SJK ( C ) JEMENTAH 2

POST MORTEM BAHASA MALAYSIA

UPSR TAHUN 2009
( MAC )
Kelas

6T

Bilangan Murid

28 orang

Analisis Keputusan

PEMAHAMAN

Gred
A
B
C
Lulus
D
E
Tidak Lulus

Bilangan Murid ( orang )

0
3
10
13
14
1
15

Peratus ( % )
0
10.7
35.7
46.4
50
3.6
53.6

Faktor-faktor kelemahan:
1. Murid-murid yang gagal tidak memahami kehendak soalan.
2. Murid-murid yang gagal terus menjawab tanpa membaca soalan.
3. Murid-murid yang gagal tidak minat akan Bahasa Malaysia.
Cara-cara untuk mengatasi kelemahan:
1. Guru menyenaraikan kosa kata yang biasa keluar dalam peperiksaan dan
menyuruh murid membaca setiap hari sebelum P&P BM dijalankan.
2. Murid dikehendaki menghafal setiap kosa kata yang dibaca.
3. Guru membimbing murid tentang teknik mencari jawapan dalam soalan
pemahaman.
Faktor-faktor kekuatan:
1. Murid-murid yang lulus dapat menguasai kosa kata yang asas dan memahami
kehendak soalan.
2. Murid-murid dapat menjawab soalan pemahaman dengan teknik yang betul.
Aktiviti Pengayaan:
1. Latihan tatabahasa dan pemahaman dijalankan secara berterusan.
2. Sesi soaljawab akan dijalankan pada waktu P&P BM untuk mempertingkatkan
penguasaan murid tentang BM.
3. Murid-murid dikehendaki membaca latihan UPSR yang telah dibuat untuk
memperkukuhkan ingatan mereka.
Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

_____________________
( GO FANG FANG )

___________________
( PN TEY AH BOW )
Guru Besar,
SJK ( C ) Jementah 2.

SJK ( C ) JEMENTAH 2
POST MORTEM BAHASA MALAYSIA
UPSR TAHUN 2009
( MEI )
Kelas

6T

Bilangan Murid

29 orang

Analisis Keputusan

PEMAHAMAN

Gred
A
B
C
Lulus
D
E
Tidak Lulus

Bilangan Murid ( orang )

0
4
10
14
15
0
15

Peratus ( % )
0
10.8
34.5
45.3
51.7
0
51.7

Faktor-faktor kelemahan:
1. Murid-murid yang gagal tidak memahami kehendak soalan.
2. Murid-murid yang gagal terus menjawab tanpa membaca soalan.
3. Murid-murid yang gagal tidak minat akan Bahasa Malaysia.
4. Murid-murid tidak menghafal kosa kata yang diberi oleh guru.
Cara-cara untuk mengatasi kelemahan:
1. Guru menyenaraikan kosa kata yang biasa keluar dalam peperiksaan dan
menyuruh murid membaca setiap hari sebelum P&P BM dijalankan.
2. Murid dikehendaki menghafal setiap kosa kata yang dibaca.
3. Guru membimbing murid tentang teknik mencari jawapan dalam soalan
pemahaman.
Faktor-faktor kekuatan:
1. Murid-murid yang lulus dapat menguasai kosa kata yang asas dan memahami
kehendak soalan.
2. Murid-murid dapat menjawab soalan pemahaman dengan teknik yang betul.
Aktiviti Pengayaan:
1. Latihan tatabahasa dan pemahaman dijalankan secara berterusan.
2. Sesi soaljawab akan dijalankan pada waktu P&P BM untuk mempertingkatkan
penguasaan murid tentang BM.
3. Murid-murid dikehendaki membaca latihan UPSR yang telah dibuat untuk
memperkukuhkan ingatan mereka.
Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

