RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM BAHASA PENGISIAN
TAJUK KURIKULUM
ARAS
1 1.3 Memberikan dan memahami arahan 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre 1. Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
serta pesanan tentang sesuatu perkara. penulisan. Kata ganda
Sekolahku Nilai : gotong-royong
Indah Aras 1 Aras 1 Ayat tunggal
i. Mendengar dan mengecam ayat i. Mengenal pasti format karangan naratif dan Kewarganegaraan
arahan serta pesanan imaginatif. 2 Kosa kata
Aras 1 ii. Memaklumkan arahan serta KBT - Kem. Berfikir
pesanan yang diterima secara 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat - KMD
(Unit 1) jelas, tepat dan tersusun. majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang
sesuatu tajuk.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus
terang dan meyakinkan dengan Aras 1
menggunakan intonasi dan unsur i. Membina ayat tunggal berdasarkan
paralinguistik yang sesuai untuk pelbagai bahan rangsangan yang diberi.
menguatkan permintaan. ii. Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk
yang diberikan.
Aras 1
i. Memilih dan menggunakan kata
dan ayat yang sesuai untuk
menyatakan sesuatu permintaan.
ii. Memohon kebenaran untuk
melakukan sesuatu tugasan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM BAHASA PENGISIAN
TAJUK KURIKULUM
ARAS
1.3 Memberikan dan memahami arahan 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre 1. Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
2 serta pesanan tentang sesuatu perkara. penulisan. Kata ganda
Nilai : gotong-royong
Gotong- Aras 2 Aras 2 Ayat tunggal
royong i. Mengenal pasti ayat arahan serta i. Membuat perbandingan karangan naratif dan Kewarganegaraan
pesanan. imaginatif. 2 Kosa kata
Aras 2 ii. Menyampaikan arahan serta pesanan KBT - Kem. Berfikir
dengan intonasi yang betul dan bersopan. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk - KMD
(Unit 1 ) dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang
dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan Aras 2
unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
permintaan. berdasarkan tajuk untuk membentuk perenggan.

Aras 2
i. Menyatakan permintaan dengan memberikan
alas an yang wajar.

1.3 Memberikan dan memahami arahan 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre 1. Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
3 serta pesanan tentang sesuatu perkara. penulisan. Kata ganda
Nilai : gotong-royong
Sekolahku Aras 3 Aras 3 Ayat tunggal
Indah dan i. Melaksanakan arahan serta pesanan i Mengecam dan mengenal pasti pelbagai jenis Kewarganegaraan
ceria dengan cepat dan betul. karangan. 2 Kosa kata
ii. Menjelaskan cara membuat sesuatu KBT - Kem. Berfikir
Aras 3 dengan betul mengikut arahan. - KMD
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
( Unit 1 ) dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang
dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi Aras 3
dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk i. Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu
menguatkan permintaan. penulisan teks.

Aras3
i. Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu
permintaan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TAJUK FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
4 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. 1. Morfologi Ilmu : PJK
bahasa yang sesuai dan tepat. Kata adjektif
Sukan Aras 1 Nilai : Bekerjasama
permainan Aras 1 i. Mengeja dan menulis perkataan dan ayat 2. Ayat
i. Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lai yang diperdengarkan. Ayat seru Peraturan sosiobudaya
Aras 1 dengan menggunakan kata, frasa dan ayat yang
tepat. KBT - Kem. Berfikir
( Unit 2 ) 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota Teori Kecerdasan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan intonasi daripada bahan yang didengar atau dibaca. Pelbagai.
yang betul dan memehami perkara yang dibaca.
Aras 1
Aras 1 i. Merekod maklumat tentang sesuatu
i. Membaca ayat dalam teks yang perkara.
mengandungi ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan sebutan yang betul.
ii. Memahami perkataan, frasa dan ayat.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk

mendapatkan maklumat khusus.

Aras 1
i. Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada
teks.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. 1. Morfologi Ilmu : PJK
5 bahasa yang sesuai dan tepat. Kata adjektif
Aras 2 Nilai : Bekerjasama
Faedah Aras 2 i. Mengambil imlak frasa dan ayat dengan 2. Ayat
bersukan i. Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara ejaan dan tanda baca yang betul. Ayat seru Peraturan sosiobudaya
yang diperoleh dengan menggunakan ayat yang
Aras 2 jelas 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota KBT - Kem. Berfikir
daripada bahan yang didengar atau dibaca. Teori Kecerdasan
( Unit 2 ) 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan intonasi Pelbagai.
yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2
i. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota
Aras 2 peringatan
i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk

mendapatkan maklumat khusus.

