan , tiap-tiap murid

berada dalam satu tahap pencapaian yang

ditetapkan terlebih dahulu dan tidak lebih rendah

daripada itu,

Abdul Shukor (1995)

37
37
CIRI SEKOLAH BERKESAN 3. mempunyai suasana disiplin yang teratur tanpa perlunya membina peraturan ketat, tenang
CIRI SEKOLAH BERKESAN
CIRI SEKOLAH BERKESAN

3. mempunyai suasana disiplin yang teratur tanpa perlunya membina peraturan ketat, tenang dan

tanpa penindasan, tetapi selesa untuk suasana

proses pengajaran,

Abdul Shukor (1995)

38
38
CIRI SEKOLAH BERKESAN 4. memberi keutamaan kepada proses pengajaran di mana sekolah berusaha bersungguh-sungguh bagi
CIRI SEKOLAH BERKESAN
CIRI SEKOLAH BERKESAN

4. memberi keutamaan kepada proses pengajaran di mana sekolah berusaha bersungguh-sungguh

bagi memastikan matlamat pengajaran

dilaksanakan secara teratur dan memberi faedah.

Abdul Shukor (1995)

39
39
CIRI SEKOLAH BERKESAN 5. mengesan kemajuan murid secara sistematik , iaitu pengetua dan guru-guru mengawas
CIRI SEKOLAH BERKESAN
CIRI SEKOLAH BERKESAN

5. mengesan kemajuan murid secara sistematik, iaitu pengetua dan guru-guru mengawas kemajuan murid berpandukan kepada kehendak dan objektif pengajaran

Abdul Shukor (1995)

40
40
SEDARKAN GURU ANDA… GURU SEBAGAI PENGAMAL ILMU; 1. Perancang, fasilitator dan pengurus pembelajaran; 2. Penyampai

SEDARKAN GURU ANDA…

GURU SEBAGAI PENGAMAL ILMU;

1. Perancang, fasilitator dan pengurus pembelajaran;

2. Penyampai ilmu pengetahuan;

3. Pembentuk akhlak;

4. Pembimbing;

5. Contoh teladan dan moral.

Shahril @ Charil Marzuki, et. Al. (1993) 41
Shahril @ Charil Marzuki, et. Al. (1993)
41
SEDARKAN GURU ANDA… 42

SEDARKAN GURU ANDA…

42
42
IMPLIKASI P&P BERKESAN 43
IMPLIKASI P&P BERKESAN 43
IMPLIKASI P&P BERKESAN
43
PESANAN UNTUK SEMUA… JANGAN KHIANATI KEDUDUKAN ANDA DAN KEPERCAYAAN PEMIMPIN ATASAN “KEPERCAYAAN DIBINA SECARA BLOK
PESANAN UNTUK SEMUA…
PESANAN UNTUK SEMUA…

JANGAN KHIANATI KEDUDUKAN ANDA DAN

KEPERCAYAAN PEMIMPIN ATASAN

“KEPERCAYAAN DIBINA SECARA BLOK DEMI BLOK.

JIKA DIKHIANATI SELURUHNYA AKAN ROBOH. JIKA ANDA DIBERI UPAYA OLEH PIHAK BERKUASA, ANDA MELAKSANAKAN BAGI PIHAKNYA. BUKAN

DILAKUKAN UNTUK KEPENTINGAN SENDIRI.

SEPANJANG JALAN KEPEMIMPINAN ANDA, TINGKAH LAKU DAN INTEGRITI ANDA AKAN

TURUT TERUJI.”

- DAVID BRANKER

44
44
Terima kasih 45
Terima kasih
45