RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Sub Materi Pokok
Alokasi Waktu

: SMPN 10 Pontianak
: VIII / Tiga
: IPA Terpadu
: Zat Aditif dan Zat Adiktif
: Zat Adiktif
: 3 x 35 Menit

A KOMPETENSI INTI
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu penegtahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (memnulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudt pandang/teori.
B KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
No
1.

2.

3.

Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1 Mengagumi keteraturan dan
Mensyukuri keteraturan ciptaan Tuhan
kompleksitas ciptaan Tuhan
dalam aspek kimiawi dengan
tentang aspek fisik dan kimiawi,
mengamalkan ajaran-ajaran agama
kehidupan dalam ekosistem, dan
dalam kehidupan sehari-hari
peranan
manusia
dalam
lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama
yang dianutnya
1
Menunjukkan perilaku ilmiah 2 Menunjukkan sikap ilmiah rasa ingin tahu
dan bertanggungjawab melalui video
(memiliki rasa ingin tahu;
yang ditayangkan
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun;
hati-hati;
bertanggungjawab;
terbuka;
kritis; kreatif; inovatif; dan
peduli
lingkungan)
dalam
aktivitas sehari-hari
3.7 Mendeskripsikan zat aditif (alami 3.7.4 Menjelaskan macam dan efek
dan buatan) dalam makanan dan
penggunaan bahan adiktif bagi
minuman (segar dan dalam
kesehatan
kemasan), dan zat adiktif3.7.5 Menjelaskan pengaruh psikotropika

4.

psikotropika serta pengaruhnya

terhadap kesehatan
4.7 Menyajikan data, informasi, dan
mengusulkan ide pemecahan
masalah untuk menghindari
terjadinya penyalahgunaan zat
aditif dalam makanan dan
minuman serta zat adiktifpsikotropika

terhadap kesehatan
4.7.3 Mengusulkan ide pemecahan masalah
peredaran zat adiktif psikotropika di
Indonesia

C TUJUAN PEMBELAJARAN
KI 1. Sikap Spiritual:
1 Peserta didik dapat mensyukuri keteraturan ciptaan Tuhan dalam aspek kimiawi
dengan mengamalkan ajaran-ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
KI 2. Sikap Sosial
1 Peserta didik menunjukkan sikap rasa ingin tahu dan bertanggungjawab melalui video
dengan sungguh-sungguh
KI 3. Pengetahuan
1 Peserta didik dapat menjelaskan macam dan efek penggunaan bahan adiktif bagi
kesehatan dengan benar
2 Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh psikotropika terhadap kesehatan dengan
benar
KI 4. Keterampilan
1 Peserta didik mengusulkan ide pemecahan masalah peredaran zat adiktif psikotropika
di Indonesia dengan benar
D MATERI AJAR
Bahan adiktif adalah bahan yang dapat mengakibatkan penggunanya mengalami
kecanduan. Bahan adiktif dibagi menjadi tiga kelompok, yakni bahan adiktif bukan
narkotika dan psikotropika, bahan adiktif narkotika, dan bahan adiktif psikotropika.
a. Bahan Adiktif Bukan Narkotika dan Psikotropika
Bahan yang termasuk bahan adiktif bukan narkotika dan psikotropika misalnya adalah
theine, kafein dan nikotin. Theine ada pada produk teh, kafein pada kopi, dan nikotin ada
pada rokok. Meskipun bahan adiktif dalam kopi tidak dianjurkan untuk dikonsumsi
secara berlebihan, tetapi kopi memiliki manfaat dalam beberapa terapi kesehatan. Kopi
dapat dipakai untuk mencegah penyakit parkinson, kanker usus, kanker lambung, dan
kanker paru-paru. Bahan ketiga yakni nikotin ternyata dapat memberikan dampak buruk
yang cukup besar. Nikotin yang diisap pada saat merokok dapat menyebabkan
meningkatnya denyut jantung dan tekanan darah, bersifat karsinogenik sehingga
dapat meningkatkan risiko terserang kanker paru- paru, kaki rapuh, katarak, gelembung
paru-paru melebar (emphysema), risiko terkena penyakit jantung koroner, kemandulan,

