LAPORAN KEMAJUAN

PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

DIBIAYAI OLEH DP2M DIKTI

PELATIHAN SOFTWARE "INKSCAPE" SOLUSI PENINGKATAN

KREATIVITAS DESAIN GRAFIS SISWA-SISWI SMK MULTIMEDIA
DI KOTA TEGAL BERBASIS OPEN SOURCE

Oleh :
Idham Kholid Muchibi

5112411036/2011

Yahya Nur Ifriza

5302410144/2010

Rhiskianto

5201411084/2011

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

SEMARANG
2014

HALAMAN PENGESAHAN
1. Judul Kegiatan

2.
3.

4.
5.

6.

7.

: Pelatihan Software "INKSCAPE" Solusi

Peningkatan Kreativitas Desain Grafis
Siswa-Siswi SMK Multimedia Di Kota Tegal
Berbasis Open Source
Bidang Kegiatan : PKM-M
Bidang Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Idham Kholid Muchibi
b. NIM
: 5112411036
c. Jurusan
: Teknik Sipil
d. Universitas
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumahdan No.Telp/HP : Ds. NgeloKuoln Rt. 8/2 Kecamatan
Mijen Kabupaten Demak
f. Alamat Email
: idhammuchibi@gmail.com
Anggota Pelaksana Kegiatan
: 3 Anggota
Dosen Pendamping
a. Nama
: Teguh Prihanto, S.T, M.T
b. NIDN
: 0018077804
c. Alamat Rumah/no.Telp/HP
: Perumahan Sekar Gading,
Gunung Pati, Semarang/
085640401447
Biaya Kegiatan Total
a. Dikti
: Rp. 10.000.000,00
b. Sumber lain
:Jangka Waktu Pelaksanaan
: 4 Bulan
Semarang, 25 Oktober 2013
Semarang, 27 Juni 2014

Menyetujui
Ketua Jurusan Teknik Sipil

Ketua Pelaksana Kegiatan

Drs. Sucipto, M.T

NIP. 196301011991021001

Idham Kholid Muchibi

NIM. 5112411036

Pendamping Rektor Bidang

Kemahasiswaan

Dosen Pendamping

Prof. Dr. Masrukhi, M.Pd

NIP. 196205081988031002

Teguh Prihanto, S.T, M.T

NIP. 197807182005011002

ii

PELATIHAN SOFTWARE "INKSCAPE" SOLUSI PENINGKATAN

KREATIVITAS DESAIN GRAFIS SISWA-SISWI SMK MULTIMEDIA
DI KOTA TEGAL BERBASIS OPEN SOURCE

Idham Kholid Muchibi, Yahya Nur Ifriza, Rhiskianto, Alfin Agustiningrum

Dosen Pembimbing: Teguh Prihanto, S.T, M.T Universitas Negeri Semarang
RINGKASAN
Perkembangan yang pesat pada bidang teknologi informasi saat ini memunculkan
keniscayaan bahwa setiap aspek kehidupan sangat dimudahkan dengan teknologi
informasi. Kondisi ini menimbulkan pemanfaatan yang tinggi terhadap teknologi
informasi tersebut. Ironisnya, terdapat fakta bahwa di seluruh dunia khususnya
Indonesia terdapat suatu tindakan ilegal atas teknologi informasi ini, yaitu
pembajakan perangkat lunak (software). Permasalahan yang cukup menggelitik
adalah kenyataan bahwa penggunaan software bajakan ini tidak hanya
melingkupi publik secara umum saja, namun pula mencakup kalangan korporat,
pemerintahan, atau bahkan para penegak hukum. Terkait penggunaan perangkat
lunak (software), tak terkecuali juga perangkat lunak yang di gunakan para
siwa-siwi SMK multimedia untuk sebuah desain grafis saat ini. Mereka
kebanyakan masih menggunakan software bajakan seperti CorelDraw, walaupun
mereka sudah mengetahui bahwa pemerintah telah memberlakukan
Undang-undang nomor 19 tahun 2002 atau sering disebut UU HAKI. UU ini
menjelaskan lebih lengkap tentang permasalahan hak cipta termasuk masalah
penggunaan software. Peristiwa tersebut mungkin sering kali kita abaikan begitu
saja, padahal itu merupakan suatu tindak kriminal dalam hal hak cipta. Tidak bisa
di pungkiri lagi, karena hal ini juga di picu oleh mahalnya Software legal saat ini.
Kondisi tersebut membuat warga Indonesia memiliki ketergantungan terhadap
software bajakan meskipun merupakan kegiatan ilegal (melanggar hukum). Jika
usaha-usaha hukum berkiprah lebih intensif untuk memberantas pembajakan
software maka perkembangan ini lambat laun akan menumbuhkan kebutuhan
solusi alternatif software aplikasi. Salah satu solusi alternatif yang makin
digemari komunitas teknologi informasi (TI) di dunia adalah pengunaan software
open source, salah satunya adalah software desain grafis inkscape.