Aras 2
i. Mengimbas maklumat yang sesuai daripada teks
untuk menyokong fakta.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TAJUK FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
BAHASA KURIKULUM
6 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. 1. Morfologi Ilmu : PJK
bahasa yang sesuai dan tepat. Kata adjektif
Usaha Aras 3 Nilai : Bekerjasama
Tangga Aras 3 i. Mengambil imlak berdasarkan teks yang 2. Ayat
Kejayaan i. Memaklumkan sebab dan akibat berdasarkan diperdengarkan menggunakan ejaan dan Ayat seru Peraturan sosiobudaya
sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan tanda baca yang betul.
Aras 3 dan frasa yang jelas dan tepat. KBT - Kem. Berfikir
Teori Kecerdasan
( Unit 2 ) 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan intonasi 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat Pelbagai.
yang betul dan memahami perkara yang dibaca. nota daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
Aras 3
i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang Aras 3
betul. i. Mencatat pelbagai jenis nota pesanan
daripada bahan yang dibaca atau didengar.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk
mendapatkan maklumat khusus.

Aras 3
i. Mengumpul maklumat yang sesuai daripada
pelbagai sumber untuk mengukuhkan fakta.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan 1. Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
7 aktiviti terancang. sebutan dan intonasi yang betul dan lancar,
serta memahami perkara yang dibaca. Kata nama Nilai : Rasional
Makmal Aras 1 am Kerjasama
Komputer i. Menyatakan pendapat yang wajar Aras 1 Kata nama Kesyukuran
Aras 1 tentang sesuatu topik dengan intonasi i. Membaca lancar bahan bukan sastera khas
dan gaya yang betul. dengan sebutan yang betul. Tanda baca KBT : Kemahiran Berfikir
(Unit 3) Kemahiran
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi 2. Sintaksis Teknologi dan
dan ayat majmuk dalam sesuatu daripada nota atau catatan hasil daripada Komunikasi
penulisan teks tentang sesuatu tajuk. bahan yang didengar atau dibaca. Ayat Tunggal Kajian Masa
Ayat Majmuk Depan
Aras 1 Aras1
i. Membina ayat tunggal berdasarkan pelbagai i. Menyusun maklumat mengikut urutan. 3. Kosa kata
bahan rangsangan yang diberi. ( ikut teks)
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre
(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang 4. Karangan
mudah, menarik dan bermakna.
Autobiografi
Aras 1
i. Menulis karangan menggunakan perkataan
yang sesuai.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
8 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan 1. Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
aktiviti terancang. sebutan dan intonasi yang betul dan lancar
Tema: ICT serta memahami perkara yang dibaca. Kata nama Nilai : Rasional
Aras 2 am Kerjasama
Teknologi i. Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu Aras 2 Kata nama Kesyukuran
Maklumat dengan menggunakan diksi yang tepat dan maklumat i. Membaca lancar teks bahan khas
Aras 2 yang betul. sastera dengan sebutan, intonasi Tanda baca KBT : Kemahiran Berfikir
dan gaya penyampaian yang betul. Kemahiran
(Unit 3) 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk ii. Memberikan penjelasan tentang 2. Sintaksis Teknologi dan
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. perkara yang dibaca. Komunikasi
Ayat Tunggal Kajian Masa
Aras 2 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi Ayat Majmuk Depan
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk daripada nota atau catatan hasil daripada
berdasarkan tajuk untuk membentuk bahan yang didengar atau dibaca. 3. Kosa kata
perenggan. ( ikut teks)
Aras 2
ii. Menggunakan penanda wacana yang sesuai bagi i. Menyusun maklumat mengikut 4. Karangan
menjelaskan pertautan idea. keutamaan.
Autobiografi
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre
(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan bermakna.

Aras 2
i. Mengenal pasti kata , rangkai kata
dan ayat dalam penulisan.

ii. Melengkapkam karangan dengan

memilih kata dan rangkai kata
yang sesuai bagi menghasilkan
penulisan pelbagai genre.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
9 3.3 Menyampaikan maklumat daripada pihak lain dalam 5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan 1. Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
Tema ; ICT aktiviti terancang. sebutan dan intonasi yang betul dan lancar
Kelas serta memahami perkara yang dibaca. Kata nama Nilai : Rasional
Komputer Aras 3 am Kerjasama
i. Menjelaskan pandangan tentang sesuatu isu Aras 3 Kata nama Kesyukuran
Aras 3 dengan gaya yang betul dan maklumat yang tersusun. i. Membaca lancar teks pelbagai laras khas
(Unit 3) bahasa dengan sebutan dan intonasi yang Tanda baca KBT : Kemahiran Berfikir
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan majmuk betul. Kemahiran
dal;am sesuatu penulis teks tentnag sesuatu tajuk. 2. Sintaksis Teknologi dan
9.4 Menyusun maklumat secara kohesi Komunikasi
Aras 3 daripada nota atau catatan hasil daripada Ayat Tunggal Kajian Masa
i. Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu bahan yang didengar atau dibaca. Ayat Majmuk Depan
penulisan teks.
Aras 3 3. Kosa kata
i. Menulis semula maklumat mengikut ( ikut teks)
prosedur.
4. Karangan
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre
(prosa dan puisi) termasuk e-mel yang Autobiografi
mudah, menarik dan bermakna.

