SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
1 (satu)

Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa mampu mengenal aluralur berpikir dalam kegiatan keilmuan dan mencoba menerapkannya
kepada masalah-masalah praktis dalam kehidupan pada permasalahan
yang aktual dewasa ini.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan dan
mengetahui tentang pengertian filsafat, objek, ciri-ciri, asal dan peranan,
manfaat belajar filsafat ilmu.

Pokok Bahasan: Pengenalan tentang filsafat

Sub Pokok Bahasan: 1. pengertian filsafat, 2. objek filsafat, 3. ciri-ciri filsafat,

4. asal dan peranan filsafat, 5. tujuan belajar filsafat.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Perkenalan dengan
mahasiswa
Tata tertib perkuliahan
Metode pembelajaran
Tujuan Matakuliah
Komposisi Nilai:
Terstruktur: 30%, UTS:
25%, UAS: 45%
Distribusi materi
pengertian filsafat,
objek filsafat,
ciri-ciri filsafat,
asal dan peranan filsafat,
tujuan belajar filsafat
Pembagian Silabus
Berbasis Mutu
Memberikan tugas
kelompok untuk
menjawab pertanyaan
dan latihan
Pemberian tugas untuk
tatap muka ke-2

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White
Board
Spidol
LCD
Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White
Board
Spidol
LCD
Projector
Laptop
White
Board
Spidol
LCD
Projector

Hal. 1

Evaluasi
Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh
mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.

Referensi
1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit
Kanisius. 2008. Bab 1, dan 4.
2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi
Akasara. 2008. Bab I
3. A. A. Sonny Keraf dan Mikhael Dua, Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan
Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Bab I
4. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 1996. Bab I
5. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
1996. Bab I
6. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmiah. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal 5 - 16

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 2

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
2 (dua)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa memahami pengelompokan
atau pembagian filsafat dalam bentuk bagan sistematika filsafat dan ruang
lingkup filsafat.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan tentang
pengelompokan atau pembagian filsfat dalam bentuk bagan sistematika
filsafat dan dapat menjelaskan istilah-istilah yang digunakan dalam
sistematika filsafat tersebut serta ruang lingkup filsafat ilmu.
B. Pokok Bahasan

: Sistematika Filsafat

C. Sub Pokok Bahasan

Filsafat Ilmu.

: 1. Cabang-cabang filsafat, 2. Ruang Lingkup

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Penyajian

Menanyakan materi yang

diberikan sesi yang lalu
Mengingatkan kembali tata
tertib perkuliahan
Metode pembelajaran pada
sesi ini
Susunan materi yang akan
diberikan pada hari ini
Cabang-cabang Filsafat:
a. Epistemologi
b. Logika
c. Kritik Ilmu-ilmu
d. Metafisika Umum
e. Teologi Metafisik
f. Antropologi
g. Kosmologi
h. Etika
i. Estetika
j. Sejarah Filsafat
Ruang Lingkup Filsafat Ilmu:
a. Pengertian filsafat ilmu
b. Objek filsafat ilmu
c. Prablema filsafat ilmu
d. Manfaat belajar filsafat
ilmu

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White
Board
Spidol
LCD
Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White
Board
Spidol
LCD
Projector

Hal. 3

Penutup

Meringkas penyajian materi

hari ini
Memberikan tugas kelompok:
membuat bagan sistematika
filsafat
Membaca materi terlebih
dahulu untuk tatap muka ke 3

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White
Board
Spidol
LCD
Projector

E. Evaluasi
Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh
mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.
F. Referensi
1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit
Kanisius. 2008. Bab 1, dan 4.
2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi
Akasara. 2008. Bab I
3. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. Bab II
4. Cecep Sumarna. Filsafat Ilmu dari Hakikat menuju Nilai. Bandung: Pustaka
Bani Quraisy. 2004. Bab III
5. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
1996. Bab II

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 4

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
3 (tiga)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami sumber
pengetahuan yang ada di dalam diri manusia.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu dijelaskan ajaran pokok
aliran rasionalisme, empirisme dan sintesis di antara keduanya yaitu
pandangan Immanuel Kant.
B. Pokok Bahasan

: Sumber Pengetahuan: Rasionalisme dan

Empirisme

C. Sub Pokok Bahasan

Immanuel Kant

: 1. Rasionalisme, 2. Empirisme, 3. Sebuah Sintesis :

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menanyakan materi yang

telah diberikan pada
tatap muka yang lalu
Menjelaskan materi yang
akan diberikan hari ini
Presentasi tugas
kelompok
Penjelasan tentang:
a. Rasionalisme
b. Empirisme
c. Sintesis Immanuel
Kant

Penyajian

Penutup

Meringkas penyajian
materi hari ini
Membaca materi terlebih
dahulu untuk tatap yad

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

E. Evaluasi
Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan
pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing
mahasiswa.