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ........................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ ii
RINGKASAN ....................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv
BAB 1. PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................ 1
B. Luaran .......................................................................................................... 2
C. Manfaat ........................................................................................................ 2
BAB 2. GAMBARANN UMUM MASYARAKAT SASARAN .......................... 3
BAB 3. METODE PELAKSANAAN ................................................................... 4
A. Persiapan ..................................................................................................... 4
B. Pelaksanaan ................................................................................................. 5
C. Evaluasi dan Pelaporan ............................................................................... 6
BAB 4. HASIL YANG DICAPAI .......................................................................... 7
BAB 5. RENCANA TAHAP BERIKUTNYA ....................................................... 9
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 9
LAMPIRAN-LAMPIRAN................................................................................... 10
A. Penggunaan dana ....................................................................................... 10
B. Bukti-bukti pendukung kegiatan ................................................................11

iv

BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Perkembangan yang pesat pada bidang teknologi informasi saat ini
memunculkan

keniscayaan

bahwa

setiap

aspek

kehidupan

sangat

dimudahkan dengan teknologi informasi. Kondisi ini menimbulkan

pemanfaatan yang tinggi terhadap teknologi informasi tersebut. Ironisnya,
terdapat fakta bahwa di seluruh dunia khususnya Indonesia terdapat suatu
tindakan ilegal atas teknologi informasi ini, yaitu pembajakan perangkat
lunak (software). Permasalahan yang cukup menggelitik adalah kenyataan
bahwa penggunaan software bajakan ini tidak hanya melingkupi publik
secara umum saja, namun pula mencakup kalangan korporat, pemerintahan,
atau bahkan para penegak hukum (http://www.detik.com).
Terkait penggunaan perangkat lunak, tak terkecuali juga perangkat
lunak yang di gunakan para siwa-siwi SMK multimedia untuk sebuah desain
grafis saat ini. Mereka kebanyakan masih menggunakan software bajakan
seperti CorelDraw, walaupun mereka sudah mengetahui bahwa pemerintah
telah memberlakukan Undang-undang nomor 19 tahun 2002 atau sering
disebut UU HAKI. UU ini menjelaskan lebih lengkap tentang permasalahan
hak cipta termasuk masalah penggunaan software. Peristiwa tersebut
mungkin sering kali kita abaikan begitu saja, padahal itu merupakan suatu
tindak kriminal dalam hal hak cipta. Tidak bisa di pungkiri lagi, karena hal
ini juga di picu oleh mahalnya Software legal saat ini. Kondisi tersebut
membuat warga Indonesia memiliki ketergantungan terhadap software
bajakan meskipun merupakan kegiatan illegal. Jika usaha-usaha hukum
berkiprah lebih intensif untuk memberantas pembajakan software maka
perkembangan ini lambat laun akan menumbuhkan kebutuhan solusi
alternatif software aplikasi. Salah satu solusi alternatif yang makin digemari
komunitas teknologi informasi (TI) di dunia adalah pengunaan software
open source, salah satunya adalah software desain grafis inkscape.