Aras 3
i. Menulis pelbagai genre mengikut laras
bahasa yang sesuai.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
10 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat , 7.2 Membaca dan mengenal pasti Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
Tema ; serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya - kata tanya Muzik
Kajian bahasa yang terdapat dalam teks sastera
Tempatan Aras 1 dan bukan sastera. Sintaksis Nilai: Keberanian
i. Menceritakan cerita yang didengar dengan - ayat tunggal Patriotisme
Teladani menggunakan sebutan dan intonasi yang Aras 1 Rasional
Mereka betul. i. Mengecam perkataan, istilah dan Simpulan
Aras 1 ayat dalam karya prosa dan puisi Bahasa KBT: Belajar Cara Belajar
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk yang dibaca. Teori Kecerdasan Pelbagai
(Unit 4) mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji Kosa kata (ikut – inter personal
termasuk maklumat daripada internet. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat teks) Konstruktivisme
nota daripada bahan yang didengar atau
Aras 1 dibaca. Karangan :
i. Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. Cerita
Aras 1
i. Merekod maklumat tentang sesuatu
perkara.

11 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat , 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
Tema: serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang - kata tanya Muzik
Kajian terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera.
Tempatan Aras 2 Sintaksis Nilai: Keberanian
i. Mengenal pasti isi penting daripada cerita Aras 2 - ayat tunggal Patriotisme
Wira yang didengar atau ditonton. i. Menyatakan jenis ayat dalam teks Rasional
Negara ii. Menyampaikan cerita berdasarkan isi prosa dan puisi yang dibaca. Simpulan
Aras 2 penting. Bahasa KBT: Belajar Cara Belajar
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat Teori Kecerdasan Pelbagai
(unit 4) 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk nota daripada bahan yang didengar atau Kosa kata (ikut – inter personal
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji dibaca. teks) Konstruktivisme
termasuk maklumat daripada internet.
Aras 2 Karangan :
Aras 2 i. Mengenal pasti maklumat dan Cerita
i. Merujuk kamus peribahasa untuk mendapatkan mencatat nota peringatan.
makna yang betul.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
12 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat , 7.2 Membaca dan mengenal pasti Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
Tema; serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya - kata tanya Muzik
Kajian bahasa yang terdapat dalam teks sastera
Tempatan Aras 3 dan bukan sastera. Sintaksis Nilai: Keberanian
i. Bercerita dengan menggunakan sebutan, - ayat tunggal Patriotisme
Wira intonasi yang betul dan gaya penyampaian Aras 3 Rasional
Ekspedisi yang sesuai. i. Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa Simpulan
teks prosa dan puisi yang dibaca. Bahasa KBT: Belajar Cara Belajar
Aras 3 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk Teori Kecerdasan Pelbagai
(unit 4) mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat Kosa kata (ikut – inter personal
termasuk maklumat daripada internet. nota daripada bahan yang didengar atau teks) Konstruktivisme
dibaca.
Aras 3 Karangan :
i. Mendapatkan maklumat daripada internet Aras 3 Cerita
dan sumber lain berkaitan topik. i. Mencatat pelbagai jenis nota pesanan
daripada bahan yang dibaca atau
didengar.

13 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang 6.3 Membaca pantas secara luncuran untuk Morfologi Ilmu: Pendidikan Moral
Tema: meyakinkan. mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Kata sendi Kajian Tempatan
Pendidikan
Moral Aras 1 Aras 1 Sintaksis Nilai: patriotisme, semangat
i. Memberitahu maklumat tentang sesuatu i. Menyatakan idea tentang sesuatu Ayat permintaan bermasyarakat, kasih sayang
Insan perkara dan mengemukakan contoh yang teks yang dibaca.
Istimewa sesuai. Simpulan KBT: KB- menciri
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang Bahasa - menyelesaikan
Aras 1 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan didengar atau dibaca. masalah
(unit 5) berangkai yang kemas. Kosa kata - konstruktivisme
Aras 1 (ikut teks)
Aras 1 i. Mengenal pasti isi yang terdapat
i. Menulis perkataan dengan menggunakan dalam bahan yang dibaca atau Tulisan
tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. didengar. berangkai

