SENARAI SEMAK

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MALAYSIA

Nama :
Umur :
Tarikh :
Nama pemerhati :
Bil
1.

Standard
Pembelajaran
BM 1.0
Kemahiran
mendengar

Indikator
Mengecam pelbagai bunyi yang ad di persekitaran :
a) Hujan
b) Kenderaan
c) Angin
Membezakan jenis suara yang ada di persekitaran :
a) Ketawa
b) Menjerit
c) Menangis
Mendengar dan memberi gerakbalas terhadap
perbualan,permintaan ,cerita ,lagu.
Mengenal perkataan dengan bunyi sukukata awal yang sama :
a) Baju batu
b) Saya - satu
c) Dada-dadu

2.

3.

BM 2.0 Kemahiran
bertutur

Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul

Menyatakan permintaan dengan sopan
Menjawab soalan dengan jawapan yang bersesuaian.
Menceritakan apa yang didengar semula menggunakan ayat mudah.

BM 3.0 Kemahiran

Menyebut huruf mengikut urutan a-z

(/)

(x)

CATATAN

membaca

Memadankan huruf kecil dan huruf besar.

Mengenalpsti huruf vokal yang terdapat dalam perkataan :
a)
b)
c)
d)

Batu
Baju
Ayam
Ikan

Menyebut huruf konsonan dalam perkataan yang ditunjukkan :

a) Almari
b) Rumah
Membina dan membunyikan perkataan :
a) KV
b) KV + KV
c) VKV
d) KV+KV+KV
e) KVK
Membaca frasa yang terdiri daripada dua perkataan.
a) Ini buku
b) Baju biru
Membaca ayat tunggal yang mudah.
4

BM 4.0 Kemahiran
menulis

ULASAN GURU

Menulis huruf kecil dengan cara yang betul.

Menulis huruf besar mengikut cara yang betul.
Menyalin perkataan dengan cara yang betul.
Menyalin ayat dengan cara yang betul.

SENARAI SEMAK
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA (FIZIKAL)
Nama :
Umur :
Tarikh :
Nama pemerhati :
Bil
1.

Standard
Pembelajaran
PFK 1.1

Indikator
Menggunakan jari untuk menjentik

(/)

(x)

CATATAN

melakukan
kemahiran motor
2.

halus
PFK 1.2
melakukan
kemahiran
koordinasi mata

Menggunakan tangan untuk mengikat sesuatu objek

Menggunakan jari untuk mengoyak bebas
Menggunakan tangan untuk merenyuk kertas
Menggunting dengan cara yang betul
Membuat origami
Menggunakan tangan untuk menzipkan seluar
Menggunakan tangan untuk menzipkan beg
Menyarung sarung tangan
Menguntai objek bersaiz besar dengan menggunakan tali besar.

tangan dalam
perkembangan
kemahiran motor
3.

halus.
PFK 2.1
melakukan
kemahiran motor
kasar lokomotor

PFK 2.2

kasar bukan

mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki

berjengket setempat
melompat setempat
mendongak dan menunduk kepala secara perlahan
Menoleh kepala secara perlahan ke kiri dan ke kanan

lokomotor
PFK 2.3

Melambung objek lembut dengan menggunakan satu tangan dan dua

melakukan
kemahiran motor

5.

Berlari kearah yang ditentukan

Berjalan ke hadapan .
Melompat dan mendarat dengan kedua dua belah kaki.
Berjengket beberapa langkah.
Berketenteng dengan betul.

melakukan
kemahiran
koordinasi mata
tangan dalam
perkembangan

tangan.
Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan
Menggolek objek ke sasaran
Melantun bola dengan kedua belah tangan
Menangkap bola dengan kedua belah tangan

motor kasar
ULASAN GURU

SENARAI SEMAK
TUNJANG LITERASI SAINS DAN TEKNOLOGI
Nama Murid :
Umur :
Tarikh :
Nama Pemerhati :
Bil
1

Standard Pembelajaran
LST 2.1 membuat
pemerhatian ke atas
objek dan fenomena alam
di persekitaran

Indikator
Memerhati warna-warna di persekitaran dan mengenalpasti warna :
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Merah
Biru
Hijau
Ungu
Hitam
Putih

Ya

Tidak

(/)

(x)

CATATAN

Memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk dipersekitaran

a)
b)
c)
d)
2

LST 3.1 Memperoleh

pengetahuan asas
tentang bahagian badan

segitiga
segiempat
bulat
bujur

Mengenalpasti bahagian tubuh badan iaitu :

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Lidah
Pipi
Dagu
Dahi
Paha
Kaki
Siku
Lutut

Mengenalpasti dan menyatakan fungsi organ deria:

a)
b)
c)
d)
e)
3

Mata
Hidung
Telinga
Lidah
Kulit

LST 7.1

Membilang 1-10 secara :

Memahami nombor 1-10

a) Menaik 1-10
b) menurun 10-1
Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul

LST 8.1

Menyatakan hasil tambah 2 himpunan objek:

Memahami operasi
tambah dalam lingkungan

a)
b)
c)

5+2
3+5
3+2

10
Meyelesaikan masalah operasi tambah menggunakan objek konkrit.

LST 8.2

a) 2 + 2
b) 3 + 2
c) 2 + 5
Mengeluarkan objek dari himpunan dan membilang baki.

Memahami operasi tolak

dalam lingkungan 10

a)
b)
c)

52
31
42

Menyelesaikan masalah operasi tolak menggunakan objek konkrit.

a)
b)
c)
6

LST 9.1

Mengecam duit yang berlainan nilai

Mengecam duit yang

a) 10 sen
b) 20 sen
c) 50 sen
d) RM 1
e) RM 5
f) RM 10
Menyusun nilai wang mengikut tertib/urutan:

berlainan nilai

21
32
53

LST 10.1
Memahami waktu dalam
konteks kehidupan
seharian

ULASAN GURU :

a) 10 sen,20 sen,50 sen

b) RM 1,RM 5,RM 10
Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan.
Menyatakan nama bulan dalam setahun

Rekod anekdot

Nama murid
Masa
Tarikh

: Haris b. Ismail
: 8.00 pagi
: 25 Mac 2011

Ali tiba lebih kurang 35 minit setelah rakan-rakan lain tiba di sekolah . Ia
meletakkan begnya di rak beg dan terus berdiri di sebelah rak beg dan
melihat rakan-rakannya .
Ia melihat rakan dan keadaan persekitaran bilik darjah. Ia tidak bergerak
selama 1 minit. Ia hanya mengerakkan matanya selama ia berdiri dan
melihat terus ke arah rakan-rakannya melakukan aktiviti dalam bilik darjah .