NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 2
TAHUN 3
2014
1.
1.
2.
3.
b)
4.
5.
k
4.
2.
b
6.
5.
8.
t
7.
9.
3.
m
10.
Nota guru :
Konstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.
2.
1.
3.
2.
pu
jo
ba
4.
5.
me
ri
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.
3.
1.
2.
logo
reka
4.
3.
bayu
ketawa
5.
jerami
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.
4.
1.
nis
2.
lam
3.
ter
4.
bol
5.
pur
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.
5.
1.
ipar
2
2.
3.
muzik
kerja
4.
5.
calon
timbul
6
6.
bernas
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
6.
tepung
2.
3.
songket
4.
5.
hingga
cengkung
panglima
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng.
7.
kacau
2.
bagai
3.
sepoi
4.
hirau
5.
permai
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
8.
dail
2.
puas
3.
riuh
4.
boria
5.
tuang
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
9.
bangun
1.
2.
tradisi
hanyir
3.
4.
5.
prinsip
dahsyat
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan
bergabung.
10
10.
1.
berbaju kebaya
2.
3.
ubat penawar
menanam kunyit
4.
5.
pameran buku
tersesat jalan
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru :
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
11
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014
11.
1.
2.
3.
4.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.
12
12.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru :
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.
13
Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2014