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 5

F. Referensi
1. Sonny Keraf dan Mikhael Dua, Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan
Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Bab III
2. Cecep Sumarna. Filsafat Ilmu dari Hakikat menuju Nilai. Bandung: Pustaka
Bani Quraisy. 2004. Bab IVD

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 6

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
4 (empat)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa memahami perbedaan antara
ilmu pengetahuan dan pengetahuan harian.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan
antara ilmu pengetahuan dan pengetahuan harian, macam-macam
pengetahuan menurut polanya, hubungan antara empat macam
pengetahuan, definisi ilmu pengetahuan, ciri-ciri ilmu pengetahuan.
B. Pokok Bahasan

: Ilmu Pengetahuan dan Pengetahuan

Harian

C. Sub Pokok Bahasan

: 1. Definisi ilmu pengetahuan, 2. macammacam pengetahuan, 3. hubungan antara empat macam pengetahuan, 4.
ciri-ciri ilmu pengetahuan, 5. Skeptisisme.
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menanyakan materi yang

telah diberikan pada tatap
muka yang lalu
Menjelaskan materi yang
akan diberikan hari ini

Penyajian

1. Definisi ilmu pengetahuan

2. Macam-macam
pengetahuan
3. Hubungan antara empat
macam pengetahuan
4. Ciri-ciri ilmu pengetahuan
5. skeptisime
Meringkas penyajian
materi hari ini
Membaca materi terlebih
dahulu untuk tatap muka
ke-5

Penutup

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Hal. 7

E. Evaluasi
Pada saat mahasiswa menjawab pertanyaan, dilakukan penilaian dengan
pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing
mahasiswa.
F. Referensi
1. Sonny Keraf dan Mikhael Dua, Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan
Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2005. Bab II
2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi
Akasara. 2008. Bab 2 dan 4
3. Cecep Sumarna. Filsafat Ilmu dari Hakikat menuju Nilai. Bandung: Pustaka
Bani Quraisy. 2004. Bab IIB
4. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. Bab II dan XI

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 8

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
5 (lima)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa memahami bagaimana caranya
manusia dapat menemukan kebenaran dan sarana apa saja yang
digunakan untuk berpikir ilmiah.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan bagaimana
caranya manusia dapat menemukan kebenaran dan sarana apa saja yang
digunakan untuk berpikir ilmiah.
B. Pokok Bahasan

: Penemuan Kebenaran dan Sarana Berpikir

Ilmiah

C. Sub Pokok Bahasan

Ilmiah

: 1. Cara penemuan kebenaran, 2. Sarana Berpikir

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Pendahuluan

1. Menanyakan materi yang telah

diberikan pada tatap muka
yang lalu
2. Menjelaskan materi yang akan
diberikan hari ini

Penyajian

1. Cara Penemuan Kebenaran:

a. kebetulan
b. Coba-ralat
c. Otoritas
d. Spekulatif
e. Berpikir kristis dan rasional
2. Sarana Berpikir Ilmiah:
a. Bahasa
b. Logika
c. Penjelasan atau definisi

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Penutup

1.

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

2.

Mengingatkan akan adanya

Kuis
Mengumpulkan tugas

E. Evaluasi
Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan
pemberian angka absolut atas penyerapan dan keaktifan masing-masing
mahasiswa.