Berdasarkan pada latar belakang masalah yang ada maka

penyusunan proposal ini dilaksanakan untuk melatih siswa-siswi SMK
Multimedia dalam mengkreasikan desain grafis dengan menggunakan
software open source inkscape dan juga untuk menanggulangi maraknya
pembajakan software di Indonesia.

B. Luaran
Kontribusi yang dapat di sumbangkan dalam pengabdian tersebut
adalah sebagai berikut :
1. Melalui pelatihan ini diharapkan siswa-siswi SMK multimedia Kota Tegal
dapat menggunakan software inkscape sebagai media kreatifitas dalam
pembuatan desain grafis
2. Diharapkan dengan adanya pelatihan ini menjauhkan siswa-siswi SMK
multimedia dari penggunaan software ilegal
3. Diharapkan dengan adanya pelatihan ini SMK multimedia di kota Tegal
menjadi SMK multimedia percontohan penggunaan software legal di
Indonesia

C. Manfaat
1.

Selain sebagai salah satu pengenalan software open source, pelatihan

ini juga dapat menanamkan jiwa akan produk yang legal

2.

Menumbuhkan jiwa penggunaan open source yang sangat jarang di

pergunakan. Sehingga
penggunaan

software

siswa-siswi SMK dapat

bajakan

yang illegal

terhindar dari

serta

memberiakn

pendidikan karakter.
3.

Memaksimalkan desain grafis dengan software inkscape yang berbasis

open source

BAB 2
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Kota Tegal adalah salah satu kota di Jawa Tengah. Letak Kota Tegal
sangat strategis sebagai penghubung jalur perekonomian lintas nasional dan
regional di wilayah Pantura (Pantai Utara) yaitu dari barat ke timur
(Jakarta-Tegal-Semarang-Surabaya) dengan wilayah tengah dan selatan Pulai
Jawaa (Jakarta-Tegal-Purwokerto-Yogyakarta-Surabaya) dan sebaliknya. Dengan
letak yang strategis yang yang berbatasan langsung dengan Kabupaten Tegal,
Kabupaten Brebes dan juga Laut Jawa membuat Kota Tegal harus memiliki
tuntutan untuk mampu menyediakan SDM untuk menyongsong masa depan.
Tabel 1. Daftar SMK Negeri dan Swasta di Kota Tegal
No

SMK

Jumlah

Negeri

Swasta

17
Total

20

Sumber : http://alamatsekolah.com

Salah satu upaya untuk mewujudkan itu adalah dengan banyaknya

SMK-SMK negeri maupun swasta di Kota Tegal. Seiring pesatnya perkembangan
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi membuat jurusan Multimedia di SMK-SMK
Kota Tegal menjadi salah satu solusi untuk bisa menyediakan SDM yang cukup
untuk menyongsong zaman modern ini.
Siswa-siswi

SMK

Multimedia

pun

banyak

mempelajari

software-software, salah satunyanya adalah software yang di gunakan untuk

membuat desain grafis yang sering kita kenal dengan nama CorelDraw yang
notabennya adalah software yang illegal ketika kita mempergunakannya tanpa di
pungut biaya. Oleh sebab itu, perlu diperkenalkannya Inkscape yang berbasis
open source yang legal yang aman dan tidak kalah canggihnya dengan
CorelDraw.

Pelatihanpun

juga

sangat

diperlukan

guna

mempercepat

pembelajaran siawa-siswi SMK Multimedia terutama di daerah yang akan kita

jadikan pengabdian kita yaitu Kota Tegal.

