KANDUNGAN

Sejarah iTHINK di Malaysia

Peranan SEKOLAH / IPG
Oh !!! Saya rasa saya

tahu
8 PETA PEMIKIRAN

PETA PEMIKIRAN
I-THINK
SLOT 6

LATAR BELAKANG
Program i-Think adalah
program untuk
meningkatkan dan
membudayakan
Kemahiran Berfikir dalam
kalangan murid untuk
melahirkan generasi yang
mampu berinovasi

OBJEKTIF
Murid dan Guru dapat berfikiran kreatif

dan kritis
Murid berupaya membuat refleksi
kendiri
Murid lebih bertanggungjawab
terhadap pembelajaran mereka.
Menjadikan sekolah tempat yang
seronok belajar dan murid bebas
memberikan pandangan yang positif
Merapatkan hubungan guru dan murid
kerana guru lebih banyak berperanan

PETA BUIH BERGANDA

Perbandingan dan Perbezaan

KUMPULAN SASARAN
GURU
PELAJAR GURU
MURID
MURID PRA SEKOLAH
KUMPULAN PELAKSANA
IPG/ SEKOLAH
BPG
JPN

RASIONAL
Berdasarkan kajian Perunding

Pendidikan dari Kestral Education (UK)

mendapati kemahiran aras tinggi
( Higher Order Thinking Skills) guru
dan murid di Malaysia tahap rendah.
Program ini dilaksanakan menerusi

Agensi Inovasi Malaysia (AIM) di 10

buah sekolah rintis di seluruh Malaysia
2012-2013- 1,000 sekolah terlibat
2014- seluruh sekolah di Malaysia.

MATLAMAT
Melalui program ini diharapkan

murid lebih fokus, berkeyakinan dan

aktif di dalam kelas
Aktiviti brpusatkan murid dapat
meningkatkan prestasi akademik
murid
Hubungan guru murid akan
bertambah erat

MODUS OPERANDI

Semua pensyarah terlibat bagi

melaksanakan misi kerajaan.

Melatih semua pelajar guru mahir
dalam melaksanakan program iTHINK.
Penglibatan secara menyeluruh
kerana pada 2014 semua sekolah
akan melaksanakan Program i-THINK
Seluruh IPG di Malaysia menjadi
think tank, bagi melahirkan guruguru yang mempunyai kemahiran aras
tinggi bagi meningkatkan prestasi
murid.

I-THINK
memacu transformasi
pemikiran
dan
kecemerlangan pelajar

8,PETA PEMIKIRAN
1. PETA BULATAN/CIRCLE MAP
2. PETA POKOK/TREE MAP
3. PETA BUIH/BUBBLE MAP

4. PETA BUIH BERGANDA/DOUBLE

BUBBLE MAP
5. PETA ALIR/FLOW MAP
6. MULTI-FLOW MAP
7. PETA DAKAP/BRACE MAP
8. PETA TITI/BRIDGE MAP

PEREKA PETA PEMIKIRAN

DAVID HYERLE
PENULIS, PENYELIDIK,
PENCERAMAH
PENGARAH THINKING
FOUNDATION

PETA BULATAN

Untuk mendefinasi konteks

PETA BUIH
Menerangkan ciri ciri

PETA POKOK

Pengelasan dan Pengumpulan

PETA ALIR

Tertib dan Urutan

PETA ALIR
BERGANDA
Sebab dan Akibat

PETA DAKAP

Menganalisis keseluruhan dan

komponen

PETA TITI
Membandingkan
Analogi/Faktor berkaitan