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 9

F. Referensi
1. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 1996. Bab IV.
2. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. Bab III
3. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. Bab II.
4. Cecep Sumarna. Filsafat Ilmu dari Hakikat menuju Nilai. Bandung: Pustaka
Bani Quraisy. 2004. Bab VB

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 10

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
6 (enam)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa memahami keragaman dan
pengelompokan ilmu pengetahuan.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan
keragaman dan pengelompokan ilmu pengetahuan: dikhotomi ilmu, ilmu
deduktif dan ilmu induktif, naturwissenschaften dan geisteswissenschaften
B. Pokok Bahasan

: KERAGAMAN DAN PENGELOMPOKAN

ILMU PENGETAHUAN

C. Sub Pokok Bahasan

: 1. keragaman dan pengelompokan ilmu
pengetahuan: dikhotomi ilmu, 2. ilmu deduktif dan ilmu induktif, 3.
naturwissenschaften dan geisteswissenschaften
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menanyakan materi yang

telah diberikan pada
tatap muka yang lalu
Menjelaskan materi yang
akan diberikan hari ini

Penyajian

1. Penjelasan mengenai apa

yang dimaksud dengan
keragaman dan
pengelompokan ilmu
pengetahuan
2. Alasan mengapa ada
banyak (beragam) ilmu
pengetahuan
3. Penjelasan apa yang
dimaksud dengan
dikotomi ilmu beserta
contoh konkritnya
4. Apa itu ilmu deduktif dan
ilmu induktif, mengapa
disebut demikian?
5. Apa yang dimaksud
dengan
Naturwissenschaften dan
geisteswissenschaften
beserta contoh kokritnya

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Laptop
Microsoft Word
White Board
Spidol
LCD Projector

Hal. 11

Penutup

Meringkas penyajian materi Memerhatikan

hari ini
Membuat
Membaca materi terlebih
catatan
dahulu untuk tatap muka
Bertanya
ke-7

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

E. Evaluasi
Memberikan penilaian dengan angka absolut tentang hasil kuis
F. Referensi
1. Berling. Pengantar Filsafat. Bab II dan III
2. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmiah. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal. 63 - 69

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 12

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
7 (tujuh)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami apa itu
epistemologi, bagaimana cara kerjanya, macam-macam epistemologi,
mengapa epistemologi perlu dipelajari, jenis-jenis pengetahuan,
perbedaan pengetahuan dan kebijaksanaan
2. Instruksional Khusus
Setelah mengikuti bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan apa itu
epistemologi, bagaimana cara kerjanya, macam-macam epistemologi,
mengapa epistemologi perlu dipelajari.
B. Pokok Bahasan : FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN (EPISTEMOLOGI)
C. Sub Pokok Bahasan: 1. apa itu epistemologi, 2. bagaimana cara kerjanya, 3.
macam-macam epistemologi, 4. mengapa epistemologi perlu dipelajari, 5.
perbedaan antara pengetahuan dengan kebijaksanaan.
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menjelaskan materi
kepada mahasiswa di
depan kelas
Memberikan
kesempatan
mahasiswa untuk
bertanya
Penjelasan tentang :
1. Apa itu epistemologi
2. Bagaimana cara
kerja epistemologi
3. Macam-macam
epistemologi
4. Mengapa
epistemologi perlu
dipelajari
5. Perbedaan
pengetahuan dan
kebijaksanaan
Meringkas
penyajian materi
hari ini
Mengingatkan akan
adanya UTS pada
tatap muka ke-8

Penyajian

Penutup

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Hal. 13

E. Evaluasi
Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan
pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa
F. Referensi
1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit
Kanisius. 2008. Bab 2B
2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi
Akasara. 2008. Bab 2 dan Bab 5
3. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990. Bab II
4. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
1996. Hal 37
5. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. Bab I dan Bab XI
6. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmiah. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. Jakarta:
Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal 17 - 22

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 14

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
8 (delapan)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Mahasiswa dapat memahami bahan kuliah yang telah dibahas pada
pertemuan 1 sampai dengan 7.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal dan permasalahan yang ditanyakan
pada ujian tengah semester ini dengan benar.
B. Pokok Bahasan

: Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan

: Mahasiswa dapat mengerjakan dan menjawab soal
ujian berdasarkan bahan kuliah pertemuan 1 sampai dengan 7 dengan benar.
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Mengajak mahasiswa
berdoa menurut
agama dan
kepercayaan masingmasing.
Membagikan lembar
soal dan lembar
jawaban
Mengawasi
mahasiswa dan
memeriksa Kartu
Ujian serta memberi
paraf di atasnya
Membiasakan
menepati waktu
mengumpulkan
lembar jawaban dan
lembar soal

Penyajian

Penutup

Kegiatan
Mahasiswa
Menjawab soal
dan
menuliskannya di
lembar jawaban.

Media dan Alat

Pengajaran
Alat tulis dan
lembar jawaban
serta lembar
soal.

