Anda di halaman 1dari 17

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena berkat


rahmatnyalah penulis bisa menyelesaikan laporan penelitian ini. Tak lupa penulis
ucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam proses
pembuatan laporan penelitian ini.
Dalam laporan penelitian ini penulis berusaha menjelaskan mengenai
Pengaruh Media Online Terhadap Hasil Belajar Siswa. Laporan ini adalah hasil
penelitian penulis terhadap siswa Adabiah.disini penulis menjelaskan penyebabpenyebab yang didapatkan dari Media Online. Dari laporan penelitian ini penulis
sangat berharap siswa Adabiah bisa mengurangi kegiatan onlinenya, sehingga
lebih banyak fokus dalam belajar dibandingkan bermain di media maya. Untuk
mendapatkan hasil optimal siswa dapat melakukan kegiatan yang tersaji dalam
laporan penelitian ini. .
Penulis menyadari pada laporan penelitian ini masih terdapat kekurangan.
Oleh karena itu penulis senantiasa mengharapkan masukan dari pembaca demi
penyempurnaan laporan penelitian ini.
Akhirnya, semoga laporan penelitian ini bermanfaat bagi pembaca

Padang, 12 Januari 2012

Penulis

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pada zaman yang serba modern sepesrti sekarang ini, perkembangan
media

asing amat mempengaruhi perkembangan media dalam negeri. Hal

tersebut memang tidak dapat kita pungkiri lagi. Kenyataannyapun dapat kita lihat
dalam kehidupan sehari-hari. Terutama pada kehidupan para remaja.
Perkembangan media saat ini merupakan kebutuhan dalam mendukung
berbagai aktifitas masyarakat. Dalam era global saat ini teknologi yang
berkembang kian memudahkan masyarakat dalam memperoleh informasi secara
cepat dalam mengikuti perkembangan.Pada umumnya media online memang
berjasa untuk meningkatkan kapasitas manusia untuk mengembangkan struktur
sosialnya.
Kebutuhan masyarakat akan informasi melalui media online memang
banyak dimanfaatkan oleh sebagian orang. Tetapi pada hakekatnya media online
juga banyak menimbulkan berbagai dampak baik positif maupun negatif.
Khususnya di Adabiah, banyak sekali terdapat siswa yang sudah
terpengaruh terhadap media online. Mereka merasa sangat senang bermain di
dunia maya (media online), sehingga mereka tidak sadar lagi bahwa permainan
tersebut telah merusak hasil belajar mereka disekolah.
Para siswa cenderung untuk bermain dibandingkan belajar, kondisi inilah
yang sangat kita khawatirkan untuk masa depan yang akan datang, karena
pengaruh dari media online sangat besar untuk hasil belajar siswa disekolah.

B. Batasan dan Rumusan Masalah


Agar tidak terjadi penyimpangan dalam masalah penelitian yang
ditekankan pada pengaruh media online terhadap hasil belajar siswa

maka

masalah penelitian ini dapat disimpulkan dalam bentuk pertanyaan yaitu pengaruh
media online terhadap hasil belajar siswa diadabiah, dan apa penyebab
menurunnya hasil belajar siswa diadabiah.

C. Tujuan Penulisan
Penelitian bertujuan untuk :
1. Mengetahui pengaruh media online terhadap hasil belajar siswa diadabiah
padang.
2. Mengetahui penyebab menurunnya hasil belajar siswa diadabiah padang,

BAB II
LANDASAN TEORI
2.1 Hakekat Media Online
Media Online adalah sebutan umum untuk bentuk media yang
berbasis telekomunikasi dan multimedia. Didalamnya terdapat
portal,website( situs web ),radio-online, pers online,mail on line dan lain-lain,
dengan karakter masing-masing sesuai dengan fasilitas yang memungkinkan
untuk kita bisa memanfaatkannya.
Salah satu desain media online yang paling umum dengan
diaplikasikan dalam praktik jurnalistik modern dewasa ini adalah status
berita. Pada media online kita dapat bermain games, chat,kuis, dan lain-lain.
2.2 Twitter
Twitter adalah situs web yang dimiliki dan dioperasikan oleh twitter
irc yang menawarkan jejaringan sosial berupa mikroblog sehingga
memungkinkan penggunanya untuk mengirimkan dan membaca pesan yang
disebut kicauan. Kicauan adalah teks tulisan hingga 140 karakter yang
ditampilkan pada halaman profil pengguna.
2.3 Facebook
Facebook adalah sebuah layanan jejaringan sosial dan situs web yang
diluncurkan pada februari 2004 yang dioperasikan dan dimiliki oleh
facebook, pada januari 2011, facebook mmemiliki lebih dari 600 juta
pengguna aktif.