Karangan
Laporan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
14 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang 6.3 Membaca pantas secara luncuran untuk Morfologi Ilmu: Pendidikan Moral
Tema; meyakinkan. mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Kata sendi Kajian Tempatan
Pendidikan
Moral Aras 2 Aras 2 Sintaksis Nilai: patriotisme, semanga
i. Menyatakan idea tentang sesuatu topik i. Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks Ayat permintaan bermasyarakat, kasih saying
Prihatin dan dengan memberikan sebab. yang dibaca.
Penyayang Simpulan KBT: KB- menciri
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan Bahasa a. menyelesaikan
Aras 2 berangkai yang kemas. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang masalah
(unit 5) didengar atau dibaca. Kosa kata b. konstrukvisme
Aras 2 (ikut teks)
i. Menulis ayat dengan menggunakan tulisan Aras 2
berangkai dengan kemas dan cantik. i. Mencatat idea yang terdapat dalam petikan Tulisan
yang didengar atau dibaca. berangkai

Karangan
Laporan

15 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk Morfologi Ilmu: Pendidikan Moral
Tema: meyakinkan. mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Kata sendi Kajian Tempatan
Pendidikan
Moral Aras 3 Aras 3 Sintaksis Nilai: patriotisme, semangat
i. Mengemukakan pendapat yang jelas tentang i. Menghuraikan idea daripada pelbagai Ayat permintaan bermasyarakat, kasih sayang
Sayangilah sesuatu topik dengan menyatakan sebab. sumber.
Mereka Simpulan KBT: KB- menciri
8.4 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang Bahasa c. menyelesaikan
Aras 3 berangkai yang kemas. didengar atau dibaca. masalah
(unit 5) Kosa kata d. konstruktivisme
Aras 3 Aras 3 (ikut teks)
i. Menulis teks dengan menggunakan tulisan i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang
berangkai. didengar atau dibaca. Tulisan
berangkai

Karangan
Laporan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
16 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi Morfologi Ilmu: Kajian Tempatan
Tema: aktiviti terancang. daripada nota atau catatan hasil daripada Kata ganda
Kajian bahan yang didengar atau dibaca. Penanda wacana Nilai: Hormat-menghormati, kasih
Tempatan Aras 1 sayang, rasional
i. Menyatakan pendapat yang wajar tentang Aras 1 Sintaksis
Hidup sesuatu topik dengan intonasi dan gaya i. Menyusun maklumat mengikut Ayat penyata KBT: Teori Kecerdasan Pelbagai
Berjiran yang betul. urutan. Inter personal
Simpulan bahasa Belajar Cara Belajar
Aras 1 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara Konstektual
(unit 6) sampingan daripada teks. yang menarik dalam sesebuah karya. Kosa kata
(ikut teks)
Aras 1 Aras 1
i. Mendapatkan keterangan maksud i. Meneliti perkara yang menarik
keseluruhan teks. dalam bahan yang ditonton atau
dibaca.

17 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada Morfologi Ilmu: Kajian Tempatan
Tema: aktiviti terancang. nota atau catatan hasil daripada bahan yang Kata ganda
Kajian didengar atau dibaca. Penanda wacana Nilai: Hormat-menghormati, kasih
Tempatan Aras 2 sayang, rasional
i. Mengemukakan pandangan tentang Aras 2 Sintaksis
Hari sesuatu isu dengan menggunakan diksi i. Menyusun maklumat mengikut Ayat penyata KBT: Teori Kecerdasan Pelbagai
Bersama yang tepat dan maklumat yang betul. keutamaan. Inter personal
Jiran Simpulan bahasa Belajar Cara Belajar
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi Konstektual
Aras 2 sampingan daripada teks. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara Kosa kata
(unit 6) yang menarik dalam sesebuah karya. (ikut teks)
Aras 2
i. Mengecam isi penting daripada pelbagai Aras 2
bahan bacaan. i. Menyatakan pendapat tentang
perkara yang menarik.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
18 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada Morfologi Ilmu: Kajian Tempatan
Tema: aktiviti terancang. nota atau catatan hasil daripada bahan yang Kata ganda
Kajian didengar atau dibaca. Penanda wacana Nilai: Hormat-menghormati, kasih
Tempatan Aras 3 sayang, rasional
i. Menjelaskan pandangan tentang sesuatu isu Aras 3 Sintaksis
Sukaneka dengan gaya yang betul dan maklumat yang i. Menulis semula maklumat mengikut Ayat penyata KBT: Teori Kecerdasan Pelbagai
tersusun. prosedur. Inter personal
Aras 3 Simpulan bahasa Belajar Cara Belajar
(unit 6) 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi Konstektual
sampingan daripada teks. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara Kosa kata
yang menarik dalam sesebuah karya. (ikut teks)
Aras 3
i. Menyatakan isi utama dan isi sampingan Aras 3
yang diperoleh daripada bahan bacaan. i. Mengulas perkara yang menarik
tentang bahan yang didengar,
ditonton atau dibaca.