Mahasiswa
menjawab soal
ujian pada
lembar jawaban

Alat tulis dan

lembar jawaban
serta lembar
soal.

Mahasiswa
membiasakan
menepati waktu
Mahasiswa
mengumpulkan
lembar jawaban
dan lembar soal

Alat tulis dan

lembar jawaban
serta lembar
soal.

E. Evaluasi
Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh
mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 15

F. Referensi
1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit
Kanisius. 2008.
2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi
Akasara. 2008.
3. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990.
4. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
1996.
5. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002.
6. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmiah. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. Jakarta:
Wedatama Widya Sastra. 2002.
7. Berling. Pengantar Filsafat.
8. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 1996.
9. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990.

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 16

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
9 (sembilan)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami dan dapat
membedakan antara pengetahuan dengan ilmu pengetahuan.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan
pengetahuan dan ilmu pengetahuan, dasar-dasar pengetahuan, struktur
dasar kegiatan mengetahui, kebenaran dan kesalahan dalam
pengetahuan, tiga jenis pengetahuan: pengetahuan ilmiah, pengetahuan
moral, dan pengetahuan religius, kebenaran dan kesalahan dalam
pengetahuan, metodologi ilmu pengetahuan, sejarah ilmu pengetahuan.
B. Pokok Bahasan

: PENGETAHUAN dan ILMU PENGETAHUAN

C. Sub Pokok Bahasan

: 1. pengertian pengetahuan dan ilmu pengetahuan,
2. dasar-dasar pengetahuan, 3. struktur dasar kegiatan mengetahui, 4.
kebenaran dan kesalahan dalam pengetahuan, 5. tiga jenis pengetahuan:
pengetahuan ilmiah, pengetahuan moral, dan pengetahuan religius, 6.
kebenaran dan kesalahan dalam pengetahuan,7. metodologi ilmu
pengetahuan, 8. sejarah ilmu pengetahuan
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Mengajak berdoa sesuai

agama dan keperc ayaan
masing-masing.
Membahas soal UTS.
Mengenalkan sistematika
materi hari ini.
Menjelaskan tentang:
1. pengertian pengetahuan
dan ilmu pengetahuan,
2. dasar-dasar pengetahuan,
3. struktur dasar kegiatan
mengetahui,
4. kebenaran dan kesalahan
dalam pengetahuan,
5. tiga jenis pengetahuan:
pengetahuan ilmiah,
moral, dan religius,
6. kebenaran dan kesalahan
dalam pengetahuan,
7. metodologi ilmu
pengetahuan,

Penyajian

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Memperhatikan
Membuat
catatan
Bertanya
Mengerjakan di
komputer

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Hal. 17

Penutup

8. sejarah ilmu pengetahuan

Memberi tugas untuk
pertemuan ke-10.

Memperhatikan
Membuat
catatan
Bertanya
Mengerjakan di
komputer

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

E. Evaluasi
Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh
mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.
F. Referensi
1. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan,
Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002. Bab II, IV, IX, XI
2. Surajiyo. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia Suatu
Pengantar. Jakarta: Bumi Aksara. 2008. Bab 5
3. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmiah. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2002. hal 49 55
4. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 1996. Bab II

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 18

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
10 (sepuluh)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami metodologi
dalam ilmu pengetahuan.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan tentang
pengertian metodologi, unsur-unsur metodologi, metodologi ilmu
pengetahuan, susunan ilmu pengetahuan, langkah-langkah dalam ilmu
pengetahuan.
B. Pokok Bahasan

: METODOLOGI ILMU PENGETAHUAN

C. Sub Pokok Bahasan

: 1. pengertian metodologi, 2. unsur-unsur
metodologi, 3. metodologi ilmu pengetahuan, 4. susunan ilmu pengetahuan,
5. langkah-langkah dalam ilmu pengetahuan.
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menanyakan tentang materi

pada tatap muka yang lalu
Menjelaskan logika secara
sederhana dengan memberikan
contoh dalam kehidupan
sehari-hari
Menjelaskan tentang:
1. pengertian metodologi,
2. unsur-unsur metodologi,
3. metodologi ilmu pengetahuan,
4. susunan ilmu pengetahuan,
5. langkah-langkah dalam ilmu
pengetahuan.
Mengumpulkan latihan
Mewajibkan mahasiswa
membaca bahan untuk
pertemuan yad.