BAB 3
METODE PELAKSANAAN

Metode pelaksanaan yang digunakan dalam kegiatan kali ini diawali

dengan pensurveian tempat dengan metode observasi, setelah mendapatkan
informasi yang cukup tentang SMK-SMK mana saja yang belum mengenal
tentang Inkscape, Kemudian barulah di cari akar permasalahanannya dan
penjabaran secara teoritis untuk menjelaskan pentingnya pembelajaran software
inkscape yang merupakan solusi untuk masalah yang ada.
Setelah itu barulah kita mulai pelatihan dalam penggunaan software
Inkscape ini. Untuk mencapai hasil yang maksimal maka diperlukan usaha
perencanaan yang terdiri sebagai berikut ;
A. Perencanaan
Untuk mencapai hasil yang maksimal dalam pelatihan software inkscape, perlu
dilakukan perencanaan mengenai persiapan-persiapan yang dibutuhkan, yaitu :
1) Bekerja sama dengan Birokrasi dari mulai Kepala Sekolah sampai
guru-guru pengampu mata pelajaran desain grafis di jurusan multimedia
SMK-SMK Multimedia di Kota Tegal
2) Melakukan persiapan pembuatan media pembelajaran yang berupa slide
presentasi yang interaktif untuk penyerapan materi yang lebih cepat dan
juga contoh beberapa hasil desain grafis yang mengggunakan software
inkscape yang nantinya akan di praktekkan langsung oleh para
siswa-siswi SMK multimedia
3) Mempersiapkan perangkat dan peralatan yang dibutuhkan pra-kegiatan
seperti penginstalan software inkscape, pengecekkan semua computer
yang akan digunakan dan juga mempersiapkan LCD & Proyektor
4) Mempersiapkan waktu dan tempat kegiatan yang akan di rencanakan 3
kali dengan tahap pengenalan, tutorial+modul, publikasi hasil
5) Mempersiapkan perangkat dan peralatan yang dibutuhkan dalam kegiatan
seperti Lab. Komputer, LCD & Proyektor
6) Sosialisasi melalaui media internet melalui website, facebook, dan twitter
maupun berupa media cetak yaitu pamflet.

Gambar1. contoh hasil desain menggunakan software inkscape

Sumber : http://alusplus.blogspot.com
B. Pelaksanaan
1) Mitra Kerja
Dalam hal ini yang menjadi mitra kerja kami adalah seluruh komponen
SMK multimedia di Kota Tegal, baik Bapak/Ibu guru ataupun para
Siswa-siwi terutama SMK 3 Tegal yang dalam hal ini sebagai tempat
diselenggarakannya pelatihan software INKSCAPE.
2) Kepanitiaan
Panitia penyelenggara kegiatan ini adalah tim penyusun Program
Kreativitas Mahasiswa ini, Guru pengampu jurusan Multimedia serta staf
lainnya SMK di Kota Tegal yang turut membantu program ini.
3) Alat-alat yang dipergunakan dan diagram proses dalam kegiatan :
Alat Pembelajar berupa Laptop
Software Inkscape
LCD & Proyektor
Video shooter
Camera Digital

Diagram proses pelatihan software INKSCAPE

Gambar 2. Alur pelatihan software INKSCAPE

4) Publikasi Hasil pengabdian

Publikasi ini dilakukan lewat media massa internet, yaitu melalui
beberapa tulisan di blog, facebook maupun twitter yang akan lebih
memperkenalkan software inkscape ke khalayak ramai bahwa anak-anak
SMK multimedia pun lebih suka memakai software tersebut.
5) Testimoni dan wawancara
Kegiatan testimony dan wawancara ini dilakukan kepada guru lab di SMK
3 Kota Tegal dan siswa-siswi SMK di Kota Tegal peserta pelatihan untuk
mengetahui sejauh mana kegiatan ini berhasil.
6) Penghargaan
Penghargaan

diberikan

kepada

SMK

Multimedia

Tegal

atas

terselenggaranya kegiatan dengan memberikan piagam sebagai rasa

terima kasih atas segala partisipasi dan siswa-siswi tiga karya terbaik hasil
desain poster dengan tema sumpah pemuda berupa piagam penghargaan
dan uang pembinaan.

C. Evaluasi dan Pelaporan

1) Evaluasi akan dilaksanakan secara kontnyu mengenai sejauh mana
progress perkembangan kemajuan program kegiatan melalui laporan
secara langsung kepada tim pelaksana. Kemudian tim akan menganalisi
kendala, kritik dan saran, untuk perbaikan.