19 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi Morfologi Ilmu: Kemahiran Hidup
Kemahiran pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang daripada nota atau catatan hasil daripada bahan Kata kerja
Hidup disampaikan oleh pihak lain. yang didengar atau dibaca. Nilai: Usaha
Sintaksis
Bumi Hijau Aras 1 Aras 1 Peribahasa KBT: Kemahiran Berfikir
i. Memerihalkan sesuatu perkara i. Menyusun maklumat mengikut Kajian Masa Depan
Aras 1 berdasarkan pemerhatian. urutan. Kontekstual
(unit 7)
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami Aras 1
perkara yang dibaca. i. Mengenal pasti dan membetulkan
kesilapan ejaan perkataan dan
Aras 1 tanda baca dalam ayat.
i. Membaca lancar bahan bukan sastera
dengan sebutan yang betul.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
20 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi Morfologi Ilmu: Kemahiran Hidup
Kemahiran pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang daripada nota atau catatan hasil daripada bahan Kata kerja
Hidup disampaikan oleh pihak lain. yang didengar atau dibaca. Nilai: Usaha
Sintaksis
Petani Jaya Aras 2 Aras 2 Peribahasa KBT: Kemahiran Berfikir
i. Memberikan komen berkaitan sesuatu isu i. Menyusun maklumat mengikut Kajian Masa Depan
Aras 2 berdasarkan keperluan masa depan. keutamaan. Kontekstual
(unit 7)
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami
perkara yang dibaca. Aras 2
i. Menilai dan membetulkan
Aras 2 kesilapan ayat yang terdapat
i. Membaca lancar teks bahan sastera dengan dalam teks.
sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.