Penyajian

Penutup

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Komputer
White Board
Spidol
LCD Projector

E. Evaluasi
Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh
mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 19

F. Referensi
1. Surajiyo. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia Suatu
Pengantar. Jakarta: Bumi Aksara. 2008. Bab 6
2. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmia. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. 2002. hal
49 55
3. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 2996. Bab V

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 20

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
11 (sebelas)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa mampu memahami cara
menemukan kebenaran secara non-ilmiah, melalui penelitian ilmiah, dan
sarana berpikir ilmiah.
2. Instruksional Khusus
Setelah mengikuti bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan cara
menemukan kebenaran secara non-ilmiah, melalui penelitian ilmiah, dan
sarana berpikir ilmiah.
B. Pokok Bahasan

: PENEMUAN KEBENARAN DAN SARANA

BERPIKIR ILMIAH

C. Sub Pokok Bahasan

: 1. cara menemukan kebenaran secara non-ilmiah,
2. cara menemukan kebenaran melalui penelitian ilmiah, 3. sarana berpikir
ilmiah: logika, bahasa, definisi.
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Mengingatkan kembali
tata tertib perkuliahan
Menanyakan tentang
materi pada tatap muka
yang lalu
Penjelasan metode
pembelajaran
Menjelaskan tentang:
1. cara menemukan
kebenaran secara nonilmiah,
2. cara menemukan
kebenaran melalui
penelitian ilmiah,
3. sarana berpikir ilmiah:
logika, bahasa, definisi.
Mengumpulkan latihan.
Memberikan tugas untuk
dikumpulkan sebelum
tatap muka berikutnya.

Penyajian

Penutup

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Hal. 21

E. Evaluasi
Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan
pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa
F. Referensi
1. Hartono Kasmadi dkk. Filsafat Ilmu. Semarang: IKIP Semarang Press.
1990. Bab III
2. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 1996. Bab IV
3. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan.
Yogyakarta: Penerbit: Kanisius. 2002. Bab II

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 22

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
12 (dua belas)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami apa yang
dimaksud dengan bebas nilai dalam ilmu pengetahuan, nilai subjektif dan
nilai objektif, etika keilmuan dan tanggungjawab ilmuwan.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang
dimaksud dengan bebas nilai dalam ilmu pengetahuan, nilai subjektif dan
nilai objektif, etika keilmuan dan tanggungjawab ilmuwan,

B. Pokok Bahasan

: ILMU PENGETAHUAN DAN TANGGUNG JAWAB

ILMUWAN

C. Sub Pokok Bahasan

: 1. bebas nilai dalam ilmu pengetahuan, 2. nilai

subjektif dan nilai objektif, 3. etika keilmuan, 4. tanggungjawab ilmuwan:
keinsafan etis dan kewajiban etis.

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahulu
an

Menanyakan tentang
materi pada tatap muka
yang lalu
Penjelasan metode
pembelajaran

Penyajian

Materi sesi ini:

1. bebas nilai dalam ilmu
pengetahuan,
2. nilai subjektif dan nilai
objektif,
3. etika keilmuan,
4. tanggungjawab ilmuwan:
keinsafan etis dan
kewajiban etis
Mengumpulkan latihan
Memberikan tugas untuk
dikumpulkan sebelum
tatap muka berikutnya.

Penutup

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Hal. 23

E. Evaluasi
Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan
pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa
F. Referensi

1. A. Sonny Keraf dan Mikhael Dua. Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan

Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2008. Bab IV
2. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 1996. Bab VIII
3. Hartono Kasmadi dkk. Filsafat Ilmu. Semarang: IKIP Semarang Press.
1990. Bab IV
4. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmia. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. 2002. Hal 92
dst.
5. Surajiyo. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia Suatu
Pengantar. Jakarta: Bina Aksara. 2008. Bab 10

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 24

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
13 (tiga belas)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu memahami tentang apa
yang dimaksud dengan kebenaran ilmiah, beberapa teori pembenaran,
paradigma Ilmu Pengetahuan, objektivitas Ilmu Pengetahuan, sifat Dasar
Kebenaran Ilmiah.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan bab ini Mahasiswa mampu menjelaskan tentang
kebenaran ilmiah, beberapa teori pembenaran: fondasionalisme,
koherentisme, internalisme, eksternalisme, paradigma Ilmu Pengetahuan,
objektivitas Ilmu Pengetahuan, sifat Dasar Kebenaran Ilmiah
B. Pokok Bahasan

