RPT Sains f5
RPT Sains f5
SEKOLAH
:
SUBJEK
:
TINGKATAN :
MINGGU
1
12/1/2015
16/1/2015
2
19/1/2015
23/1/2015
1.
MIKROORGANISMA
DAN KESANNYA KE
ATAS BENDA HIDUP
KANDUNGAN
1.1
Memahami pengelasan
mikroorganisma
1.2
Mensintesis idea tentang
faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan
mikroorganisma
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat :
menyenaraikan ciri-ciri pelbagai
jenis mikroorganisma,
mengelaskan
pelbagai
kumpulan
mikroorganisma kepada bakteria, fungi,
protozoa, virus dan alga,
memerihalkan
ciri-ciri
bagi
setiap
kumpulan mikroorganisma.
Murid dapat:
mengenalpasti faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma,
merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan nutrien ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
merancang eksperiman untuk mengkaji
kesan kelembapan ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan cahaya ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan suhu ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
merancang eksperimen untuk mengkaji
kesan pH ke atas pertumbuhan
mikroorganisma,
menerangkan bagaimana setiap faktor
tersebut mempengaruhi pertumbuhan
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
mikroorganisma.
MINGGU
3
26/1/2015
30/1/2015
TOPIK
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
1.3
Mengaplikasi pengetahuan
tentang mikroorganisma
berfaedah
Murid dapat:
menyatakan contoh kegunaan
mikroorganisma,
menerangkan dengan contoh peranan dan
kegunaan mikroorganisma,
mencadangkan potensi kegunaan
mikroorganisma dalam pelbagai bidang.
Murid dapat:
menyatakan kesan mikroorganisma
berbahaya ke atas manusia,
menghubungkaitkan jenis mikroorganisma
dengan penyakit,
memerihalkan symptom utama penyakit
yang disebabkan oleh mikroorganisma,
memerihalkan pelbagai cara bagaimana
mikroorganisma boleh menyebabkan
jangkitan.
Murid dapat:
menyenaraikan langkah-langkah untuk
mencegah jangkitan,
menghubungkaitkan kawalan vektor
dengan tabiat dan kitaran hidup vektor,
menerangkan dengan contoh pelbagai
kaedah pensterilan,
menyatakan maksud keimunan,
menyatakan contoh jenis keimunan,
membandingkan dan membezakan
pelbagai jenis keimunan,
menyatakan kepentingan imuniti.
1.4
Menganalisa kesan
Mikroorganisma berbahaya
kepada manusia
4
02/2/2015
06/2/2015
1.5
Menganalisa caracara
Mencegah jangkitan
penyakit yang disebabkan
mikroorganisma
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
MINGGU
TOPIK
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
menyatakan langkah-langkah untuk
merawat penyakit yang disebabkan
oleh mikroorganisma,
menyatakan kesan antibiotic ke
atas mikroorganisma,
memerihalkan bahaya penggunaan
ubat-ubatan tanpa pengawasan
dan preskripsi doktor.
1.6
Memahami cara merawat
penyakit yang disebabkan
Oleh mikroorganisma
5
09/2/2015
13/2/2015
6
16/2/2015
18/2/2015
KANDUNGAN
2. NUTRISI DAN
PENGELUARAN
MAKANAN
Murid dapat:
memerihalkan peranan dan kesan
mikroorganisma kepada manusia
dan keseimbangan alam
Murid dapat :
mengenalpasti nilai kalori untuk
kelas makanan yang berlainan,
menganggarkan nilai kalori untuk
makanan yang dimakan,
menerangkan faktor yang
mempengaruhi keperluan kalori
individu,
menghubungkaitkan masalah
kesihatan dengan amalan
pengambilan nutrisi dan tabiat
pemakanan,
mewajarkan kepentingan
pengambilan makanan bernutrisi
dan mengamalkan tabiat
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
7
23/2/2015
27/2/2015
8
02/03/2015
06/03/2015
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat :
menyatakan maksud makronutrien,
menyenaraikan makronutrien,
menyatakan maksud mikronutrien,
menyenaraikan mikronutrien,
menyatakan kesan kekurangan
nitrogen, fosforus dan kalium
dalam proses pertumbuhan
tumbuhan,
menyatakan fungsi utama nitrogen,
fosforus dan kalium dalam proses
pertumbuhan tumbuhan.