Pengguna facebook dapat membuat profil pribadi, menambahkan


pengguna llain sebagai teman, dan bbertukar pesan termasuk
pemberitahuan otomatis ketika mereka memperbarui profilnya.
2.4 Google
Google merupakan sebuah perusahaan publik Amerika Serikat,
berperan dalam mencari internet dan iklan online. Perusahaan ini berbasis
di Mountain View,California,memiliki karyawan 19.604 orang(30 juni 2008).
Google didirikan oleh Larry Page dan Sergey Brin ketika mereka
masih mahasiswa di Universitas Stanford dan perusahaan ini merupakan
perusahaan saham pribadi pada 4 september 1998.
2.5 Youtube
Youtube adalah sebuah situs web vidio sharring (berbagi vidio)
populer dimana para pengguna dapat memuat,menonton,dan berbagi klip
musik(vidio klip), film, tv serta vidio buatan para penggunanya sendiri.
Youtube dapat diputar dipenjajah web yang memiliki piligin flash
player menurut perusahaan penelitian internethitwise, pada mei 2006
youtube memiliki mangasa pasar sebesar 43 persen.
2.6 Games online
Sebuah permainan(games) yang dimainkan didalam suatu jejaringan
(baik LAN maupun internet). Perkembangan games online sendiri tidak
lepas juga dari perkembangan teknologi komputer dan jejaringan komputer
itu sendiri.

BAB III
PROSES PENELITIAN

Penelitian ini dilakukan dengan cara observasi dan wawancara kepada


siswa SMA Adabiah kelas XI.
Responden yang terpilih adalah responden yang memenuhi syarat, antara
lain : siswa SMA Adabiah XI IPA 5 dan XI IPA7 atau yang berumur 14 17 yang
menggunakan media online.
3.1 Lokasi Penelitian
Pengambilan lokasi responden disekitar SMA Adabiah sesuai dengan kelas
yang telah ditentukan.
3.2 Cara Pengambilan Data
Dilakukan melalui beberapa cara yaitu : observasi dan wawancara
3.3 Cara Menganalisis Data
Analisis data dilakukan dengan cara mengelompokkan responden kedalam
3 kelompok yaitu : Kelompok gemar media online, kelompok tidak suka media
online, kelompok tidak peduli media online, dan hasil jawaban dari pertanyaan
pertanyaan wawancara yang diberikan kepada responden.
Cari dan kelompokkan hasil yang didapatkan untuk menentukan kelompok
terbanyak dan untuk menarik kesimpulan tentang pengaruh media online terhadap
hasil belajar siswa SMA Adabiah.

BAB IV
HASIL PENELITIAN
4.1 Hasil Obersvasi
Observasi atau pengamatan dilakukan pada hari jumat saat kegiatan
ekstrakurikuler pencak silat berlangsung.
Tujuan pengamatan adalah untuk :
4.1.1

Menghitung persentase siswa SMA Adabiah yang mengikuti gerakan


pencak silat

4.1.2

Mengamati teknik gerakan pencak silat

Adapun hasil pengamatan tersebut adalah sebagai berikut :


No

Kelas

Jumlah
siswa

Jumlah siswa yang


mengikuti gerakan

Persentase

1.

X1 IPA 4

43

22

51,16%

2.