2) Evaluasi pasca kegiatan atau evaluasi pasca program ini akan dilakukan
oleh panitia untuk mengetahui sejauh mana hasil kegiatan yang dicapai
secara menyeluruh (tujuan, proses, luaran yang diharapkan, dan
sebagainya). Evaluasi inilah yang akan dijadikan pijakan untuk menyusun
laporan kegiatan.
3) Laporan kegiatan disusun sebagai laporan pertanggungjawaban atas apa
yang telah dilakukan. Laporan disusun berdasarkan proses kegiatan yang
telah dilaksanakan serta hasil evaluasi yang telah diadakan.

BAB 4
HASIL YANG DICAPAI

Program PKM pengabdian kepada masyarakat memiliki progres yang

meningkat dari waktu ke waktu. Langkah-langkah penelitian yang tersusun
sebagaimana jadwal juga terlaksana dengan baik. Meskipun pada awal
pelaksanaan program terdapat kendala terkait dana pengabdian, namun pada
akhirnya kendala tersebut dapat teratasi sehingga tidak menjadi penghambat
dalam keseluruhan pelaksanaan program. Program pengabdian sudah
dilaksanakan, setelah pelatihan dilaksanakan terbentuk komunitas Inkscape
di tingkat siswa-siswi SMK se-Kota Tegal, media promosi sudah mulai kami
buka di media online melalui blog, facebook dan twitter dan serta pembuatan
brosur.

Permasalahan dan Penyelesaiannya

a) Administratif
Selama pelaksanaan program tidak dijumpai permasalahan administratif,
baik itu yang berkaitan dengan perijinan maupun surat-menyurat lainnya.
b) Teknis
Beberapa komputer yang ada di Laboratorium Multimedia SMK 3 Tegal
tidak bisa digunakan dan di install software Inkscape karena mengalami
kerusakan.
Penyelesaian: Tim pelaksana melakukan komunikasi dengan dosen

pendamping untuk mencari solusi. Dalam pemenuhan komputer yang

dibutuhkan tim memutuskan untuk meminjam laptop.

c) Organisasi Pelaksana
Karena berasal dari jurusan yang berbeda sehingga masing-masing anggota
tim tentu memiliki kesibukan yang berbeda, hal ini kerap menjadi faktor
penghambat dalam melakukan koordinasi pengabdian.
Penyelesaian: Menjalin komunikasi aktif dengan setiap anggota tim,
mengadakan pembagian tugas, dan menyesuaikan agenda pengabdian
dengan jadwal kegiatan masing-masing anggota tim.

d) Keuangan
Selama pelaksanaan penelitian, terutamama dalam tahapan perencanaan
dan pelaksanaan kami cukup mengalami permasalahan keuangan, karena
pada tahapan perencanaan tersebut dana dari DIKTI, disamping tentunya
alokasi dana yang diterima tim berbeda dengan yang direncanakan dalam
proposal sehingga tim harus melakukan perubahan anggaran. Permasalahan
keuangan yang sempat muncul dalam tahapan perencanaan dan
pelaksanaan dapat diatasi dengan menggunakan dana iuran dari anggota tim
dan pinjam dengan beberapa teman tim.

e) Lain-lain
Permasalahan lain yang sempat muncul adalah kurangnya antusias dari
sekolah SMK se-Kota Tegal dalam melibatkan siswa-siswinya dalam
pelatihan software Inkscape.
Penyelesaian: Tim akhirnya berinisiatif untuk melakukan pendekatan secara
intens kepada sekolah untuk mengirimkan delegasi siswa-siswinya
sehingga banyak informasi yang kami dapatkan dan berbagai alasan yang
didapatkan.