: KEBENARAN ILMIAH

C. Sub Pokok Bahasan

: 1. Beberapa teori pembenaran: fondasionalisme,
koherentisme, internalisme, eksternalisme, 2. Paradigma Ilmu Pengetahuan,
3. Objektivitas Ilmu Pengetahuan, 4. Sifat Dasar Kebenaran Ilmiah.
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menanyakan tentang
materi pada tatap muka
yang lalu
Penjelasan metode
pembelajaran

Penyajian

Menjelaskan tentang:
1. Beberapa teori
pembenaran:
fondasionalisme,
koherentisme,
internalisme,
eksternalisme,
2. Paradigma Ilmu
Pengetahuan,
3. Objektivitas Ilmu
Pengetahuan,
4. Sifat Dasar Kebenaran
Ilmiah
Mengumpulkan tugas.
Memberikan tugas untuk
dikumpulkan sebelum
tatap muka berikutnya.

Penutup

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Hal. 25

E. Evaluasi
Pada saat mahasiswa melakukan latihan, dilakukan penilaian dengan
pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa
F. Referensi
1. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan.
Yogyakarta: Penerbit: Kanisius. 2002. Bab X
2. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmiah. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. 2002.
Hal. 73 85
3. A. Sonny Keraf dan Mikhael Dua. Ilmu Pengetahuan Sebuah Tinjauan
Filosofis. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2008. Bab IV
4. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 1996. Bab VI

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 26

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
14 (empat belas)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa mampu memahami
mengenai aliran-aliran yang dalam filsafat ekonomi beserta ajaran
pokoknya serta masalah baru Ekonomi yaitu Pasar dan Globalisasi.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan topik ini Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai
aliran-aliran dan tokoh-tokoh yang terdapat di dalam filsafat ekonomi
yaitu Adam Smith, John Stuart Mill, Karl Marx, dan masalah baru Ekonomi
yaitu Pasar dan Globalisasi.
B. Pokok Bahasan

FILSAFAT EKONOMI

C. Sub Pokok Bahasan

: 1. aliran-aliran dan tokoh-tokoh yang terdapat di
dalam filsafat ekonomi yaitu Adam Smith, John Stuart Mill, Karl Marx, dan 2.
masalah baru Ekonomi yaitu Pasar dan Globalisasi.
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menanyakan tentang
materi pada tatap muka
yang lalu
Penjelasan metode
pembelajaran

Penyajian

1. Memberi penjelasan
tentang materi filsafat
ekonomi:
a. aliran-aliran dan tokohtokoh yang terdapat di
dalam filsafat ekonomi
yaitu Adam Smith, John
Stuart Mill, Karl Marx,
dan
b. masalah baru Ekonomi
yaitu Pasar dan
Globalisasi.
2. Mahasiswa diarahkan
untuk dapat mencari
bahan-bahan
pembelajaran yang
berkaitan dengan filsafat
ekonomi.

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Hal. 27

Penutup

Mahasiswa diminta untuk

mencari bahan yang
berkaitan dengan topik
filsafat ekonomi (salah satu
aliran) untuk menjadi
bahan pembahasan pada
tatap muka minggu depan

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

Mengingatkan UAS di
pertemuan ke-16
E. Evaluasi
Pada saat mahasiswa menjawab pertanyaan, dilakukan penilaian dengan
pemberian angka absolut atas penyerapan, keaktifan dan kreatifitas masingmasing mahasiswa
F. Referensi
1.

Mikhael Dua. Filsafat Ekonomi Upaya Mencari Kesejahteraan Bersama.

Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2008. Bab 2, 3 4, dan 6

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 28

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
15 (lima belas)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa mampu memahami
masalah-masalah yang dibahas dalam matakuliah Filsafat Ilmu dan dapat
menerapkan prinsip-prinsip dasar matakuliah ini dalam berpikir dan
melaksanakan kegiatan-kegiatan ilmiah.
2. Instruksional Khusus
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini Mahasiswa dapat menjelaskan dan
menghubungkan mata kuliah ini dengan mata kuliah lainnya khususnya
untuk penulisan karya ilmiah dan dapat menjawab soal-soal ujian akhir
semester dengan jelas dan benar.
B. Pokok Bahasan

: REVIEW dan KISI-KISI SOAL UAS

C. Sub Pokok Bahasan

: Materi pertemuan 9 s.d. 14 (sesudah UTS).