XI IPA 7

45

24

53,3%

4.2 Hasil Wawancara


Berdasarkan hasil wawancara diperoleh data sebagai berikut :
a. Kelas XI IPA 4
-

2 orang siswa yang berminat meingikuti kegiatan ekstrakurikuler


pencak silat

orang

siswa

yang

kurang

berminat

mengikuti

kegiatan

ekstrakurikuler pencak silat


-

2 orang siswa yang tidak berminat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler


pencak silat
7

b. Kelas XI IPA 7
-

3 orang siswa yang berminat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler


pencaks ilat

orang

siswa

yang

kurang

berminat

mengikuti

kegiatan

ekstrakurikuler pencak silat


-

5 orang siswa yang tidak berminat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler


pencak silat

4.3 Analisis data


Pengelompokkan responden dibagi menjadi 3 yaitu kelompok A berminat,
B kurang berminat, C : tidak berminat.
Berdasarkan data selanjutnya dapat dihitung kelompok siswa yang
termasuk memilih A,B,C
1. Kelas XI IPA 4
Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil :
- Opsi A

memperoleh skor 3

- Opsi B

memperoleh skor 19

- Opsti C memperoleh skor 21


2. Kelas XI IPA 7
Berdasarkan perhitungan diperoleh hasil :
-

Opsi A memperoleh skor 6

Opsi B memperoleh skor 18

Opsi C memperoleh skor 21

BAB V
PEMBAHASAN

Berdaarkan penelitian diperoleh hasil bahwa siswa SMA Adabiah kurang


berminat terhadap kegiatan ekstrakurikuler pencak silat. Hal ini didasarkan pada :
1. Hasil Oberservasi
Persentase siswa yang mengikuti gerakan pencak silat sebagai berikut :
-

Kelas XI IPA 4 : 51,16 %

Kelas XI IPA 7 : 53,3%

2. Hasil Wawancara
-

Kelasl XI IPA 4 : mempunyai kelompok siswa yang kurang berminat


paling banyak jika dibandingkan dengan kelompok berminat dengan
kelompok tidak berminat

Kelas XI IPA 7 : mempunyai kelompok siswa yang tidak berminat paling


banyak jika dibandingkan dengan kelompok berminat dan kelompok tidak
berminat

BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut :
1. Ekstrakurikuler pencak silat mempunyai kelompok berminat yang sedikit
2. Secara

umum,

siswa

SMA Adabiah

kurang

berminat

terhadap

esktrakurikuler pencak silat


3. Bedasarkan hasil wawancara dengan para siswa mereka kurang berminat
terhadap ekstrakurikuler pencak silat karena hal-hal sebagai berikut :
-

Latihan yang membosankan

Kurangnya pelatih

6.2 Saran-Saran
Berdasarkan hasil penelitian diatas, peneliti menyarankan :
1. Sebaiknya adaakan lomba antar kelas agar siswa tidak merasa bosan
2. Sebaiknya pelatih ditambah
3. Hendaknya selalu dicari usaha pengembangan pencak silat agar dapat
selalu mengikuti perkembangan zaman.
4. Hendaknya guru guru dan pegawai yang masih muda dan merasa
sanggup juga mengikuti kegiatan pencak silat

10

DAFTAR PUSTAKA

http://www.goegle.co.id/Pencak silat

11

LAMPIRAN

12

MINAT SISWA SMA ADABIAH TERHADAP


KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
PENCAK SILAT

Laporan Penelitian

Nama : Dwi Haryanti Ramadhani


Kelas : XI IPA 4

YAYASAN SYARIKAT OESAHA ADABIAH


SEKOLAH MENENGAH ATAS ADABIAH
2011 / 2012

13

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................................

DAFTAR ISI ...................................................................................................

ii

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................

B. Batasan dan Rumusan Masalah ...............................................

C. Tujuan Penulisan ......................................................................

BAB II LANDASAN TEORI


2.1 Pengertian Pencak Silat ..........................................................

2.2 Asal Mula Pencak Silat ...........................................................

2.3 Aliran dan perguruan silat di Indonesia ..................................

2.4 Nilai Positif Pencak Silat Sebagai Berikut ............................

BAB III PROSES PENELITIAN


3.1 Lokasi Penelitian ....................................................................

3.2 Cara Pengambilan Data ..........................................................

3.3 Cara Menganalisis Data ..........................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN


Hasil Obersvasi ................................................................................................

Hasil Wawancara .............................................................................................

Analisis data .....................................................................................................

BAB V

PEMBAHASAN ................................................................................................

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN


6.1 Kesimpulan .............................................................................

6.2 Saran-Saran ............................................................................

DAFTAR PUSTAKA
14

ii

15

16