dan gangguan kehamilan. Pengaruh rokok pada organ luar kita dapat berupa perubahan
warna gigi dan kulit.
b. Narkotika
Narkotika adalah zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman,
baik sintetis maupun semi sintetis, yang dapat menyebabkan penurunan atau perubahan
kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi sampai menghilangkan rasa nyeri, dan dapat
menimbulkan ketergantungan, yang dibedakan ke dalam golongan-golongan tertentu.
c. Psikotropika
Psikotropika merupakan zat atau obat, alamiah/ sintetis bukan narkotika, yang
berkhasiat psikoaktif, berpengaruh selektif pada saraf pusat yang menyebabkan
perubahan khas pada aktivitas mental dan perilaku seseorang. Zat psikotropika dapat
menurunkan aktivitas otak atau merangsang susunan saraf pusat dan menimbulkan
kelainan perilaku, disertai halusinasi, ilusi, gangguan cara berpikir, perubahan alam
perasaan.
Penggunaan narkoba dapat memberikan dampak negatif untuk kesehatan. Dampak
negatif yang ditimbulkan terbagi menjadi dampak fisik dan dampak psikis
1. Dampak penyalahgunaan narkoba pada keadaan fisik
- Gangguan sistem saraf yang berupa kejang, halusinasi, gangguan kesadaran,
kerusakan syaraf tepi.
- Gangguan jantung dan pembuluh darah berupa: infeksi otot jantung, gangguan
peredaran darah.
- Gangguan kulit berupa penanahan (abses), eksim, dan alergi.
- Gangguan paru-paru berupa: penekanan fungsi pernapasan, kesulitan bernafas,
pengerasan jaringan paru-paru.
- Penyalahgunaan narkoba bisa berakibat fatal ketika terjadi over dosis yaitu
konsumsi narkoba melebihi kemampuan tubuh untuk menerimanya. Over dosis bisa
menyebabkan kematian.
2. Dampak penyalahgunaan narkoba terhadap psikis
Pengguna narkoba dapat memiliki ciri psikis berupa lamban dan ceroboh dalam
bekerja, sering merasa tegang dan gelisah, hilang kepercayaan diri, apatis, gemar
mengkhayal, penuh curiga, agitatif, menjadi ganas dan tingkah laku yang brutal,
sulit berkonsentrasi, perasaan kesal dan tertekan, cenderung menyakiti diri, perasaan
tidak aman, bahkan bunuh diri.
E PENDEKATAN DAN METODE PEMBALAJARAN
Pendekatan pembelajaran : Pendekatan saintifik
Model pembelajaran
: Problem Based Learning (PBL)
Metode pembelajaran
: Observasi dan diskusi
F SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Sumber belajar :
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam
SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal 288294)

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs

Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal 169 180)
Media pembelajaran :
- Papan tulis dan spidol
- Lembar Kerja Siswa (LKS)
- Video
- Gambar
G KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu
10,2 menit

Pendahuluan Guru mengucapkan salam

Guru menciptakan suasana yang religius dengan meminta
salah seorang siswa untuk memimpin doa.
Guru melakukan presensi
Guru melakukan apersepsi dengan menampilkan gambar
akibat rokok serta bebrapa contoh zat adiktif yang erat
kaitannya dengan kehidupan sehari-hari.
Guru menuliskan tujuan pemelajaran yang akan dicapai
dalam pembelajaran
Kegiatan Inti Mengamati:
76,5 menit
Peserta didik mengamati penjelasan singkat mengenai
macam-macam zat adiktif oleh guru
Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri atas 4-5
orang
Peserta didik mengamati video yang disajikan oleh guru
Menanya:
Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
mengenai video yang ditayangkan ataupun macammacam dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika yang
ditemuinya dalam kehidupan sehari-hari
Mencoba/Mengumpulkan informasi atau data:
Peserta didik mengumpulkan informasi atau data dari hasil
observasi video yang ditayangkan
Mengasosiasi:
Peserta didik menganalisis data hasil observasi pengamatan
video yang telah dilakukan
Peserta didik mendiskusikan jawaban pertanyaan yang
terdapat dalam LKS sesuai pengamatan video