2.2
Menganalisa keperluan nutrien
oleh tumbuhan.
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
9
09/03/2015
13/3/2015
14/3/2015
22/3/2015
10
23/3/2015
27/3/2015
2.3
Menganalisa kitar nitrogen dan
kepentingannya
11
30/3/2015
02/4/2015
2.4
Menghargai kepentingan
Amalan pengambilan nutrisi
yang baik
Murid dapat :
memerihalkan kitar nitrogen,
menerangkan prosesproses yang
terlibat dalam kitar nitrogen,
menerangkan kepentingan
kitar nitrogen.
Murid dapat :
mengamalkan tabiat pemakanan
yang sihat,
merancang cara menguruskan
sumber makanan untuk
mengelakkan pembaziran,
memerihalkan faedah
mengamalkan tabiat pemakanan
yang sihat.
03/4/2015
Perbincangan soalan ujian selaras 1
3. PEMELIHARAAN
DAN PEMULIHARAAN
ALAM SEKITAR
12
06/4/2015
10/4/2015
13
13/4/2015
17/4/2015
3.1
Menganalisa keseimbangan
alam semulajadi
3.2
Menganalisa kesan pencemaran
terhadap alam sekitar
Murid dapat :
memerihalkan maksud
keseimbangan alam,
menyatakan kitar semulajadi yang
membantu dalam mengekalkan
keseimbangan alam,
menerangkan bagaimana kitar
semulajadi dapat membantu dalam
mengekalkan keseimbangan alam,
menerangkan bagaimana siratan
makanan dapat membantu dalam
mengekalkan keseimbangan alam,
menerangkan dengan contoh
kesan bencana alam terhadap
keseimbangan alam,
mencadangkan cara-cara untuk
mengekalkan keseimbangan alam.
Murid dapat:
mengenal pasti punca-punca
pencemaran terhadap
persekitaran,
menerangkan kesan pencemaran
terhadap alam sekitar,
memerihalkan pemanasan global,
menghubungkaitkan kesan rumah
MINGGU
14
20/4/2015
24/4/2015
TOPIK
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat :
menyatakan kepentingan
pemeliharaan dan pemuliharaan
alam sekitar,
menjanakan idea tentang
pengawalan pencemaran alam
sekitar,
menerangkan dengan conto
bagaimana pemeliharaan dan
pemuliharaan alam sekitar dapat
menyumbangkan kepada
persekitaran yang bersih dan sihat.
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
Murid dapat:
menjana ide tentang cara-cara
yang sesuai untuk pengolahan
sumber alam bagi mengekalkan
keseimbangan alam semulajadi,
menerangkan dengan contoh
kesan-kesan pengolahan sumber
alam yang tidak terancang,
mewajarkan keperluan bagi
pengurusan alam sekitar yang
terancang
Murid dapat :
mengamalkan sikap yang baik
untuk memelihara dan memulihara
alam sekitar.
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
3.4
Menilai kepentingan pengurusan
sumber alam secara terancang
dalam mengekalkan
keseimbangan alam
MINGGU
15
27/4/2015
30/4/2015
TOPIK
4. SEBATIAN
KARBON
4.1
Menganalisa kepelbagaian
sebatian karbon
Murid dapat:
menyatakan maksud sebatian
karbon,
menyatakan maksud sebatian
organik,
memberikan contoh sebatian
organik,
menyatakan maksud sebatian
bukan organik,
memberikan contoh sebatian bukan
organik,
membanding dan membezakan
sebatian organik dengan sebatian
bukan organik,
mengelaskan bahan kepada bahan
organik dan bukan organik,
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
Murid dapat :
menyatakan unsur yang terdapat
dalam alkohol,
memberi contoh alkohol,
memerihalkan proses penghasilan
alkohol, menyatakan ciri umum
alkohol,
menyenaraikan kegunaan alkohol,
menerangkan dengan contoh
kesan alkohol terhadap kesihatan.