BAB 5
RENCANA TAHAP BERIKUTNYA

Program telah dijalankan oleh tim sesuai dengan alokasi waktu yang
telah direncanakan. Pelaksanaan pengabdian dilaksanakan pada pada 24
sampai dengan 25 Juni 2014 bertempat di Laboratorium Multimedia SMK 3
Tegal. Kegiatan pengabdian difokuskan

untuk memberikan pelatihan

pemanfaatan software Inkscape yang open source agar siswa-siswi SMK

se-Kota Tegal terbiasa dengan aplikasi yang legal dalam kegiatan belajarnya,
terutama dalam hal desain.
Dari hasil perlatihan yang dilaksanakan didapatkan bahwa siswa-siswi
SMK se-Kota Tegal tidak tahu perihal adanya software Inkscape sehingga
dengan adanya pelatihan tersebut wawasan akan pengetahuan dan softskill
mereka bertambah. Kesulitan yang dialami oleh peserta adalah tidak adanya
kontrol dari orang tua

dan guru sekolah agar siswa-siswa juga dapat

melanjutkan pembelajaran desain grafis menggunakan software Inkscape,

disisi lain siswa-siswi SMK se-Kota Tegal jarang yang memiliki laptop,
sehingga untuk memperdalam skill dalam bidang desain, mereka harus
menggunakan computer sekolah, sehingga dengan kondisi tersebut perlu
adanya sebuah komunitas yang mampu memberikan solusi.

DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2013. Daftar SMK Negeri dan Swasta di Kota Tegal. Diakses pada
laman : http://www.alamatsekolah.com pada tanggal 2 Oktober 2013
pukul 16.30 WIB.
Anonim. 2013. UU No. 9 Tahun 2002 tentang Hak Kekayaan Intelektual. Diakses
pada laman : http://web.dgip.go.id pada 8 Oktober 2013 pukul 18.20
WIB.
Jurnal. 2011. Maraknya Penggunaan Software Ilegal. Diakses pada laman:
http://www.detik.com pada 8 Oktober 2013 pukul 16.20 WIB.

10

LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. Penggunaan dana
Total dana dari DP2M DIKTI : Rp. 10.000.000,00
1. Peralatan Penunjang
Material

Justifikasi

Kuantitas

3 pelatihan

Rp

30,000

Rp

1,800,000

3 pelatihan

20
1

Rp

200,000

Rp

600,000

Instalasi Inkscape

1 kali

20

Rp

10,000

Rp

200,000

Sewa Camera Digital

3 kali

Rp

Rp

600,000

Rp

3,200,000

Sewa Komputer
Sewa Projektor

Harga Satuan

100,000
Subtotal

Keterangan

2. Bahan Habis Pakai

Material

Justifikasi

Kuantitas

Harga Satuan

Keterangan

Pembuatan modul

3 pelatihan

20

Rp

10,000

Rp

600,000

Konsumsi peserta

3 pelatihan

30

Rp

10,000

Rp

900,000

Publikasi pelatihan

3 pelatihan

50

Rp

5,000

Rp

750,000

Subtotal

Rp

2,250,000

3. Perjalanan
Material

Perjalanan

Kuantitas

3 kali

Perjalanan

Kuantitas

data

Rp

100,000

Rp

100,000

promosi

Rp

150,000

Rp

150,000

Dokumentasi

foto

Rp

150,000

Rp

150,000

Alat Komunikasi

sms

Rp

50,000

Rp

150,000

evaluasi

Rp

50,000

Rp

50,000

Subtotal

Rp

600,000

Total

Rp

8,750,000

Koordinasi dengan
sekolah

Harga Satuan
Rp

300,000
Subtotal

Keterangan
Rp
Rp

2,700,000
2,700,000

4. Lain-lain
Material
Administrasi
Publikasi (website)

Pembuatan laporan

Harga Satuan

Jadi saldo dana yang masih tersisa adalah Rp 1. 250.000,00

Keterangan

11

B. Bukti-bukti pendukung kegiatan

Gambar 2. Koordinasi dan persiapan

Gambar 3. Pelaksanaan pelatihan software Inkscape

12

13

14

15

Gambar 4. Produk hasil pelatihan software Inkscape

16

Gambar 5. Pamflet pelatihan software Inkscape