1.

Nama Kursus/Modul

Penyelidikan Tindakan I Sains Pendidikan Rendah (Kaedah)

Action Research I Primary Science (Methodology)

2. Kod Kursus

SCE3133

3. Kaedah dan
Pentaksiran

Jenis

Peperiksaan : 50%
Kerja Kursus : 50%

4.

Kerangka Kursus
1. Pengenalan kepada Kaedah Penyelidikan dalam
Pendidikan
Tujuan penyelidikan dalam pendidikan
Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan
Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan
- Pendekatan positvis (kuantitatif)
- Pendekatan interpretatif (kualitatif)
Etika dalam penyelidikan dalam pendidikan
- Aspek-aspek penting dalam etika
penyelidikan

Kod etika
2. Jenis Penyelidikan
- Penyelidikan asas
- Penyelidikan gunaan
- Penyelidikan tindakan
- Penyelidikan penilaian
Pengenalan kepada Pelbagai Jenis Reka Bentuk Penyelidikan
Penyelidikan kuantitatif
- Kajian eksperimental
- Kuasi-eksperimental
- Kajian tinjauan
- Kajian korelasi

Penyelidikan kualitatif
- Kajian etnografi
- Kajian
Kajian sejarah

3. Prosedur Penyelidikan Pendidikan

Menyatakan masalah kajian
Menetapkan objektif kajian
Membentuk soalan kajian
Membentuk hipotesis kajian
Melakukan tinjauan literatur
Merancang reka bentuk kajian
Menentukan prosedur persampelan
Membina instrumen kajian
Menyatakan kesahan dan
kebolehpercayaan instrumen kajian
Menentukan prosedur pengumpulan data
Mengumpul data
Menganalisis dan menghurai data

Membincang dan melapor hasil kajian

4.

Penyelidikan Tindakan:
Definisi dan Konsep
Definisi dan konsep
Ciri-ciri penyelidikan tindakan
Kepentingan penyelidikan tindakan
Model Penyelidikan Tindakan
- Model Stephen Kemmis
- Model John Elliott
- Model Dave Ebbutt
- Model Jack Whitehead
- Model Jean mcniff
- Model Kurt Lewin

5. Penyelidikan Tindakan: Proses

Adaptasi dari model Lewin, 1946 dan Laidlaw,
1992:
Mengenal pasti aspek amalan bagi penambahbaikan
Merancang tindakan
Melaksana tindakan
Mengumpul data
Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum, semasa dan selepas tindakan)

Mengambil tindakan susulan

Merancang kitaran kedua

6. Penyelidikan Tindakan: Rancangan dan
cadangan
Fokus /aspek amalan bagi penambahbaikan
Soalan kajian
Sumber literatur
Subjek kajian
Merancang pelan tindakan
Melaksana pelan tindakan
Mengumpul data
Refleksi : analisis dan huraian data
Jadual kerja
Perbelanjaan
Sumber rujukan
7. Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan
Data
Pemerhatian: Pemerhati,
peserta dan pemerhati,
peserta
Data berbentuk dokumen
Temu bual: Temu bual berstruktur,

semi-struktur, tidak berstruktur

8. Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan
Data
Soal selidik
Rakaman video dan kaset
Log
Nota lapangan
Foto
Portfolio
Rekod anekdot
Slid
Jurnal

Diari

9.

Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa

Mengumpul Data
Pensampelan, kesahan, kebolehpercayaan,
bias
Pensampelan dan bias
Kesahan:
- Kritikan luaran (keaslian data)
- Kritikan dalaman (ketepatan data)
- Data triangulation
Kebolehpercayaan generalisasi data

Etika

10. Penyelidikan Tindakan: Analisis Data

Data Kualitatif
Analisis kandungan
Mengkategorikan data
Mengekodkan data
Menyusun data dalam grid analisis
Mengenal pasti tema / corak dan makna

Menentukan aktiviti kajian susulan

11. Penyelidikan Tindakan: Analisis Data
Data Kuantitatif
Analisis deskriptif: Frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi
12. Penyelidikan Tindakan: Analisis Data
Data Kuantitatif
Analisis deskriptif: Frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi
13. Penulisan laporan penyelidikan tindakan
Konteks/ latar belakang kajian

Tinjauan literatur
Fokus/ aspek amalan bagi
penambahbaikan
Pelan tindakan
Pelaksanaan pelan tindakan
Pengumpulan data
Analisis dan huraian data
Refleksi dan implikasi
Pelan bagi tindakan susulan
Sumber rujukan: American Psychological Association (APA)

14. Penulisan artikel penyelidikan tindakan

Abstract

Konteks
Fokus kajian
Pelan tindakan
Pelaksanaan pelan tindakan
Kaedah pengumpulan data
Analisis dan huraian data
Refleksi dan implikasi
Tindakan susulan

Sumber rujukan

15. Cara-cara Menyebarkan data dapatan

penyelidikan tindakan
Seminar
Penerbitan
Rangkaian penyelidikan tindakan

5 Rujukan Asas

Creswell, J. W. (2005). Educational research. Planning, conducting, and evaluating

quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall.
Mills, G. E. (2011). Action research. A guide for the teacher researcher. (4th. Ed.).
Boston, M.A.: Pearson Education Inc.
Othman Lebar (2011). Kajian Tindakan dalam Pendidikan: Teori dan Amalan.
Tanjung Malim, Perak: Penerbit UPSI.

Rujukan Tambahan

Johnson, A.P. (2009). What every teacher should know about action research.
Boston, M.A.: Pearson Education Inc.
Koshy. V. (2010). Action research for improving educational practice (2nd. ed.)
London. Sage Publications.
McNiff, J. & Whitehead, J. (2009). Doing and writing action research. London: Sage
Publications.
McNiff, J. & Whitehead, J. (2011). All you need to know about action research. (2nd.
ed.). London: Sage Publications.