01/5/2015
MINGGU
16
04/5/2015
8/5/2015
TOPIK
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
4.3
Menganalisa lemak dan
kesannya kepada kesihatan
Murid dapat :
memberikan contoh lemak,
menyatakan sumber lemak,
menyatakan unsur-unsur yang
terdapat dalam lemak,
menyatakan maksud lemak tepu,
menyatakan maksud lemak tak
tepu,
membanding dan membezakan
antara lemak tepu dengan lemak
tak tepu,
menerangkan dengan contoh
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
17
11/5/2015
15/5/2015
4.4
Menganalisa kelapa sawit serta
kepentingannya kepada
pembangunan negara
18
18/5/2015
HARI GURU
18 - 19
19/5/2015
29/5/2015
10
MINGGU
30/5/2015
14/6/2015
20
15/6/2015
19/6/2015
21
22/6/2015
26/6/2015
TOPIK
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
4.5
Menganalisa proses pembuatan
sabun daripada minyak dan
tindakan pencucian sabun
4.6
Memahami polimer semulajadi
Murid dapat :
menyatakan minyak mengandungi
asid lemak dan gliserol,
memberikan satu contoh asid
lemak,
memerihalkan proses pembuatan
sabun,
menyatakan sabun sebagai garam
yang dihasilkan daripada
tindakbalas antara asid lemak
dengan larutan natrium hidroksida,
menyatakan ciri-ciri komponen
molekul sabun,
menerangkan tindakan pencucian
sabun.
Murid dapat :
menyatakan maksud polimer,
memberikan contohcontoh polimer,
menyatakan maksud monomer,
memberikan contoh-contoh
monomer,
memerihalkan pempolimeran,
memerihalkan penyahpolimeran,
menyatakan maksud polimer
semulajadi,
memberikan contoh polimer
semulajadi,
11
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
MINGGU
TOPIK
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
4.7
Menghargai kajian saintifik
terhadap penggunaan sebatian
karbon untuk kesejahteraan
hidup
12
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
MINGGU
TOPIK
5. GERAKAN
22
29/6/2015
03/7/2015
23
6/7/2015
10/7/2015
KANDUNGAN
5.1
Menganalisa gerakan
kenderaan di atas darat
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat :
memerihalkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan tidak berenjin,
memerihalkan struktur dan prinsip
operasi kenderaan berenjin,
menerangkan struktur dan
prinsip operasi enjin petrol empat
lejang,
menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin diesel empat lejang,
menerangkan struktur dan prinsip
operasi enjin petrol dua lejang,
membanding dan membezakan
struktur dan prinsip operasi enjin
petrol empat lejang dan enjin diesel
empat lejang.
membanding dan membezakan
enjin petrol empat lejang dengan
enjin petrol dua lejang
menghubungkaitkan struktur dan
operasi enjin dengan pergerakan
kenderaan.
13
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
MINGGU
24
13/7/2015
16/7/2015
TOPIK
KANDUNGAN
5.2
Menganalisa konsep laju, halaju
dan pecutan
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
menyatakan maksud jarak,
mendefinisikan laju,
mendefinisikan halaju,
nyatakan unit bagi laju dan halaju,
mendefinisikan pecutan,
menyatakan unit bagi pecutan,
menerangkan hubungan di antara
laju,halaju dan pecutan,
membanding dan membezakan
laju,halaju dan pecutan,
menentukan halaju dan pecutan
objek yang bergerak,
14
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
17/7/2015
18/7/2015
25
20/7/2015
24/6/2015
5.3
Memahami konsep inersia
5.4 Mengaplikasikan
konsep momentum
MINGGU
26
27/7/2015
31/7/2015
TOPIK
Murid dapat:
menyatakan maksud inersia .
memberi contoh berkaitan inersia
dalam kehidupan seharian
menerangkan dengan contoh
hubungkait di antara jisim dan
inersia .
menyatakan ciri keselamatan yang
digunakan dalam kereta untuk
mengurangkan kesan negatif
inersia.