21 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi Morfologi Ilmu: Kemahiran Hidup
Kemahiran pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang daripada nota atau catatan hasil daripada bahan Kata kerja
Hidup disampaikan oleh pihak lain. yang didengar atau dibaca. Nilai: Usaha
Sintaksis
Makanan Aras 3 Aras 3 Peribahasa KBT: Kemahiran Berfikir
Berasaskan i. Mengemukakan pandangan yang membina i. Menulis semula maklumat mengikut Kajian Masa Depan
Pertanian tentang sesuatu perkara yang dilihat, prosedur. Kontekstual
dibaca atau didengar.
Aras 3 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
(unit 7) 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami Aras 3
perkara yang dibaca. i. Mengedit dan memurnikan pertautan idea
hasil penulisan.
Aras 3
i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
22 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai Morfologi Ilmu: Kajian Tempatan
mendapatkan maklumat khusus. berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan Kata adjektif
Kajian maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Nilai: kasih sayang
Tempatan Aras 1 Sintaksis
i. Menyatakan fakta yang dikehendaki Aras 1 Ayat penyata Kewarganegaraan
Negeri di daripada teks. i. Memerihalkan sesuatu perkara
Bawah Bayu berdasarkan pemerhatian. KBT: Kemahiran berfikir
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan Konstruktivisme
Aras 1 teks yang tersurat dan tersirat. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang
(unit 8) didengar atau dibaca.
Aras 1
i. Memberi makna perkataan dan maksud Aras 1
frasa dalam ayat. i. Mengenal pasti isi yang terdapat
dalam bahan yang dibaca atau
didengar.
23 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai Morfologi Ilmu: Kajian Tempatan
mendapatkan maklumat khusus. berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan Kata adjektif
Kajian maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Nilai: kasih sayang
Tempatan Aras 2 Sintaksis
i. Mengimbas maklumat yang sesuai daripada teks Aras 2 Ayat penyata Kewarganegaraan
Bumi untuk menyokong fakta. i. Memberikan komen berkaitan sesuatu isu
Kenyalang berdasarkan keperluan masa depan. KBT: Kemahiran berfikir
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan Konstruktivisme
Aras 2 teks yang tersurat dan tersirat. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang
(unit 8) didengar atau dibaca.
Aras 2
i. Menyatakan maksud ayat dalam perenggan. Aras 2
i. Mencatat idea yang terdapat dalam
petikan yang didengar atau dibaca.
24 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai Morfologi Ilmu: Kajian Tempatan
mendapatkan maklumat khusus. berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan Kata adjektif
Kajian maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Nilai: kasih sayang
Tempatan Aras 3 Sintaksis
i. Mengumpul maklumat yang sesuai daripada Aras 3 Ayat penyata Kewarganegaraan
Indahnya pelbagai sumber untuk mengukuhkan fakta. i. Mengemukakan pandangan yang
Negeriku membina tentang sesuatu perkara yang KBT: Kemahiran berfikir
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan dilihat, dibaca dan didengar. Konstruktivisme
Aras 3 teks yang tersurat dan tersirat.
(unit 8) 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang
Aras 3 didengar atau dibaca.
i. Menghuraikan maksud keseluruhan teks
yang dibaca. Aras 3
ii. Menjelaskan pengajaran yang terdapat i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang
dalam teks. didengar atau dibaca.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
25 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan Morfologi Ilmu : Pend. Seni Visual
serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. yang meyakinkan. Kata kerja
Pendidikan Kata imbuhan Nilai : Menghargai
Seni Visual Aras1 Aras 1
i. Menceritakan cerita yang didengar dengan i. Memberitahu maklumat tentang Sintaksis Kewarganegaraan
Kesenian menggunakan sebutan dan intonasi yang sesuatu perkara dan Ayat tanya
betul. mengemukakan contoh yang Aya penyata KBT : Kemahiran Berfikir
Aras 1 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan sesuai. Kecerdasan Pelbagai
(unit 9) dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami
perkara yang dibaca. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada
nota atau catatan hasil daripada bahan yang
Aras 1 didengar atau dibaca.
i. Membaca lancar bahan bukan sastera
dengan sebutan yang betul. Aras 1
i. Menyusun maklumat mengikut urutan.
26 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan Morfologi Ilmu : Pend. Seni Visual
serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. yang meyakinkan. Kata kerja
Pendidikan Kata imbuhan Nilai : Menghargai
Seni Visual Aras 2 Aras 2
i. Mengenal pasti isi penting daripada cerita i. Menyatakan idea tentang sesuatu topik Sintaksis Kewarganegaraan
Seni yang didengar atau ditonton. dengan memberikan sebab. Ayat tanya
Tradisional ii. Menyampaikan cerita berdasarkan isi Aya penyata KBT : Kemahiran Berfikir
Kita penting. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada Kecerdasan Pelbagai
nota atau catatan hasil daripada bahan yang
Aras 2 5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan didengar atau dibaca.
(unit 9) dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami
perkara yang dibaca. Aras 2
Aras 2 i. Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
i. Membaca lancar teks bahan sastera dengan
sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul.
27 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan Morfologi Ilmu : Pend. Seni Visual
serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. yang meyakinkan. Kata kerja
Pendidikan Aras 3 Kata imbuhan Nilai : Menghargai
Seni Visual i. Bercerita dengan menggunakan sebutan, Aras 3
intonasi yang betul dan gaya penyampaian i. Mengemukakan pendapat yang jelas tentang Sintaksis Kewarganegaraan
Seni dan yang sesuai. sesuatu topik dengan menyatakan sebab. Ayat tanya
Budaya Aya penyata KBT : Kemahiran Berfikir
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada Kecerdasan Pelbagai
Aras 3 dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami nota atau catatan hasil daripada bahan yang
(unit 9) perkara yang dibaca. didengar atau dibaca.
Aras 3
i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa Aras 3
dengan sebutan dan intonasi yang betul. i. Menulis semula maklumat mengikut prosedur.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3
MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
28 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, Kata bilangan
Pendidikan disampaikan oleh pihak lain. serta memahami perkara yang dibaca. Nilai : Kebersihan fizikal dan
Jasmani & Aras 1 Sintaksis mental
Kesihatan Aras 1 i. Membaca lancar bahan bukan Ayat tunggal Kerajinan
i. Memerihalkan sesuatu perkara sastera dengan sebutan yang Ayat majmuk
Mari berdasarkan pemerhatian. betul. Ayat tanya KBT :
Berekreasi 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat Ayat seru Konstektual – menjana idea
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan majmuk dalam penulisan teks tentang Belajar Cara Belajar -
Aras 1 ayat majmuk. sesuatu tajuk.
(unit 10) Aras 1
Aras 1 i. Membina ayat tunggal berdasarkan pelbagai
i. Membina ayat tunggal daripada perkataan yang diberi bahan rangsangan yang diberi.
dengan tulisan cantik. ii. Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk
yang diberikan.
29 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, Kata bilangan
Pendidikan disampaikan oleh pihak lain. serta memahami perkara yang dibaca. Nilai : Kebersihan fizikal dan
Jasmani & Aras 2 Aras 2 Sintaksis mental
Kesihatan i. Memberikan komen berkaitan sesuatu isu berdasarkan i. Membaca lancar teks bahan bacaan sastera Ayat tunggal Kerajinan
keperluan masa depan. dengan sebutan, intonasi dan gaya Ayat majmuk
Jagalah penyampaian yang betul. Ayat tanya KBT :
Kesihatan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ii. Memberikan penjelasan tentang perkara yang Ayat seru Konstektual – menjana idea
Diri ayat majmuk. dibaca. Belajar Cara Belajar -
Aras 2
Aras 2 i. Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung yang 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat
(unit 10) sesuai. majmuk dalam penulisan teks tentang
sesuatu tajuk.
Aras 2
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk untuk membentuk perenggan.
ii. Menggunakan penanda wacana yang sesuai
bagi menjelaskan pertautan idea.
30 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, Kata bilangan
Pendidikan disampaikan oleh pihak lain. serta memahami perkara yang dibaca. Nilai : Kebersihan fizikal dan
Jasmani & Aras 3 Aras 3 Sintaksis mental
Kesihatan i. Mengemukakan pandangan yang membina tentang i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa Ayat tunggal Kerajinan
sesuatu perkara yang dilihat, dibaca atau didengar. dengan sebutan dan intonasi yang betul. Ayat majmuk
Keluarga Ayat tanya KBT :
Sihat 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat Ayat seru Konstektual – menjana idea
Aras 3 ayat majmuk. majmuk dalam penulisan teks tentang Belajar Cara Belajar -
(unit 10) Aras 3 sesuatu tajuk.
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap. Aras 3
i. Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu
penulisan teks.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
31 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau mendapatkan maklumat khusus. Kata nama khas
Kajian dibaca. Imbuhan Nilai : Kesyukuran,
Tempatan Aras 1 Aras 1 kesederhanaan
i. Menyusun maklumat mengikut urutan. i. Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada Sintaksis
Kenderaan teks. Ayat penyata KBT : Kajian Masa Depan
Keluaran 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan Konstruktivisme
Malaysia puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat Kosa kata Kemahiran Teknologi
bermakna. tunggal dan ayat majmuk. (ikut teks) Maklumat dan komunikasi
Aras 1 Aras 1
(unit 11) i. Menulis karangan menggunakan perkataan yang Aras 1 karangan
sesuai. i. Membina ayat tunggal daripada perkataan autobiografi
yang diberi dengan tulisan cantik.