Penutup

Mengkomunikasikan:
Peserta didik mengkomunikasikan hasil diskusi dengan
mempresentasikannya di depan kelas
Guru membimbing peserta didik merefleksikan hasil 15,3 menit
observasi dan diskusi.
Guru memberikan Quiz kepada peserta didik
Guru memberikan tugas baca bagi peserta didik untuk
materi berikutnya.
Guru meminta salah seorang peserta didik untuk
memimpin doa.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
salam.

H Penilaian (Terlampir)
1 Sikap Spiritual
a Teknik penilaian
: Penilaian diri
b Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri
c Kisi-kisi
:
No.
Aspek yang Dinilai
1
Mengawali kegiatan dengan basmallah (doa)
2
Mengucapkan rasa syukur setelah menyelesaikan kegiatan
(mengucapkan hamdallah/doa)
3
Memberikan salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4
Menjawab salam setelah diberi salam
5
Mengungkapkan keagungan Tuhan apabila melihat atau
mendengar kebesaran-Nya
Instrumen : terlampir
2

Sikap Sosial
a Teknik penilaian
b Bentuk Instrumen
c Kisi-kisi
No
Sikap Sosial
.
1 Rasa ingin tahu

Bertanggungjawa

Butir Instrumen
1
2
3
4
5

: Observasi
: Lembar Observasi
:
Indikator
1. Tidak memperhatikan video yang
ditayangkan
2. Memperhatikan video yang ditayangkan
tidak serius (main-main)
3. Tertarik memperhatikan video
4. Antusias dan bersemangat saat mengamati
video yang ditayangkan
1 Tidak bertanggungjawab terhadap

Jumlah butir
1

b
2

penyalahgunaan zat adiktif dan

psikotropika
Bertanggungjawab untuk dirinya sendiri
terhadap penyalahgunaan zat adiktif dan
psikotropika
Bertanggungjawab untuk dirinya sendiri,
teman dan keluarga terhadap
penyalahgunaan zat adiktif dan
psikotropika
Bertanggungjawab untuk dirinya sendiri,
teman, keluarga dan lingkungan hidupnya
terhadap penyalahgunaan zat adiktif dan
psikotropika

Instrumen : terlampir
3. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : Tes tulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi
:
No.
Indikator
1
Menjelaskan efek dari penyalahgunaan zat
adiktif dan psikotropika
2
Menjelaskan upaya pencegahan penyalahgunaan
zat adiktif dan psikotropika
Instrument : terlampir

Butir instrumen
1
2

4. Penilaian KI 4 (Keterampilan)
a. Teknik penilaian : Tes unjuk kerja
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian kinerja
c. Kisi-kisi
:
No
Butir Nilai
Indikator
.
1 Menciptakan selogan mengenai zat
1. Selogan yang dibuat tidak rapi dan
adiktif-psikotropika
tidak bermakna
2. Selogan yang dibuat rapi tetapi tidak
bermakna
3. Selogan yang dibuat tidak rapi tetapi
bermakna
4. Selogan yang dibuat rapi dan
bermakna
Instrument : terlampir

Lampiran 1
INSTRUMENT PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
(LEMBAR PENILAIAN DIRI)
Nama
Kelas
Hari/Tanggal
Materi
Petunjuk :
1
2

:
:
:
: Zat adiktif

Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti

berilah tanda cek () sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian seharihari
Pernyataan

No
1
2
3
4
5

TP

K
D

SR

Saya mengawali kegiatan dengan basmallah (doa)

