Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara
terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik
serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk
mencapai kompetensi yang diinginkan.
Faktor pendukung terhadap keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 adalah
ketersediaan Buku Siswa dan Buku Guru, sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang ditulis
dengan mengacu pada Kurikulum 2013. Buku Siswa ini dirancang dengan menggunakan proses
pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur
dengan proses penilaian yang sesuai.
Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK
adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret.
Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan
(discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan
penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk SMK
ditambah dengan kemampuan mencipta .
Sebagaimana lazimnya buku teks pembelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis
kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat
urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta
didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan
teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya
dibaca, diisi, atau dihafal.
Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, peserta
didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di
sekitarnya. Buku ini merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu buku ini perlu terus menerus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.
Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya
sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian buku ajar ini. Atas
kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada
kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita
dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan menengah kejuruan dalam
rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Januari 2014
Direktur Pembinaan SMK
Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA
DAFTAR ISI
Penulis .......................................................................................................................................... 1
Kata Pengantar ........................................................................................................................... 3
DAFTAR ISI ................................................................................................................................. 4
BAB I............................................................................................................................................. 7
A.
B.
C.
............................................................................................................... 12
............................................................................................................ 15
Sponge spikula ( Spons termasuk dalam kelompok Porifera ) .................................... 15
2.
Ostracoda .................................................................................................................... 16
A. Tanaman ........................................................................................................................... 25
B. CHLOROPHYTES (Ganggang hijau) ........................................................................... 26
C. CHAROPHYTES (Ganggang hijau) ............................................................................. 26
BAB II ......................................................................................................................................... 28
A.
B.
C.
B.
C.
KLASIFIKASI ............................................................................................................. 44
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
D.
............................................................... 136
BAB V ....................................................................................................................................... 140
............................................................................................................... 140
......................................................................... 140
..................................................................................................... 141
.............................................................................................................. 141
.......................................................................................................... 142
....................................................................................................... 143
............................................................................ 143
.............................................................. 143
....................................................................................................... 143
................................................................................................ 144
................................................................................................ 144
BAB I
A. PENGERTIAN MIKROPALEONTOLOGI
B. SEJARAH MIKROPALEONTOLOGI
C. KELOMPOK MIKROFOSIL
10
11
12
13
berkapur
14
15
2. Ostracoda
16
a.
b.
17
18
19
20
21
22
23
24
A. Tanaman
25
26
27
BAB II
28
B. Lingkungan Kehidupan
29
C. Klasifikasi Protozoa
30
www.w3.org/TR/html4/loose.dtd
31
www.w3.org/TR/html4/loose.dtd
www.w3.org/TR/html4/loose.dtd
32
www.w3.org/TR/html4/loose.dtd
33
34
BAB III
A. PANDANGAN UMUM
35
36
B. MORFOLOGI FORAMINIFERA
37
38
39
40
41
42
43
C. KLASIFIKASI
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
1. Genus Aktinocyclina
102
2. Genus Alveolina
3. Genus Alveolinella
103
4. Genus Assilina
104
5. Genus Asterocyclina
6. Genus Biplanispira
105
7. Genus Cycloclypeus
8. Genus Discocyclina
106
9. Genus Flosculina
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
D. EKOLOGI
117
118
119
ambergriscaye.com
120
121
ambergriscaye.com
ambergriscaye.com
122
123
124
BAB IV
125
126
127
128
129
130
No
Gambar
Keterangan
131
132
133
No
Gambar
Keterangan
134
No
Gambar
Keterangan
135
136
137
138
139
BAB V
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
UMUR
FORAMINIFERA
PLANKTON
OLIG
OSEN
MIOSEN
Awal
Tengah
Akhir
PLIOS
EN
PLEIS
TOSE
N
NEOGEN (N)
150
Blow (1969)
NERITIK
TRAN
SISI
ZONA BATIMETRI
Tepi
BATIAL
Tengah
Luar
Atas
Bawah
Kedalaman Laut
FORAMINIFERA
BENTOS
100
300
600
1500
6000 feet
30
100
200
500
2000 meter
151
Bandy (1967)
1.
Cushman,J.A., Foraminifera Their Classification and Economic Use, Cambrige, Massachusetts,
5. Jones, D.J., Introduction to Microfossils; Harper & Brothers Publishers, New York, 1956.
152
12. S. Petersen morris , Interoreting earth history, wm.c.brown company publishers Dubuque,
iowa,second edition,1979.
153