32 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau mendapatkan maklumat khusus. Kata nama khas
Kajian dibaca. Imbuhan Nilai : Kesyukuran,
Tempatan Aras 2 kesederhanaan
Aras 2 i. Mengimbas maklumat yang sesuai daripada Sintaksis
Mercu i. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. teks untuk menyokong fakta. Ayat penyata KBT : Kajian Masa Depan
Tanda Konstruktivisme
Negara 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat Kosa kata Kemahiran Teknologi
puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan tunggal dan ayat majmuk. (ikut teks) Maklumat dan komunikasi
Aras 2 bermakna. Aras 2
(unit 11) 10.2 i. Melengkapkan ayat majmuk dengan kata karangan
Aras 2 hubung yang sesuai. autobiografi
i. Mengenal pasti kata, rangkai kata dan ayat dalam
penulisan.
ii. Melengkapkan karangan dengan memilih kata dan
rangkai kata yang sesuai bagi menghasilkan penulisan
pelbagai genre.
33 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk Morfologi Ilmu : Kajian Tempatan
atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau mendapatkan maklumat khusus. Kata nama khas
Kajian dibaca. Imbuhan Nilai : Kesyukuran,
Tempatan Aras 3 kesederhanaan
Aras 3 i. Mengumpul maklumat yang sesuai daripada Sintaksis
Kebanggaan i. Menulis semula maklumat mengikut prosedur. pelbagai sumber untuk mengukuhkan fakta. Ayat penyata KBT : Kajian Masa Depan
Negara Konstruktivisme
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat Kosa kata Kemahiran Teknologi
Aras 3 puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan tunggal dan ayat majmuk. (ikut teks) Maklumat dan komunikasi
(unit 11) bermakna. Aras 3
Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang karangan
i. Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa lengkap. autobiografi
yang sesuai.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