Saya mengucapkan rasa syukur setelah menyelesaikan kegiatan
(mengucapkan hamdallah/doa)
Saya Memberikan salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
Saya menjawab salam setelah diberi salam
Saya mengungkapkan keagungan Tuhan apabila melihat
kebesaranNya
Jumlah

Keterangan
TP : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
KD : Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
SR : Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak
melakukan
SL : Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

SL

Keterangan
Skor akhir = Jumlah perolehan skor x 4
Skor maksimum
Skor maksimum = banyaknya indikator x 4
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Lampiran 2

: apabila memperoleh skor : 3,33 < skor 4,00

: apabila memperoleh skor : 2,33 < skor 3,33
: apabila memperoleh skor : 1,33 < skor 2,33
: apabila memperoleh skor : skor 1,33

INSTRUMENT PENILAIAN SIKAP SOSIAL

(LEMBAR OBSERVASI)
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik. Isilah skor pada kolom
skor sesuai sikap sosial yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Kelas
Semester
Tanggal
Butir Nilai

:
:
:
: Menunjukkan sikap ilmiah rasa ingin tahu dan bertanggungjawab melalui video
yang ditayangkan

Indikator Sikap
1. Rasa ingin tahu
2. Bertanggungjawab
No.

Nama Peserta Didik

Keterangan
Skor akhir = Jumlah perolehan skor x 4
Skor maksimum

Skor Indikator Sikap Sosial

Indikator 1
Indikator 2

Jumlah Skor

Skor maksimum = banyaknya indikator x 4

Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang

: apabila memperoleh skor : 3,33 < skor 4,00

: apabila memperoleh skor : 2,33 < skor 3,33
: apabila memperoleh skor : 1,33 < skor 2,33
: apabila memperoleh skor : skor 1,33

Lampiran 3
Soal
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan zat
adiktif? Dan sebutkan macam-macam zat
adiktif?

2. Simpulkanlah dampak negatif zat adiktifpsikotropika bagi kesehatan!

Jumlah

Kunci Jawaban
Zat adiktif adalah bahan yang dapat
mengakibatkan penggunanya mengalami
kecanduan.
Zat adiktif terbagi menjadi 3 yaitu:
a. Zat adiktif bukan narkotika daan
psikotropika
b. Zat adiktif narkotika
c. Zat adiktif psikotropika
Penurunan atau perubahan kesadaran,
hilangnya rasa, mengurangi sampai
menghilangkan rasa nyeri, dan dapat
menimbulkan ketergantungan.

Skor
5

10

Lampiran 4
INSTRUMENT PENILAIAN KETERAMPILAN
(LEMBAR OBSERVASI)
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan peserta didik. Berilah tanda cek (v)
pada kolom skor sesuai keterampilan yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Kelas
Semester
Tanggal

:
:
:

Aspek yang dinilai: menciptakan selogan mengenai zat adiktif-psikotropika

No.

Nama Peserta Didik

Keterangan
Skor akhir = Jumlah perolehan skor x 4
Skor maksimum
Skor maksimum = banyaknya indikator x 4

Skor Indikator Keterampilan

Indikator (Menciptakan Selogan)

Modus

Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang

: apabila memperoleh skor : 3,33 < skor 4,00

: apabila memperoleh skor : 2,33 < skor 3,33
: apabila memperoleh skor : 1,33 < skor 2,33
: apabila memperoleh skor : skor 1,33

Lampiran 5
LEMBAR KERJA SISWA
Amati video yang disajikan dengan sungguh-sungguh!
Kemudian diskusikan pertanyaan berikut ini.
1
2

Apa yang kalian pahami tentang zat adiktif?

Sebutkan macam-macam zat adiktif yang terdapat pada video dan jelaskan dampak
penyalahgunaannya!
3 Untuk mengurangi penyalahgunaan zat adiktif dapat dilakukan dengan membuat
selogan-selogan. Buatlah selogan mengenai pemberantasan penyalahgunaan zat adiktif!