Jadual 8.

7: Keputusan analisis sesi temubual selepas pelaksanaan kajian tindakan

Bil

Fokus soalan

1.

Perasaan dan
tahap kefahaman
terdahap
pembelajaran
yang dipelajari

2.

Tahap kefahaman
terhadap proses
perubahan air

Pembahagian
fokus soalan
Apakah yang
anda rasa
tentang
pembelajaran
tadi? Jelaskan

Apakah yang
anda faham
tentang proses
perubahan air
yang
ditunjukkan?

Jawapan sampel

Kekerapan

Peratus

Kualiti

Seronok kerana lebih

6/6
memahami dengan jelas
dan mudah untuk ingat

100%

Keenam-enam murid yang

menjadi sampel temu bual
kelihatan sangat gembira dan
teruja sewaktu memberikan
jawapan. Mereka berpendapat
teknik kata kunci 1K4P secara
mnemonic sangat membantu dan
membuatkan mereka lebih mudah
memahami serta dapat
mengaplikasikannya sewaktu
menjawab soalan.

1K4P
Kondensasi,
pembekuan, peleburan,
pendidikan, penyejatan

100%

Keenam-enam murid memulakan

jawapan mereka dengan kata
kunci 1K4P.
Urutan jawapan yang diberikan
mereka sangat jelas dan tepat

40

6/6

Bil
3.

4.

Fokus soalan
Masalah dan
pertanyaan yang
mungkin timbul

Banding beza
teknik pengajaran

Pembahagian
fokus soalan
Adakah anda
menghadapi
masalah untuk
menerangkan
proses-proses
perubahan air
yang berlaku?
Jika ya, jelaskan
kenapa?

Adakah belajar
menggunakan
teknik 4P1K
lebih menarik
berbanding nota
penulisan yang
diberikan?
Jelaskan.

Jawapan sampel

Kekerapan

Peratus

Tiada masalah

5/6

83.3%

Ya, Sukar untuk

mengingat nama-nama
proses perubahan air

1/6

16.7%

Penggunaan teknik
4P1K lebih menarik
berbanding nota
penulisan

6/6

100%

41

Kualiti
Empat murid menyatakan mereka
tidak mempunyai sebarang
masalah untuk menerangkan
dengan jelas proses-proses
perubahan air menerusi kata kunci
1K4P.
2 dari 6 murid menhadapi sedikit
kesukaran untuk mengingat nama
proses perubahan keadaan air.

Keenam-enam murid nampaknya

sependapat bahawa penggunaan
teknik 4P1K lebih menarik
berbanding nota penulisan.
Walaupun pelbagai penjelasan
yang diberikan namun
kesemuanya menunjukkan
bahawa kaedah ini berjaya dalam
kajian yang dilaksanakan

Bil
5.

Fokus soalan
Pendapat untuk
kajian akan
datang

Pembahagian
fokus soalan
Apakah yang
ingin anda
pelajari pada
pelajaran akan
datang?

Jawapan sampel

Kekerapan

Peratus

Fasa-fasa bulan

2/6

33%

Pemboleh ubah

4/6

67%

42

Kualiti
2 daripada 6 murid memilih untuk
mempelajari Fasa-fasa Bulan
manakala 4 yang lain memilih
untuk mempelajari Pemboleh
Ubah menggunakan teknik kata
kunci 1K4P secara mnemonik