persekitaran

Merujuk kepada semua pengalaman

sesorang individu
Termasuk pengalaman sebelum dan
selepas kelahiran sesorang individu
Bouchard aspek minat kerjaya
lebiih dipengaruhi oleh perkongsian
pengalaman dan persekitaran

 Urie Bronfenbrenner- hasil interaksi antara

alam persekitaran dengan kanak-kanak
melalui teori sistem Ekologi
Bronfenbrenner.
Persekitaran individu ada 5 sistem (ms17)
Mikrosistem
Mesosistem
Eksosistem
Makrosistem
Kronosistem

 Menurut L. Vygotsky dalam teori sosiobudaya mengatakan

Kanak-kanak membina ilmu dan
menguasai kemahiran melalui interaksi
sosial dan aktiviti siosiobudaya
Bahasa memainkan peranan utama dalam
membentuk pemikiran untuk membina
ilmu kemahiran
Pendidikan memainkan peranan utama
dalam membantu murid belajar

 Faktor lain:
Keluarga
Iklim rumah, makanan, asuhan dan status
sosio-ekonomi keluarga

Rakan sebaya
Intelek, sahsiah, emosi dan sosial

Kebudayaan dan kepercayaan masyarakat

Sosio-emosi, personaliti, mental

Sumber teknologi
Kognitif, emosi dan sosial

Guru dan sekolah

fizikal, intelek, emosi dan sosial