MINGGU
TEMA FOKUS UTAMA FOKUS SAMPINGAN SISTEM PENGISIAN
TAJUK BAHASA KURIKULUM
34 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan Morfologi Ilmu : Pendidikan Moral
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, teks yang tersurat dan tersirat. Kata tanya
Pendidikan sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Nilai : Berhemah tinggi
Moral Aras 1 Sintaksis Kejujuran
Aras 1 i. Memberi makna perkataan dan maksud frasa dalam Ayat tanya Baik hati
Cerita i. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan ayat. Ayat pasif
Rakyat didengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Ayat penyata KBT:
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan Teori Kecerdasan Pelbagai
Aras 1 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk ayat majmuk. Peribahasa Visual – ruang
(unit 12) mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Simpulan Konstektual
Aras 1 Aras 1 bahasa
i. Menyatakan idea tentang sesuatu teks yang dibaca. i. Membina ayat tunggal daripada perkataan yang Karangan
diberi dengan tulisan cantik. Menyudahkan
cerita
35 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan Morfologi Ilmu : Pendidikan Moral
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, teks yang tersurat dan tersirat. Kata tanya
Pendidikan sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Nilai : Berhemah tinggi
Moral Aras 2 Sintaksis Kejujuran
Aras 2 i. Menyatakan maksud ayat dalam perenggan. Ayat tanya Baik hati
Cerita i. Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut Ayat pasif
Haiwan situasi dalam aktiviti harian. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan Ayat penyata KBT:
ayat majmuk. Teori Kecerdasan Pelbagai
Aras 2 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk Aras 2 Peribahasa Visual – ruang
(unit 12) mendapatkan maklumat yang menyeluruh. i. Melengkapkan ayat majmuk dengan kata hubung Simpulan Konstektual
Aras 2 yang sesuai. bahasa
i. Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang dibaca. Karangan
Menyudahkan
cerita
36 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan Morfologi Ilmu : Pendidikan Moral
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, teks yang tersurat dan tersirat. Kata tanya
Pendidikan sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Nilai : Berhemah tinggi
Moral Aras 3 Sintaksis Kejujuran
Aras 3 i. Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang Ayat tanya Baik hati
Cerita i. Menyatakan teguran dengan sopan secara terus-terang dibaca. Ayat pasif
Rakyat Luar dalam perbualan. ii. Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam Ayat penyata KBT:
Negara teks. Teori Kecerdasan Pelbagai
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk Peribahasa Visual – ruang
Aras 3 mendapatkan maklumat yang menyeluruh. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan Simpulan Konstektual
(unit 12) Aras 3 ayat majmuk. bahasa
i. Menghuraikan idea daripada pelbagai sumber. Aras 3 Karangan
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang Menyudahkan
lengkap. cerita
 CONTOH MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3

Kelas/ Kandungan Impak / Catatan

Masa/Subjek

3 Mawar Tajuk : Keretaku Obj.: Pada akhir pelajaran murid

9.00 – 10.00 dapat:
B. Melayu FU : 2.1 – Aras 1 (i) 1. Menceritakan komponen dan
FS : 8.1 – Aras 1 (i) fungsinya dengan menggunakan
sebutan dan intonasi yang betul.
Strategi / Aktiviti
1. Murid menonton visual penerangan tentang sebuah kereta 2. Menulis perkataan baru, ayat
dan fungsinya; tunggal dan ayat majmuk.
- cermin sisi
- gear 3. Membuat analisis dan andaian
- stereng tentang sesuatu perkara yang
- ekzos berkaitan dengan kereta dan
komponennya.
2. Murid menyenaraikan komponen kereta dan menyatakan
fungsinya berdasarkan tayangan.
(Impak – ditulis selepas P&P)
3. Murid diberi maklumat tambahan berkaitan komponen kereta.
80% murid menguasai.
4. Murid menyebut semula maklumat tambahan komponen
kereta yang telah diterangkan.
Nama murid ditaksir PLBS:
5. Murid menyatakan keistimewaan kereta yang diminati 1. Jasni
berdasarkan fungsi komponen. 2. Firdaus
3. Halim
Sistem Bahasa (SB) : Tatabahasa – kata adjektif 4. Hashima
Kosa kata – komponen, promosi 5. Rehana
Peribahasa – kalah membeli menang
memakai

Pengisian Kurikulum (PK) :

Ilmu : seni visual
Nilai : patriotisme
KBT – Kemahiran Berfikir – menganalisis
- Konstruktivisme

PLBS : Model – 1
Aktiviti – 1.1
Bil. Ditaksir – 5 orang

RSBMSK3