JURNAL BELAJAR 2

A Mata kuliah
Topik Pembelajaran
Tanggal
Nama Mahasiswa

: Metode Penelitian Pendidikan

: Pendekatan Ilmiah Penelitian
: 13 Januari 2015
: Rizky Alfarizy
120341421984/ OFF B 2012

B Konsep yang Telah Dipahami

Cara untuk memperoleh pengetahuan, antara lain:
Pengalaman melalui indera.
Kesepakatan dengan orang lain.
Pendapat pakar.
Logika atau penalaran deduktif.
Metode Ilmiah.
Jenis-jenis penelitian, antara lain:
Menurut Tujuan Penggunaan Hasil
o Penelitian Dasar.
o Penelitian Terapan : PTK, Pengembangan berbasis Leasson Study.
Menurut Pengukuran Dan Analisis Data
o Penelitian Kuantitatif.
o Penelitian Kualitatif.
Menurut Penggunaan Sampel
o Penelitian Sensus.
o Penelitian Sampel.
Menurut Rancangan atau Desain
o Penelitian Eksperimental.
o Penelitian Non-Eksperimental.
Berdasarkan Tempat Penelitian
o Lapangan.
o Kepustakaan.
o Laboratorium.
Berdasarkan Pelakunya Dalam Penelitian
o Individu atau mandiri.
o Kelompok.
Berdasarkan Bidang Penelitian
o Pendidikan.
o Non- Pendidikan.
Berdasarkan Ada Tidaknya Data
o Penelitian Ekspos facto.
Diskusi membahas tentang penelitian Quasi Experimental.
C Rekaman Pertanyaan dan Jawaban Diskusi yang Penting
1. Bima Diwanata
: Apa bedanya survei dengan observasi ?

Jawaban

: Survei mencari tau mengenai keadaan sesuatu berdasarkan

angket atau wawancara. Sedangkan observasi dilakukan

2. Diah Ayu P.

Jawaban

melalui indra.
: Mengapa jurnal yang dipilih humila dianggap bahwa
penelitian tersebut termasuk quasy eksperimen ?
Dari mana dapat diketahui tingkat keilmiahannya ?
: Karena, dalam penelitian eksperimen yang di jadikan tolak
ukur tidak hanya untuk mengetahui pengaruh. Tetapi dapat

3. Endah H.
Jawaban

juga digunakan untuk membandingkan.

: Apakah tingkat keilmiahan sesuai dengan kaidah keilmiahan ?
: Secara keseluruhan isi dari jurnal ini sudah ilmiah. Karena
sudah tersusun sesuai dengan metode ilmiah, selain itu sudah
menggunakan lebih dari 10 sumber rujukan.

D Pertanyaan yang Muncul pada Diri Sendiri

Pada quasi experimental terdapat dua bentuk desain yaitu time-series design dan
nonequivalent control group design. Pada saat kapan kita menggunakan time-series
design atau nonequivalent control group design?Apakah tujuan dari masing-masing
desain tersebut?

E Komentar Lain Termasuk Rencana Tindak Lanjut Individual

Setelah menerima materi dan berdiskusi pada pertemuan ini, pengetahuan saya
tentang jenis-jenis penelitian semakin bertambah. Selain itu, melalui diskusi salah satu
jurnal tentang penelitian quasi experimental. Saya menjadi lebih tahu tentang ciri-ciri
penelitian quasi experimental. Salah satu cirinya adalah pengaruh anu terhadap anu,
dan lain-lain. Pada pertemuan ini juga dibentuk kelompok diskusi berdasarkan jenis
penelitian yang sama pada setiap jurnal yang dipegang oleh mahasiswa. Jurnal saya
kebetulan tentang penelitian pengembangan. Saya bersama kelompok saya berdiskusi
tentang karakteristik dari penelitian pengembangan apa, hal yang menonjol pada
penelitian pengembangan, hal yang menarik pada jurnal tersebut, kepenulisan ilmiah
pada jurnal tersebut, dan lain-lain. Kegiatan yang telah dilakukan ini sangat bermanfaat
karena saya menjadi gambaran yang jelas tentang penelitian pengembangan dan quasi
experimental.