_____________________
( GO FANG FANG )

___________________
( PN TEY AH BOW )
Guru Besar,
SJK ( C ) Jementah 2.

SJK ( C ) JEMENTAH 2
POST MORTEM BAHASA MALAYSIA
UPSR TAHUN 2009
( MEI )
Kelas

6T

Bilangan Murid

29 orang

Analisis Keputusan

PENULISAN

Gred
A
B
C
Lulus
D
E
Tidak Lulus

Bilangan Murid ( orang )

0
5
10
15
4
10
14

Peratus ( % )
0
17.2
34.5
51.7
13.8
34.5
48.3

Faktor-faktor kelemahan:
1. Murid-murid yang gagal tidak memahami kehendak soalan.
2. Murid-murid yang gagal tidak dapat menguasai kosa kata yang betul untuk
membina ayat dan menulis karangan.
3. Murid-murid yang gagal tidak minat akan Bahasa Malaysia.
4. Murid-murid yang gagal keliru dalam format karangan.
Cara-cara untuk mengatasi kelemahan:
1. Guru menyenaraikan kata kerja yang sering digunakan dan
menyuruh murid membaca setiap hari sebelum P&P BM dijalankan.
2. Guru membimbing murid membina ayat yang ringkas.
3. Murid-murid diberikan latihan yang banyak dalam Bahagian A ( Bina ayat ) dan
Bahagian C ( Nilai Murni ) untuk mempertingkatkan penguasaan mereka dalam
membina ayat yang mudah dan ringkas.
Faktor-faktor kekuatan:
1. Murid-murid yang lulus dapat membina ayat yang mudah dan lengkap
2. Murid-murid dapat menguasai cara menulis nilai murni dalam Bahagian C.
Aktiviti Pengayaan:
1. Latihan bina ayat dan nilai murni dijalankan secara berterusan.
2. Guru membimbing murid membina ayat yang gramatis dan cara menghuraikan
nilai murni.
3. Murid-murid dikehendaki menulis karangan dengan berpandukan isi-isi yang
diberi.
Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

_____________________
( GO FANG FANG )

___________________
( PN TEY AH BOW )
Guru Besar,
SJK ( C ) Jementah 2.

SJK ( C ) JEMENTAH 2
POST MORTEM BAHASA MALAYSIA
UPSR TAHUN 2009
( MAC )
Kelas

6T

Bilangan Murid

28 orang

Analisis Keputusan

PENULISAN

Gred
A
B
C
Lulus
D
E
Tidak Lulus

Bilangan Murid ( orang )

0
0
6
6
8
14
22

Peratus ( % )
0
0
21.4
21.4
28.6
50
78.6

Faktor-faktor kelemahan:
1. Murid-murid yang gagal tidak memahami tajuk karangan.
2. Murid-murid yang gagal tidak dapat menguasai kosa kata yang betul untuk
membina ayat dan menulis karangan.
3. Murid-murid yang gagal tidak pandai memilih soalan karangan.
4. Murid-murid yang gagal keliru dalam format karangan.
Cara-cara untuk mengatasi kelemahan:
1. Guru menyenaraikan kata kerja yang sering digunakan dan
menyuruh murid membaca setiap hari sebelum P&P BM dijalankan.
2. Guru membimbing murid membina ayat yang ringkas.
3. Murid-murid diberikan latihan yang banyak dalam Bahagian A ( Bina ayat ) dan
Bahagian C ( Nilai Murni ) untuk mempertingkatkan penguasaan mereka dalam
membina ayat yang mudah dan ringkas.
Faktor-faktor kekuatan:
1. Murid-murid yang lulus dapat membina ayat yang mudah dan lengkap
2. Murid-murid dapat menguasai cara menulis nilai murni dalam Bahagian C.
Aktiviti Pengayaan:
1. Latihan bina ayat dan nilai murni dijalankan secara berterusan.
2. Guru membimbing murid membina ayat yang gramatis dan cara menghuraikan
nilai murni.

Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

_____________________
( GO FANG FANG )

___________________
( PN TEY AH BOW )
Guru Besar,
SJK ( C ) Jementah 2.

SJK ( C ) JEMENTAH 2
POST MORTEM BAHASA MALAYSIA
UPSR TAHUN 2009
( JULAI )
Kelas

6T

Bilangan Murid

29 orang

Analisis Keputusan

PEMAHAMAN

Gred
A
B
C
Lulus
D
E
Tidak Lulus

Bilangan Murid ( orang )

0
5
13
18
11
0
11

Peratus ( % )
0
17.2
44.8
62
38
0
38

Faktor-faktor kelemahan:
1. Murid-murid yang gagal tidak memahami kehendak soalan.
2. Murid-murid yang gagal terus menjawab tanpa membaca soalan.
3. Murid-murid yang gagal tidak minat akan Bahasa Malaysia.
4. Murid-murid tidak menghafal kosa kata yang diberi oleh guru.
Cara-cara untuk mengatasi kelemahan:
1. Guru menyenaraikan kosa kata yang biasa keluar dalam peperiksaan dan
menyuruh murid membaca setiap hari sebelum P&P BM dijalankan.
2. Murid dikehendaki menghafal setiap kosa kata yang dibaca.
3. Guru membimbing murid tentang teknik mencari jawapan dalam soalan
pemahaman.
Faktor-faktor kekuatan:
1. Murid-murid lebih berkeyakinan untuk menjawab soalan.
2. Murid-murid dapat menjawab soalan pemahaman dengan teknik yang betul.
Aktiviti Pengayaan:
1. Latihan tatabahasa dan pemahaman dijalankan secara berterusan.
2. Sesi soaljawab akan dijalankan pada waktu P&P BM untuk mempertingkatkan
penguasaan murid tentang BM.
3. Murid-murid dikehendaki membaca latihan UPSR yang telah dibuat untuk
memperkukuhkan ingatan mereka.
Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

_____________________
( GO FANG FANG )

___________________
( PN TEY AH BOW )
Guru Besar,
SJK ( C ) Jementah 2.

SJK ( C ) JEMENTAH 2
POST MORTEM BAHASA MALAYSIA
UPSR TAHUN 2009
( JULAI )
Kelas

6T

Bilangan Murid

29 orang

Analisis Keputusan

PENULISAN

Gred
A
B
C
Lulus
D
E
Tidak Lulus

Bilangan Murid ( orang )

0
1
10
11
8
10
18

Peratus ( % )
0
3.4
34.5
37.9
27.6
34.5
62.1

Faktor-faktor kelemahan:
1. Murid-murid yang gagal tidak memahami kehendak soalan.
2. Murid-murid yang gagal terus menulis huraian tanpa menulis nilai murni.
3. Murid-murid yang gagal tidak minat akan Bahasa Malaysia.
4. Murid-murid yang gagal keliru dengan watak yang terdapat di dalam gambar.
Cara-cara untuk mengatasi kelemahan:
1. Guru menyenaraikan kata kerja yang sering digunakan dan
menyuruh murid membaca setiap hari sebelum P&P BM dijalankan.
2. Guru membimbing murid membina ayat yang ringkas.
3. Murid-murid diberikan latihan yang banyak dalam Bahagian A ( Bina ayat ) dan
Bahagian C ( Nilai Murni ) untuk mempertingkatkan penguasaan mereka dalam
membina ayat yang mudah dan ringkas.
Faktor-faktor kekuatan:
1. Murid-murid yang lulus dapat membina ayat yang mudah dan lengkap
2. Murid-murid dapat menguasai cara menulis nilai murni dalam Bahagian C.
Aktiviti Pengayaan:
1. Latihan bina ayat dan nilai murni dijalankan secara berterusan.
2. Guru membimbing murid membina ayat yang gramatis dan cara menghuraikan
nilai murni.
3. Murid-murid dikehendaki menulis karangan dengan berpandukan isi-isi yang
diberi.
Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

_____________________
( GO FANG FANG )

___________________
( PN TEY AH BOW )
Guru Besar,
SJK ( C ) Jementah 2.