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Penyajian

Menyampaikan kisi-kisi soal

UAS berkaitan dengan
materi kuliah pada tatap
muka ke 9 s/d 14.
Menyampaikan contohcontoh soal.
Memberi contoh cara
menjawab soal ujian.
Menyampaikan nilai
kehadiran.
Menyampaikan terima kasih
atas perhatian yang diberikan
pada kuliah ini dan mohon
maaf jika ada hal-hal yang
membuat tidak nyaman.

Penutup

Mahasiswa diwajibkan
mengetahui tata tertib
ujian beserta sanksinya

Kegiatan
Mahasiswa
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya
Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Media dan Alat

Pengajaran
Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Laptop
White Board
Spidol
LCD Projector

Memerhatikan
Membuat
catatan
Bertanya

Laptop
White Board
Spidol
LCD
Projector

E. Evaluasi
Diberikan penilaian berdasarkan jumlah kehadiran.

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 29

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Waktu Pertemuan
Pertemuan ke

:
:
:
:
:

Filsafat Ilmu
UM10-040
2 (2-0)
2 x 50
16 (enam belas)

A. Tujuan
1. Instruksional Umum
Mahasiswa dapat memahami bahan kuliah yang telah dibahas pada
pertemuan 1 sampai dengan 7.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal dan permasalahan yang ditanyakan
pada ujian tengah semester ini dengan benar.
B. Pokok Bahasan

: Ujian Akhir Semester

C. Sub Pokok Bahasan

: Mahasiswa dapat mengerjakan dan menjawab soal
ujian berdasarkan bahan kuliah pertemuan 1 sampai dengan 7 dengan benar.
D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Mengajak mahasiswa
berdoa menurut
agama dan
kepercayaan masingmasing.
Membagikan lembar
soal dan lembar
jawaban
Mengawasi
mahasiswa dan
memeriksa Kartu
Ujian serta memberi
paraf di atasnya
Membiasakan
menepati waktu
mengumpulkan
lembar jawaban dan
lembar soal

Penyajian

Penutup

Kegiatan
Mahasiswa
Menjawab soal
dan
menuliskannya di
lembar jawaban.

Media dan Alat

Pengajaran
Alat tulis dan
lembar jawaban
serta lembar
soal.

Mahasiswa
menjawab soal
ujian pada
lembar jawaban

Alat tulis dan

lembar jawaban
serta lembar
soal.

Mahasiswa
membiasakan
menepati waktu
Mahasiswa
mengumpulkan
lembar jawaban
dan lembar soal

Alat tulis dan

lembar jawaban
serta lembar
soal.

E. Evaluasi
Penilaian disini lebih sekedar evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh
mana pemahaman mahasiswa terhadap mata kuliah ini.

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 30

F.

Referensi
1. Harry Hamersma. Pintu Masuk Ke Dunia Filsafat. Yogyakarta. Penerbit
Kanisius. 2008.
2. Surajiyo. Filsafat Ilmu & Perkembangannya di Indonesia. Jakarta. Bumi
Akasara. 2008.
3. Hartono Kasmadi, dkk. Semarang: IKIP Semarang Press. 1990.
4. Jan Hendrik Rapar. Pengantar Filsafat. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
1996.
5. J. Sudarminta. Epistemologi Dasar Pengantar Filsafat Pengetahuan.
Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 2002.
6. Irmayanti M. Budianto. Realitas dan Objektivitas Refleksi Kritis Atas Cara
Kerja Ilmiah. Jakarta: Penerbit Wedatama Widya Sastra. Jakarta:
Wedatama Widya Sastra. 2002.
7. Berling. Pengantar Filsafat.
8. Tim Dosen Filsafat Ilmu Fakultas Filsafat UGM. Filsafat Ilmu. Yogyakarta:
Penerbit Liberty. 1996.
9. Hartono Kasmadi, dkk. Filsafat Ilmu. Semarang: IKIP Semarang Press.
1990.

Jakarta, 25 Juni 2010

Penyusun:
Drs. Ignasius Mardjono, S.H., M.H. (87475)
Koordinator Dosen Filsafat Ilmu

SAP Filsafat Ilmu S1 Manajemen

Hal. 31