Murid dapat:
mendefiniskan momentum,
menerangkan perkaitan di antara
momentum, jisim dan halaju,
menyatakan Prinsip Keabadian
Momentum,
menerangkan dengan contoh
aplikasi momentum dalam
kehidupan seharian.
KANDUNGAN
5.5
Mensintesis konsep tekanan
HASIL PEMBELAJARAN
Murid dapat:
mendefinisikan tekanan,
menerangkan perkaitan antara
tekanan,daya dan luas permukaan,
menerangkan dengan contoh
15
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
5.6
Mengaplikasi prinsip sistem
hidraulik dalam kehidupan
seharian
MINGGU
27-28
03/8/2015
14/8/2015
29
17/8/2015
21/8/2015
TOPIK
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
5.7
Menganalisis gerakan
kenderaan di air
Murid dapat:
menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
mengenalpasti bentuk kenderaan
bagi memudahkan pergerakan di
16
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
5.8
Menganalisa gerakan
kenderaan di udara
30
24/8/2015
28/8/2015
5.9
Menghargai kebolehan dan
kreativiti manusia dalam
mencipta dan mereka bentuk
kenderaan untuk kesejahteraan
hidup.
31/8/2015
MINGGU
air,
menghubungkait antara bentuk
yang sesuai bagi gerakan di air
dengan reka bentuk kenderaan,
menyatakan Prinsip Archimedes,
menerangkan dengan contoh
aplikasi prinsip Archimedes .
Murid dapat:
menyatakan prinsip operasi
kenderaan di air,
membanding dan membezakan
daya yang dijanakan oleh enjin jet
dan enjin roket,
menyatakan Prinsip Bernoulli,
menerangkan aplikasi Prinsip
Bernoulli dalam kapal terbang.
Murid dapat:
mewajarkan keperluan untuk
mereka cipta kenderaan,
mengaitkan kreativiti manusia
dalam mereka bentuk kenderaan ,
mempraktikkan amalan baik dalam
mengendalikan kenderaan
mempraktikkan sikap prihatin
apabila menggunakan system
pengangkutan awam.
TOPIK
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
17
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
31
01/9/2015
04/9/2015
32
07/9/2015
11/9/2015
6. TEKNOLOGI
MAKANAN DAN
PENGHASILAN
MAKANAN
6.1
Menganalisa kaedah dan bahan
yang digunakan dalam
Teknologi pemprosesan
makanan
6.2
Menganalisa cara untuk
meningkatkan pengeluaran
makanan
Murid dapat :
memerihalkan pemprosesan
makanan,
memberi contoh makanan yang
telah diproses,
menerangkan tujuan memproses
makanan,
menyatakan jenis bahan kimia yang
digunakan dalam pemprosesan
makanan,
menerangkan fungsi bahan kimia
yang digunakan dalam
pemprosesan makanan,
menerangkan dengan contoh
teknologi yang digunakan dalam
pemprosesan dan pembungkusan
makanan,
menerangkan kesan penggunaan
berlebihan bahan kimia dalam
pemprosesan makanan.
Murid dapat :
menerangkan keperluan
mempertingkatkan kualiti dan
kuantiti pengeluaran makanan,
menerangkan dengan contoh
kaedah untuk mempertingkatkan
kualiti dan kuantiti pengeluaran
makanan,
memerihalkan dengan contoh
maksud makanan diubah suai
secara kejuruteraan genetik,
menyatakan kebaikan dan
keburukan makanan yang
diubahsuai secara kejuruteraan
genetik.
18
MINGGU
TOPIK
6.3
Menghargai sumbangan
teknologi dalam pengeluaran
makanan untuk meningkatkan
kesejahteraan hidup
33
14/9/2015
18/9/2015
6.4
Mengamalkan pemikiran kritis
dan analitis dalam membuat
pemilihan makanan yang
diproses
19/9/2015
27/9/2015
MINGGU
34 - 36
28/9/2015
12/10/2015
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
Murid dapat:
memerihalkan aktiviti penyelidikan
dan pembangunan (R&D) dalam
pengeluaran makanan,
meramalkan kehidupan manusia
jika berlaku ketidakseimbangan
antara penambahan penduduk
dengan kemajuan teknologi
pengeluaran makanan.
Murid dapat:
mewajarkan keperluan pendidikan
kepada pengguna tentang amalan
pemilihan makanan yang diproses,
mempraktikkan pemikiran kritis dan
analitis semasa memilih makanan
yang diproses.
TOPIK
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
19
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
7. BAHAN SINTETIK
DALAM INDUSTRI
7.1
Memahami polimer sintetik
36
13/9/2015
15/10/2015
7.2
Menganalisa plastik
MINGGU
TOPIK
Murid dapat:
menyenaraikan polimer sintetik,
menyatakan kegunaan polimer
sintetik,
memerihalkan proses pembuatan
polimer sintetik,
menghubungkaitkan ciri-ciri umum
getah sintetik dengan
kegunaannya,
memberikan contoh barangan yang
diperbuat daripada getah sintetik,
memberikan contoh barangan yang
diperbuat daripada kombinasi
getah asli dan getah sintetik,
membanding dan membezakan
getah sintetik dengan getah asli.
Murid dapat:
menyenaraikan contoh-contoh
plastik,
menyenaraikan kegunaan plastik,
menyatakan jenis plastik,
menyenaraikan ciri-ciri bahan
termoplastik,
menyenaraikan ciri-ciri bahan
plastik termoset,
mengelaskan pelbagai barangan
plastik kepada termoplastik dan
plastic termoset,
membanding dan membezakan
termoplastik dan plastic termoset,
mencadangkan potensi kegunaan
plastik,
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
20
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
37
19/10/2015
23/10/2015
7.3
Mengamalkan sikap
bertanggungjawab dalam
pelupusan polimer sintetik
8. ELEKTRONIK DAN
TEKNOLOGI
MAKLUMAT (ICT)
MINGGU
TOPIK
8.1
Memahami gelombang radio
KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
21
TARIKH DISELESAIKAN
(SEBAB SEKIRANYA
TIDAK TERLAKSANA)
8.2
Menganalisa komunikasi radio
38
26/10/2015
30/10/2015
8.3
Memahami komunikasi satelit
8.4
Menyedari kepentingan
penggunaan ICT untuk
kesejahteraan hidup manusia
02/11/2015
3/12/2015
Murid dapat:
mengenalpasti komponen
elektronik yang digunakan dalam
radio dan simbolnya,
menerangkan fungsi komponen
elektronik dalam radio,
memerihalkan sistem pemancar
radio,
memerihalkan system penerimaan
radio, menerangkan penghantaran
dan penerimaan isyarat dalam
sistem komunikasi radio.
Murid dapat:
memerihalkan bagaimana sistem
komunikasi satelit berfungsi,
menyatakan kelebihan penggunaan
satelit dalam penghantaran
maklumat,
menyenaraikan aplikasi komunikasi
satelit.
Murid dapat :
mewajarkan kegunaan alat
komunikasi untuk kesejahteraan
hidup manusia
PEPERIKSAAN SPM
22
DISEDIAKAN OLEH:
DISAHKAN OLEH:
_____________________________
(MUHAMMAD HATTA BIN BAJURI)
_______________________________
(FAUZAN NAIM BIN ALIAS)
KETUA MATA PELAJARAN SAINS & MATEMATIK
23